学校一岗双责制实施方案
一岗双责责任制(四篇)
一岗双责责任制“一岗双责”责任制制度为切实贯彻落实国家和省、市、县有关建立安全生产“一岗双责”的工作要求，强化学校安全管理工作“两个主体”责任的落实，规范学校安全管理工作，维护学校正常教育教学秩序和工作秩序，根据县教育____文件要求，建立高庙王第一小学安全管理工作“一岗双责”责任制制度，望认真贯彻落实。
一、基本原则建立学校校长为第一责任人的学校安全管理工作体制，认真落实“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的安全管理原则，确保全校安全工作的规范性管理。
二、工作机制进一步推行“一岗双责”制度的落实，即。
既管理好业务工作，又管理好业务范围内的安全工作。
学校安全管理工作实行法人代表为第一责任人，分管领导具体负责，各部门积极配合，广大师生员工广泛参与的工作机制。
三、责任分解（一）学校负责全校安全管理工作的宏观管理和指导，对学校的安全____工作进行直接管理和监管。
各办公室、教研组要根据自身的工作任务和职责承担起工作内的安全管理责任，并按照国家的相关法律法规，依法行政，督促指导所属职责范围的学校财产和师生的安全教育和管理工作。
学校领导：1.卢方龙（校长）学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。
2.钟本军（副校长）学校安全工作的具体责任人，负责协助校长做好分管工作中的安全工作，并对学校的安全工作具体安排指导。
（1）制定全校安全管理工作年度计划并____实施，全面了解和掌握学校安全工作的状况；（2）制定学校安全应急工作预案，根据事故、灾情，建议启动安全预警预案，指导师生开展应急技能演练；（3）负责大型活动和学生____外出的____与报告；（4）制定全校安全培训和教育内容，制定和落实学校安全工作责任制和事故责任追究制度，对学校安全工作进行检查考核，实行安全工作一票否决；（5）负责督促安全隐患和问题的整改，及时消除安全隐患；（6）负责“平安校园”创建活动的开展，做好省、市级“平安校园”的申报工作；（7）负责协调政府相关职能部门做好校园周边环境综合治理；（8）负责学校全体安全保卫人员履行职责的考核；（9）完成上级安排的其它安全工作任务。
学校 一岗双责
学校一岗双责学校一岗双责是指学校教职员工在教育教学工作之余，还要承担一定的管理职责。
这种模式的实施旨在提高学校的管理效能，促进学校的全面发展。
下面将详细介绍学校一岗双责的内容和实施方法。
一、学校一岗双责的内容1. 教育教学工作：教师作为学校的核心力量，应当承担起教育教学的责任。
他们需要制定教学计划、备课、授课、批改作业、组织考试等一系列教育教学工作。
2. 管理工作：除了教育教学工作，教职员工还需要承担一定的管理职责。
例如，学校领导需要制定学校的发展规划和目标，组织各项管理工作的实施；教务处负责教学管理，包括课程安排、教师培训等；行政办公室负责学校的日常行政管理等。
3. 学科研究：学校教职员工还应当积极参预学科研究，提高自身的学术水平和教学能力。
他们可以参预科研项目、发表学术论文、参加学术会议等，以推动学校的学科建设和教学质量的提高。
二、学校一岗双责的实施方法1. 制定明确的职责分工：学校应当根据不同岗位的要求，制定明确的职责分工。
例如，学校领导应当明确各部门的职责范围和工作要求，教师应当明确教育教学工作的具体要求等。
2. 提供培训和支持：学校应当为教职员工提供必要的培训和支持，以提高他们的管理能力和教学水平。
可以组织各类培训班、讲座、研讨会等，匡助教职员工不断提升自身的能力。
3. 建立激励机制：学校可以建立一套激励机制，鼓励教职员工积极参预管理工作。
例如，可以设立管理奖励，对在管理工作中表现突出的教职员工进行奖励和表彰，以激发他们的积极性和创造性。
4. 加强沟通与合作：学校应当加强师生之间、教职员工之间的沟通与合作。
可以组织定期的会议、座谈会等，促进信息交流和意见反馈，以提高学校管理工作的效果。
5. 定期评估和改进：学校应当定期对学校一岗双责的实施效果进行评估和改进。
可以通过调查问卷、听取意见等方式，了解教职员工对学校一岗双责的认识和评价，及时发现问题并采取措施加以改进。
三、学校一岗双责的意义1. 提高管理效能：学校一岗双责的实施可以使教职员工更加全面地了解学校的管理工作，提高学校的管理效能和决策水平。
学校一岗双责实施方案(三篇)
学校一岗双责实施方案____年学校一岗双责实施方案一、背景和意义随着社会变革和教育理念的转变，对学校管理人员的要求也在不断提高。
传统上，学校管理人员主要负责行政工作，而教师主要负责教学工作。
然而，随着学校工作的繁杂和多样化，传统的分工模式逐渐暴露出一些问题，如信息沟通不畅、协同配合不够等。
因此，将教师和行政管理人员的岗位职责进行整合和协同运作，实施一岗双责模式，已成为学校管理与发展的趋势。
实施一岗双责模式旨在发挥教师和行政管理人员的专长，充分发挥工作人员的积极性和创造力，提高管理效率和工作质量，进一步推进学校改革与发展。
二、目标和原则1. 目标：（1）合理分配工作任务，实现教学与管理工作的有机结合，提高学校整体工作效率和教学质量。
（2）发挥每个工作人员的潜力和专业特长，形成合力，提升学校的综合实力和竞争力。
（3）加强内部沟通合作，实现信息共享和资源整合，形成协同效应。
（4）促进工作人员的成长和发展，提高他们的职业满意度和工作积极性。
2. 原则：（1）充分尊重人的价值，发挥每个工作人员的专长和特长。
（2）以服务学生和教育教学为导向，依法依规、科学管理。
（3）重视沟通和协作，形成团队合作意识和合力。
（4）注重实践创新，推动学校改革与发展。
三、实施步骤1. 制定一岗双责的工作条例和制度，明确各岗位的职责和工作任务。
通过制度的规范化，激发工作人员的责任感和积极性，确保岗位职责的落实。
2. 建立和完善交流沟通机制，加强学校内部的信息共享和工作协调。
定期召开工作会议，进行工作计划的制定和修改，及时处理工作中遇到的问题和困难。
3. 针对教师和行政管理人员的专业能力和素质提出培训要求，提供相应的培训和学习机会。
通过培训提升工作人员的能力水平，推动一岗双责工作的有效实施。
4. 建立和完善绩效评价体系，定期对工作人员的工作进行评估和考核。
通过绩效评价，激发工作人员的积极性和工作动力，推动学校整体工作的持续改进。
5. 加强对一岗双责工作的宣传和推广。
学校一岗双责责任书(五篇)
学校一岗双责责任书一、目标与任务：学校校园安全目标：保持学校政治稳定和良好的校园治安秩序，确保师生员工和学校财产安全，实现全年无重大刑事案件，无火灾，无重大治安案件及重大责任事故。
1. 保持政治稳定，反对邪教，防止和杜绝集体上访、罢工、罢课、失泄密等影响社会和校园安定的重大事件发生。
2. 维护校园治安秩序，防止和杜绝各类刑事案件、治安案件和重大责任事故发生。
健全完善各项治安管理、安全防范制度和措施。
完善校园安全防范机制。
使校园“五防”(防火、防盗、防毒、防暴、防意外伤害事故)工作落到实处。
3. 建立校园安全责任制度，完善校园安全防范管理责任制。
二、责任与要求。
按照“谁主管、谁负责”的原则，各部门要按照《校园治安安全责任书》所规定的目标任务，层层分解落实责任，确保校园治安安全任务的完成。
1. 部门负责人为本部门安全工作的第一责任人，承担该部门安全工作的全部责任。
2. 层层落实校园安全责任。
各部门要根据校园治安安全目标的要求与下属教职工签订目标责任书，确保校园安全工作落到实处。
3. 制定教育计划，对教职工、学生进行法制、纪律、消防、安全常识、安全防范等教育。
增强法制观念，提高安全防范能力，提高遵纪守法的自觉性。
4. 加强对本部门物品和重点部位的管理，要根据实际制定相应的安全管理规章制度和防范措施，把安全责任落实到人，保证学校财产的安全。
5. 各部门要认真组织好部门内部的集体活动，活动前要进行安全教育，要可靠的安全措施，杜绝人身伤亡事故和其它意外事故的发生。
严禁组织无安全措施的集体活动。
6. 做好外来聘用人员(包括建筑工人、临时工)的管理、教育工作。
要按学校有关规定对本部门使用的临时聘用人员严格管理，严格进行核查登记，办理各种使用、暂住手续。
坚持“谁用人，谁管理”的原则，教育外来聘用人员遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，杜绝发生各种不轨行为。
7. 建立校园安全工作检查制度。
各部门每季度至少要对本部门的治安安全工作情况检查一次，发现安全隐患要及时整改，本部门不能整改的要分析原因，提出建议，写出报告，报学校安全领导小组，由学校校园安全领导小组研究整改。
一岗双责实施方案精选版（五篇）
一岗双责实施方案精选版为认真贯彻落实教育局相关文件通知精神，进一步落实学校安全管理“一岗双责”，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校____，特制定本方案。
学校成立实验中学安全管理领导小组，组成人员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室成员：办公室负责安全日常工作，事故及隐患报告电话为：一、组长、副组长职责：1、组长是学校安全管理工作的第一责任人，全面负责全校安全管理工作，主要职责是：根据学校工作部署，结合实际把安全工作融入到业务工作中，同时研究、同时布置、同时检查、同时考核；完善具体管理制度，把安全工作和责任落实到人头，使每一位教职工都明确自己的职责、工作要求和方法；实施对安全工作日常落实情况的检查监督，准确掌握工作动态，积极整改安全隐患；按学校有关规定，实施对教职工安全工作的考核奖惩。
2、副组长是分管工作范围内的直接责任人，协助组长具体管理学校安全工作，落实安全管理措施，____开展安全事故预防和隐患排查整治工作。
副组长具体职责是。
协助校长做好学校安全管理工作，协同办公室____并制定安全工作计划，完善各项安全管理制度，落实学校安全管理制度，____召开安全工作会议，传达上级文件精神，布置开展学校安全工作，经常对所分管的工作进行督导、检查、落实。
掌握并督促分管部门贯彻执行制度和岗位职责情况，发现问题，及时整改。
安全责任具体分工：校长具体负责学校校舍安全管理、校园水电路的设施安全、消防设施安全。
主抓学校校园建筑物、场地、设备设施以及后勤服务的安全管理，切实做好全校师生的用电、用水、校舍、围墙、厕所的安全____工作。
负责教育安全管理和安全教育。
主要负责教师职业道德建设、学生德育工作、法制教育和学生行为习惯养成教育，防止学生思想偏激和人格扭曲引发的恶性事件。
负责节假日学校安全值班管理工作。
卫生、疾病预防等。
每日值班教师具体负责教学安全管理。
包括上课、放学的教学安全。
特别是加强体育课安全、实验室安全、图书馆安全、电教安全。
学校一岗双责制度范文（三篇）
学校一岗双责制度范文学校一岗双责制度的实施是为了提高学校教职员工的工作效率和服务质量，促进学校的整体发展。
一岗双责制度要求每位教职员工在保证本职工作的同时，还要兼顾其他岗位的工作，以达到资源的最大利用和协同工作的目的。
下面是一份关于学校一岗双责制度的范文，供参考。
学校一岗双责制度范文（二）第一部分：制度背景和目的为了更好地发挥学校教职员工的工作效能和服务质量，促进学校的整体发展，学校决定实行一岗双责制度。
本制度规范了教职员工的工作职责和工作方式，要求每位教职员工在完成本职工作的同时，兼顾其他岗位的工作。
第二部分：一岗双责的具体要求1.明确本职工作职责每位教职员工都要明确自己的本职工作职责，工作职责应与岗位职责相匹配。
教师的本职工作是教学，包括备课、授课和批改作业等。
行政人员的本职工作是管理学校的行政事务，包括人事管理、物资采购和文案管理等。
2.跨岗位工作的要求每位教职员工都要有一项跨岗位的工作，该项工作与本职工作相关且能够提高工作效率和服务质量。
例如，教师可以兼任班主任，对学生进行综合管理和指导；行政人员可以兼任学生工作部门的负责人，负责学生的活动组织和管理。
3.时间合理安排每位教职员工在合理安排本职工作的基础上，要合理安排跨岗位工作的时间。
不得因跨岗位工作影响本职工作的正常进行，避免出现效率低下和质量下降的情况。
4.协同工作和互助合作一岗双责制度要求教职员工之间互相协作和互相帮助，共同完成本职工作和跨岗位工作。
需要开展团队合作和沟通，共同解决工作中的问题和难题。
第三部分：实施措施和监督机制1.制度宣贯和培训学校将组织相关部门对教职员工进行一岗双责制度的宣贯和培训，使每位教职员工对制度的要求和具体工作有清晰的认识。
2.明确工作目标和考核指标学校将明确工作目标和考核指标，对每位教职员工的本职工作和跨岗位工作进行全面评估。
并根据评估结果，对工作表现突出的教职员工进行嘉奖和激励，对工作表现不佳的教职员工进行帮扶和督促。
学校一岗双责实施方案范文(三篇)
学校一岗双责实施方案范文一、背景介绍随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校的管理工作也日益复杂多样化。
为了更好地提高学校职工的素质，增强学校管理效能，提高学校的整体运营效率，我校决定在____年实施一岗双责制。
通过将职工的工作责任与学校发展目标相结合，实现职工多岗位责任，提高工作效率，推动学校管理水平的提升。
二、目标通过实施一岗双责制，达到以下目标：1.提高学校职工的工作积极性和责任感，形成积极向上的工作氛围；2.优化学校资源配置，提高学校管理的综合效益；3.提升学校的整体运营效率和管理水平。
三、实施步骤1.制定实施计划学校将组织相关部门和职工代表召开会议，制定一岗双责实施计划。
制定计划的过程中，要充分考虑学校的实际情况，明确实施的目标和具体步骤，明确相关部门和职工的责任和职责。
2.制定职工责任清单学校将根据各部门的工作内容和职工的综合素质，制定职工责任清单。
清单中包括各岗位的具体职责和工作要求，以及与岗位相关的绩效评价指标。
职工在接受一岗双责之前，应明确自己所担负的责任和相应的工作内容。
3.确定工作时间分配学校将根据各部门的工作量和工作内容，确定每位职工的工作时间分配。
要充分考虑到职工的实际情况和学校的管理需求，合理分配工作时间，确保工作的高效运行。
4.开展培训和指导在实施过程中，学校将为职工提供相关的培训和指导，使其能够适应新的工作要求和责任。
培训内容包括学校发展战略、岗位职责的变化、工作方法的改进等。
5.建立绩效评价机制学校将建立科学、公平、有效的绩效评价机制，对职工的工作效果进行评价。
评价指标包括学校目标的实现情况、工作完成质量、工作态度等。
评价结果将直接关系到职工的绩效考核和晋升。
四、保障措施1.提供必要的资源支持学校将提供必要的资源支持，包括人力、物力和财力等。
确保实施顺利进行，并提高工作的效率和效果。
2.加强沟通和协作学校将加强各部门之间的沟通和协作，及时解决工作中的问题和困难。
学校安全工作一岗双责制度范文(4篇)
学校安全工作一岗双责制度范文第一条总则为确保学校的安全工作能够高效有序地进行，健全安全管理体系，避免安全事故的发生，制定本制度。
第二条责任分工安全工作一岗双责制度是指学校职责部门和全体员工在各自岗位上对学校安全工作负有一定责任和义务的制度。
责任分工如下：1. 学校行政机构负责制定和完善安全管理制度，组织实施安全工作，做好安全风险评估和预警工作。
2. 各职责部门负责制定和实施相应的安全管理制度，确保工作区域内的安全设施、设备的有效运行和维护。
3. 全体员工负责遵守学校的安全制度，积极参与安全培训和演练，发现安全隐患及时报告上级。
第三条安全管理措施学校通过以下措施来保障安全工作的实施：1. 建立健全安全管理制度，明确各职责部门的职责和工作程序。
2. 举办定期的安全培训和演练，提高员工的安全意识和应急处理能力。
3. 定期检查和维护学校的安全设施和设备，确保其正常运行。
4. 加强对校园巡逻和安保力量的管理，确保校园的安全。
5. 建立健全学生的安全教育体系，加强学生的安全意识和自我保护能力。
第四条相关处罚对于未按照本制度规定履行安全责任和义务的，学校将依据相关纪律规定给予相应的处罚。
第五条附则本制度自发布之日起执行，如有需要，学校可根据实际情况对本制度进行修改和完善，并及时通知相关人员。
本制度由学校行政机构负责解释和修订。
学校行政机构日期：年月日学校安全工作一岗双责制度范文（2）第一章总则第一条为进一步加强学校安全工作，确保学校师生的人身财产安全，保护学校的基本秩序和正常运转，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有教职员工，包括教师、职员、工人等。
第三条学校安全工作一岗双责，即校内全体教职员工在完成本职工作的基础上，对学校安全工作积极负责、主动参与，形成工作责任的双重结构。
第二章安全职责第四条学校安全工作的职责分为主要职责和个人职责。
第五条校领导是学校安全工作的主要责任者，负责制定、组织和实施学校安全工作的总体规划和具体措施，保障学校安全工作的有效运行。
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学校“一岗双责”制实施方案为进一步加强学校安全管理工作，确保我校安全稳定，根据县教育局“一岗双责”制的文件精神，结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想
学校安全工作坚持“安全稳定压倒一切”，“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。
二、工作目标
1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。
2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况
好，学生非正常死亡率为零。
3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。
4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。
三、组织机构
为确保全员“一岗双责”制的顺利实施，学校成立了“一岗双责”制实施领导小组，领导小组成员名单如下：组长： XXX
副组长： XXX XXX
成员： XXX XXX XXX
四、工作措施
(一)认真学习，增强意识。
为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校通过行政会和教师会、校园网、橱窗等形式进行宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感，努力形成安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职尽责的良好局面。
(二)健全制度，强化责任。
1．严格落实“谁主管，谁负责”主体责任制。
学校各条线分管的校级行政、各职能处室是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实，对其分管范围内的安全管理工作负有完善各项安全制度、强化各项安全措施、对安全工作进行过程管理和督促的职责。
严格落实“谁主管，谁负责”主体责任制，进一步强化具体负责人的安全管理主体地位，进一步明确负责人的安全管理责任制，充分发挥行政班子全体成员的作用，确保在各自分管的业务范围内，切实履行好安全的监督管理职责，并督促和指导分管范围内的教职员工做好安全教育管理工作。
2．严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”主体责任制。
广大教职员工是学校各项安全管理措施的最终落脚点，严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”主体责任制，进一步强化广大教职员工的安全管理主体地位，进一步明确教职员工的安全管理责任制，全体教职员工牢记自己岗位的安全工作职责，严格按有关安全管理方面的制度、规定和要求开展教育教学等各类活动，层层落实到各年级和每一位教职员工。
3．充分发挥学校校长室的牵头作用。
由校长室制订各具体岗位的安全责任状，并与各分管部门，各班主任、科任
教师签安全工作责任状。
(三)严格考核，逐步完善。
1．各室具体负责指导本部门的安全管理、监督与考核工作，每学期对本部门工作人员考核一次。
2．各室加强过程管理。
认真做好平时的检查记录工作，积累第一手材料并负责归档，实施严格的考评奖惩制度，严格执行安全工作“一票否决”制。
3．严格责任追究制度。
严格执行安全管理责任追究制，对于安全管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。
凡发生安全事故的，按照国家有关安全事故调查处理规定的法律、法规查清原因，严肃追究有关人员的责任。
4．“一岗双责”制实施后，学校安全领导小组将定期收集实施过程中发现的新情况、新问题和教职工的意见建议，进行认真研究总结，适时对方案进行修改完善，促进“一岗双责”制的顺利实施，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新局面。