职工教育培训制度
对员工安全教育培训制度(5篇)
对员工安全教育培训制度1.教育和培训的时间根据建设建教[____]____号文件印发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下：(1)企业法人代表、项目经理每年不少于____学时；(2)专职管理和技术人员每年不少于____学时；(3)其他管理和技术人员每年不少于____学时；(4)特殊工种每年不少于____学时；(5)其他职工每年不少于____学时；(6)待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于____学时的培训；(7)新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于____学时、____学时、____学时。
2.教育和培训的形式与内容教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
(1)新工人必须进行公司、项目部和班组的三级安全教育。
教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。
(2)电工等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。
(3)采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。
3.安全教育和培训的形式(1)新工人三级安全教育对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司、项目、班组这三级。
对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
公司级。
新工人必须进行初步的安全教育。
教育内容如下：1)劳动保护的意义和任务的一般教育；2)安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；3)企业安全规章制度等。
项目级。
项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。
教育内容如下：1)建安工人安全生产技术操作一般规定；2)施工现场安全管理规章制度；3)安全生产纪律和文明生产要求；4)在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。
全员安全生产教育培训制度（5篇）
全员安全生产教育培训制度为加强和规范全体职工的安全教育培训工作，提高人员安全素质，防范伤亡事故，现根据《中华人民共和国安全生产法》等规定，结合单位实际情况，特制定本制度。
1、严格执行国家、上级有关规定，适时组织相关人员的培训工作，认真落实国家有关劳动保护的法规，及有关人员的劳动保护待遇，并监督实施情况；2、所有在岗人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、提高应急处理能力。
3、教育培训内容：安全生产法律法规、消防法规、消防知识和灭火逃生能力、岗位操作规程等。
4、新职工要进行岗前教育培训，掌握单位安全生产情况和安全基本知识、各项规章制度和劳动纪律、应急救援，个人防护用品的使用、演练及防范措施、有关事故案例等内容。
5、经常性开展安全生产教育培训，安全生产教育不能一劳永逸，必须经常不断地进行。
经过安全生产教育培训已经掌握了的知识、技能，如果不经常使用，可能会逐渐淡忘；随着生产技术进步，生产状况变化，有新的安全知识，技能需要掌握；已经建立起来的对事故预防工作的深厚兴趣，随着时间的推移会逐渐淡漠；在生产任务紧急情况下，已经树立起来的“安全第一”思想可能发生动摇，安全态度会发生变化。
因此，必须开展经常性的安全教育。
全员安全生产教育培训制度（2）是指一个组织为了保障员工安全生产，制定的培训规定和程序。
该制度的目的是提高员工对于安全生产的意识和技能，使其能够预防和避免事故和伤害的发生。
全员安全生产教育培训制度一般包括以下内容：1. 培训的对象：所有员工，包括管理人员、生产人员、维修人员等。
2. 培训的周期：根据需要，一般是定期进行，例如每年或每季度进行一次。
3. 培训的内容：包括安全生产法律法规、安全标准和操作规程、事故案例分析、应急措施等。
4. 培训方式：可以通过课堂培训、现场演示、在线学习等形式进行。
5. 培训的评估与考核：可以通过考试、问卷调查等方式对员工的知识和技能进行评估。
职工教育培训管理制度
第一章总则第一条为了提高职工队伍的整体素质，增强企业的核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合本企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业全体职工，包括正式员工、合同工、临时工等。
第三条职工教育培训工作应遵循以下原则：（一）需求导向原则：根据企业发展战略和职工岗位需求，有针对性地开展教育培训。
（二）分类施教原则：根据不同岗位、不同层次、不同需求，采取不同的培训方式和方法。
（三）学以致用原则：注重培训与实际工作的结合，提高培训效果。
（四）持续改进原则：不断完善培训体系，提高培训质量。
第二章组织机构与职责第四条企业成立职工教育培训工作领导小组，负责职工教育培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条职工教育培训工作领导小组的主要职责：（一）制定职工教育培训规划、计划和年度工作总结；（二）审批职工教育培训项目、课程和师资；（三）协调解决职工教育培训工作中的重大问题；（四）监督、检查职工教育培训工作的落实情况。
第六条各部门、各岗位应明确教育培训责任人，负责本部门、本岗位职工的教育培训工作。
第三章教育培训内容与方式第七条教育培训内容应包括以下方面：（一）政治理论教育：包括党的基本理论、基本路线、基本方略等；（二）职业道德教育：包括职业道德规范、企业文化建设等；（三）业务技能培训：包括岗位技能、专业知识、操作技能等；（四）安全生产教育：包括安全生产法律法规、安全操作规程等；（五）心理健康教育：包括心理素质、情绪管理、压力应对等。
第八条教育培训方式包括：（一）集中培训：组织职工参加各类培训班、讲座、研讨会等；（二）岗位培训：结合岗位实际，开展岗位练兵、技能竞赛等活动；（三）自学：鼓励职工利用业余时间进行自学，提高自身素质；（四）网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程教育等。
第四章教育培训考核与激励第九条建立职工教育培训考核制度，对职工参加教育培训情况进行考核，考核结果作为职工晋升、评优、奖惩的重要依据。
公司员工教育培训管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质，提升公司的核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工、实习生等。
第三条员工教育培训工作遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和员工岗位需求，有针对性地开展教育培训。
2. 终身学习：鼓励员工树立终身学习的理念，不断提升自身综合素质。
3. 注重实效：以提升员工实际工作能力为目标，确保教育培训取得实效。
4. 质量第一：严格教育培训管理，确保教育培训质量。
第二章教育培训内容第四条员工教育培训内容主要包括以下方面：1. 国家法律法规、公司规章制度、企业文化等方面的教育。
2. 岗位技能培训：包括岗位操作技能、业务知识、新技能、新技术等方面的培训。
3. 职业素养培训：包括沟通能力、团队协作、时间管理、压力管理等方面的培训。
4. 职业发展培训：包括职业生涯规划、晋升通道、领导力等方面的培训。
5. 应急处理能力培训：包括突发事件应对、安全知识、急救知识等方面的培训。
第三章教育培训方式第五条员工教育培训方式包括以下几种：1. 内部培训：由公司内部专家、部门负责人或优秀员工进行授课。
2. 外部培训：邀请外部专业培训机构或讲师进行授课。
3. 在线培训：利用网络平台，提供在线课程供员工学习。
4. 实地考察：组织员工到先进企业、行业展会等进行实地考察。
5. 交流研讨：组织内部或跨部门交流研讨，分享经验，共同提高。
第四章教育培训管理第六条建立健全员工教育培训档案，记录员工参加教育培训情况。
第七条制定年度教育培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间等。
第八条对员工参加教育培训情况进行考核，考核结果作为员工绩效评价、晋升的重要依据。
第九条加强教育培训经费管理，确保教育培训经费合理使用。
第十条定期对教育培训工作进行总结、评估，不断改进教育培训工作。
第五章附则第十一条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
职工教育培训制度（5篇）
职工教育培训制度1、坚持每月召开一次职工教育例会。
要求主管教育的领导、车间主任和全体技术人员参加。
2、按上级要求制定职工教育工作计划和全年的授课计划包括课时、授课内容、授课教师。
3、厂里每半年组织一次技术表演赛。
4、各车间每月一次岗位练兵。
要求内容结合生产难点、重点，练兵的实际情况、练兵成绩要详细记录。
5、各班组岗位练兵每周一次。
6、每月进行一次不工种的技术考试。
7、按照要求派人参加局、公司组织的培训和技术比赛。
8、教师要有备课笔记，要求内容详尽，字迹工整，授课内容要紧紧围绕生产实际，并且厂里按季度进行检查。
9、学员要有学员笔记，包括自学内容和平时授课笔记，要求字迹工整。
每半年检查一次。
10、厂里每两周上一次技术果。
(与厂安全会同步，2：____分开课，____学时)11、干部要求坚持自学，要有自学笔记全年自学时间不少于____学时，干部笔记每半年检查一次。
职工教育培训制度（2）是指企业建立的一系列培训和发展计划，旨在提升员工的知识和技能，以适应企业变革和市场竞争的需求。
以下是一个常见的职工教育培训制度的组成部分：1. 培训需求分析：企业对员工的技能和知识进行全面的分析，确定培训的重点和方向。
2. 培训计划编制：根据培训需求分析，制定具体的培训计划，确定培训内容、目标、方式和时间。
3. 培训资源准备：准备培训师资和培训材料，确保培训的顺利进行。
4. 培训实施：按照培训计划，进行培训课程的实施，包括理论学习、实践操作、案例分析等。
5. 培训评估：通过测验、考核等方式对员工的培训效果进行评估，了解培训的效果和员工的学习情况。
6. 培训反馈：根据培训评估结果，对培训计划进行调整和改进，以提高培训的效果和质量。
7. 培训跟踪：培训结束后，为员工提供进一步的培训和发展机会，帮助他们不断成长和进步。
8. 绩效考核与激励：将培训成果纳入绩效考核体系，通过激励措施鼓励员工参与培训并提高自身能力。
职工教育培训制度的建立和实施可以提高员工的专业素质和综合能力，增强他们的职业竞争力，提高企业的绩效和竞争力。
职工安全教育与培训制度
职工安全教育与培训制度一、总则第一条为了加强职工安全教育与培训工作，提高职工的安全意识和安全技能，防止和减少事故的发生，保障职工的生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于公司的所有职工。
公司应当对所有职工进行安全教育和培训，确保职工掌握必要的安全知识和技能。
第三条公司应当将安全教育和培训工作纳入安全生产管理体系，建立健全安全教育和培训制度，制定安全教育和培训计划，确保安全教育和培训工作的有序进行。
第四条公司应当为职工提供安全教育和培训所需的条件，保证安全教育和培训的质量。
第五条职工应当积极参与安全教育和培训，认真学习安全知识和技能，提高自身的安全意识和安全操作能力。
二、安全教育与培训内容第六条安全教育和培训内容应当包括国家有关安全生产的法律法规、公司的安全生产规章制度、安全生产知识、安全操作技能、事故应急预案等。
第七条安全教育和培训应当结合职工的岗位特点和工作实际进行，注重实际操作能力的培养。
第八条安全教育和培训应当采用多种形式，如授课、演示、演练、考试等，以提高职工的学习兴趣和参与度。
三、安全教育与培训组织和管理第九条公司安全管理部门负责组织和管理安全教育和培训工作，制定安全教育和培训计划，确定培训时间和地点，组织培训师资，监督培训质量等。
第十条公司各部门和车间负责落实安全教育和培训计划，组织职工参加培训，确保职工按时完成培训课程。
第十一条公司应当定期对职工进行安全考试，检验职工安全知识和技能掌握情况，对考试不合格的职工应当进行再次培训和考试。
四、安全教育与培训的时间和频次第十二条公司应当每年组织一次全面的安全教育和培训，对新入职职工进行上岗前的安全教育和培训。
第十三条对于特殊岗位和特种作业，公司应当根据国家有关规定，组织专门的安全教育和培训，并定期进行复训。
第十四条公司应当根据安全生产实际情况，组织职工参加特定的安全教育和培训，如季节性安全、节假日安全、施工现场安全等。
医院新职工岗前教育培训制度
新职工岗前教育培训制度
为切实加强医院新职工岗前教育培训工作的管理，确保培训工作的顺利开展，特制定本制度。
一、新参加工作的职工上岗前必须进行岗前教育培训。
二、教育培训采取集中授课的形式进行。
三、集中教育培训时间一般不得少于两天，各专业培训由各主管科室负责，不少于一周。
四、授课人员必须具有师级以上专业技术职称。
课前须撰写好讲稿，并用A4纸打印，课后交人事科存档。
五、教育培训基本内容：
法律法规与理念教育，医学伦理与职业道德教育、医院工作制度、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责、医院基本概况、医疗卫生事业的方针政策教育、医院感染控制及健康教育。
六、岗前教育培训由医院人事科组织实施，相关科室配合完成，人事科应作好培训计划，培训过程中作好培训记录。
七、教育培训结束时，须对受教育人员进行考试，成绩存档，考核合格者方可上岗。
职工教育培训管理制度范文（4篇）
职工教育培训管理制度范文第一章总则第一条目的和依据为推动公司职工的职业发展和素质提升，提高职工的工作能力和主动性，制定本职工教育培训管理制度。
本制度的制定依据有国家相关法律法规和公司的实际情况。
第二条适用范围本制度适用于公司内所有在职员工，包括正式员工和临时工。
第二章培训需求分析第三条培训需求调查公司应定期进行员工培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿，并根据调查结果制定培训计划和安排。
第四条培训计划编制根据员工培训需求调查的结果，由公司人力资源部门编制年度培训计划，包括培训项目、培训内容、培训方式和培训时间等。
第五条培训预算安排公司在编制年度预算时，应考虑培训经费的安排，并确保培训经费的充足。
第六条培训资源整合公司应积极整合内外部的培训资源，包括培训机构、培训师资、培训设施等，以提高培训的质量和效果。
第三章培训组织实施第七条培训计划公布公司人力资源部门应将培训计划及时公布给全体员工，并告知培训的时间、地点和内容。
第八条培训报名员工根据个人需求和兴趣主动报名，公司人力资源部门收集报名信息并进行统计。
第九条培训资源调配根据员工的报名情况和培训计划，公司人力资源部门进行培训资源的调配，确保每个员工都能参加适合自己的培训项目。
第十条培训方式公司可通过内部培训、外部培训、在线培训等方式进行培训，根据不同的培训项目和内容选择适当的培训方式。
第十一条培训实施公司应组织相应的师资力量进行培训，确保培训人员具备专业知识和教学能力。
培训课程应有明确的目标和内容，培训过程应注重互动和实践。
第四章培训成果评估第十二条培训成果评估方式公司应对培训的成果进行评估，评估方式包括考试、测评、项目任务完成情况等。
第十三条培训成果记录公司应建立完善的培训成果记录制度，对员工的培训成绩和培训历史进行记录。
第十四条培训反馈公司应定期向员工征求培训反馈意见，对培训效果进行评价和改进。
第五章培训管理第十五条培训档案管理公司应建立员工培训档案，包括培训证书、培训报告、培训记录等。
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吉热制度壹（五）18吉林热电厂职工教育培训制度批准：牟立新审核：编写：一九八三年二月第一章总则第一条为了实现全员培训有计划地培养一支有社会主义觉悟、有科学文化知识、有专业技术和经营管理经验的职工队伍，以适应四化建设的需要，特建立本制度。
第二条制定本制度的依据是中央（81）#8文件、电力部电业生产人员培训制度、中央组织部、宣传部有关干部培训的规定和上级有关文件。
第三条我厂各级行政组织（厂、分场、科室、班组）的领导人员，应严格按照中央#8文件和上级指示的规定，熟知并严格执行本制度，本着政治、技术文化并重的原则把教育、培训工作切实抓好。
第二章组织领导与部门分工第四条根据我厂体制实际情况，和现行的职责范围，教育培训工作由生产副厂长（总工程师）和经营管理副厂长分别领导，下述各部门具体负责有关教育培训工作。
1、教育科：是全厂培训教育的综合部门，负责编制全厂的教育培训计划、规划，半脱产或业余的小学、中学、中专、大学（电大、函大）外语，各种专业理论、业务学习班的组织管理；负责后备人员培训和委培代培，负责选送各种专业人员、干部到上级举办的各级学校、训练班学习、深造，负责入厂新工人的文化考核和上岗前的文化、技术培训，负责全厂各级人员的文化考核和科室干部的业务考核，负责接收外单位代培实习，负责管理、分配教育经费。
2、安全科：负责现场在岗生产人员的技术培训（考问讲解、反事故演习、事故预想、技术问答栏、技术表演赛），负责组织以提高工人实际操作能力为主的各种技术训练班（钳工、焊工等）、负责现场在岗工人的技术等级培训和考核（人事科配合），根据生产需要组织开展各种技术培训活动（全能值班员等）。
3、人事科：负责分场、科室一般干部、工程技术人员的培训（人事科编制计划、提出培训目标、由教育科具体组织实施），负责大专毕业生入厂后的实习安排，并组织转正考试，负责徒工培训，组织鉴定师徒合同和徒工转正、定级考试。
4、组织部：负责中层以上干部和党群干部的培训（作出规划、交教育科实施）考核。
厂领导分工：属于生产人员、工程技术人员的培训、考核由各部门向生产副厂长请示，属于文化技术理论教育，干部培训由经营管理副厂长决定，中层干部或后备中层干部的培训（脱产）由组织部报主管书记确定。
5、分场班组的培训组织领导，各级培训人员的职责、权限按部颁培训制度执行。
第五条厂编制年度生产计划时，必须同时编制年度各级、各类人员培训计划和培训经费预算，分场必须编制季度培训计划。
厂、分场的现场工人培训计划，用计划任务书形式，按月下达到各单位实施。
厂编制的年度培训计划、总结和分场编制的季培训计划、总结应逐级上报主管部门备查。
第三章生产人员培训（一）新值班人员的培训步骤和独立工作的规定。
第六条新值班人员（技校毕业生、中专毕业生、改变工种及调换新工作岗位的工人等）在独立担任值班工作前，必须经过现场基本制度学习、见习和跟班实习三个培训步骤，每个步骤需制订培训计划。
第七条独立工作前的考核按所学岗位“三熟三能”标准，由分场考核委员会进行，确认新值班人员有足够的生产知识和独立操作能力者，经分场主任批准后，方可独立值班。
第八条经考试不合格的人员，经分场考试委员会决定，可延长学习时间，必要时应调换其他适合的工作。
对成绩优秀者，可经所在班组申请，分场考试委员会提前考试。
（二）新检修（试验）人员培训步骤和允许独立工作的规定。
第九条新检修人员（技校毕业生、中专毕业生、改变工种和岗位的工人等）在独立担任检修（试验）工作前，必须经过基本训练和检修（试验）实习两个培训步骤。
每个步骤应订培训计划。
第十条独立工作前的考试按所学工种、岗位“三熟三能”标准，由分场考试委员会进行，确认新检修（试验）人员有足够的生产知识和独立检修（试验）能力者，经分场主任批准后，方可独立工作。
第十一条考试不合格的人员，经分场考试委员会决定延长学习时间，必要时应调换其他适合的工作。
对成绩优秀者，可经所在班组申请，分场考试委员会提前考试。
（三）独立工作后的生产工人培训。
第十二条独立工作后的生产工人的培训，应以岗位练兵为主，干什么练什么，缺什么补什么，采取岗位间互教互学，练功要从难从严，从生产实际出发，苦练岗位基本功。
提倡一工多艺、一专多能。
第十三条独立工作后的运行人员，除在本岗进行岗位培训外，对已达到标准的人员应有计划的安排到下一个岗位进行顺序培训，不准无故把一个人长期固定在一个生产岗位上。
第十四条已完成本工种顺序培训的运行人员，各分场可分别开展全能司机、全能司炉、全能值班员的培训活动，对确以达到标准的人员要及时组织考核任命。
在全能值班员（全能司机、全能司炉、全能值班员）中为使他们的技能不回生，应采取定期岗位轮换的方法，轮换前应创造条件给他们一个熟悉轮换后岗位设备状况的机会，经过考问后方可上岗。
第十五条在运行人员中对受个人条件所限，不适进入下一个岗位顺序培训的人员，分场应向本人指出不具备哪些条件和努力方向，提供学习机会待达到后再进入下一个岗位的顺序培训。
第十六条运行人员如果离开工作岗位一个月以上，再回到原工作岗位或调至同类型设备的相同岗位工作时，须经过考问或跟班实习，期限由运行副主任决定。
第十七条独立工作后的检修（试验）人员，各分场应提供深入学习的机会，有计划、有目的的选择适当人员，在本工种的各岗位轮换学习，全面提高检修（试验）人员技术水平和工艺水平。
第十八条对有丰富检修（试验）经验的老工人、有特殊技能的工人和特殊工种的老工人，分场、班组应选择几名徒弟跟随学习、保教保学，实行交接培训，使老工人积累多年的检修（试验）经验不致失传。
第十九条独立工作后的运行、检修（试验）人员，都应按部颁的工人技术等级标准本人上一级“应知”、“应会”标准进行学习，使其尽快达到。
分场、班组应随时掌握每个人的技术状况，为调资、晋级做好准备。
（四）主要生产岗位工人应具备的条件第二十条我厂主要生产岗位（工种）确定如下：（全厂共计56人）1、班组人员：（4个）运行正副班长、检修（试验）正副班长及班组技术员。
2、运行人员：（9个）汽机司机、锅炉正副司炉、电气主盘主副值班员、厂用主值班员、化学调水员、燃料输煤集控值班员、燃油运行主值班员、运输调度员、货调、内燃机及蒸汽机车司机。
3、检修、试验人员（43个）汽机：本体、调速、水泵、阀门、高压焊工及热效率试验工。
锅炉：本体、阀门、风机、磨煤、起重、高压焊工及热力试验工。
电气：发电机检修、主变检修、配电装置、高压电机、载波通讯、远动、继电、仪表工及高压试验工。
热工：自动、电气仪表、机械仪表、标准室工。
化学：水、煤、油、色谱分析工及化学仪表工。
运输：内燃机、推土机、吊车检修及信号工。
修配：热处理、调度员、质检员。
其他：金属试验、金相、光谱、探伤工。
第二十一条主要生产岗位人员应具备的条件：1、运行人员中的正副班长、班组技术员、司机、司炉、电气主值班员应具有或相当于中专文化程度；经过本工种各岗位顺序培训合格；具有五年以上独立值班经验；技术等级为四级以上者。
2、检修人员中的正副班长、班组技术员及检修施工负责人应具备换相当于中专文化程度；经过本工种各专责设备顺序培训合格；具有五年以上独立检修实际经验；技术等级为四级以上者。
3、试验人员中的班组长、班组技术员和试验负责人应具备中专以上文化程度；经过本工种各专责顺序培训合格；具有五年以上独立试验经验；技术等级为四级以上者。
4、其他主要岗位（工种）人员应具备技校毕业水平；经过本工种的顺序培训；具有三年以上独立工作经验；技术等级为三级以上者。
第二十二条对现有主要岗位（工种）人员尚未达到本岗位条件者，应采取自学、轮训等方法逐步达到。
对不能达到上述条件的现职主要岗位人员，分场和人事部门共同研究适当调换岗位。
（五）考核与考试组织第二十三条各级生产人员，都必须通过电力工业技术管理法规、电业安全工作规程、现场规程和有关制度的考试。
班长以下的工人可免考电力工业技术管理法规，厂级干部的考试由上级局进行。
其中电力工业技术管理法规的考试每二年进行一次。
每年的定期考试：电力安全工作规程应在四月份考完，每次修订后，应组织学习，并再考试一次，对严重违反现场规程制度和电业安全规程的人员，由分场培训技术员建议，主管主任确定，增加不定期的考试。
第二十四条每年应定出全厂定期考试计划，经安监科长同意后，由总工程师批准，考试日期最迟应在考试前一个月公布。
各级考试委员会成员的考试计划由上级主管机关制定。
第二十五条电力工业技术管理法规、现场规程制度和电业安全工作规程的考试、新人员独立工作前的考试、全能值班员的考试和检修（试验）施工负责人的考试，都必须由考试委员会主持。
考试委员会由下列人员组成：1、各分场主要岗位值班人员，各班组长，班组技术员，全能值班人员，施工、试验负责人和中专毕业生进行独立工作考试时，由分场主任、分场培训技术员、安全员以及分场有关工程技术人员组成。
2、对一般值班人员和一般检修（试验）工人进行独立工作考试时，由分场的班长、班培训员、分场有关工程技术人员组成。
必要时分场主任、培训技术员、安全员参加。
3、对各分场正副主任、值长、各专业工程师技术员、分场安全员、分场培训技术员以及大、专毕业生分配从事生产岗位工作的考试时，由总工程师、生技科长、安监科长、现场培训、安全监察及有关分场主任（必要时）组成。
4、厂领导及厂考试委员会成员进行考试时，由上级主管机关有关人员组成。
各级考试委员会除由上述人员组成外，还可聘请技术业务熟练的其他人员参加。
第二十六条考试一般采用口试或笔试，也可以采用两者兼用或进行实际操作表演。
第二十七条评分按百分制，并根据考试成绩做出结论，结论中应指出，被考人是否能胜任所担负的职务。
第二十八条考试后应将考试结果记在考试记录簿内，妥善保存，并将考试成绩记录考试合格证内，交被考人保存。
各类人员的考试成绩应予公布，并记入本人培训档案，并作为今后晋级、调资的依据。
考试情况应向主管部门和领导汇报。
第二十九条由于各级生产人员过失发生事故时，除追查该工作人员过失原因外，还应检查其每年考试成绩和准许该工作人员独立工作的决定是否正确，如果事故责任者未经考试合格，或准许事故责任者独立担任工作的决定有错误，应追究错误决定人员的责任。
第四章生产人员的培训方法（一）日常培训第三十条日常培训项目包括：生产知识考问讲解、事故预想、反事故演习、技术问答栏和技术学习等。
第三十一条生产知识考问讲解内容以本岗的“三熟”为主，考问与讲解以讲解为主，采用逐级提问的方法，生产工人每月每人不得少于一次，每次不得少于三题。
全厂各生产班组都应设置生产知识考问讲解记录簿，并应认真填写妥善保管。
第三十二条事故预想应以当值主要设备缺陷、特殊运行方式，季节、气候变化情况，新设备和修后投入运行设备情况及其他临时发生的情况，及时做好事故预想，使有关运行人员心中有数。