八年级地理下册5中国的地理差异课件(新)新人教
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人教版八年级地理下册《第五章 中国的地理差异》精品课件(18张ppt)
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。 ”书的 任务是 如，写 出来的 字要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
第五章 中国的地理差异
学习目标
1.中国四大地理区域的位置、自然特征、 人文地理特点
2.比较、归纳四大地理区域间的地理差异
3.初步理解区域自然地理环境对生产、 生活（人文地理）的影响
看中国三级阶梯分布图，北方地区和南方地区 跨了哪几个阶梯？
昆仑山脉
2
1横
断
3
山
脉
中国地势三级阶梯示意图
季风区和非季风区分界示意图
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子 ”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
畜
牧
2.类型
业
为
3.优良畜种
主
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本章知识树
1.区域基本知识
2.中国四大地理区域 （位置、划分的依据、 划分界线的主导因素）
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)PPT课件 (38张)
⑶我国南北方红叶观 赏期的差异，反映出
我 国 冬 季 气 温 ___南___ 高 北 低，南北温 差 _大_ _（大、小）。
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祝同学们健康成长、学有所获！
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人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异（1）PPT课件 (38张)
安徽 浙江
湖南 福建 广东
鲁菜 徽菜 川菜
苏菜
浙菜
湘菜
闽菜
八大菜系
粤菜
四川
山东 江苏
安徽 浙江
湖南 福建 广东
气候
地形
黄土高原上的窑洞
云贵高原上的苗寨
黄土高原上的窑洞
窑洞是黄土高原上特有 的传统民居，黄土具有直立 性、不易崩塌，加之当地的 气候干燥，黄土开挖容易， 适宜开凿窑洞。黄土窑洞还 具有冬暖夏凉的特点，深受 当地居民喜爱。
（省
区），主要原因是
位置差异。
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图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异（1）PPT课件 (38张)
阅读课本第3页 图5.2 广州人和哈尔滨人的对话
以皮毛质地为主 藏袍的特点是什么？
这里的人们为什么要穿这样的服装？
有半开襟式 的领口和袖口
以皮毛质地为主，有半 开襟式的领口和袖口。
拉萨(海拔3658米)
以黑色为主
人教版八年级地理下册课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
第五章 中国的地理差异 （第二课时）
学习目标
• 明确我国四大区域划分依据 • 知道我国四大区域的名称及分界线
，初步了解各区域显著的自然特征 （重点） • 学会分析四大区域的影响因素（难 点）
温故互查
• 我国地势一、二级阶梯的分界线是： _________________________________
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小，冬季结冰 流量大，冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
交流展示二：人文差异明显
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
主食 建筑特点 传统交通运输
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
面食为主
大米为主
屋顶坡度小、墙体厚 陆上运输
屋顶坡度大，墙体高 水运
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
市
乡
镇
设问导读（任务一）
• 地理区域可以划分为多种类型，如___、___和 ____等
• 依据____、____、____的特点，可将我国划分 为___地区、____地区、____地区和_____地区
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
检测练习
3．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C ；气候 以温带大陆性气候为主的是 D 。
(新)人教版八年级地理公开课中国的地理差异ppt课件
气候 9
活动
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
植被类型 有什么不同？北方：温带落叶阔叶林和针叶林为什么
主要原因：
受气候条件的
南方：亚热带常绿阔叶林 不同？ 制约
共同的影响因素： 气候的影响
归纳
有什么不同？ 北方：小
河流流量
南方：大
最新课件
主要原因：
为什么 与当地降雨量 不同？ 有关
6
人类活动差异
农业 人口 城市 交通 经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
最新课件
西部 牧 少 少 疏 低
7
活动 理解秦岭-淮河一线的地理意义
1.归纳秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写表5.1
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
自
1月平均气温
然 （高于或低于0 ℃）
差
年降水量
异
D、青藏地区
8、邮政编码的数字中，表示省级行政区的（ A）
A、第一、二位
B、第三、四位
C、第五、六位
D最、新课第件 七、八位
44
选择题。
1、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（C）
A、长春市
B、东北地区
C、内蒙古自治区 D、北方地区
2、祁连山是下列哪两个区域的大致界线：（ D ）
A、北方地区和南方地区 B、西北地区和北方地区
C
A
B
200mm 400mm 800mm
1 600mm
最新课件
31
活动 了解我国四大地理区域的划分
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较： （1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0°C等温线相接近 （2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？800mm等降水量线最接近 （3）确定界线B考虑主导因素是什么？气候 （4）界线B与秦岭—淮河一线是否接近？ 接近
人教版地理八下第五章《中国的地理差异》 课件(共48张PPT)
东 南耕 稻西 北牧 麦
人 类 活 动 的 差 异
东多西少
人 类 活 动 的 差 异
东密西疏
自然环境的差异 人类活动的差异
一方水土养一方人
我国各地形成了各种生活习俗和文化传统
一、地理差异显著
地理差异对生活习俗的影响
广东早茶
西北饮食
一、地理差异显著
地理差异对各地文化传统的影响
那达慕大会
元宵灯会
A
对比下面两幅图，说明界线C的确定,主导 因素是什么?
答:界线C的确定，主导因素是地势。
C
西北地区
第一、第二级 阶梯分界线
地势
青藏地区
季风区与非季 风区的分界线
夏季风
北方地区 南方地区
秦岭－淮河
气候
课堂总结：
看看谁做得快：
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同
D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D）
A．水稻
B．玉米
C．青稞
D．小麦
看看谁做得快：
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
看看谁做得快：
5．读我国四大地理区域图，回答中地形以平原和高原为主的是 C；气候 以温带大陆性气候为主的是 。D
第五章 中国的地理差异
林 呼西伦北贝沙尔漠大海地草区原
雪 原
人 类 活 动 的 差 异
东多西少
人 类 活 动 的 差 异
东密西疏
自然环境的差异 人类活动的差异
一方水土养一方人
我国各地形成了各种生活习俗和文化传统
一、地理差异显著
地理差异对生活习俗的影响
广东早茶
西北饮食
一、地理差异显著
地理差异对各地文化传统的影响
那达慕大会
元宵灯会
A
对比下面两幅图，说明界线C的确定,主导 因素是什么?
答:界线C的确定，主导因素是地势。
C
西北地区
第一、第二级 阶梯分界线
地势
青藏地区
季风区与非季 风区的分界线
夏季风
北方地区 南方地区
秦岭－淮河
气候
课堂总结：
看看谁做得快：
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同
D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D）
A．水稻
B．玉米
C．青稞
D．小麦
看看谁做得快：
3．关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ A ） A．与年均温0℃等温线基本一致 B．是湿润地区和半湿润地区分界线 C．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D．是亚热带和暖温带的分界线
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
看看谁做得快：
5．读我国四大地理区域图，回答中地形以平原和高原为主的是 C；气候 以温带大陆性气候为主的是 。D
第五章 中国的地理差异
林 呼西伦北贝沙尔漠大海地草区原
雪 原
八年级地理下册第五章中国的地理差异课件(新版)新人教版
D．青藏地区
12．下列地形中，都位于我国北方地区的是( B) A．黄土高原、内蒙古高原
B．华北平原、东北平原
C．东北平原、云贵高原 D．长江中下游平原、四川盆地
13.乘坐京广高铁，沿途可能欣赏到的景观是( C ) A．林海雪原
B．椰风海韵
C．水乡与旱土 D．大漠与戈壁
14．从广州到北京，选择G80次列车，途中所需的时间大约是( C)
可以进一步划分为不同的地区。
1．我国北方人喜食面食，南方人喜食米饭，沿海人喜食海鲜，内蒙古、
新疆、西藏人喜食牛羊肉，说明影响饮食习惯的主要是(B )
A．土壤 B．物产
C．经济水平高低
D．海拔高低 2．秦岭—淮河一线大致同哪些界线相一致( B )
①1月0℃等温线
②7月0℃等温线 ③400mm年等降水量线
B．长春、沈阳、北京 C．北京、银川、乌鲁木齐
D．石家庄、上海、武汉
10．下列界线中，不是北方和南方地区分界线的是(C ) A．800毫米年等降水量线
B．1月份0℃等温线
C．第二、三级阶梯分界线 D．亚热带与暖温带分界线
11．四大地理区域中，东邻我国渤海和黄海的是( A)
A．北方地区
B．南方地区 C．西北地区
(3)从农业生产类型来看，①②两区主要从事 种植业 生产，③④两区主要 从事 畜牧业 生产。 ④青藏 (4)夏季气温最低的是 地区，形成的主要原因是 海拔高、气温低。 (5)下列关于自然景观的叙述，属于③区的是( B ) A．雪山连绵，冰川广布 B．降水稀少，沙漠众多 C．河网密布，水运发达 D．地势坦荡，土壤肥沃
第五章
中国的地理差异
一、地理差异显著
1．我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。
人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异(共22张ppt)
1.我国的半球位置。 2.我国的内海。 3.我国人口最多的民族。
4.我国民族分布特点。
第五章 中国的地理差异
学 习 目 标
1.通过自主学习，结合图5.1，能描述我 国的地理差异。 2.能描述秦岭—淮河一线的地理意义。 3.通过合作探究，能指出我国四大地理 区域的范围。
自 主 学 习
5分钟时间，同学们阅读 教材P2-P5,并且完成自主 学习1--5题。 要求在阅读过程中将自主 学习部分的知识点标记在 书中。
主导因素
降水 气候 地势或地形
当堂检测
1．传统民居：南（
2．粮食作物：南（
3．糖料作物：南（ 4．气候灾害：南（ 5．交通运输：南（ 6．饮食习惯：南（
尖 稻 甘 涝 船 甜
）北（
）北（
）北（ ）北（ ）北（ ）北（
平 麦 甜 旱 马 咸
）
）
） ） ） ）
重点回顾
（1）我国 南方和北方 的分界线。(四大地理区域) （2）我国 半湿润区和湿润区 的分界线。（干湿地区） （3）我国 暖温带和亚热带 的分界线。（温度带） （4）我国 800mm等降水量线经过的地方。（等降水量线） （5）我国 一月均温0 ℃ 等温线 经过的地方。（等温线） （6）我国 亚热带季风气候 分界线经过的地方。（气候类型）
南方农村生活景观
合作探究
导致南、北方地区自然差异的主导因素？ （课本第5页活动题3）
植被类型： 北方为温带落叶阔叶林和针叶林 南方为亚热带常绿阔叶林
我国的南北差异──植被类型
秦岭—淮河以北
温带 落叶 阔叶 林 亚热带常绿 阔叶林
秦岭—淮河以南
活动（教材）p5
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
4.我国民族分布特点。
第五章 中国的地理差异
学 习 目 标
1.通过自主学习，结合图5.1，能描述我 国的地理差异。 2.能描述秦岭—淮河一线的地理意义。 3.通过合作探究，能指出我国四大地理 区域的范围。
自 主 学 习
5分钟时间，同学们阅读 教材P2-P5,并且完成自主 学习1--5题。 要求在阅读过程中将自主 学习部分的知识点标记在 书中。
主导因素
降水 气候 地势或地形
当堂检测
1．传统民居：南（
2．粮食作物：南（
3．糖料作物：南（ 4．气候灾害：南（ 5．交通运输：南（ 6．饮食习惯：南（
尖 稻 甘 涝 船 甜
）北（
）北（
）北（ ）北（ ）北（ ）北（
平 麦 甜 旱 马 咸
）
）
） ） ） ）
重点回顾
（1）我国 南方和北方 的分界线。(四大地理区域) （2）我国 半湿润区和湿润区 的分界线。（干湿地区） （3）我国 暖温带和亚热带 的分界线。（温度带） （4）我国 800mm等降水量线经过的地方。（等降水量线） （5）我国 一月均温0 ℃ 等温线 经过的地方。（等温线） （6）我国 亚热带季风气候 分界线经过的地方。（气候类型）
南方农村生活景观
合作探究
导致南、北方地区自然差异的主导因素？ （课本第5页活动题3）
植被类型： 北方为温带落叶阔叶林和针叶林 南方为亚热带常绿阔叶林
我国的南北差异──植被类型
秦岭—淮河以北
温带 落叶 阔叶 林 亚热带常绿 阔叶林
秦岭—淮河以南
活动（教材）p5
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
人教版八年级地理 下册 第五章 中国的地理差异 课件(共56张PPT)
秦岭和淮河的位置
秦岭—淮河线经过的主要省级行政单位
甘肃
陕西
河南
江苏 安徽
活动：理解秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭—淮河一线以北地区 秦岭—淮河一线以南地区
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
年降水量
主要地形
低于0℃ 800毫米以下 平原、高原
高于0℃
800毫米以上 西部以高原和盆地为主， 东部有交错分布的平原、 低山和丘陵
河流冬季结冰（有或无）
农田类型 主要粮食作物
有
旱地 小麦
无
水田 水稻
活动：分析北方和南方自然差异的主导因素
植被 有什么不同 北方温：带落叶阔叶林 为什么不同 主要原因：
类型
南方亚：热带常绿阔叶林
气温
共同的影响因素：
气候
归纳
河流 有什么不同 北方小：
流量
南方大：
为什么不同 主要原因： 降水
秦岭-淮河以南 亚热带常绿阔叶林
包括内蒙古、新疆、 宁夏和甘肃西北部
非季风气候区，深居内陆， 400mm等降水量线以西
位于横断山，喜马 拉雅以北，昆仑山 和阿尔金山以南
包括西藏、青海和 四川的西部
是一个独特的地理单元。 海拔高，气候寒冷
秦岭—淮河一线是我国重要的地理界线：
南方地区和北方地区分界线 一月0℃等温线穿过的地区 800毫米年等降水量线穿过的地区 亚热带和暖温带分界线 旱田和水田分界线 河流结冰期和非结冰期的界线 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线 亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
交通
经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
西部 牧 少 少 疏 低
秦岭——淮河
秦岭—淮河以北
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第五章：中国的地理 差异
地理差异显著
活动：从自然和人文等角度说说祖国各地的不同
小结
地理差异显著
自然差异——地形
地理差异显著
自然差异——气温
地理差异显著
自然差异——降水
地理差异显著
自然差异——河流
地理差异显著
人文差异——土地利用类型
地理差异显著
人文差异——农业
地理差异显著
人文差异——工业
地理差异显著
人文差异——人口
地理异显著
人文差异——交通
地理差异显著
人文差异——传统节日
地理差异显著
人文差异——传统民居
地理差异显著
人文差异——居民饮食
地理差异显著
人文差异——服饰
地理差异显著
小结
自然差异：地形、气候、河流、 植被、资源 中国地理差异
人文差异：农业、工业、交通、人口、 民俗、建筑、饮食、衣着
方案一 方案二 方案三 方案四
四大地理区域
小结
西北地区
青藏地区
南方地区
四大地理区域
活动：欢迎到我家乡来
我的家乡是____地区，它位于_____（范围） ；我们这里 _____ (地形、气候、河流、植被等典型自然风光）；我们这里 _____（生产、生活等人文特色）。欢迎到我家乡来！
课堂总结
中国的地理差异
地理要素之间的联系
活动：举例说明地理要素之间的相互联系
实例1：
东南地区降水多
东南地区河流流量大
地理要素之间的联系
活动：举例说明地理要素之间的相互联系
实例2：
地理要素之间的联系
小结
区域位置
区域地形 区域气候
区域河流 区域植被 区域资源
农业 工业 交通 人口 民俗 建筑 饮食 衣着
地理区域划分
活动：怎样划分区域更合理？(关注重要地理分界线)
区域差异
自然差异 人文差异
区域划分
区域研究
地理差异显著
活动：从自然和人文等角度说说祖国各地的不同
小结
地理差异显著
自然差异——地形
地理差异显著
自然差异——气温
地理差异显著
自然差异——降水
地理差异显著
自然差异——河流
地理差异显著
人文差异——土地利用类型
地理差异显著
人文差异——农业
地理差异显著
人文差异——工业
地理差异显著
人文差异——人口
地理异显著
人文差异——交通
地理差异显著
人文差异——传统节日
地理差异显著
人文差异——传统民居
地理差异显著
人文差异——居民饮食
地理差异显著
人文差异——服饰
地理差异显著
小结
自然差异：地形、气候、河流、 植被、资源 中国地理差异
人文差异：农业、工业、交通、人口、 民俗、建筑、饮食、衣着
方案一 方案二 方案三 方案四
四大地理区域
小结
西北地区
青藏地区
南方地区
四大地理区域
活动：欢迎到我家乡来
我的家乡是____地区，它位于_____（范围） ；我们这里 _____ (地形、气候、河流、植被等典型自然风光）；我们这里 _____（生产、生活等人文特色）。欢迎到我家乡来！
课堂总结
中国的地理差异
地理要素之间的联系
活动：举例说明地理要素之间的相互联系
实例1：
东南地区降水多
东南地区河流流量大
地理要素之间的联系
活动：举例说明地理要素之间的相互联系
实例2：
地理要素之间的联系
小结
区域位置
区域地形 区域气候
区域河流 区域植被 区域资源
农业 工业 交通 人口 民俗 建筑 饮食 衣着
地理区域划分
活动：怎样划分区域更合理？(关注重要地理分界线)
区域差异
自然差异 人文差异
区域划分
区域研究