【2020】学年高中语文第3单元感觉艺术魅力6琵琶行(并序)教师用书鲁人版必修2

【2020】学年高中语文第3单元感觉艺术魅力6琵琶行(并序)教师用书鲁人版必修2[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音湓浦．．口(pén)(pǔ) 铮．铮(zhēnɡ) 悯．然(mǐn) 银篦．(bì) 红绡．(xiāo) 阑．干(lán) 冷涩．(sè) 贾．人(ɡǔ) 恬．然(tián) 迁谪．(zhé) 江浸．月(jìn) 迸．(bènɡ) 荻．花(dí) 管弦．(xián) 六幺．(yāo) 霓裳．．(ní)(chánɡ) 幽咽．(yè) 呕哑．．(ōu)(yā) 嘈．嘈(cáo) 船舫．(fǎnɡ) 钿．头(diàn) 虾．蟆陵(há) 嘲哳．．(zhāo)(zhā) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 钿头银篦击节碎(“篦”通“”，钗，古代妇女别在发髻上的一种首饰)第3步一词多义——看我七十二变(1)言⎩⎪⎨⎪⎧感斯人言．（名词，话）凡六百一十六言．（名词，字）自言．本是京城女（动词，说） (2)命⎩⎪⎨⎪⎧遂命．酒（动词，吩咐）命．曰《琵琶行》（动词，取名） (3)数⎩⎪⎨⎪⎧使快弹数．曲（数词，表示不确定的数目，几）一曲红绡不知数．（名词，数量） (4)是⎩⎪⎨⎪⎧是．夕始觉有迁谪意（指示代词，这、此）自言本是．京城女（动词，表判断，是） (5)泣⎩⎪⎨⎪⎧满座重闻皆掩泣．（动词，哭泣）座中泣．下谁最多（名词，眼泪） (6)辞⎩⎪⎨⎪⎧我从去年辞．帝京（动词，离开、辞别）莫辞．更坐弹一曲（动词，推辞）归去来兮辞．（名词，古代的一种文体）(7)为⎩⎪⎨⎪⎧因为．长句（动词，读wéi，写、作）初为．《霓裳》后《六幺》（动词，读wéi，弹奏）为．君翻作《琵琶行》（介词，读wèi，替、给） 第4步词类活用——词性变异含义迥(1)歌．以赠之(名词用作动词)作歌 (2)遂命酒．(名词用作动词)摆酒席 (3)浔阳江头夜．送客(名词作状语)在夜里 (4)梦．啼妆泪红阑干(名词作状语)在梦里 (5)商人重．利轻．别离(形容词用作动词)看重、轻视 (6)钿头银篦击节碎．(形容词作动词)敲碎 (7)江州司马青衫湿．(形容词作动词)被浸湿 第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)因为．．长句 古义：两个词，“因”是于是，“为”是创作。

今义：表示原因；常跟“所以”连用，表示因果关系。

(2)明年．．秋 古义：第二年。

今义：今年的下一年。

(3)铁骑突出．．刀枪鸣 古义：突然冲出。

今义：物体表面鼓出来或超出一般显露出来。

(4)老大．．嫁作商人妇 古义：年龄大了。

今义：排行第一的人。

(5)暮去朝来颜色．．故 古义：脸色容貌。

今义：①由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；②颜色或染料。

(6)秋月春风等闲．．度 古义：随便地，轻易地。

今义：指平常、普通。

(7)去来．．江口守空船 古义：走了以后。

来，语助词，无实义。

今义：前去与回来，相当于“来回”。

第6步文言句式——特殊句式多留意(1)尝学琵琶于穆、曹二善才。

(状语后置句)译文：曾经跟随穆、曹二位著名琵琶乐师学艺。

(2)转徙于江湖间。

(状语后置句)译文：在江湖上辗转奔波。

(3)是夕始觉有迁谪意。

(被动句)译文：这天晚上才体会到被贬谪的意味。

(4)江州司马青衫湿。

(被动句)译文：江州司马的青衫已被泪水浸湿了。

[常识·速览]白居易(772～846)，字乐天，晚年号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

主要作品：《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等。

元和十年六月，朝中发生宰相武元衡被刺事件，主谋者是藩镇割据势力。

白居易激于义愤，率先上表请求严惩凶手。

忌恨他的人乘机攻击他“越职言事”，加以造谣中伤，他被贬为江州(江西九江)司马。

诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心底。

一个萧瑟的秋夜，当诗人送客浔阳江头时，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发沦落天涯的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。

Ⅰ.文学常识行行，又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。

它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。

篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵自由，富于变化，可多次换韵。

《琵琶行》原作《琵琶引》。

白居易还有名作《长恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。

三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。

明朝胡震亨《唐音癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。

其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

Ⅱ.文化常识(1)司马：州刺史的副官，实际上是闲职。

(2)善才：唐代元和年间，曹保的儿子曹善才精通琵琶，因以“善才”称琵琶师。

(3)《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传是唐玄宗所作。

(4)教坊：唐代官设的教习歌舞技艺的机关。

(5)秋娘：唐代歌伎常用的名字，有时用作善歌貌美的歌伎的通称。

(6)缠头：本是古时歌舞的人把锦帛缠在头上作妆饰，古代歌舞艺人表演完毕，客以罗锦为赠，后来又作为赠送歌伎财物的通称。

(7)长句：指七言诗，唐代的习惯说法。

(8)京都声：唐代京长安城流行的乐曲声调。

(9)出官：(京官)外调。

(10)五陵年少：指京城富贵人家的子弟。

五陵，长安汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。

(11)青衫：黑色单衣。

唐代官职低的服色为青黑色。

后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

[探究——精研文本][整体·感知]本文塑造了一个封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特别是歌女的不幸遭遇，唤起人们对琵琶女的同情；同时表现自己政治上的失意，抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。

[文脉·梳理]①琵琶女身世②诗人感受[文本·深读]■自主探究··············································································一、阅读课文第1～2自然段，回答下面的问题。

1．对第1段诗句的理解，不正确的一项是( )A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。

B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

D．第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情，第六句用月光进一步反衬。

D[第六句不是反衬，是正面烘托。

]2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A．拘于礼法，男女有别，不能见男人。

B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人。

C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。

D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人。

C[结合后文对琵琶女身世的描写，可知琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。

] 3．与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在描写音乐作用方面相同的一项是( )A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语B．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿C．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声D．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛B[B项与例句都是侧面烘托。

其他三项都是正面描写。

]4．下面对第2段相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的神态，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现，“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、目不暇接的感觉。

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

C[C项，应为“化听觉形象为视觉形象，给人以具体真实的感觉”。

]5．对第2段相关诗句的分析，不正确的一项是( )A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。

幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向高潮。

D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

B[“别有”“此时”两句不是写音乐结束后的，是写音乐的暂时停顿；“无声胜有声”强调了听者都陶醉在美妙的音乐之中。

]6．下面描写乐曲演奏的诗句，解说最恰当的一项是( )A．“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。

B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。

C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。

D．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一支动作，四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。

A[B项，“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏；C项，没有对“暗恨”一词的解释；D项，“当心”并非“非常用心”的意思，而是“在弦中间”的意思。

]二、阅读课文第3～5自然段，回答下面的问题。