[精品课件]人教版新课标四上《空间与图形》(复习)课件

人教版-四年级上册-空间与图形总复习课件2

1210
画角
互相垂直
A
A
B
B
垂足
平行
练习
两组对边分别相等且平行
高底
只有一组
对边平行
上底
腰
高
腰
下底
在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。
四边形
四边相等
两组对边分别相等
只有一组对边平行
两组对边分别平行
有四个直角
正方形 √
√
√√
长方形
√
么有关？
角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大、角就大，叉开小、角就小。
你学过的角有哪些？他们有什么联系？
锐角＜900
直角 =900
900 ＜钝角＜1800
平角 =1800
周角 =3600
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 1个周角=（ 2 ）个平角=（ 4 ）个直角
量角
量角
两重合一看准
（角）
（5）角的大小要看（两条边）叉开的大小，同两条边的（长短）没有关系。
判断正误：
1.直线比射线长。
(× )
2.不相交的两条直线叫做平行线。
(×)
3.平角是一条直线。
(×)
4.一个角的两边画得越长，这个角越大。( × )
5.两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角，
那么其他三个也是直角。
(√ )
练习：指出下图中哪个是角，哪个不是角，并说明理由。
角
a
b
c
角
d
e
选择正确答案的序号填在括号里：
1. A
左图中最短的一条线段是（ ③ ）
①AB ②AC
l BCD

人教版四年级上册空间与图形总复习使用PPT课件

空间与图形的复习
1
你学过的角有哪些？他们有什么联系？
锐角＜900
直角 =900
900 ＜钝角＜1800
平角 =1800
周角 =3600
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角（ 1）个周角=2个平角=（4 ）个直角
量2 角
量角
两重合一看准
1210
画3 角
画一个750的角，你有几种不同的方法？
4
量角器三角板
A
14
在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。
四边形
四边相等
两组对边分别相等
只有一组对边平行
两组对边分别平行
有四个直角
√ √
√ √
正方形
长方形
平行四边形
梯形
15
四边相等两组对边分别平行
16
四边相等两组对边分别平行有四个直角
17
平行垂直角
四边相等两组对边分别平行有四个直角
正方形 √
√
√√
长方形
√
√√
平行四边形
√
√
梯形
√
28
联系和区别
平行四边形长方形正方形
梯形四边形
29
判断正误：
1.直线比射线长。
(× )
2.不相交的两条直线叫做平行线。
(×)
3.平角是一条直线。
(× )
4.一个角的两边画得越长，这个角越大。( × )
5.两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角，
18
四边相等
两组对边分别平行有四个直角
互相平行
19
垂直练习
在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几种图形之间的联系和区别。

人教版四年级数学上册《.总复习空间与图形》精品课课件_33

2、用你喜欢的方法，画一个75度的cm
（1）平行四边形的底是（）cm，高是（）cm。（2）在平行四边形的右边画一个和它等高的梯形。（3）标出梯形各部分名称。梯形的高是（）cm。
想一想：
1、你还有什么没弄明白的？
2、下次课，你希望老师和你一起复习什么方面的知识呢？
动手画一画
1、画一条长5厘米的线直射段线。
2、从线段的左端点向上做一条3厘米长的垂线段。
3、把该图像补充成一个长方形。
4、你能把这个长方形变成一个平行四边形吗？
┓
5，量一量平行四边形4个角的度数，你能有什么发现？
6、明明家住在A村，要修一条直达高速公路的小路，如何修路程最短，为什么？
A
高速公路
小河
7、跳远比赛时，你站在A点，要往什么方向跳，成绩才会最理想？请画出来。
A
四、巩固练习
把符合要求的图形序号填在括号里。
1.
A. 正方形 B. 长方形 C. 平行四边形 D. 梯形
（1）两组对边分别平行，有四个直角。（ A、B）（2）只有一组对边平行。（ D ）（3）两组对边分别平行。（ A、B、C ）

人教版四年级数学上册总复习《空间与图形》课件

D. 181度
②下列角中度数最大的是（ D） A. 平角 B. 锐角 C. 钝角
③ 直角的一半是（C ） A. 90度 B. 30度 C. 45度
D. 周角 D. 180度
④ 钝角比（ B ）小。 A. 直角 B. 平角 C. 锐角
⑤平角的度数是（ C ）的2倍。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角
（1）4公顷＞ 4000平方米（2）8888平方米＜ 8公顷（3）6000平方米＜ 1公顷（4） 10公顷 = 100000平方米
空间与几何
习题
9 总复习
1．填空。 (1)6公顷＝( 60000)平方米 5平方千米＝( 500 )公顷＝( 5000000 )平方米 4500公顷＝( 45 )平方千米 (2)150°的角比直角大( 60 )°，比平角小( 30 )°。 (3)钟面上分针旋转一周，那么分针旋转的角度是
（）
2.角的两边越长，角就越大。
（）
角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关
直线与射线都无限长
3.射线比直线短。
（）
4.画一条2米长的直线。
（）
5.线段是直线上两点之间的部分。
（）
直线无限长，不能测量。可以画一条2米长的线段。继续
2.角的度量
小试牛刀
5 21 34
1.已知角1是28度，算一算其它各角的度数。
解析：因为角5是90度，
所以∠2=90。－∠1
所以角1和角2的和是90度。
=90。－28。 =62。 ∠3=∠1=28。
因为角1和角4能组成
∠4=180。－∠1
继续一个平角，和是180度。 =180。－28。=152。
3.角的分类小试牛刀

2024(新插图)人教版四年级数学上册第3课时空间与图形-课件

正方形是特殊的长方形。
长方形是特殊的平行四边形。
平行四边形长方形
正方形
梯形四边形
1.利用下面的平行线画一个长方形和一个正方形。
【课本P114页 “练习二十一” 第10题】
先想象出各角的大小，再选用合适的工具画角，最后分类。注意画平角和周角时也要标出角的符号。
根据各图形的特征来选择。
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，它比2个天安门广场还要大一些。
公顷、平方千米和我们以前学习的面积单位有什么关系？它们的进率分别是多少？
100 10000 100
100
平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
1000000
线段、直线、射线
名称形状端点延伸线段直的 2 不能射线直的 1 一端直线直的 0 两端
两组对边分别平行的四边形是平行四边形，长方形也是平行四边形。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.认真判断。 (对的画“√”，错的画“✕”) (1) 一个平角减去一个直角，剩下的一个角一定是直角。 (√ ) (2)周角是射线，平角是直线。 ( × ) (3)角的大小与边的长短无关。 ( √ ) (4)两条直线相交，如果形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直。( √ ) (5)梯形的上底延长到与下底长度相等时，就变成了平行四边形。( √ )
R·四年级上册
空间与图形
公顷和平方千米
线段、直线、射线
空间与角
图形
平行与垂直
平行四边形
平行四边形和梯形
梯形
角的定义角的度量角的分类角的画法
公顷和平方千米
同学们，你能举例说一说1公顷和1平方千米各有多大吗？

人教版数学四年级上册第九单元总复习空间与图形(共30张PPT)

垂直:
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。概念:
其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
这两条直线的交点叫做垂足。表示方法: 垂直可以用符号“⊥”表示。
上图中a与b互相垂直，
记作a⊥b，
读作a垂直于b。
画垂线
借助三角尺
画互相垂直的两条直线时
借助量角器
过直线上一点(或直线外一点)画垂线的方法： 1.边线重合。 2.平移到点。 3.画线标号。
1
一端延伸，不能测量
射线AB
0
两端延伸，直线AB或直线BA
不能测量
直线l
它们都是直的，线段和射线都是直线的一部分。
04
角
角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边
顶点 . 1 边
角通常用符号“∠”来表示，上面的的角可以记作“∠ 1”。
角的度量
30°
.1
1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合； 2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
二、选一选。
1.一条红领巾有( B )个锐角。
A.1
B.2 C.3
2.两条直线相交,如果其中一个角是锐角,那么与它相邻的角是( B )。
A.锐角 B.钝角 C.直角
3.下面的图形中,把梯形或平行四边形的高画错了的是( C )。
三、火眼金睛判对错。( 正确的画“√”,错误的画“×” ) 1.角的两边越短,这个角越小。 ( × ) 2.北京圆明园的占地面积约是350平方米。( × ) 3.30°的角被投影仪投到屏幕上时,角度就变大了。( × )
四、画一画。 1.画一个75°的角。
2.画一个长为5厘米,宽为2厘米的长方形。