考场作文增分技法与训练 训练六 .docx

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2013届高考英语“增分点”训练(六)(教师版)

2013届高考英语“增分点”训练(六)(教师版)

2013届高考英语“增分点”训练(六)(教师版)试题分析:试题总体难度适中,注重中档题,不选取偏怪难的题目。

符合高考难度,完型填空讲述作者讲述了讲述一位年轻人因为贫穷而向一位算命先生打听怎么变富,算命先生说他已经有财富。

眼睛,手,脚都是他的财富,这是用金钱都不会换来。

要懂得珍惜。

算命先生的话发人深省:每个人都是有财富的,但我们要珍惜我们的拥有。

;阅读理解A介绍了德国著名的George Frideric Handel的成长史,对于他的童年和求学经历做了详细的解读,叙述了很多的相关细节内容;阅读理解B本文主要介绍了一个十岁的攀岩女孩,为了自己的爱好和梦想在奋斗;阅读理解C介绍了三个奥运会年轻冠军;阅读理解D讲述了老师让作者找个美国历史人物做演讲,由于作者不熟悉美国历史,他找了个发明坚果的人做演讲,通过他的努力,取得了满意的结果的故事;作文是一篇以邮件形式的作文,学生要从中记住一些固定表达,以及熟悉邮件的格式,给学生一遍值得模仿学习范文,积累句型,词组,作为早晚读材料。

一、完型填空(2013届广东省新兴县惠能中学高三第四次月考)"You call these wealth? Everyone has them," the young man said."These are wealth. What you have now are not what others can luckily have. Are you ______6___ to give your eyes to me? I am willing to give you a lot of money to _____7_____ for them," the fortune teller said."No, are you crazy? I am not going to exchange my eyes for money! They are _____8____ to me!" the young man ____9_______."Precisely, these are wealth to you. You will not exchange them for money.Furthermore, although a lot of people have their wealthy things, they do not ____10_____ them or treasure them. They are not_____11____ to Heaven for giving them their wealth. They even complain that Heaven is unfair to them. Do you want to _____12_____one of them before you will treasure them?" the fortune teller said. Everyone is wealthy. But we should not ____13______it for granted. We need to treasure our wealth, take care of it and use it _____14_____. We should not overuse it because once it is ____15____, it is gone forever. Remember it is our wealth that we do not want to lose.1. A. happy B. young C. wealthy D. poor2. A. anxiously B. sadly C. quietly D. patiently3.A. knowledge B. skills C. brain D. eyes4.A. ugly B. beautiful C. strange D. useful5.A. legs B. cars C. jewels D. banknotes6. A. lovely B. optimistic C. angry D. willing7. A. charge B. buy C. exchange D. change8.A. precious B. useless C. extra D. special9.A. wept B. demonstrated C. smiled D. yelled10. A. see B. realize C. keep D. hold11.A. grateful B. careful C. meaningful D. faithful12. A. get B. grasp C. have D. lose13.A. take B. make C. set D. sell14.A. wrongly B. wisely C. naturally D. really15. A. old B. used C. gone D. dead【解析】1.从第一行。

中考语文作文专题六:装饰豹尾,简洁有力

中考语文作文专题六:装饰豹尾,简洁有力

专题六:装饰豹尾,简洁有力一篇考场作文想要获得高分的话,其结尾同样不可小觑。

古人称结尾为“豹尾”,意即结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健,从而达到余音绕梁、三日不绝之美妙效果。

纵观古今中外可以发现,凡有成就的文学家无不对文章的结尾进行精心设计,或画龙点睛,或催人泪下,或发人深省,或蕴涵丰厚。

因此,考场作文的结尾,一定要精心构思、反复琢磨,务求精工,有创造力、震撼力、感染力,尽情展示“豹尾”的力量,让阅卷老师有一种审美愉悦,读而不忘。

【常见失误】许多同学在写考场作文的时候,常常因为时间的关系,或者思维的连续性不够等原因,致使文章结尾草草收场,从而影响了整篇文章的质量。

考生在结尾时常见的毛病有:1.有头无尾由于缺乏整体构思,结尾如同一个“半拉子”工程,叙而不清,说而不明,议而不足。

2. 虎头蛇尾有的同学在完成主体部分后,常常有一种大功告成的心理,于是草草收笔,以致结尾平淡无奇,千篇一律,毫无出彩之处。

3.画蛇添足或无病呻吟,或人为拔高,硬要给文章加上一个“光明的尾巴”,使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”,令阅卷老师发出“一声叹息”。

【增分技法】一、考场作文结尾的要求考场作文的结尾应牢记两点,一是要有强烈的中心意思,即不忘为表现中心服务。

作文的主体部分如果“偏题”了,结尾处应该补救。

二是应当精练,当止则止,不能喧宾夺主。

它要有利于读者更深入、更透彻地理解文章的内容,有助于读者进一步领会文章的中心意思,引人思考,发人深省,令人赞叹,使人难忘。

好的作文结尾具备以下三大功能:1.内容:卒章显志唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其目,卒章显其志。

”意思是作品的开头要切题,要开门见山;而作品的结尾一定要起到进一步明确和深化主题思想的作用,充分显示出作者立言的本意。

然而,许多考生不会结尾,要么草草作结,虎头蛇尾;要么繁冗拖沓,狗尾续貂;更有甚者,不知所云,画蛇添足。

2.结构:结构圆合古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。

砚山县第三高级中学2020—2021学年下学期高三年级语文高考备考方案

砚山县第三高级中学2020—2021学年下学期高三年级语文高考备考方案

砚山县第三高级中学2020—2021学年下学期高三年级语文高考备考方案高考,是对学生“实力”和“心理素质”的综合考察。

语文的重要性毋庸置疑,因为它占的分数比较大,但是要在高考中取得高分,却非易事。

为了把各项备考工作做细做实,结合语文科目实际,确保高三年级学生在2021年高考中取得优异成绩,特制定以下备考方案:一、指导思想以科学发展观为指导,坚持以学生为主,教师为辅,以高考改革趋势为方向,以《考试说明》为依据,科学组织好高三语文教学和高考复习工作。

积极备战,科学备考,强化质量意识、忧患意识、荣誉意识。

加强对学生的心理引导与研究,充分激发学生的学习热情与内动力,从而把学生的最大潜能发挥出来,以达到最佳的备考效果。

以备课组的工作为核心,认真研究考纲、考试说明,准确把握2021年的高考命题趋向,应用多种手段调动学生的积极性和能动性,提高学生的复习效率和应考能力。

二、学情分析高三级现有学生882人,共有16个教学班,理科班7个,文科班9个;理科特长班1个,文科特长班2个。

学生总量多、尖子生少、中等偏下人数多,文化课基础薄弱,弱科瓶颈明显,部分学生缺乏学习激情和明确的奋斗目标,拼搏精神不佳,时间观念、效率意识不强,学习主动性差,有望文化课二本上线人数较少;艺术教育起步早、训练严,与往年相比,绝对人数减少,特长学生文化课、专业课成绩不配套,文化课提分难度大,双上线压力大。

2021年高考,我们面临着极大的挑战,但我们有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍,我们有信心在2021年的高考中再创佳绩。

此外,因为疫情的缘故,耽误了一些复习时间,我们的教学面临着巨大的挑战。

三、成立语文高考备考小组为充分调动语文科目备考教师积极性,及时解决教师存在的思想问题和工作中遇到的困难,做好毕业班语文科目教学指导,特成立语文高考备考领导小组:组长:罗晓燕组员:陈科花周正梅唐茹余秀丽刘娴罗代金王馨何兰建三、工作目标1.强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习成绩。

2018年高考语文复习考场作文增分技法与训练

2018年高考语文复习考场作文增分技法与训练

2.立意 就是确立文章的主题思想,也就是作者通过所写的内容来 表达自己的情感或态度。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道: “无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵, 谓之乌合。”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要 性。
高考作文对立意的4点要求 (1)立意要正确。所谓“正确”包括两个方面:首先是思 想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。 (2)立意要新颖。就是有自己的独特感受和发现。 (3)立意要深刻。“深刻”就是能“见人所未见,发人所 未发”,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思。 (4)立意要集中。一篇文章立意必须单一明确,多中心就 等于没有中心,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个 主题。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套 作,考生的学习、生活,关注语文学
习、语文素养和语文实践,能够考查考生的思辨能力和表达能 力。材料分为两个部分:第一部分,表述语文素养的重要作 用,即关系到国家的软实力和文化自信;第二部分,表述了提 升语文素养的三条途径,即课堂有效教学、课外大量阅读和社 会生活实践。值得注意的是,作文要求考生从自己语文学习的 体会出发,比较提升语文素养的三条途径,阐释自己的看法和 理由。
[考场范例]
[2016· 全国新课标卷Ⅱ]阅读下面的材料,根
据要求写一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养 关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文 素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、 社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条 途径,阐述你的看法和理由。
2018年高考语文复习考场作文增分技法与训练
学案1 审题 ——千古文章意为本,字斟句酌明真意

高考满分作文指导学会设议论文的分论点

高考满分作文指导学会设议论文的分论点

例如2014年江西卷作文《探究,路漫漫其修远兮》的中心论 点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。 分论点①: 探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。 分论点②:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老 路”。 分论点③:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒 在作祟。
边练边悟2 请在横线处填出分论点。 中心论点:人生需要阅读。 分论点①:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启 蒙我们愚昧的思想。 分论点②:人生需要阅读,_它__犹__如__打__开__房__门__的__钥__匙__,__打__开_ _我__们__丰__富__的__知__识__宝__库__。_________________ 分论点③:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,_培___养__我__ 们__丰__富__的__情__感__。__________________________________
青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折, 他人的是非之语,都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受 的伤害多了,你的青春也会伤痕累累,最终只能无奈地倒下。 而学会忘记,你的手中就有了一瓶“云南白药”,青春上的 伤口也会加速愈合。 分论点二。这个分论点拟得好,“学会‘忘记’”, 新颖。
青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更需难得的 一份沉稳。只凭热血和激情的青春,如同流星,虽然绚丽却 无法持久;只有多一份沉稳,我们的青春才能如太阳一般, 耀眼而且永恒。 分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。
创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少 了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下, 才是成功的至高境界。
答案 (示例)三个分论点从“为什么”的角度展开,论述 了“创新+合作”的意义。中心突出,扣题较紧。三个分 论点从个人、企业、国家三个层面论证,由小至大,分而 有序,学子生活,家国风云,糅合一体,材料典型,内容 充实。

考场作文增分“必杀技”

考场作文增分“必杀技”

[]考场作文增分“必杀技”: 写作指导: 2014-02-12 23:42:改变言说方式,提高表达能力改变言说方式——考场作文增分“必杀技”改变言说方式也许你并没有注意到,你的作文本来是完全可以得高分的,你的立意并不比别人差,你用的材料和别人的也不分高下,你只是没有用别人得高分的言说方式而已。

请对比括号内外的语句(1)命运是什么?我想起了项羽,想起了他本该一统江山反而乌江自刎;我想起了屈原,想起了他一生尽忠报国却自沉汨罗。

(命运是什么?命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸,命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉重的叩问。

)(2)我们多么向往没有俗世竞争的净土啊,多么希望有一个可以逃避的空间啊,多么渴盼没有喧嚣的安静地方啊……(我们多么向往那种生活啊归隐于一片“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园,在燕子对月亮的喃喃细语中,汲泉煮茗,但觉人淡如花,一身宠辱皆忘。

或者置身于一间“深深深几许”的庭院,绿柳如烟,院门萦雾,枕一帘幽梦,带半身闲愁,想想那些风花雪月的事情……)(3)我想到了屈原沉江,想到了项羽自刎,想到了普罗米修斯被判刑,想到了拉奥孔被蛇咬死,他们的死都给世人留下了永远的思考。

(当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝响。

)提高语言表达力的技巧林林总总,上面三个例子可以给我们若干启示变“叙”为“述”(将客观记叙改为主观讲述)可以增强吸引力,化“意”为“象”(变理性表述为感性描述)可以增强感知力,化用典故(有叠影效果和补白作用)可以引入文化场,强化情感(把自我的感情倾向强烈的表达出来)可以让读者介入进来……高中生必须经历第二次语言模仿,改除“软”“散”“慢”的学生腔。

语言太“软”,表现力就弱;太“散”,整饬感丧失(中国话历来是讲究对称的);太“慢”,张力不够,不能激发读者。

考场作文增分技法与训练 训练六

考场作文增分技法与训练 训练六

训练六掌握议论文的五种分析方法[目标略语]纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。

对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。

而低分作文则是堆砌例子,不会说理,或者说理不深入,原因在于未掌握分析说理的方法。

本训练试图给你提供一些分析方法。

佳作悟法真题回放阅读下面的材料,根据要求作文。

有个教授做过一个实验,几年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。

反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。

教授分别记下他们的名字。

10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄袭;写一篇不少于800字的议论文。

满分样卷不甘落后,走向成功李怡有位教授做过一个实验,他要求他的学生进入宽敞的大礼堂中并自由坐下。

最后,他发现总爱坐前排的学生成功的比例高出了其他同学。

由此可见,只有不甘落后,才能走向成功。

复述原材料,亮明观点。

不甘落后,就要勇于坚持。

想必大家都听说过龟兔赛跑的故事吧。

一只兔子和一只乌龟在森林中举行跑步比赛,兔子跑出一段路程后,回头不见乌龟的踪影,便倒在树下酣然入梦,而乌龟却坚持不懈地向前爬,待兔子醒后再追赶,却为时已晚,乌龟早已夺下冠军。

这难道不是乌龟勇于坚持的最终结果吗?如果说痛苦是即将枯萎的花朵,那么坚持就是滋润万物的甘露;如果说烦恼是浩瀚的大海,那么坚持就是带你走向成功与自由的轮船;如果说生命是被禁锢着的大门,那么坚持就是释放生机的钥匙。

只有坚持,才能看到希望的曙光;只有不甘落后,才能通往成功的彼岸。

采用假设和条件分析,兼之以排比和比喻,使得对分论点的阐述深刻而形象。

不甘落后,就要敢于吃苦。

有人说:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”新东方英语创始人俞敏洪三次落榜,最终考取北大。

3-1考前增分训练

3-1考前增分训练

技法二: 巧设悬念法
技法三: 意外巧合法
叙事性文章的写作,要重视表现偶然性的巧合。巴尔扎克认为:“偶然性是世界 上最伟大的小说家,若想文思不竭,只要研究偶然性就行。”对生活最精彩的艺 术表现,就在于对个别现象即带偶然性现象的把握和描述,通过偶然,揭示必然; 通过个别现象,揭示事物普遍性的规律和实质。
辩证分析,就是对事物进行一分为二地分析,既分析优势,也分析 技法一:辩 劣势;既分析形式,也分析内容;既看到现象,也透过现象看本质; 证分析法 既看到普遍性,也分析特殊性;既分析事物发展的必然趋势,也兼 顾偶然性(机遇);既看到结果,也分析产生结果的原因;既看到现 实,也不放过可能性;既要看到发展,又要预测发展中的问题。 技法二:对 对比分析,就是把相反的或两种有差异的情况加以比较,通过比较 比分析法 分析使正确的观点鲜明突出,这是议论文经常使用的一种方法,但 在记叙文中使用这种方法亦能达到较好的效果。 技法三:层 层次分析,就是将所要分析的问题或观点层次化,将问题或观点分 次分析法 解成不同的组成因素,按照因素间的相互关系及隶属关系,形成一 个多层分析结构模型。这种方法实际上类似于议论文的论点切分。
增分训练三
让胸怀天下的气魄征服阅卷老师
[考点指向] 人类社会发展的道路虽然是蜿蜒曲折的,但它始终有一个指向标——真、善、 美。同样,当今社会虽然是一个多元化的社会,但它也必须高扬主流价值观。这 一点动摇不得,更混乱不得。须知,信念的滑坡是最大的滑坡,人心的涣散是最 大的涣散。 当今社会的发展最需要的是精神的重建、责任的担当、信念的坚守,民族的复兴, 最需要的是以天下为己任的“家国情怀”。而主流价值观正是培育健康的社会文 化的基石,是维系国家和民族不可或缺的纽带。在主流价值观的引领上,高考作 文责无旁贷。而高考作文阅卷老师最为期待的就是作文主旨立意深刻。 深刻是就中心内容而言的,表达深刻必须注意几点:①要透过现象看本质,在本 质上挖掘提炼观点与认识;②用事理说话,讲道理要体现理性、辩证的思考;③ 由小及大,由点及面,由此及彼。
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训练六掌握议论文的五种分析方法[目标略语]纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。

对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。

而低分作文则是堆砌例子,不会说理,或者说理不深入,原因在于未掌握分析说理的方法。

本训练试图给你提供一些分析方法。

佳作悟法真题回放阅读下面的材料,根据要求作文。

有个教授做过一个实验,几年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。

反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。

教授分别记下他们的名字。

10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得抄袭;写一篇不少于800字的议论文。

满分样卷不甘落后,走向成功李怡有位教授做过一个实验,他要求他的学生进入宽敞的大礼堂中并自由坐下。

最后,他发现总爱坐前排的学生成功的比例高出了其他同学。

由此可见,只有不甘落后,才能走向成功。

复述原材料,亮明观点。

不甘落后,就要勇于坚持。

想必大家都听说过龟兔赛跑的故事吧。

一只兔子和一只乌龟在森林中举行跑步比赛,兔子跑出一段路程后,回头不见乌龟的踪影,便倒在树下酣然入梦,而乌龟却坚持不懈地向前爬,待兔子醒后再追赶,却为时已晚,乌龟早已夺下冠军。

这难道不是乌龟勇于坚持的最终结果吗?如果说痛苦是即将枯萎的花朵,那么坚持就是滋润万物的甘露;如果说烦恼是浩瀚的大海,那么坚持就是带你走向成功与自由的轮船;如果说生命是被禁锢着的大门,那么坚持就是释放生机的钥匙。

只有坚持,才能看到希望的曙光;只有不甘落后,才能通往成功的彼岸。

采用假设和条件分析,兼之以排比和比喻,使得对分论点的阐述深刻而形象。

不甘落后,就要敢于吃苦。

有人说:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”新东方英语创始人俞敏洪三次落榜,最终考取北大。

从英语系里的差生到耀眼的单词王,有谁知道这巨大的转变是怎样做到的呢?这一切只源自他敢于吃苦。

他不甘于落后,克服了一个又一个的困难,最终将灿烂的微笑展现在我们面前。

假如他不敢于吃苦,就不会从丑小鸭转变成美丽的白天鹅,就不会从小草长成参天的大树,就不会实现自己的梦想而拥有灿烂的人生。

他的经历不正证实了“吃得苦中苦,方为人上人”的道理吗?那么,你若想成功,就必须不甘落后。

采用灵活变化的假设分析和比喻、引证分析,论证“敢于吃苦”,既深刻又不显雷同。

不甘落后,就要奋力拼搏。

冰坛夫妻申雪和赵宏博奋力拼搏18年,用一枚沉甸甸的花样滑冰双人金牌在温哥华完成了他们冰坛生涯的绝唱。

他们的成绩不也是因为他们的不甘落后吗?那么著名演员冯绍峰和华人首富李嘉诚的儿子李泽楷又何尝不是呢?他们虽然是“富二代”,却通过自己的拼搏达到了属于自己的人生巅峰。

这些成就只是因为他们拼搏,所以眼前才会是鸥翔鱼跃的天水一色;只是因为他们拼搏,所以前方才会是铺满鲜花的康庄大道;只是因为他们拼搏,所以脚下才会是积翠如云的空濛山色。

只有不甘落后,奋力拼搏,才会享受成功的喜悦。

运用因果与条件分析,同样见深刻。

青年朋友们,要想让自己拥有成功的人生,那么就不甘落后,奔向远方吧!照应题旨,发出号召。

亮点点评这篇议论文讲究例后分析,注重灵活变化,显得深刻而新颖。

文章将总论点分解成三个分论点,深刻而又条理清晰。

同时,注重例后分析,避免了“观点+例子+结论”的弊病。

尤其值得一提的是,例后分析极讲方法,既有假设、条件和因果分析,又兼以比喻、排比和引用辞格以及灵活的句式,使例后分析既深刻而又有灵活新颖性,避免了沉闷、乏味。

技法指要展开分析的方法有许多种,常用的有因果分析法、假设分析法、意义分析法、正反对比法、辩证分析法等。

一、因果分析法就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。

例1请用“因果分析法”为下列短文添上分析的语句,使其论证更加深刻有力。

磨难,能历练人生。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,______________________________________________;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,__________________________________________;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,________________________。

磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

评点这一语段,采用了“总—分—总”的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

问题是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。

修改:有时候,磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。

磨难,是祸,又是福。

它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。

(直接陈述原因) 练1请用“因果分析法”在下列短文后面补充一段分析的话,使其论证更加深刻有力。

论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被“埋没”在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。

答:_____________________________________________________答案为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有所建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。

因此,他们在被“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。

(自问自答)二、假设分析法运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有说服力。

例2《六国论》中“向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量”,就是用了假设分析法。

注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。

练2请用“假设分析法”在下列短文后面补充一段分析的话,使其论证更加深刻有力。

欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。

由此看来,坚持到底就是胜利。

新药的问世是坚持的结果。

_____________________________________________________ _____________________________________________________答案(新药的问世是坚持的结果。

)假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。

就算他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。

所以,可以说,坚持到底就是胜利。

(方法:假言因果,用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来,使得人们信服。

)三、意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴涵的意义,或予以高度评价,或揭示其要害、危害等,从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。

例3弄虚作假行不通。

战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。

他听说齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄。

后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。

南郭先生再也没法混下去,只得溜走。

这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

“滥竽充数”,这四个字概括得好。

好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字。

人没有生来就会吹竽的。

南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。

评点这一语段,通过论据提供的现象揭示出事物的本质。

练3请用“意义分析法”在下列短文后面补充一段分析的话,使其论证更加深刻有力。

余纯顺仍在红尘中深深叩问着,尽管他死了。

他倒在罗布泊里,一片金银色的海洋,似阵阵热浪,卷走了他的生命。

他右手弯着,左腿屈着,还保持着行走的姿势。

这个上海男人,不爱十里洋场,倾尽家业,只为“壮士千里行”。

对他来说,他放下了世俗的困惑眼光,卸下了肩上顾虑的担子,于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了,后来的他,虽然倒下来了,但灵魂仍站立着,甚至保持着行走的姿势。

而他的那辆铁皮小推车还在一户人家的院子里等他回来,风和雨锈蚀不了它。

正如同风和雨埋没不了余纯顺的灵魂一样,他飞得高高的,像天边耀眼的太阳。

余纯顺,为了梦想,放低了世俗,拔高了灵魂。

梦想令他自己站了起来,于是,那个多彩的理想世界属于了他。

自然,就是逐梦者的天堂。

李叔同仍在青灯黄卷中深深叩问着。

尽管,他也离去多时了。

早年尽享繁华人生的他,中年时却跪倒在佛前。

他谦卑地跪坐着,灵魂的高度却一再拔高。

有一次,李叔同的朋友夏丏尊来看望他。

此刻,他正在吃午饭,挥舞着细碎尘埃的阳光落在他打满补丁的僧衣上,落在他那一碟稀稀拉拉的花生米上,落上他那安然的脸上。

夏丏尊默默地流泪了。

但李叔同永远是淡淡的。

那碟盐分太重的花生米,在他看来,甚好;那碗掺着石砾的粗米饭,在他看来,也甚好。

__________________________________________________________________________________________________________答案李叔同,出世而居,甚好。

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