浙江理工大学志愿服务
浙江理工大学特色寝室类别及申报条件
浙江理工大学特色寝室类别及申报条件作为百年学府，理工在拥有悠久的历史的同时，同样也拥有丰富的校园文化、寝室文化。
根据实际情况，暂将特色寝室分为以下五个类别：一、科技创新寝室1、寝室成员热爱科技创新与实践，寝室科研氛围浓厚，寝室成员能合理利用闲暇时间，积极拓展自己的知识面；2、能够将自己的专业所学应用于实际的比赛项目，寝室成员都有参加学科竞赛的经历；3、寝室成员一半以上在校级及以上学科竞赛中获得名次。
如挑战杯、案例大赛、数学建模、电子商务竞赛等。
二、爱心奉献寝室1、寝室成员遵守社会公德，富有爱心，和谐相处，积极参加志愿者活动，有过集体参加公益活动或志愿服务的经历；2、寝室成员在日常生活中乐于帮助人，有较为典型的事迹；3、寝室布置整洁美观、格调高雅，突出文明健康、积极向上的主题；4、寝室成员参加过公益捐款、无偿献血等公益性活动；5、与周边寝室融洽相处。
三、才艺出众寝室1、寝室成员热爱艺术，有较好的艺术修养，积极参加各项文艺活动，并且都有一项及以上的艺术特长，如歌唱、舞蹈、书画、乐器、手语、茶道；2、寝室成员有一半以上在校级及以上的相关文体活动比赛中获奖或有相关等级证书；3、寝室艺术氛围浓郁，装饰主题鲜明，能体现寝室艺术特色。
四、创意设计寝室1、寝室经过精心布置及装饰，整体感较强，令人赏心悦目，设计富有新意；2、寝室装饰围绕着一个特定的主题，如中国风、绿色环保、动漫特色、民族特色等；3、寝室所有成员能参与寝室设计，有体现装饰过程中寝室团结协作的照片；4、寝室成员能对寝室装饰风格进行较好的解说。
五、其他类特色寝室兴趣相投的寝室成员通过共同努力，在兴趣爱好、社团建设等方面工作相联系，形成的各自特色，如党员示范寝室、幸福寝室、共同进步寝室、节能环保寝室、创业示范寝室、英语特色寝室、文学特色寝室、手工艺特色寝室等。
注：1、“幸福寝室”单独发称号牌，但也归属于“特色寝室”；2、其他类别特色寝室，申报时需注明具体类型，不能统称为其他。
大学生志愿者活动在高校思想政治教育中的功能
大学生志愿者活动是志愿精神在高校大学生群体 中的实践形式 ， 志愿 为促进社会发展而提供服务 ， 无私贡献 自己的知识 、 精神及 时间 的具有志 精神是进一步加强和 改进 大学生思 想政治教 育 的重 要内容 。深 入推进 大 愿精神的人 。联合 国前秘书长 安南指 出“ 愿精 神的核心是 服务 、 志 团结 的 学 生 志 愿 者 活 动 ， 挖掘 志愿 者 活 动 的 思 想 政 治 教 育 功 能 ， 进 一 步 加 强 和 对
经验 ， 为了执行《 性别歧视条例》 《 、 残疾歧视条例》 家庭 岗位歧视 条例》 关政策 ， 和《 比如大学生村官 、 大学生入伍等 ， 但是如果不转 变大学生的就业观 三部法例 ， 与 １９ 香港 ９ ６年 ５ ２ 月 Ｏ日正式组建 了香港平等机会委员会 ， 简称 念 ， 这些措施 的效果就会大打 折扣。高校 可 以给 大一新 生组织就 业讲座 ， 香港平机会 。平机会 的地位定位是 ： 立于香港政府但 受香港政府资助 的 请刚毕 业的大学生给新生们讲讲他 们就业的酸甜苦辣 ， 独 还可 以请 用人单位 法定机构， 透过 民政事 务局局 长向政 府负责 ， 负责执 行《 别歧视 条例 》 来讲解就业技能要求 ， 性 、 给学生们一种不努力就会失业 的紧迫感。教师在教 《 残疾歧视条例》 家庭 岗位 歧视 条例》 和《 。致力 于消除 性别歧视 、 家庭 岗 学过程 中也要注重对学生的就业道德的培养 。
理想 和共 同使这个世界变得更加 美好的信念” 。志愿服务意指人 们采取 自 改进大学生思想政治教育具有重要的意义 。 愿的、 不计 劳动报酬的方式参与 推动人类发 展、 促进社 会进步 和完善社 会 （ 大学生志愿者活动是高校思想政治教育工作的重要载体 一）
工 作 的 行 为 与精 神 。
社区老年志愿者服务文献综述
社区老年志愿者服务文献综述作者：余晓绘来源：《大经贸》2018年第04期【摘要】随着中国老龄化时代的到来，如何养老成为老人们退休后面临的首要问题。
社区作为主要的养老场所，承载着老人们日渐多样化的物质和精神需求，在此基础上，社区养老志愿服务应运而生。
对国内外学者在社区养老志愿服务中的发展性问题进行梳理。
【关键词】社区老年志愿服务一、研究背景21世纪进入了“银发浪潮”时代，中国现在已经进入人口老龄化快速发展的时期，十九大提出积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。
现代化的进程中，我国较为注重老有所养，却忽略了老有所为，在全面构建社会主义和谐会的新时期，如何开发老年人力资源，发展老年志愿服务应对老龄化的挑战成为一个紧迫的课题。
二、国外研究现状西方志愿服务活动起源于19世纪的宗教慈善活动，西方发达国家逐渐意识到志愿服务的重要价值和功能，将志愿服务逐渐纳入到了政府工作体系和社会发展体系之中，赢得了民众的广泛参与和支持。
（一）、志愿服务研究Hairison和Kirby发现社区服务还可使志愿者增强社会和个人责任、提高社交能力等。
也有研究者发现志愿者行为可帮助志愿者提高其身必健康水平。
Musick等认为65岁上老年人参加志愿活动可降低他们的抑郁程度。
经过多年的发展，西方志愿服务发展趋势倾向于志愿服务参与向常态化、专业化发展，志愿务管理向规范化、科学化发展，志愿服务组织的多元化发展，志愿服务支持保障体系构建的系统化，志愿服务国际化合作趋势加强。
Wilson和Musick从社会学角度出发，结合人口学变量等相关资本变量提出志愿者行为模型，通过研究发现，正式的志愿者行为受到个人资本、子女数量、社会交往、宗教信仰的影响。
非正式的志愿者行为受到性别、年龄、健康状况的影响。
Rook和Sorkin提出组建老年志愿者队伍对于调节老年人也理健康具有重要的作用。
在志愿活动当中，老年人能够与更多的人接触，并且建立友谊，可以建立其更为强大的自信心，减少孤独感。
我的浙理梦怎么写
我的浙理梦怎么写
"我的浙理梦"可以作为个人陈述或申请材料的一部分，来表达你对浙江理工大学的向往和志愿。
以下是一种写作思路，你可以根据自己的经历和感受进行修改和扩展：
亲爱的浙江理工大学招生委员会：
我写这封信，是为了表达我对浙江理工大学的浓厚兴趣和梦想。
在过去的几年里，我一直在努力学习，积累经验，为能够成为这所杰出学府的一员而奋斗着。
首先，浙江理工大学以其卓越的教育和研究成就而闻名。
我深知这里有一支杰出的教职员工队伍，他们在各自的领域取得了杰出的成就，并致力于培养学生成为未来的领导者和创新者。
我希望能够在这个知识的海洋中汲取养分，不断提高自己的学术水平。
其次，浙江理工大学位于美丽的浙江省，这个地方融合了现代化的城市生活和自然的宁静。
我相信这个环境将为我的学习和成长提供了无限的可能性。
同时，学校丰富多彩的社团和活动也为我提供了广泛的发展空间，使我能够培养领导才能、参与志愿活动并与志同道合的朋友建立深厚的友情。
最重要的是，我对浙江理工大学的专业课程和研究方向深感兴趣。
我一直追求着在[你的专业兴趣]方面的知识和技能，我相信这里提供的丰富课程和研究机会将有助于我更深入地探索这一领域，并做出积极的贡献。
综上所述，浙江理工大学不仅是我的求学梦想，也是我成长和实现自己的地方。
我期待着能够成为这所杰出学府的一员，积极参与学术研究、社会活动，同时也为学校的发展贡献自己的力量。
再次感谢您的时间和考虑。
我期待着能够在浙江理工大学展开新的学术和人生篇章。
诚挚地，[你的名字]。
城市社区志愿服务创新模式探索--以杭州市下城区“社区志愿服务项目超市”为例
展的 “ 社 区志愿 服务项 目超市” ，是 在社会 管理视域
位 征集 志愿 服务 项 目，通过 社 区宣传栏 、发放 宣传
单 等形式将项 目向社 区居 民公 开 ，由社区居民点单 ， 社 区根据居 民点单排 名在 “ 社 区志愿为 民统 一服 务 日”当天将服务项 目推 出， 争取真正做到 “ 民有所呼 、
区志愿服务项 目超市”即是对 社 区志愿服务模 式创 新的一个 尝试 ， “ 服务项 目超 市” 具 有志愿服务理 念综合 化、服 务主体 多极化 、服务开展项 目化 的特征 ，以及 志愿服务 多元化与选择 自主化的统一和社 区服 务志愿 化与有 效激励化 的统 一两大优势 ，对今后 城市社 区志愿服 务发展 的模式创新 ，具有重要的借鉴意义。 关键词 ：城 市社 区 社 区志愿服务 社 区志愿服务项 目超市 模 式创新
目，共有 ３ １ 家企事业 单位报名参 加 ，经过 团区委和 武林街道对 志愿服务项 目进行筛选后 ，共 确定 ２ ０家 作为 第一批 下城 区 “ 社 区志愿 服务项 目超 市”合 作
服务理念 ，二 者相互融合密不可分。
（ 二 ） 志愿服务主体的多极化
社 区志愿服务 项 目超市 以其提供 的服务 多样 为
群 众 参与 社会 管理 的基 础作 用 。”社 区志愿 服务 作 为一种新 型的社会管理创新途径 ，发挥着重要的 “ 润
滑剂 ”、 “ 协调器 ”的作 用。积极 开展社 区志愿 服务 ， 有 助 于协 调社 会关 系 、规 范社 会行 为 、解决社 会 问 题 、化解社会矛 盾 、促进社会公 正 、应对社会 风险 、 保 持社 会稳定 ，对于推动社会管理创新 ，促 进社会和 谐 具有重要 的意义 。 社区志愿服务是出于 自愿意志 ， 奉 献时间和才智且不计报酬 ，为解决 社区居 民困难 ， 提 高居 民生 活质量 ，促 进社 区发展 的行 为。 社 区服 务 的发展 与完 善催 生 了社 区志愿 服务 的发 展 ，城 市
浙江理工大学本科学生综合测评办法
浙江理工大学文件浙理工学〔2013〕18号关于印发《浙江理工大学本科学生综合测评办法》等文件的通知各学院（部）、有关部门：为了加强校风学风建设，促进良好的班风和学风的形成，着力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质优秀人才，学校经充分酝酿，对《浙江理工大学本科学生综合测评办法》、《浙江理工大学本科学生奖励实施办法》、《浙江理工大学优良学风班级评比办法》、《浙江理工大学先进班级评比办法》等文件进行了修订、完善，现印发给你们，请遵照执行。
附件：1.浙江理工大学本科学生综合测评办法2.浙江理工大学本科学生奖励实施办法3.浙江理工大学优良学风班级评比办法4.浙江理工大学先进班级评比办法浙江理工大学2013年8月28日浙江理工大学校长办公室2013年8月28日印发附件1浙江理工大学本科学生综合测评办法第一章总则第一条为认真贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美等全面发展，着力培养适应社会主义现代化建设需要的高素质优秀人才，结合学校人才培养目标和实际，特制定本办法。
第二条学生综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价，设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
测评包括思想道德素质评价、学业测评和实践与创新能力测评三个部分，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合，科学合理地反映学生的实际素质状况,其计算公式为：综合测评分F=思想道德素质评价分F1×25%+学业测评分F2×60%+实践与创新能力测评分F3×15%。
第三条本办法适用于浙江理工大学全日制普通本科学生。
第四条综合测评按学年进行，一般在下学年第一学期初进行。
第五条综合测评坚持公开、公平、公正的原则，采取学生自评、班级初评、学院审核相结合的方式进行。
第六条学生处负责全校本科学生综合测评工作的领导、协调和监督，学院学生工作领导小组负责本学院本科学生综合测评工作的领导，学院学生工作办公室负责本学院本科学生综合测评工作的具体实施。
浙江理工大学全校社团编号及名称一览表
全校社团编号及名称一览表浙江理工大学学生社团编号原则浙江理工大学学生社团联合会为方便管理全校社团，特制定浙江理工大学学生社团编号原则。
一、校级社团：1.校级社团编号为2位。
2.社团编号以阿拉伯数字顺序进行编号，如01代表浙江理工大学心理健康协会。
二、院级社团：1.院级社团编号为3位（首位为大写英文字母，后两位为阿拉伯数字）。
2.社团编号以学院顺序，用大写英文字母进行第一位的编号，如A代表理学院，B代表材料与纺织学院，依此类推。
3.社团编号第二、三位代表社团名称，如A01代表理学院心理健康与发展协会。
4.同一学院的院级社团后两位的编号由学院社团管理委员会自行分配。
注：1.社团注销，则该编号不再使用。
2.社团更名，则继续使用之前编号，不变更。
3.社团合并，则之前两个社团编号均不再使用；新合并社团按编号原则进行编号。
4.院级社团晋升为校级社团，则原编号不再使用，重新按校级编号原则进行编号。
5.校级社团降为院级社团，则原编号不再使用，重新按院级编号原则进行编号。
6.同级同性质的社团编号不分先后。
附：浙江理工大学各级学院社团编号理学院 A材料与纺织学院学院 B服装学院 C机械与自动控制学院 D信息学院 E建筑工程学院 F经济管理学院 G生命科学学院 H艺术与设计学院 I法政学院 J外国语学院 K文化传播学院 L启新学院 M12/13学年浙江理工大学校级学生社团社团编号协会编号学生社团协会编号学生社团12/13学年浙江理工大学院级学生社团社团编号理学院A01 心理健康与发展协会 A02 闪影双截棍协会 A03 理苑GPS 吉他协会 A04足球爱好者协会01 校心理健康协会 24 校瞳画广告&创意协会 02 校未来企业家协会 25 校曙光在行动协会 03 校计算机协会 26 校大学生中国特色社会主义理论学习研究会04 校大学生手语志愿服务社 27 校反邪教协会 05 校摆度体育舞蹈协会28 校尔雅茶艺协会 06 校书法协会 29 校韩艺协会 07 校9¾魔术协会 30 校SSS 文学社 08 校99度动漫社 31 校数学建模协会 09 校摄影协会 32 校营养与健康协会 10 校法学会 33 校学生科学技术协会11 校清韵戏曲协会 34 校家教协会 12 校就业与创业协会 35 校建筑协会 13 校文化遗产保护协会 36 校音乐社 14 校“绿身影”环境保护协会37 校动物保护协会 15 校游泳协会 38 校民乐协会 16 校英语协会 39 校演讲与口才协会 17 校深海影视协会 40 校粤UP 粤语社 18 校星元素街舞协会 41 校黑8球类协会（筹） 19 校慧鱼机器人创意社 42 校汉未央协会（筹） 20 校源头跆拳道协会 43 校问天阁天文爱好者协会（筹）21 校校友志愿者协会 44 校市场营销（筹） 22 校真维斯希望工程爱心社45 校KING 棋社（筹） 23校星生演艺协会46校爱我PC 电脑维修协会（筹）A05 篮球爱好者协会A06 大学生中国特色社会主义理论学习研究会A07 青年志愿者协会材料与纺织学院B01 爱乐吉他社B02 大学生中国特色社会主义理论学习研究会B03 排球协会B04 言语交际协会B05 英语口语协会B06 射影部落B07 成冠乒乓球协会服装学院C01 服装与流行色协会C02 就业与创业协会C03 科技与创新协会C04 红十字协会C05 青年志愿者协会C06 创意营销社C07 大学生中国特色社会主义理论学习研究会C08 蓝翼大学生艺术团C09 心理协会C10卓尚大学生职业发展俱乐部C11彩妆社C12“SHOW在浙理”杂志编辑社机械与自动控制学院D01 大学生中国特色社会主义理论学习研究会D02 电子计算机协会D03 心理健康协会D04 芳草天空文学社D05 幻影工作室协会D06 仲夏夜话剧社D07 剑道社D08艺术团信息学院E01 英语协会E02 秋一话剧社E03 大学生中国特色社会主义理论学习研究会E04 青年志愿者协会E05 梧桐旅游协会E06 风行溜溜协会E07散打协会建筑工程学院F01 大学生中国特色社会主义理论学习研究会F02 语艺协会F03 Happy DIY协会F04 红十字协会F05 心理学爱好者协会F06 转角自行车协会F07 青年志愿者协会F08 创新科技协会经济管理学院G01 晨曦市场调研协会G02 方寸天下集邮协会G03 电子商务协会G04 会计协会G05 就业与创业协会G06 金融证券协会G07 乒乓球协会G08 W.E足球协会G09 致远商务社G10 英语协会G11 篮球协会G12 大学生中国特色社会主义理论学习研究会G13 心理健康协会G14 OPRA公共关系协会生命科学学院H01 生命温室科研社团HO2 心理健康协会H03 青年志愿者协会H04 大学生中国特色社会主义理论学习研究会艺术与设计学院I01 应用软件协会I02 心理健康协会I03 时忆摄影协会I04 幻翼动漫协会（动态视野创作社）I05 就业与创业协会I06 青年志愿者协会I07 大学生中国特色社会主义理论学习研究会I08 国画社I09闽南文化交流协会法政学院J01 社会工作协会J02 大学生中国特色社会主义理论学习研究会J03 三农协会J04 NGO协会J05 翔云相声曲艺社J06传统文化研究会J07消费者协会J08青年志愿者协会J09心理健康协会J10就业与创业协会外国语学院K01 翻译协会K02 日本语协会K03 心理健康协会K04 大学生中国特色社会主义理论学习研究会文化与传播学院L01 永无岛电影协会L02 纳兰话剧社L03 海纳文学社L04 “红楼梦”学习研究会L05 大学生中国特色社会主义理论学习研究会L06心理健康协会L07青年志愿者协会启新学院M01 大学生中国特色社会主义理论学习研究会M02 奇点球社M03 就业与创业协会M04 科学技术协会M05企业模拟经营协会M06 青年志愿者协会。
杰出青年志愿者简历
杰出青年志愿者简历兰万里：兰万里，男，汉族，1981年出生，中共党员，北京化工大学研究生院数学专业0401班班长。
在兰万里眼中，志愿者是光荣而快乐的使者。
2004年，他参与非典疫苗临床试验，并成为我国成功接种非典疫苗第一人。
2005年3月，北京化工大学成立了志愿服务总队，兰万里积极报名并担任了总队的副秘书长。
在这一过程中，他从志愿服务活动的参与者成长为志愿服务事务的管理者，从对志愿服务所知甚少的普通学生成长为热心从事志愿服务活动的光荣志愿者，并直接参与中国科技馆义务讲解员、北京工体富国海底世界义务讲解员志愿服务项目等多个大型志愿服务项目的服务，其参与编辑的志愿服务画册《青春北化志愿你我》也已经出版。
在不到一年的时间里，北京化工大学志愿服务总队的各项工作卓有成效，在校内外都得到了广泛好评。
服务总队被评为“北京青年志愿服务行动优秀服务集体”，中国科技馆志愿服务讲解员项目获“2005年度北京共青团学习型组织建设优秀工作项目”，兰万里也被评为“北京青年志愿服务行动优秀青年志愿者”。
周毅：周毅，男，汉族，1978年出生，中共党员，2003年6月毕业于浙江理工大学，2003年大学生志愿服务西部计划志愿者，四川省沐川县海云乡同心村党支部书记。
2003年7月，周毅积极响应团中央的号召参加大学生志愿服务西部计划，来到四川省沐川县最偏远的海云乡参加志愿服务。
在工作中，他为自己订下“五快一高”的工作原则：思想进步要快，传达上级精神要快，老百姓最关心的问题回复要快，走路要快，吃饭要快和办事工作效率要高。
在不到一个月的时间里，他的足迹几乎遍布同心村每一寸土地，被广大村民亲切称为“老百姓的贴心人”。
周毅工作之余还专门走访贫困户、五保户、军属210多户，几乎70%的时间与村民在一起，走到哪家就歇在哪家，问寒问暖，倾听老百姓最需要什么，有什么需要帮助的，他曾用自己微薄的工资资助过患白血病的学生、贫困学生、五保户和困难户。
2003年9月，周毅来到同心村八组袁光贵家，当得知袁光贵的女儿袁海燕不幸患上白血病，为给女儿治病已经负债7000多元的情况后，当即掏出了身上仅有的105元钱，在孩子仍然因病不幸去世后，周毅又3次自费到沐川县人寿保险公司争取理赔，人寿保险公司被他为一个普通老百姓积极争取权益的行为所感动，最终赔付了他们3500元。
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志愿服务
师英昭、14管理科学与工程2班、2014333502057
活动介绍
志愿者一词来源于拉丁文的“voluntas”，意为“意愿”联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献的活动者。
”青年志愿者行动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业，以青年参与为主题，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助，推动经济发展和社会进步推动社会公民思想道德建设的发展的公益行动。
大学生作为青年志愿者的主力军，理当利用业余时间结合自己的知识技能、资源和善心为他人、社区、社会提供非盈利性、非职业化的援助。
在这个前提下，我连续两周参加了杭州实验外国语小学的志愿活动。
该活动是由经济管理学院学生会的志愿实践部负责组织策划，在小北门集合后由志愿实践部的干事带队到达小学并与老师取得联系进入校门，该次活动由13名志愿者组成，服务对象为留守在校的一至六年级学生，分为三个档次，。
一至二、三至四、五至六。
平均四个人带一队。
根据年龄阶段的不同首先先进行不同的活动其次再集中在一次，进行一个集体的活动。
最后结束后由领队的干事带回学校。
活动感悟与收获
因热衷于志愿服务活动，多次参加志愿活动，每次都从中得到些思想上的升华、人生的感悟以及大学生的责任感。
在此次的外国语志愿小学活动中，我体会到了孩童的纯真，天使般的笑容，大孩子们和小孩子们在一起玩各种游戏，无忧无虑，开心，没有年龄的隔阂只有心与心的交流。
只有快乐，所有的烦恼在玩的时候一扫而空。
孩子们的世界很单纯，和他们在一起的一个下午让我重新找到了以前的快乐与纯真。
感谢他们给世界增加光彩。
让我重新体会到了人间的真善美！在小学的墙上看到很多很多它们的作品，此时飞翔的梦想，转瞬即逝的童真，可贵的善良，难得的创意，令我联想到人间的天使！！！
此次去活动最大的收获应当要属结识了一位林于艺小朋友，去了两次她都认出了我，她对陌生人完全没有戒备，带着我介绍她的学校，我还答应她每隔两周去看她一次。
就像和自已的小侄女玩耍。
附件：活动清单、照片。