公开课 挫而不折 积极进取
挫而不折积极进取教学课件
在生活中
面对生活中的困难和挫折，保持乐观 的态度，珍惜生活中的美好和幸福。
在人际关系中
以积极的心态与他人交往，建立良好 的人际关系，促进团队协作和沟通。
在个人成长中
以积极的心态面对个人成长和发展， 不断学习、进步，实现自我价值。
应对挫折制定计划
首先需要明确遇到的问题是什么，对 其进行总结和归纳。
学生自主学习
03
鼓励学生自主学习和探索，培养其独立思考和解决问题的能力。
行动计划和实施步骤
学习计划
根据课程内容和未来发展，为学生制定个性化的学习计划和目标。
实践环节
强调实践环节在学生学习中的重要性，提供实践操作的建议和资 源。
持续学习
鼓励学生保持持续学习的态度，提供相关的学习资源和渠道。
THANKS
企业成功案例分析
总结词
通过分析企业成功案例，让学生了解知识点在实际工作中的应用，提高实践能力。
详细描述
教师可以选取典型的企业成功案例，引导学生分析其中的关键因素和成功经验， 帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
总结与展望
本课程的主要观点回顾
课程目标
回顾本课程的教学目标和期望学生掌握的知识点。
案例分析
个人经历分享
总结词
通过分享个人经历，让学生更好地理 解知识点，增强代入感。
详细描述
教师可以结合自身经历，将知识点融 入故事中，让学生从自己的角度去理 解和感受，增强学习的趣味性和实效性。
名人故事分享
总结词
通过分享名人的故事，让学生了解知识点在现实生活中的应用，激发学习热情。
详细描述
教师可以选取与课程内容相关的名人故事，引导学生从名人的成功与失败中汲 取经验教训，加深对知识点的理解和记忆。
挫而不折积极进取教案
挫而不折积极进取一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时积极进取的精神态度。
3. 引导学生学会应对挫折的方法和技巧。
二、教学重难点：1. 重点：让学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
2. 难点：培养学生面对挫折时积极进取的精神态度。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活中可能遇到的挫折情境，让学生身临其境，增强教学的实效性。
2. 小组讨论：分组讨论应对挫折的方法和技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 案例分析：分析成功人士面对挫折的故事，激发学生积极进取的精神。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括教学内容、图片、案例等。
2. 教学视频：成功人士面对挫折的故事。
3. 情景模拟道具：用于模拟挫折情境。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考挫折的普遍性和不可避免性。
2. 教学内容：讲解挫折的定义、原因和影响。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生体验挫折情境，讨论如何应对挫折。
4. 案例分析：观看成功人士面对挫折的视频，分析他们的应对方法和心态。
5. 小组讨论：讨论如何培养积极进取的精神态度，分享自己的心得体会。
6. 总结：总结本节课的主要内容和收获，强调面对挫折时积极进取的重要性。
7. 作业：布置一道关于应对挫折的实践作业，让学生在现实生活中运用所学知识和方法。
六、教学拓展：1. 邀请成功人士分享他们面对挫折的故事和经验，让学生更深入地理解挫折的价值和意义。
2. 组织学生参加挫折应对竞赛，如辩论赛、写作比赛等，提高学生应对挫折的能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，考察学生应对挫折的能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的需求和改进建议。
挫而不折_积极进取公开
运 动
自我疏导 自我排解小方法
书写 哭泣 听音乐
战胜挫折的方法
1、直面挫折，不畏不惧
态度不同，结果不同
2、冷静分析 3、自我疏导
从容应对 自我排解
正确分析挫折产生原因， 有针对性地对自己进行调整
回答当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你 是怎么做的？
四、主动寻求帮助
战胜挫折的方法
1、直面挫折，不畏不惧
尝试
请你试着用左手写出 自己的名字。
田甜爱唱爱跳，最大的 理想就是成为舞蹈家。12 岁那年，三名歹徒入室抢 劫，田甜亲眼看到妈妈惨 遭杀害，而她自己也被砍 成了重伤。当田甜醒来时 ，等待她的是高位截瘫， 脖子以下没有Байду номын сангаас任何知觉 。
在经历了一段最黑暗的日子以后，田甜 开始学习使用电脑。她用牙咬着筷子点 击电脑的手写板，一开始使用木制的筷 子，后来找来了象牙筷子。但是因为象 牙筷子太硬，把舌头都磨出泡来，牙齿 咬得直疼。不知道熬过了多少个日夜， 咬折过多少根筷子，最终田甜可以熟练 地操作电脑。用五笔输入法，每分钟可 以打50多个字，这样的速度甚至超过了 许多正常人用双手打字的速度。
请你想象 情境一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下 将试卷撕得粉碎，离开了考场。 情境二：某班同学小王在一次期中考试时，本属于自己强项的数学 考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因， 认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了 做错的题目及原因，用来鞭策自己。 1、以上两位同学受到了什么挫折？ 2、他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？ 3、两种对待挫折的不同态度和方法会产生什么样的不同结果？ 1、考试失败的挫折。 2、小张同学用撕试卷来否定失败，他撕碎的是自己的信心和面对 失败的勇气；小王同学考试失败后，能分析原因，正视失败，把承 受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种对待挫折的 态度和方法是正确的。 3、小张同学的做法，只能是错上加错，会造成更大的挫折；小王 同学的做法会促使他认真总结经验教训迎接挫折的挑战，让他一定 会不断进步
挫而不折积极进取鲁教版课件
挫而不折积极进取是一种积极 向上的人生态度，它能够激发 个人的潜力，促进个人成长和 发展。
对未来的展望与期许
对于未来的展望，我们应抱有乐 观的态度，相信自己的能力和未
来的可能性。
对于未来的期许，我们应该有明 确的目标和计划，并为此付出努
力和坚持。
面对挫折和困难时，我们应该保 持挫而不折、积极进取的精神，
02
挫而不折积极进取的意义
挫而不折积极进取的概念
挫而不折
在面对挫折和失败时，能够保持 坚韧不拔的精神，不轻易放弃。
积极进取
在面对困难和挑战时，能够以积 极的态度寻求解决问题的方法， 不断向前迈进。
挫而不折积极进取的重要性
培养坚韧毅力
通过挫而不折的精神，能够培养出面对困难不轻易放弃的坚韧毅 力。
提高自我调节能力
学会情绪管理
要让学生了解自己的情绪，并学会控制情绪。在遇到挫折时，要学 会冷静分析问题，避免因情绪波动而做出错误的决定。
提高时间管理能力
要让学生学会合理规划时间，掌握时间管理的技巧。在面对挫折时 ，可以利用时间来缓解压力、调整心态。
增强自我控制能力
要让学生学会自我控制，掌握自我调节的方法。在遇到挫折时，要学 会通过自我调节来保持冷静、清醒的头脑。
培养积极进取的心态
保持乐观的态度
要让学生懂得，无论遇到什么困难，都要以乐观的态度去 面对。只有心励是保持积极心态的重要方法。在 遇到挫折时，可以通过自我激励来振奋精神，增强信心。
培养学生的团队合作精神
让学生明白，一个人的力量是有限的，只有与他人合作， 才能更好地实现目标。在团队中，可以互相学习、互相鼓 励，共同进步。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和社会保持良好的关系，积极沟通和交流，获得更 多的支持和帮助。
六年级下册品德教学设计挫而不折 积极进取｜鲁教版
六年级下册品德教学设计挫而不折积极进取｜鲁教版《挫而不折积极进取》教学设计教材分析本课共分两个项目。
第一项是让学生正确认识挫折；第二项是掌握战胜挫折的方法和途径，共提到了五种方法。
本项目是全课的教学重点之一，又是本课的教学重点。
因为要战胜挫折，仅有积极态度是远远不够的，关键在于能否以正确的方法和有效的途径去克服困难战胜挫折。
学情分析由于学生生活阅历浅，不能全面对看待生活中出现的困难和挫折。
他们可能片面地认为，挫折只会给人带来痛苦和磨难，没有看到挫折对人格发展和智力的开发起到激发和促进作用。
因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立良好的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
教学目标情感、态度、价值观目标树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
能力目标初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。
知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法。
教学重点：战胜挫折的方法提出问题：1、林肯的简历表明了什么?从简历中可以看出林肯经历了多少次失败才获得成功的？2、林肯将近30年时间，从青年直到老年，经历了大大小小无数次失败51岁才当上总统。
如果是你，你会怎么做呢？总结：名人之所以会成为名人，是因为他经历了比普通人更多的挫折，也战胜了更多的挫折。
可以说有挫折才有成功。
人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，在生活、学习、工作中都会遇到挫折，但如果能够勇敢的面对挫折，正确看待挫折，那么挫折并不可怕。
设计意图：学生通过自己收集，讨论交流可以培养学生的收集材料，分析问题，合作探究的能力，并在收集中感受到只有勇敢面对挫折，积极进取才会取得成功。
名人克服困难走向成功，也给学生提供了榜样示范。
老师材料的展示，是提升。
（三）、深化理解找到方法1、谈谈自己学生回想个人成长经历：你认为最大的一次挫折是什么？你是怎样在挫折中振作起来的？经历了那次挫折，你有什么收获？2、总结学生发言，让学生看书，找出战胜挫折的方法：①直面挫折，不畏不惧②冷静分析，从容应对③自我疏导，自我排解④主动寻求帮助⑤积极进取，探索创新设计意图：用学生亲身经历的挫折，通过个人回忆、交流、总结，教师引导归纳，总结出相关的方法（并总结板书），便于学生理解。
挫而不折_积极进取
挫而不折_积极进取《挫而不折积极进取》教学设计【教学目标】1.知识目标:懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。
2.能力目标:增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。
3.情感、态度与价值观:从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，不畏惧不逃避。
【教学重、难点】学习重点:战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点学习难点:如何培养学生勇于并善于战胜挫折的人生态度【教材分析】“挫而不折，积极进取”是第九课“风雨中我在成长”的第二项目，本项目主要阐述了增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的本领，引导学生加强道德修养，树立崇高的人生目标，培养挫而不折、乐观向上的精神态度。
教材具体介绍了在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法。
其目的是让学生自觉地增强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。
【学情分析】由于初中生年龄小且生活阅历较浅，一遇到挫折往往就会烦恼、恐惧、逃避的现象，不利于中学生的健康发展，因此在教学中要引导学生用积极的心态去对待挫折，并掌握战胜挫折的有效方法，这对学生树立乐观向上的人生观和发展健康的心理是十分必要的。
【教学方法】1、课堂上小组积极合作，互相交流，共同提高。
2、本课是以生活中的实例作为情境，问题的设计贴近生活、贴近实际。
同学们可在充分自学课本知识的基础上，通过情景体验，从而明确如何战胜挫折。
【教学过程】环节一、情景导入，自主感悟8月8日晚21点05分～东方卫视年度大型选秀节目《中国达人秀》第三场比赛播出。
来自北京的断臂男孩刘伟演绎脚弹钢琴～证明了身体残缺的人也能用心灵飞翔。
“要么赶紧去死～要么精彩地活着”当袖管两空的刘伟走上舞台时～所有人都知道他要表演什么～但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。
而当他坐到特制的琴凳上之后～优美的旋律从他脚下流出～十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着～全场陷入了一片安静。
讲学案 挫而不折积极进取
《挫而不折积极进取》讲学案班级姓名【学习目标】1、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难，积极进取.。
2、能力目标：增强调控自我、承受挫折的能力，掌握战胜挫折的方法。
3、认知目标：知道战胜挫折的基本方法。
【学习重难点】“战胜挫折的途径和方法”是本节课的学习的重点和难点。
【学习过程】一、【目标引领自主质疑】（课前下发讲学案，通过自主学习完成。
）通过自学课文，完成以下学习任务：1、战胜挫折的方法多种多样，本节课的知识告诉我们哪些应对挫折的方法和措施呢？请你认真观察课本，认真总结。
并大胆设计，用自己的方式在课本上列出本课的知识结构提纲，相信你是本节课最棒的设计师，加油。
2、除了要掌握课本基础知识，各学习小组还要做好对以下材料的搜集和准备，以在课上更好的展现自己小组的风采哟。
生活搜寻：请搜集古今中外的人在挫折面前努力进取而成功的事例，分析总结他们战胜挫折所采取的方法；收集一些有关的名人名言，和同学们共同认识感悟。
生活舞台：人生难免有挫折，在我们的人生历程中，我们可能也遇到过大大小小的挫折，你记忆中最深刻的是哪一次，你战胜它了么，把你的经验介绍给同学们，两人智慧胜一人，让我们积累更多的方法去面对挫折、战胜挫折。
你可以唱励志的歌曲，也可以把自己的经历和方法编成小品等方式来表现自己的精彩。
相信你能行！自由时空：学习了本课知识，你一定还有其他的认识和体会，也一定有自己独特的呈现方式展示自己对战胜挫折的认识和感悟，期待你的精彩表现。
㈢在完成学习任务的基础上，提出自己还未学懂的质疑问题。
★要求：最少提出一个质疑问题，也可以有多个质疑问题，留待上课时通过小组合作交流学习共同解决。
问题1：问题2：问题3：二、【合作交流展示反馈】（本环节包括三个小环节，用时共约30分钟）环节㈠通过小组合作交流学习，完成以下任务：任务1：组长组织小组成员互查讲学案的完成情况，并且做出评价，评出自学质疑标兵。
（1分钟）★评价标准及方法：①讲学案完成字迹工整；②讲学案完成内容详实，课本上有相应知识点的勾划笔记。
六年级下册品德课件-挫而不折积极进取｜鲁教版
阅读课本P99页田甜的故事
思考： 田甜在挫折面前表现了怎样的
态度？
如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折， 在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中 创造出有价值的人生。
在逆境和挫折面前，让我们记住：“挫折并不 可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。”
周一数学课上，错题改了N遍仍做不对 ——郁闷、无助 周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学 嘲笑——失望、伤心 周三英语测试又得59分——无奈、灰心 ……
பைடு நூலகம்六年级下册品德课件-挫 而不折积极进取｜鲁教
版
2020/9/20
人生难免有挫折，这话一点都不假。 周一数学课上，错题改了N遍仍做不对—— 郁闷、无助； 周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学嘲笑 ——失望、伤心； 周三英语测试又得59分——无奈、灰心；
…… 我的生活怎能这样？！唉——困惑。
一只蜘蛛和三个人
你同意谁的观点？为什么？
请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折， 各自会有什么表现？
有人说在挫折面前有这样三种人
第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成为 让挫折一次性打垮的懦夫。
第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己、 总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼， 往往屡遭失败。
第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势，吸取教训， 调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。
小明应该怎样战胜他遇到的挫折呢？请你帮他 出主意，想办法。
冷静分析，从容应对
1.挫折都是由一定原因造成的。只有正确分析挫折产生 的原因，才能找到应对挫折的方法。因此当挫折来临时， 我们要冷静下来，进行深入地思考。
2.要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜 挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。
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3、德国作曲家贝多芬克服贫穷、失聪和疾病 等多种磨难，最终创作出辉煌作品，这充 分说明（A） A 挫折能激发人的进取精神，促使人们不断 努力取得新的进步 B 只要经受挫折就能写出好作品 C 挫折能提高人的品格修养 D 挫折只能给人带来很多痛苦
4、鲁迅说：“伟大的胸怀，应该表现出这样 的气概用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气 D 来应付自己的不幸。”对这句话的正确理解 （ ） ①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇 气和信心 ②在挫折面前，如果胆怯、懦弱、 经不起考验，其结果只能被挫折压倒 ③要勇 、 敢的去战胜挫折，不断的创造有价值的人生 挫折是不可战胜的，我们应该甘心失败
1、下列做法中属于正确对待挫折的是（C ） A 个别学生生活无目标，整日得过且过 B 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振 C 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同 学的帮助 D 李某埋怨父母下岗，赌气不理他们 2、面对挫折，你愿意做（D） ①胆怯、懦弱的人②不思进取，得过且过的人③直 面挫折，不畏不惧的人④意志坚强的人 Ａ①③ Ｂ①④ Ｃ①② Ｄ③④
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
——挫而不折 积极进取
我一定会回来的
战胜挫折 方法
（1）冷静分析
从容应对
不同人面对这些情况的时候会可能会怎 么做？ 我们应该怎么办？
战胜挫折 方法
（2）自我疏导 自我排解
运 动
书写
哭泣
呐喊
听音乐
战胜挫折 方法
（3）主动寻求帮助
要记住：在你周围有许多愿意为你提供帮 助的人，他们都是你的力量！
“在我的生活中，从来 没有过200次失败，我 从来不认为我做过的任 何事情是失败的，我所 关心的是，我通过自己 所做过的事情得到了什 么样的经验?学到了什 么知识？我如果没有前 面200次经验，就不会 得到第201次的成功。 ” 庄纳恩· 恩克对挫折的认识，对其最 终战胜挫折，取得成功起到了怎样的作 用？
A ①②④ B ②③④ C ③④ D ①②③
材料：伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数 不清的磨难：贫困，几乎逼得他行乞；双耳失 聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关 在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热 爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一 次次重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽 喉”的坚强呼声，终于创作出了举世闻名的 《第九交响曲》等辉煌作品，获得了极大的成 功。 运用所学知识，回答下列问题。 （1）从材料中你感悟出什么道理？ （2）“没有谁的一生是一帆风顺的”，当遇到 挫折时，应该怎么办？
切身体验
请你试着用嘴咬住 笔，在纸上画出一个长
方形和一个圆形。
走进名人
田甜
1、田甜、刘伟他们身上有什么值得 我们学习的优秀品质呢？ 2、他们都有什么相同点？
直面挫折 ，不畏不惧
战胜挫折 态度
直面挫折 ，不畏不惧
在逆境和挫折面前，让我们记住：挫折并不 可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。
战胜挫折 方法
（4）积极进取，探索创新
我们要坦然面对挫折和失败，挫而 不折,不断前进；要突破习惯性思维 障碍，积极寻找新方法、新途径， 战胜各种困难和挫折，取得成功。
活动五：收获平台
通过这节课的学习，
你有哪些收获？说出来
与大家一起分享吧！
态度：直面挫折，不畏不惧
挫而不折， 积极进取 （如何战胜 挫折？） （1）冷静分析 从容应对 方法 （2）自我疏导，自我排解 （3）主动寻求帮助 （4）积极进取，探索创新
（1）人生难免有挫折，挫折并不可怕， 可怕的是没有战胜挫折的信心。贝多芬 具有坚强的意志，能直面挫折，积极进 取。 （2）当我们面对挫折时，首先要学会直 面挫折，不畏不惧；还要学会冷静分析， 从容应对，善于自我排解，自我疏导；努 力做到积极进取，探索创新，就一定能战 胜各种困难和挫折取得成功。
人生的道路有许多 坎坷，但倘若你能挺起 胸膛，勇敢面对，那么 在与困难斗争的暴风雨 后，必会出现美丽的彩 虹。 让我们投身风雨中 ，在挫折的考验中迈向 成功的彼岸！相信我们 能战胜挫折，走向成功 ！