循序渐进法语部分录音文字(提高级)

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法语专业课程简介

法语专业课程简介

法语专业课程简介课程代码: 3235020 课程名称: 法语视听说1课程英文名:Audio-visual French 1学分:2 学时:36先修课程:中级法语2,听写与听力2课程简介:此课程为法语专业实践课程,一般在三年级开设课程要求:本课程是一门综合训练技能课程。

利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。

教学内容和方法:本课程以实用为主,旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能,理解能力,表达能力,从而为口译打下较好基础,使之能就各种话题自如表达、观点阐释,从事多种题材的翻译。

着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。

使学生不仅能掌握和提高听、说的基本技能,还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。

教师根据学生的现时特点,重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能,根据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、角色扮演、模拟训练等。

教学训练由易到难,循序渐进,紧紧结合翻译重点和难点,采用不同的教学训练方法。

课程涉及主题:政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。

考核方式: 平时成绩(出勤、课堂表现、作业)30%,期末考试成绩70%。

教材:Le Nouveau Sans Fontière, N2, CLE International, 2001.参考书目:1.Anne-Marie Le Plouhinec,《法语词汇速速成》,外语教学与研究出版社,2009。

2.法语电台节目、法语电视台节目。

课程代码: 3235030 课程名称: 经贸法语课程英文名:Business French学分: 2 学时:36 先修课程:法国概况、高级法语课程简介:此课程为法语专业方向选修课程。

课程要求:该课程旨在培养学生掌握经贸法语的运用和了解经贸的基础知识,以便较好较快适应毕业后相关工作岗位的实际需要,是以培养外语+业务复合人才为前提的应用性语言训练课程。

法语越说越地道(1-50)

法语越说越地道(1-50)

Ce n’est pas si grave.不至于这么悲观吧场景一A:Personne ne me prend au sérieux.B:Ce n’est pas si grave.A:Commentça ce n’est pas grave,je le vois dans leurs yeux.A:我觉得大家都看不起我。

B:不至于这么悲观吧。

A:怎么不至于。

从他们的眼神里可以看出。

场景二A:Je trouve que la vie n’a pas d’intérêt.B:Ce n’est pas si grave.A:Vraiment,ça n’a aucun d’intérêt.A:我觉得人活着没什么意思。

B:不至于这么悲观吧。

A:真的,没意思极了。

Ça vient petitàpetit.一步步来吧场景一A:Pourquoi es-tu aussi pressé?B:Je dois me dépêcher de finirça.A:Ne te presse pas,ça vient petitàpetit.A:你这么急干吗?B:我得赶快把它干完。

A:别着急,一步步来吧。

场景二A:Commentça se fait que je n’y arrive pas?B:Ne t’inquiète pas,ça vient petitàpetit.A:Je me trouve stupide.A:我怎么就学不会啊?B:别着急,一步步来吧。

A:我觉得我真笨。

Avancer pasàpas.走一步算一步吧场景一A:Commentça va avec ta femme?B:Bof,pas terrible.A:Aïe,comment faire?B:On va faireça pasàpas.A:现在你和你妻子的关系怎么样?B:还能怎么样,不死不活呗。

法语各阶段知识点总结

法语各阶段知识点总结

法语各阶段知识点总结法语是一种罗曼语系语言,是全球流行的语言之一。

在学习法语的过程中,学生要掌握不同的阶段知识点,从基础到进阶,逐渐提高自己的语言能力。

本文将对法语不同阶段的知识点进行总结,帮助学生更好地了解法语学习的路线和要点。

一、初级阶段在学习法语的初级阶段,学生需要掌握一些基础知识点,包括:1. 语音知识:学生需要了解法语的语音系统,掌握元音和辅音的发音规则,学会正确地发音。

2. 词汇和语法:学生需要学习一些基本的日常用语和常见词汇,掌握基本的语法知识,如名词的性、数和格,形容词的性、数和格,动词的时态和人称等。

3. 句型和日常用语:学生需要掌握一些常用的句型和日常用语,包括问候语、介绍自己、询问时间、购物等。

二、中级阶段在学习法语的中级阶段,学生需要深入学习一些更复杂的知识点,包括:1. 更丰富的词汇和语法:学生需要扩大自己的词汇量,学习更多的常用词汇和短语,同时掌握更复杂的语法知识,包括从句、连接词、关联词等。

2. 阅读和写作:学生需要进行更多的阅读练习,了解一些经典的法语文学作品,同时提高自己的写作能力,包括书面表达和日常用语的运用。

3. 口语和听力:学生需要加强口语和听力的训练,提高自己的语言表达能力和听力理解能力,包括对话练习、录音材料听写等。

三、高级阶段在学习法语的高级阶段,学生需要进一步提高自己的语言能力,包括:1. 专业化知识:学生可以根据自己的兴趣和需求选择一些专业化的课程,包括商务法语、医学法语、法律法语等,提高自己在特定领域的专业化语言能力。

2. 文化和历史:学生可以深入了解法国的文化和历史,包括艺术、文学、历史事件等,了解法国社会和文化的背景。

3. 实践和交流:学生可以通过参加一些法语活动、交流会议或者实习机会来提高自己的语言能力,与母语者进行交流,锻炼自己的口语和听力能力。

总之,学习法语是一个系统的过程,需要从基础开始,逐步提高自己的语言能力。

希望本文对于学生们在学习法语的过程中有所帮助,希望大家都能够顺利掌握法语,成为一名优秀的法语学习者。

法语交际口语渐进文本(初级)

法语交际口语渐进文本(初级)

法语交际口语渐进(初级)LEÇON 1Demander des articles1 À la boulangerie-pâtisserie-Madame ?-Bonjour, madame, je voudrais un croissant au beurre, deux pains au chocolat et une brioche au sucre, s’il vous plaît.-Oui, madame, et avec ceci ?-Je vais prendre aussi une tarte pour six personnes-Qu’est-ce que vous préférez, comme tarte ? Nous avons des tartes aux pommes, aux fraise, au citron...-Une belle tarte aux fraise, c’est très bien.2 À la poste-Bonjour, monsieur, je voudrais envoyer ce paquet aux États-Unis, s’il vous plaît.-Oui, en tarif normal ou en propritaire ?-En propritaire, s’il vous plaît.-D’abord, vous devez remplir cette fiche de douane.-Ah oui, « contenu du paquet » : un livre de cuisine.-Merci. Voilà, mademoiselle, ça fait 8,50 €. Il vous faut autre chose ?-Oui, je voudrais aussi un carnet de timbres pour l’Europe, s’il vous plaît.-Voilà, dix timbres a 0,50 €. Ce sera tout?-Non. Est-ce que vous avez aussi des jolis timbres?-Oui, bien sûr. Voilà, nous avons des timbres qui représentent les principaux monuments de France.-C’est parfait! Alors, donnez-moi cinq jolis timbres, s’il vous plaît.-Voilà. Au total, cela fera 16 €.LEÇON 2Parler des quantités1 Au marché-Bonjour, madame, vous désirez ?-Je voudrais un kilo de tomates, deux courgettes et un poivron vert, s'il vous plaît.-Voilà, madame. Et avec ceci ?-Je vais prendre aussi quatre pommes et une livre de fraises.-Voilà. Ce sera tout ?-Non, je voudrais aussi un peu de persil.2 À l’épicerie-Alors, il me faut...du jambon, du comté, de la crème fraîche, des œufs, de l’eau... Bonjour monsieur, je voudrais un morceau de comté, s’il vous plaît.-Voilà, monsieur, et avec ceci ?-Donnez-moi aussi un petit pot de crème fraîche et une douzaine d’œufs.-Voilà. Ce sera tout ?-Non, il me faut aussi quatre tranches de jambon, s’il vous plaît. Et je vais prendre deux bouteilles d’eau plate.Dans une papeterie!-Bonjour, monsieur, je peux vous renseigner ?-Oui, je voudrais voir les stylos àplume, s’il vous plaît.-Oui, vous voulez mettre combien ?-Je ne sais pas, 40, 50 €, ça dépend.-Alors, regardez ici.-Ah, ce stylo est très joli, il fait combien ?- 75 €, monsieur.-Euh... Et vous pouvez me dire le prix de ce stylo noir ?-Bien sûr, il fait 32 €.-Et ce stylo bleu, là?-Tous ces stylos sont à47 €.-Alors, je vais prendre le bleu.-C’est pour offrir ?-Oui, s’il vous plaît.Leçon 4 Passer une commande1, Chez le poissonnier-Madame Vignon: Je voudrais commander un plateau de fruits de mer, s'il vous plaît.-Le poissonnier: Oui, Madame. Pour combien de personnes?-Madame Vignon: Pour six personnes.-Le poissonnier: Pour quel jour?-Madame Vignon: Samedi, en fin d'après-midi, C'est pour le dîner.-Le poissonnier: C'est àquel nom?-Madame Vignon: Vignon, V-I-G-N-O-N-Le poissonnier: Qu'est-ce que vous préférez? Un plateau classique à20€ou un plateau mélangéà30€?-Madame Vignon: Quelle est la différence?-Le poissonnier: Dans le plateau classique, vous avez seulement des coquillages: des huîtres, des moules...Dans le plateau mélangé, vous avez aussi des crustacés: des langoustines, du crabe, des crevettes...-Madame Vignon: Un plateau classique me semble trés bien2 Au café-Monsieur, vous avez choisi ?-Oui, je vais prendre un menu a 12 €avec une soupe àl’oignon en entrée et une entrecôte au roquefort.-Votre entrecôte, vous la voulez comment ?-À point, s’il vous plaît.-Et comme boisson ?-Un demi, s’il vous plaît, et une carafe d’eau.(Plus tard.)-Ça a été?-Oui, très bien.-Vous prenez un dessert ? Une tarte ? Une glace ?-Qu’est-ce que vous avez comme glace ?-Alors, vanille-chocolat, s’il vous plaît.-Un café?-Oui, un café, et l’addition.Leçon 5 Faire une réservation1 À l’hôtel-Hôtel du Moulin, bonjour !-Bonjour, monsieur, est-ce que vous avez une chambre libre pour demain soir, s’il vous plaît ? Une chambre pour deux personnes.-Vous préférez une chambre avec un grand lit ou deux petits lits ?-Avec un grand lit, s’il vous plaît.-Alors, nous avons une chambre avec salle de bains et W.C. à62 €.-Le petit-déjeuner est compris ?-Non, monsieur, le petit-déjeuner est à8 €par personne.-Très bien. Je prends la chambre.-C’est àquel nom ?-Au nom de Mercier. M-E-R-C-I-E-R.-Vous pouvez m’envoyer un fax ou un courriel de comfirmation, s’il vous plaît ?-Bien sûr, je le fais tout de suite.2 À la gare!-Bonjour, je voudrais réserver des billets de train, s’il vous plaît.-Oui, monsieur. Pour quelle destination ?-Eh bien, il me faudrait un aller-retour Paris- Lille, avec un départ le mercredi 15 au matin et un retour le vendredi 17 au soir. Je ne connais pas les horaires.-Alors, vous avez un TGV toutes les demi-heures, entre 6 heures et 9 heures au départ de Paris.-Départ vers 8 heures, c’est parfait.-7 h 58, donc. Arivée, 9 h 02. Et pour le retour, vous avez un TGV toutes les heures àpartir de 15 heures.-18 heures, dans ce cas.-Bien. 18 heures, arrivée àParis à19 h 04. Première ou seconde ?-Seconde.-Fumeurs ou non-fumeurs ?-Non-fumeurs.-Vous avez une réduction ?-Non, je ne crois pas.-Alors, cela fait 92 €.Leçon 6 Faire des achats1 Dans une boutique de vêtements-Bonjour, madame, je peux vous aider ?-Non merci, je regarde. (Un peu plus tard.) Est-ce que jue peux essayer cette jupe, s’il vous plaît ?-Oui, madame, les cabines sont au fond. (Quelques minutes après.) Alors, ça va ?-Non, pas vraiment, c’est trop court.-Oui, peut-être. Normalment, je fais du 38, mais apparemment ce n’est pas assez grand.-Je vous apporte un 40. (Quelques minutes plus tard.) Alors, c’est mieux ?-Oui, je pense que ça va.-Oui, ça va bien, c’est assez long comme ça. La couleur vous va très bien. Est-ce que vous voulez essayer un haut pour aller avec ?-Euh... non merci, ça suffit pour aujourd’hui !2 Dans un magasin de chaussures-Est-ce que je peux essayer les sandales qui sont dans la vitrine ?-Oui, madame, quelle pointure faites-vous ?-Je fais du 38.-Voilà. (Quelques minutes plus tard.) Alors, ça va ?-Non, c’est trop petit. Est-ce que vous avez le même modèle en 39 ?-Non, désolée, mais j’ai un autre modèle dans le même style. Vous voulez l’essayer ?-Oui, pourquoi pas ? (Quelques minutes plus tard.),-Alors, ça vous plaît ?-Non, pas vraiment. Je vous remercie, je vais réfléchirLeçon 7 HésiterChez le fleuriste-La fleuriste: Bonjour, Monsieur, Je peux vous aider?-Louis: Oui, Je voudrais un bouquet, mais je ne sais pas trop quoi choisir...-La fleuriste: Vous voulez mettre combien, àpeu près?-Louis:Je ne sais pas, peut-être 15,20€...-La fleuriste: Regardez, on peut faire un bouquet rouge et blanc, c'est très joli. Ou alors, vous pouvez aussi choisir un bouquet tout rouge.-Louis:J'hésite un peu... Qu'est-ce que vous me conseillez?-La fleuriste: Ça dépend de la personne. C'est pour offrir?-Louis: Oui, c'est pour ma grand-mère!-La fleuriste: Alors, je vous conseille un bouquet de roses rouges.-Louis: Vous croyez?-La fleuriste: Oui, vous allez voir, votre grand-mère va être très contente!-Louis: D'accord.Leçon 8 Prender rendez-vous1 Chez le dentiste.-Cabinet dentaire, bonjour.-Bonjour, madame, je voudrais prendre rendez-vous avec le docteur Fournier, s’il vous plaît.-Oui, monsieur, quand voulez-vous venir ?-Le plus tôt possible.-Alors... aujourd’hui, à15 h 45, cela vous convient ?-Ce n’est pas possible un peu plus tard ?-Pas aujourd’hui, c’est complet. Sinon, lundi, à18 h 30.-Vous êtes monsieur ?-Collet, C-O-L-L-E-T.-Vous avez un dossier chez nous ?-Non, c’est la premiére fois que je viens.2 Au cabinet médical-Cabinet du docteur Vignon, bonjour.-Bonjour, madame, je voudrais changer l’heure de mon rendez-vous avec le docteur Vignon, s’il vous plaît.-Oui, vous êtes madame ?-Gibert. J’avais rendez-vous mercredi 12 à16 h 45, mais j’ai un empêchement, je ne peux pas venir àcette heure-là.-Vous voulez décommander le rendez-vous ?-Mais non ! Je voudrais juste le repousser.-Pour quand ?-Le même jour, si c’est possible, mais plus tard. À partir de 18 heures.-19 heures, ça vous convient ?-19 heures, c’est parfait ! Je vous remercie !Leçon 9 Demander des renseignerments1 Dans un station de métro-Monsieur, est-ce que je peux acheter des tickets ici ?-Bien sûr, madame. Vous voulez un carnet ?-Qu’est-ce que c’est, « un carnet » ?-10 tickets de métro.-D’accord. Un carnet, alors. Pour aller àOpéral-Bastille, àquelle station est-ce que je dois descendre ?-Eh bien, vous devez descendre àla station « Bastille ».-C’est direct ?-Non, vous devez changer à« Palais-Royal ».-Il n’y a pas de bus direct ?-Si, vous avez le 69.-Est-ce que je peux utiliser ce ticket ?-Oui madame, ce sont les même tickets pour le bus et pour le métro.2 Dans une association sportive-Madame, je peux vous renseigner ?-Bonjour, je voudrais des renseignerments sur votre association sportive, s’il vous plaît. Est-ce que vous avez une brochure ?-Bien sûr, madame. Voici une brochure avec toutes nos activités.-Est-ce que vous avez un site Internet ?-Non, pas encore !-Est-ce que vous organisez des stages de tennis pendant les vacances ?-Oui, il y a des stages d’une semaine pendant les vacances scolaires.-Est-ce que je peux inscrire maintenant mes enfants au stage du mois de juillet ?3 À l’office du tourisme-C’est le 14 juillet, demain. Qu’est-ce qui se passe, dans la ville ?-Il y a un défiléqui commence vers 18 heures.-Le défilépart d’où? Par oùest-ce qu’il passe ?-Il passe par les grandes avenues de la ville. Le point de départ est place Colbert et le point d’arrivée est devant le château. Ensuite, il y a un feu d’artifice, bien sûr.-À quelle heure est-ce que le feu d’artifice commence ?-Quand la nuit tombe, vers 23 heures.-D’oùest-ce qu’on le voit le mieux ?-Je vous conseille d’aller devant le château, je pense que vous aurez une bonne vue.-Il n’y a pas de bal ?-Mais si, bien sûr, il y a un grand bal sur la place de la Mairie.Leçon 10 Exprimer une obligationDans une administration-Bonjour, madame, je voudrais un renseignement, s’il vous plaît. Qu’est-ce que je dois faire pour obtenir un visa pour le Canada ?-Vous devez aller àl’ambassade du Canada avec les papiers nécessaires.-Et quels papiers est-ce que je dois apporter ?-Je ne sais pas, vous devez téléphoner àl’ambassade.-Est-ce que qu’il faut un visa pour aller du Canada aux États-Unis ?-Je ne sais pas, mais vous devez demander àl’ambassadeLeçon 11 Autoriser et interdireDans une station de ski-Avec cette carte, est-ce que nous pouvons prendre ces remontées mécaniques ?-Oui, bien sûr. Ce forfait vous permet de prendre toutes les rémontées de la station.-Est-ce que qu’il y a des risques d’avalanche ?-Oui, et il est strictement interdit de faire du ski hors-piste. C’est dangereux.-Maman, est-ce que je peux prendre la piste noire ?-Non, mon chéri, pas question, elle est trop difficile pour toi. Tu peux prendre la rouge, si tu veux, avec nous.-Est-ce que c’est autoriséde faire de la luge sur la piste verte ?-Oui, regarde, tu peux faire de la luge sur la piste, là!Leçon 12 VérifierDans une station balnéaire-Sophie, tu as pris ton maillot de bain ?-Oui, maman !-Il y a bien une piscine pour les enfants ?-Oui, regarde, elle est là-bas.-Mais oui, j’ai vu l’annonce dans l’hôtel !-Tu es sûr que Sophie veut apprendre ànager ?-Maman, mais oui ! Je veux apprendre ànager !Leçon 13 ProtesterAu Camping-Madame Jourdain: Excusez-moi, mai vous annoncez dans votre publicité«camping ombragé». Oùest l'ombre?-L'employé: Euh, oui, nous avons eu un problème avec les arbres...-Madame Jourdain: Ce n'est pas normal:vous dites «camping avec vue sur la mer». On ne voit pas la mer, qui est à10 minutes en voiture, c'est scandaleux! -L'employé: Je vais en parler au directeur...-Madame Jourdain: Oùest-ce qu'on peut prendre une douche?-L'employé: Les douches sont là-bas, madame!-Madame Jourdain: Vous plaisantez! La moitiédes douches sont fermées, je ne vais pas faire la queue pendant une demi-heure en plein soleil !-L'employé: Je vais demander àun technicien de venir...Leçon 14 Exprimer des intentions, des projets1. Louer des vélos-Brice: Bonjour, monsieur, Nous avons l'intention de louer des vélos, s'il vous plâit.-L'employé: Oui, Vous voulez des vélos classques ou des VTT? (vélos tout-terrain)-Brice: Des VTT, c'est pour faire une promenade dans la forêt.-L'employé: Oui, vous pouvez essayer les VTT qui sont là. Vous désirez garder les vélos combien de temps? Il existe la location àl'heure, àla demi-journée ou àla journée.-Brice: Pour la journée, si c'est possible.-L'employé: Oui, bien sûr. Vous me laissez un chèque de caution de 150€par vélo.Je vous rends le chèque quand vous revenez. Pour la location, c'est 13€par vélo pour la journée.)-Brice: Est-ce que vous avez des antivols?-L'employé: Oui, en voilàdeux. Bonne promenade!2. À la banque-Félix: Bonjour, madame, je pense ouvrir un compte d'épargne, s'il vous plaît.-L'employé: Oui, monsieur, Dites-moi, vous avez des projets particuliers?-Félix: Euh... Oui, un jour, j'achèterai une maison ou un appartement.-L'employé: Quand est-ce que vous pensez réaliser ce projet?-Félix: Pas tout de suite, Je dois d'abord faire des économies!-L'employé: Sur ce compte d'épargne, quelle somme est-ce que vous pouvez mettre, tous les mois?,-Félix: 80 ou 100 €maximum.-L'employé: D'accord. Mais vous savez, si vous souhaitez changer le montant, il n'y a pas de problème!Leçon 15 Localiser1 Aux Galeries Lafayette-C’est au fond du magasin, après les parapluies.-Oùest-ce que je peux trouver un rasoir électrique ?-Au rayon électro-ménager, monsieur. C’est au deuxième étage, àgauche en sortant de l’escalator.-Je ne vois pas les rasoirs.-Ils sont derière vous, monsieur, en bas du rayon.2 À la campagne.-Pardon, monsieur, nous sommes perdus, nous cherchons le château de Bazoches. C’est loin d’ici ?-Non, pas du tout. Vous prenez cette route, là, devant vous, vous faites trois ou quatre kilomètres et vous allez arriver àun village qui s’appelle Villeneuve.-Ah oui, je vois sur la carte !-Vous passez devant l’église et vous prenez la deuxième rue àdroite. Vous continuez quelques kilomètres et vous allez voir un panneau « Château de Bazoches ».-Ce sera àdroite ou àgauche ?-Euh, àgauche. Vous devez tourner àgauche. C’est un petit chemin qui mène au château.-Merci beaucoup, monsieur !3 Un objet perdu- Oùest mon portefeuille? Je ne le trouve plus!\- Il n'est pas dans ta poche?- Non, je ne le trouve pas, j'espère que je ne l'ai pas perdu!- Voyons, qu'est-ce que tu l'as sorti de ta poche, Quand est-ce que tu l'as sorti de tq poche la dernière fois?- Chez le fromager.- Tu es sûr que tu ne l'as pas laisséchez le fromager?- Non, non... j'ai payé, puis j'ai mis mon protefeuille dans ma poche.- Il a dû tomber dans la rue, ou alors on te l'a volé.- Je pense qu'il est tombéparce que j'ai entendu un bruit, mais je n'ai pas fait attention. Zut, qu'est-ce que je dois faire, maintenant?-Tu dois aller au commissariat de police, pour faire une déclaration de perte.Leçon 16 S’informer par téléphonUne maison àlouer-Bonjour, monsieur, je vous téléphone àpropos d’une annonce que j’ai vue dans le journal. Vous pouvez me décrire un peu la maison que vous louez ?-Oui, c’est une jolie maison ancienne, avec un petit jardin. Il y a trois chambres, une salle de séjour, deux salles de bains avec W.C. et une cuisine.-La cuisine est équipée ?-Oui. Il y a une cuisinière électrique avec un four, un réfrigérateur naturellement, un four àmicro-ondes ...-La maison fait combien de mètre carrés ?-Environ 90 m2-Et pour le linge de maison, est-ce qu’il y a des draps ?-Non, vous devez en apporter ou en louer.-Il y a un lave linge ?-Oui, il y en a un dans la cuisine.Leçon 17 ComparerÀ propos des vacances-Barbara: Alors, qu'est-ce que tu en penses? On va en Bretagne ou en Normandie?-Brigitte: Moi, je préfère la Bretagne, c'est plus beau.-Barbara: Oui, c'est vrai, c'est magnifique, mais la Normandie aussi, et c'est moins loin!-Brigitte: Oui, mais en Bretagne, il y a plus de choses àvoir!-Barbara: En Normandie, il y a plus de grandes plages, et pour les enfants, c'est mieux.-Brigitte: Je ne pense pas, Sur une plus petite plage, avec des rochers, les enfants jouent plus facilement.-Barbara: Donc, la Bretagne est aussi jolie que la Normandie... Impossible de choisir! Alors, si on allait en Provence? -Brigitte: (rires)Leçon 18 CaractériserAvant une fête d’anniversaire-Quelle nappe est-ce qu’on met ?-La blanche, c’est la plus jolie.-Celle-ci ?-Non, celle qui est dans le placard du bas !-Quels verres est-ce que tu préfères ?-Ceux qui sont dans le buffet, sur l’étagère du haut.-Je prends les assiettes qui sont au-dessous ?-Oui, celles qui ont un motif bleu.Leçon 19 Exprimer une conditionLe temps qu’il fait-Qu’est qu’on fait demain ? On va àla plage ?-Oui, s’il fait aussi beau qu’aujourd’hui, on pourra y aller. Tu te baigneras ?-Si l’eau n’est pas trop froide, oui, bien sûr ! Sinon, je resterai au soleil.-Si je vois Grégoire, je lui proposerai de faire un peu de bateau.-Et s’il ne fait pas beau demain ?-On ira en ville faire des courses, non ?-Oui... Même s’il pleut, ce sera agréable...Leçon 20 Parler d’un besoinDans un nouveau bureau-Alors, de quoi avons-nous besoin ?-Il nous faut deux ordinateurs portables, une photocopieuse et un fax. C’est le minimum.-Tu as besoin d’un téléphone mobile ?-Quelle question ! Bien sûr ! Tu me vois sans téléphone mobile ? !-Il faut aussi que nous demandions une connexion Internet àhaut débit. Je passe mes journées àconsulter le Net.-Oui, il faut aussi créer un site Internet.-Tu as raison. Il faut que je téléphone àBruno. Il a promis de nous aider.Leçon 21 Saluer et présenterDans la rue-Tiens, bonjour, Noémie, ça fait plaisir de te voir ! Ça va ?-Oui, bien,merci, et toi ?-Pas mal, merci. Tu vas au travail ?-Oui, Je vais prendre le bus.-Au fait, vous vous connaissez ?-Non...-Alors, Voici Léo, mon voisin. Noémie, une ancienne collègue.-Bonjour !-Eh bien, mon bus arrive, Jevous laisse. Bonne journée et àbientôt !-Au revoir, àla prochaine. Di bonjour àRenaud de ma part !Leçon 22 Excuser et s’excuserMonsieur « Catastrophe-Oh pardon, madame ! Excusez-moi ! Je ne vous avais pas vue !-Ce n’est rien, monsieur. Il n’y a pas de mal !(Plus tard.)Je suis désoléd’être en retard ! J’avais oubliéla réunion !-Ce n’est pas grave, nous n’avons pas encore commencé!(Plus tard, en sortant du bureau.)-Louis ! Louis !-Isabelle !Oh, pardon, excuse-moi, je ne t’avais pas entendue !Leçon 23 Téléphoner1. Un ami téléphone-Madame vérot: Oui, allô?-Vincent: Bonjour madame, est-ce que je pourrais parler àGuillaume, s'il vous plaît?-Madame vérot: Ah, je suis désolée, Guillaume n'est pas là. Je peux prendre un message?-Vincent: Oui, je suis Vincent, un copain de fac. Est-ce que Guillaume peut me rappeler sur mon mobile? -Madame vérot: Il a votre numéro?-Vincent: Oui, oui!-Madame vérot: D'accord, je lui dirai!-Vincent: Merci madame, au revoir!2. Dans une entreprise-La standardiste: SociétéReflex, bonjour!-Lucien: Bonjour madame, je voudrais parler àDaniel Rodin, s'il vous plaît.-La standardiste: Oui, monsieur, c'est de la part de qui?-Lucien: De la part de Frédéric Lemaître.-La standardiste: Ne quittez pas, je vous le passe.(...) Je suis désolée, son poste est occupé. vous patientez?-Lucien: Non merci, je le rappellerai plus tardLeçcon 24 Donner des instructions1 Au club de gym-Maxime: Tendez les bras... relâchez!-Corinne: Ouh; c'est fatigant!-Maxime: Soufflez! Levez la jambe droite, baissez-la! Vous allez faire le même mouvement dix fois de suite.-Corinne: Dix fois!-Mqxime: N'oubliez pas de souffler! Voilà. Ca suffit. Maintenant, allez-vous par terre, les pieds au sol.-Corinne: Ca fait du bien de s'allonger! Je suis crevée.-Maime: Nous allons faire quelques abdominaux.-Corinne: Oh non! ... Je vais avoir des courbatures!-Maxime: Mais pourquoi est-ce que vous prenez des cours de gym, alor?!2 Dans un jardin public-La mère: Jules viens avec moi, nous allons au parc.!(Un peu plus tard.)-La mère: Allez, va jouer! Regarde, il y a Anaïs, qui veut certainement jouer avec toi.Anaïs: Jules! Viens jouer avec moi! Mets-toi làet puis je vais te lancer le ballon et tu vas l'attraper.-Jules: Vas-y, lance-moi le ballon!(Encore un peu plus tard.)-La mère: Qu'est-ce que tu as trouvédans le sable? Un vieux papier? Ne le mets pas dans ta bouche, c'est sale!Leçon 25 Une mère et son fils-Madame Moreau: Mon chéri; c'est toi qui as caséle plat noir?-Damien: Mais non, je n'ai pas casséle plat!-Mme Moreau: Et oùest'ce que tu as rangéle paquet de bonbons?-Damien: Je n'ai pas pris le paquet de bonbons! Quels bonbons? Il y a des bonbons?-Mme Moreau: C'est bizarre; je ne trouve pas mon porte-monnaire... Oùest-ce que tu as mis mon porte-monnaie? -Damien: Je n'ai pas vu ton porte-monnaire! Ce n'est pas juste; tu m'accuses toujours!-Mme Moreau: Mais non, je ne t'accuse pas, je te demande, tout simplement...Leçon 26 Inviter, Accepter, refuser1 Entre voisins(Dans le halle d'entrée d'un immeuble.)-Mathilde: Bonjour! Nous sommes les nouveaux locataires du cinquième étage, et nous organisons un apéritif vendredi soir, pour connaître nos voisins. Vous êtes libres?-Madame Lefèvre: Oui, c'est une bonne idée de faire ça. C'est gentil de nous inviter; je viendrai avec plaisir. Est-ce que je peux apporter quelque chose?-Mathilde: Non merci, ce sera très simple, vous savez. Et vous, monsieur, vous pourrez venir?-Monsieur Saunier: Je suis vraiment désolé, je ne serai pas làvendredi. C'est dommage, parce que votre invitation est très gentille. Une autre fois, j'espère!2 Au travail-Charlotte: Tu es libre pour déjeuner, aujourd'hui?-Aude: Oui, avec plaisir! Je t'appelle vers midi, ça te va?-Charlotte: Trés bien, àtout àl'heure!(Vers midi.)-Aude: On va déjeuner?-Charlotte: Oui, d'accord; je finis juste un rapport et j'arrive:(Plus tard.)-Aude: Tu veux prendre un café.-Charlotte: Non, désolée, je ne peux pas, je dois retourner àmon bureau, j'ai une réunion.Leçon 27 Demander àquelqu'un de faire quelque choseAu bureau-Denis: Isabelle, s'il vous plaît, est-ce que vous pouvez prévenir Alain Sabatier que je serai un peu en retard? Ah! Autre chose: il faudrait envoyer ce fax aujourd'hui; parce que j'ai besoin d'une réponse rapide.-Isabelle: D'acord, je m'en occupe tout de suite. Zut, je ne sais pas si le fax marche bien... Odile, tu peux me donner la numéro de fax de la sociétéBNH?-Odile: Oui, tiens, le voilà. Dis-moi, ça t'ennuierait de répondre àmon téléphone pendant quelques minutes?-Isabelle: Non, pas du tout, je fais passer ce fax et je m'installe àton bureau dans un instant.Leçon 28 ProposerLa préparation d'un pique-nique-Hélène: Et si on faisait un pique-nique?-Jérôme: Ah oui, bonne idée! On pourrait aller dans la forêt, c'est magnifique àcette saison.-Hélène: Oui, pourquoi pas? Qu'est-ce qu'on emporte?-Jérôme: On pourrait prendre du jambon, du pain, des tomates...-Hélène: Et si on achetait des gâteaux, pour le dessert?-Jérôme: Oui, je propose qu'on s'arrête àla pâtisserie. Et qu'est-ce que tu dirais d'une petite bouteille de rosé, pour accompagner tout ça?-Hélène: Bonne idée... n'oublions pas les verres et les assiettes en carton. On va mettre tout ça dans le sac àdos?Leçon 291 A la pharmacie-Simon: Bonjour, madame, je voudrais quelque chose pour la digestion, s'il vous plaît.-La pharmacienne: Oui, monsieur. C'est pour vous ou pour un enfant?-Simon: C'est pour moi. J'ai mangéquelque chose que je n'ai pas digéré.-La pharmacienne: Vous avez de la fièvre?-Simon: Non; je ne crois pas.-La pharmacienne: Voilà, je vais vous donner ceci. Vous prenez deux comprimés, dux fois par jour.-Simon: Je voudrais aussi quelque chose pour le rhume, pour un enfant de 6 ans.-La pharmacienne: Il tousse?-Simon: Oui; et il a mal àla gorge.-La pharmacienne: Alors, je vais vous donner un sirop qui est très efficace. Vous lui donnerez une cuillerée àsoupe de sirop, quatre fois par jour.2 Une jambe cassée。

法语交际口语渐进(中级)

法语交际口语渐进(中级)

Leçon 1 Une tart e, s’il vous plaît!À la boulangerieOctave: Maman, je veux un croissant!La mère: Pardon, je...quoi?Octave: Je voudrais un croissant...s’il te plaît, maman.La mère: Bon, d’accord, allons-y! Mais c’est toi qui le demandes, po-li-ment.Oc tave: Bonjour, un croissant, s’il te plaît madame!La mère: S’il vous plaît madame...et s’il te plaît maman! Ça fait cent fois que je te le dis.La boulangère: Voilà, mon petit.La mère: Octave, qu’est-ce que tu dis?Octave: Merci...La mère: Merci qui?Octave: Merci, madame...À la boucherieLe boucher: Madame, vous désirez?Mme Derain: Il me faudrait un poulet rôti, s’il vous plaît.Le boucher: Oui, madame, et avec ceci?Mme Derain: V ous auriez une belle entrecôte pour deux personnes?Le boucher: Bien sûr, madame. Regardez, comme elle est belle!Mme Derain: Je voudrais aussi du porc, mais je ne sais pas quoi prendre. Qu’est-ce que vous me conseillez? Des côtelettes?Le boucher: Non, si vous voulez quelque chose de tendre, prenez plutôt un filet mignon.Mme Derain: D’accord, je vais prendre un filet mignon pour six personnes.Le boucher: Il vous faut autre chose?Mme Derain: Oui, donnez-moi aussi quatre tranches bien fines de jambon blanc.Le boucher: Ce sera tout, madame?Mme Derain: Oui, merci.Chez le marchand de journauxLe client: Bonjour, monsieur, je vais prendre «Pariscope». C’est combien?Le marchan d: 0,40 €, monsieur.Le client: V oilà!Le marchand: V ous n’avez pas la monnaie?Le client: Non, je suis désolé, je n’ai qu’un billet de 20 €.À la boulangerie-pâtisserieLa boulangère: Monsieur?Le client: Bonjour, madame, je voudrais une baguette, s'il vous plaît.La boulangère: Voilà, monsieur, et avec ceci?Le client: Je vais prendre aussi trois croissants et un pain au chocolat.La boulangère: Voilà, monsieur. Ce sera tout?Le client: Oui, merci. Ça fait combien?La boulangère: 2, 70 €, monsieur.La boulangère: Madame?La cliente: Bonjour, madame, il me faudrait un gâteau pour six personnes, s'il vous plaît.La boulangère: Qu'est-ce que vous préférez, comme gâteau? Une tarte, un gâteau au chocolat?La cliente: Peut-être une belle tarte aux pommes. Celle-ci est à combien?La boulangère: 12 €.Leçon 2 Un kilo de cerises…Chez le marchand de fruits et légumesLa cliente: Bonjour, monsieur, je voudrais quatre oranges, s'il vous plaît.Le marchand: Oui, madame, et avec ceci?La cliente: Il me faudrait un kilo de haricots verts, une livre de fraises et des cerises.Le marchand: Combien je vous mets de cerises?La cliente: Mettez-m'en un bon kilo.Chez le fromagerLe client: Bonjour, madame, je voudrais un beau morceau de cantal, s'il vous plaît.La fromagère: V oilà, monsieur, et avec ceci?Le client: Mettez-moi aussi un petit pot de crème fraîche.La fromagère: V oilà. Ce sera tout?Le client: Oui, merci.Chez le traiteurLe client: Bonjour, madame, je voudrais une petite barquette de salade alsacienne, s'il vous plaît.La vendeuse: Oui, monsieur, et avec ceci?Le client: Je voudrais aussi de la salade de riz pour trois personnes.Acheter du tissuLa cliente: Bonjour, madame, je voudrais prendre de ce tissu pour des rideaux, s'il vous plaît.La vendeuse: Bien sûr, madame. Il vous en faut combien?La cliente: Le tissu est en quelle largeur?La vendeuse: Il est en 140.<=140 centimètres>La cliente: C'est parfait. Alors, il m'en faut deux fois trois mètres.<2×3m>Poser une moquetteLa cliente: Voilà, nous avons l'intention de changer la moquette de la salle de séjour.Le poseur: Oui, quelle est la surface de la pièce?La cliente: Je pense qu'elle fait environ 20 m2, mais j'aimerais que vous mesuriez la pièce, parce que je ne suis pas sûre des dimensions.Le poseur: pièce fait 7 mètres sur 3. Il faut donc au moins 22m2 de moquette. V ous savez, il faut toujours compter un peu plus.La cliente: Est-ce que vous pouvez me faire un devis pour ça?Le poseur: Oui, madame; nous avons donc: la moquette et la pose de la moquette. Je vous envoie le devis dès ce soir.Leçon 3 Un gâteau pour six!À la pâtisserieLa vendeuse: Monsieur, vous désirez?Le client: J'aimerais commander un gâteau d'anniversaire, s'il vous plaît, un gâteau au chocolat.La vendeuse: Oui, bien sûr, monsieur. C'est pour un adulte ou pour un enfant?Le client: Pour un enfant très gourmand, qui va avoir 10 ans.La vendeuse: Et vous voulez un gâteau pour combien de personnes?Le client: Pour huit personnes. V ous pouvez écrire «Bon anniversaire, Léo» sur le gâteau?La vendeuse: Bien sûr, monsieur! Sur le gâteau au chocolat, on écrit la phrase en sucre blanc. C'est très joli! Normalement, les enfants aiment beaucoup. Et vous voulez le gâteau pour quel jour et pour quelle heure?Le client: Pour samedi, vers 15 heures, c'est possible?La vendeuse: Bien sûr, monsieur. C'est à quel nom?Le client: Au nom de Reverdy.La vendeuse: Très bien. Ce sera prêt. V ous le réglez maintenant?Le client: Oui, si vous voulez. Je vous dois combien?La vendeuse: 17 €.Au restaurant: les clients commandentLe serveur: Messieurs dames, vous avez choisi?Paul et Luc: Oui, nous allons prendre deux menus à 14 € avec un boudin aux pomm es et un rumsteck au roquefort. Le serveur: Et pour vous, madame?Sandrine: Pour moi, ce sera à la carte, un pavé de saumon. Est-ce que je peux avoir des haricots verts à la place des pâtes?Le serveur: D'accord. Un saumon-haricots verts. V ous ne prenez pas d'entrée?Sandrine: Non, merci.Le serveur: Quelle cuisson, pour la viande? Saignante, à point?Paul: Saignante, s'il vous plaît.Le serveur: Et comme boisson? Un petit rouge léger pour aller avec la viande et le poisson?Luc: Oui, bonne idée. Et une carafe d'eau, aussi, s'il vous plaît.Le serveur: Ça vous a plu?Luc: Oui, merci, c'était délicieux.Le serveur: V ous prendrez un dessert?Sandrine: Oui, moi, je prendrais bien une glace. Qu'est-ce que vous avez comme parfums?Le serveur: Comme glaces, nous avons café, chocolat, vanille...et comme sorbets, citron, poire, framboise, cassis, fruits de la passion...Vous pouvez prendre deux boules.Sandrine: Alors, pour moi, un sorbet cassis-fruits de la passion.Le serveur: Et pour vous, messieurs?Paul: Juste deux cafés et l'addition.Leçon 4 Une table pour ce soir...Réserver au restaurant—Bonjour, monsieur, je voudrais réserver une table pour ce soir, s'il vous plaît.—Oui, madame, pour combien de personnes?—Pour trois personnes. Est-ce qu'il reste de la place sur la terrasse?—Je suis désolé, madame, sur la terrasse, c'est complet. Mais je peux vous mettre près de la fenêtre, à l'intérieur. Ça vous convient?—D'accord. C'est au nom de Favier.Réserver à l'hôtel—Bonjour, monsieur, je voudrais savoir si vous avez une chambre libre pour ce soir, s'il vous plaît, pour deux adultes et un enfant.—V oyons...il me reste une chambre avec un grand lit et un lit d'enfant, salle de bains et toilettes. Elle est à 55€. Le petit déjeuner n'est pas compris, il est à 6,50€.—Très bien, nous allons la prendre.—À quelle heure est-ce que vous pensez arriver?—Vers 18 heures, mais si nous sommes retardés, je vous appellerai de mon portable.Réserver un taxi—Bonjour, madame, je voudrais réserver un taxi pour demain matin, s'il vous plaît.—Oui, monsieur, quel est votre numéro de téléphone?—06 07 08 09 00.—À quelle adresse et à quel nom?—M. Fromentin, 77, rue du Moulin.—À quelle heure?—À 6h 30.—V ous réglerez comment?—Par carte bancaire.—Très bien. V otre numéro de réservation est le 290.Modifier une réservation au restaurant—Restaurant «La table du chef», bonjour!—Bonjour, madame. Voilà, j'ai une réservation pour ce soir à 20h 30 pour quatre personnes. En fait, nous serons six. Est-ce que cela pose un problème?—Non, pas du tout, madame, je note ça immédiatement.Modifier une réservation à l'hôtel—«Hôtel du Parc», bonsoir.—Bonsoir, monsieur. Je vous téléphone à propos d'une réservation que j'ai pour mardi et mercredi prochain. Je suis obligé de retarder mon voyage et je voudrais donc reporter ma réservation à la semaine suivante.—V ous êtes monsieur?—Poirier.—Ah oui, je vois, une chambre à 59 €. Donc, vous annulez pour mardi 17 et mercredi 18. Et vous souhaitez réserver pour quelle date?—Une semaine après, mardi 24 et mercredi 25.—Alors, le problème, c'est que pour ces dates, je ne vais pas avoir de chambre!—Mais qu'est-ce que je vais faire, alors?—Écoutez, je vais vous donner le numéro des trois autres hôtels de la ville.—Merci, vous êtes bien aimable.Leçon 5 Ça fait combien?Chez le fleuriste—Bonjour, monsieur, je voudrais envoyer un bouquet de fleurs à quelqu'un, s'il vous plaît.—Oui, monsieur, vous désirez un bouquet dans les combien?—Dans les 30 € environ. Je ne sais pas exactement, ça dépend...À la boutique de bijoux—Bonjour, madame, voilà, je voudrais faire un cadeau à mon amie.—Oui, monsieur, vous voulez mettre combien, à peu près?—100 € maximum.—Alors, je vais vous montrer quelques colliers.—Ah, celui-là est magnifique! Il fait combien?—220 €, mo nsieur.—Ah non, c'est vraiment au-dessus de mon budget. C'est dommage.—Regardez celui-là, il est d'un prix très raisonnable, 95€.—Oui, mais je l'aime moins. V ous n'avez rien d'autre dans ces prix-là?À la banque—Bonjour, monsieur, je voudrais ouvrir un compte, s'il vous plaît.—Oui, monsieur. Quel type de compte vous intéresse?—Un compte courant, bien sûr, mais je voudrais aussi voir ce que vous avez comme compte d'épargne. J'aurai aussi besoin d'une carte bancaire.En sortant de la banque—Tu sais, je ne comprends pas très bien les termes bancaires, en français. Tu peux m'expliquer, un peu?—Oui, c'est facile. En fait, il y a généralement un terme technique et un terme usuel. Par exemple, tu peux dire: «je dois prendre de l'argent au distributeur»; mais la banque dit: «vous pouvez retirer des espèces dans un distributeur». —D'accord. Une autre chose que j'entends tout le temps: «vous réglez comment?».—C'est-à-dire: «vous payez comment?». On parle de règlement ou de paiement, c'est la même chose.—Une dernière question: qu'est-ce que c'est, un prélèvement automatique?—Pour payer tes factures d'électricité, de téléphone, tu peux choisir le prélèvement automatique: une somme estprise, «prélevée», sur ton compte.Leçon 6 C'est remboursable?À la gare—Bonjour, monsieur, j'ai deux billets aller-retour Paris-Montpellier, mais je voudrais changer pour un billet aller-retour Paris-Perpignan.—D'accord, monsieur.—Les billets sont bien remboursables?—Oui, puisque vous les changez avant votre départ, il n'y a pas de problème.Dans une grande surface—J'ai acheté ce pull il y a deux jours, mais il est vraiment trop petit. Est-ce que je peux le changer?—Oui, madame, vous avez votre ticket de caisse?—Ah non, je ne sais pas où il est, je crois que je l'ai perdu!—Madame, on ne peut pas changer un article sans le ticket de caisse!—J'ai peut-être encore le ticket de carte bleue. Est-ce que ça peut aller?—D'accord, ça pourra aller...Mais n'oubliez pas de garder votre ticket de caisse, si vous souhaitez faire un échange ou être remboursée!Au théâtre—Bonjour, madame, j'ai réservédeux places pour le spectacle de jeudi prochain, mais je ne pourrai pas venir. Qu'est-ce que je dois faire pour me faire rembourser?—Monsieur, il n'y a pas de remboursement possible, regardez sur vos billets: ils ne sont ni échangeables, ni remboursés.—Oh, ce n'est pas possible!—Monsieur, c'est comme ça. Vous pouvez toujours essayer de les revendre à quelqu'un.Au concert—Allô, bonjour, monsieur, nous avons deux places pour le concert de demain, mais nous venons d'apprendre qu'il est annulé. Comment est-ce que nous pouvons être remboursés?—V ous avez les références de vos billets, s'il vous plaît?—Ah oui, MG 4523.—Oui, je vois, deux places à 37€. V ous préférez un remboursement ou un échange?—Un remboursement.—Eh bien, je vous envoie un chèque de 74€. V ous me donnez votre adresse?À l'aéroport: le client vient de rater l'avion.—Monsieur, je viens de rater l'avion pour Amsterdam! Est-ce que vous pouvez me mettre sur un autre vol? —Oui, peut-être, mais vos billets ne sont pas remboursables. Vous devez acheter de nouveaux billets. —Monsieur, vous savez pourquoi j'ai raté l'avion? Le tableau électronique, dans le bar, ne fonctionne pas. Le vol pour Amsterdam n'a jamais été annoncé. Et je suis dans l'aéroport depuis une heure!—Monsieur, je suis désolé, regardez: «billets ni échangeables, ni remboursables».—Peut-être, mais ce n'est pas ma faute. J'exige d'être remboursé!Leçon 7 Je ne sais pas trop...Chez le coiffeur—Bonjour, monsieur, j'ai rendez-vous pour une coupe.—Qui vous coiffe, madame?—Euh, je ne sais plus le nom de la coiffeuse. Je crois qu'elle s'appelle Béa...—V ous voulez dire Léa?—V oilà, c'est ça!—Alors, madame, qu'est-ce qu'on vous fait?—Je voudrais bien changer de coiffure, mais je ne sais pas trop...—V ous voulez les cheveux courts?—Pff, je ne suis pas sûre...V ous croyez que ça m'irait?—Ah oui, moi, je trouve que ça vous rajeunirait. Regardez, on pourrait faire un dégradé ici, et une toute petite frange devant...—Vraiment? J'hésite un peu...Ce ne sera pas trop court?—Mais non, je vous assure, vous allez voir, ça va être très joli.—Oh là là! Qu'est-ce que c'est court! Vous avez coupé tout ça?—Mais oui, mais ça vous va très bien!—Moi, je me trouve affreuse!—C'est parce que vous n'êtes pas habituée!—Je ne suis pas convaincue...Je me demande ce que dira mon mari!À la parfumerie—Bonjour, monsieur, je peux vous aider?—Oui, je voudrais offrir un parfum à mon amie, mais je ne sais pas quoi choisir...—Elle est comment, votre amie?—Comment ça, elle est comment?!—Je veux dire: elle est grande, petite, blonde, brune?—C'est une petite brune, très sportive. Pourquoi? C'est important?—Bien sûr, pour choisir un parfum, il faut connaître la personne! Alors je vais vous faire sentir «Nuits bleues», «l'Air du temps» et «Allure». Dites-moi, lequel préférez-vous?—Ah non, celui-là, je n'aime pas du tout!—Ah bon? Si c'est pour votre amie, il faut que ça vous plaise à vous aussi!—Et puis, entre celui-ci et celui-là, franchement, je ne sais pas trop...—À mon avis, «l'Air du temps» serait très bien. En général, il est très apprécié.—Bon, de toute façon, je n'y connais rien. Il fait combien?—En parfum, en eau de parfum ou en eau de toilette?—??? Pardon?! C'est quoi, la différence? Je n'en ai aucune idée!—V ous savez, monsieur, je vous conseille le parfum, c'est un beau cadeau. Le petit modèle fait 55€ et le grand modèle 70€.—Eh bien, je vais prendre le petit.—Je vous fais un paquet-cadeau?—Oui, s'il vous plaît.Leçon 8 Ça vous va mieux!Dans une boutique de vêtementsLa cliente: Je voudrais essayer la jupe noire qui est dans la vitrine.La vendeuse: Bien sûr, madame. Quelle taille faites-vous?La cliente: Du 40.<Quelques minutes plus tard.>La vendeuse: Alors, ça va? C'est assez large?La cliente: Non, ça ne va pas, elle est trop serrée et un peu trop branchée.La vendeuse: Vous voulez essayer le même modèle, une taille au-dessus?La cliente: D'accord.La vendeuse: Alors?La cliente: Ça va mieux, mais ça ne me plaît pas tellement.La vendeuse: V ous voulez peut-être essayer aussi ce modèle-là. Vous voyez, la coupe est un peu différente, mais je pense que ça vous ira mieux.La cliente: Oui, en effet, celle-ci est plus longue. Elle est un peu plus habillée, non?La vendeuse: V ous savez, elle est aussi facile à porter que l'autre. Moi, je trouve qu'elle vous va mieux. La première vous va moins bien que celle-ci.La cliente: Elle fait combien?La vendeuse: En fait, elle est un peu moins chère que la première, 51€.Dans un magasin d'électroménagerLa cliente: Pardon, monsieur, vous pouvez m'expliquer la différence entre ces deux machines à laver?Le vendeur: Oui, madame, bien sûr. La Furix est la plus puissante des deux. Elle offre plus de possibilités, alors que la Frenetix a moins de programmes de lavage. Les deux machines contiennent autant de linge.La cliente: Laquelle consomme le plus d'électricité?Le vendeur: C'est à peu près la même chose pour les deux.Léon: Alors, chérie, laquelle tu préfères?Agnès: Écoute, c'est toujours la même chanson, l'une est plus chère que l'autre, tandis que l'autre est moins efficace que la première! Quel ennui! Il y a trop de choix!Léon: Oui, mais il faut bien choisir entre la Furix et la Frenetix!Agnès: Ça m'est complètement égal! Je ne vois même pas la différence!Léon: Tu veux qu'on cherche quelque chose de moins cher?Leçon 9Adressez-vous à l'accueil!A la posteSusan: Qu'est-ce que je dois faire, pour envoyer ce paquet?Jean: Aller à la poste!Susan: Oui, mais qu'est-ce que je dois dire?Jean: «Bonjour, madame, je voudrais envoyer ce colis au Canada!»Jean: Est-ce que vous auriez de jolis timbres à 0,46 €?Le postier: Oui, bien sûr, je vais vous montrer ce que nous avons.Jean: Pour qu'un paquet arrive le plus vite possible, quel est le meilleur système?Le postier: Avec «Colissimo», le paquet arrive dans un délai de deux jours.Jean: Comment est-ce qu'on fait pour envoyer des objets fragiles?Le postier: Il existe des emballages spéciaux pour les bouteilles. Sinon, vous devez bien envelopper les objets fragiles.Paula: Oh là là, vous, les Français, vous avez toujours des mots impossibles. C'est quoi, une «lettre recommandée avec accusé de réception»?Joël: C'est une lettre assurée<recommandée>. L'employé te donne un papier qui prouve que tu as envoyé la lettre et plus tard, tu reçois un papier qui prouve que le destinataire l'a reçue.Paula: C'est gratuit?Joël: Non, bien sûr, c'est payant! Ça coûte plus cher qu'une lettre normale.Au club de gym<La cliente demande des renseignements.>—Pardon, monsieur, je voudrais quelques renseignements à propos du club, s'il vous plaît.—Oui, bien sûr, madame, adressez-vous àl'accueil, mon collègue vous donnera un dépliant avec tous les renseignements que vous souhaitez.<La cliente se renseigne.>—Bonjour, madame, je peux vous renseigner?—Oui, s'il vous plaît. Je voudrais inscrire mes enfants à un cours de judo et je voudrais connaître vos tarifs. —Oui, madame, voici notre brochure, tout est indiquéà l'intérieur.—Quels sont les horaires du club?—Le club est ouvert tous les jours, sauf le dimanche, de 7 heures à 22 heures.—La carte du club est valable combien de temps?—V ous pouvez prendre un abonnement pour un mois, six mois ou un an.—Est-ce qu'on peut s'inscrire seulement à un cours de gym douce?—Bien sûr, madame. C'est vous qui choisissez.—Est-ce qu'il y a une possibilité de changer de cours? Si, finalement, je préfère le yoga?—Bien sûr, madame. La carte vous donne accès à tous les cours.Leçon 10 Je cherche...Dans un centre commercial—Oh, zut, je ne trouve plus ma pièce de 1 €! Qu'est-ce que j'en ai fait? Bon, je vais demander de la monnaie àquelqu'un. Pardon, madame, vous auriez de la monnaie pour le chariot?—Oui, voilà deux pièces de 1 €.—Pardon, monsieur, où se trouve le rayon «biscuits salés»?—Avec les apéritifs, le dernier rayon à droite.—Je cherche aussi les surgelés.—C'est tout au fond du magasin, à gauche.—Excusez-moi, je ne vois pas où sont les confitures.—De l'autre côté du magasin, après les conserves.—Merci. Je ne trouve pas les jus de fruit.—Mais monsieur, ils sont juste derrière vous!—Pardon, madame, où est-ce que je peux trouver des stylos-billes?—Là-bas, monsieur, au rayon papeterie.—Zut, je ne sais plus où j'ai mis mon ticket de parking.—Tu l'as mis dans ta poche.Dans la rue—Pardon, monsieur, vous êtes du quartier?—Euh...oui. Pourquoi?—Je suis perdue. Je cherche la rue Rousseau. V ous la connaissez?—Oui, oui! V ous prenez la deuxième à droite, puis vous continuez jusqu'à un café qui est à l'angle de la rue V oltaire et de la rue Rousseau.—C'est loin d'ici?—Oh non, c'est à deux minutes à pied.—Pardon, monsieur, est-ce qu’il y a une pharmacie, dans le quartier?—Oui, il y en a une dans la rue de la Perle. Il faut que vous passiez devant la mairie. Ensuite, vous continuez la rue du Château. V ous allez voir une petite place sur votre gauche, et la rue de la Perle donne sur cette place. V ous allez voir une boulangerie, et la pharmacie est un peu après, sur le même trottoir.—Pardon, monsieur, par où il faut passer pour aller à la place du Châtelet?—Alors, là, c’est facile. Vous suivez la Seine et vous arrivez au Châtelet.—Dans quel sens est-ce que je suis la Seine?—Mais par ici, madame! Vous longez la Seine! Le Châtelet est juste à droite, c’est en face de la Concierger ie.—Ah bon, je croyais que je devais traverser la Seine!—Mais non, madame, vous restez sur les quais.Dans le métro—Pardon, madame, pour aller à Sèvres-Babylone?—V ous prenez la direction Vincennes, vous changez à Concorde, puis vous prenez la direction Mairie d’Issy.Le bus—Pardon, monsieur, l’arrêt du 21, c’est de quel côté?—Il y a bien un arrêt de bus, mais ce n’est pas le 21, c’est le 67. Ah non, c’est vrai, le 21 passe dans la rue là-bas; l’arrêt est un peu plus bas, sur la droite.En voiture—Pardon, monsieur, je cherche le supermarché Auchan. Ça fait une demi-heure que je tourne et que je ne trouve pas. C’est bien par ici?—Oui, mais c’est de l’autre côté de l’autoroute. C’est à quelques kilomètres d’ici.—Par où est-ce qu’il faut passer pour retrouver l’autoroute?—V ous êtes en voiture?—Oui.—Alors, vous sortez de la ville, par la N 113. V ous irez jusqu’à un grand rond-point. Là, vous prendrez la direction «Lyon», et après, c’est indiqué, il y a des panneaux.Les excursions—Est-ce que tu es déjà allé à Vienne?—En Autriche?—Non, à côté de Lyon!—Ah oui, c’est dans la vallée du Rhône, n’est-ce pas?—Où est-ce que tu voudrais aller, pour le week-end du 14 juillet?—J’aimerais bien aller en Dordogne.—Tu sais, c’est un peu loin, pour trois jours...—Alors, on va en Bourgogne.—Où, en Bourgogne? Dans la région des vins?—Oui, c’est une bonne idée, on pourrait acheter un peu de bon vin...Leçon 11 À louer!À l'agence immobilièreL’agent immobilier: Messieurs-dames, qu’est-ce que je peux faire pour vous?Brice: V oilà, nous sommes à la recherche d’un appartement à louer.L’agent: Vide ou meublé?Brice: Meublé.L’agent: Oui, quel type d’appartement est-ce que vous recherchez?Brice: Eh bien, ça dépend du prix, bien sûr, mais probablement un deux-pièces.L’agent: Quel quartier est-ce que vous préférez?Anaïs: Oui, ce serait bien dans le quartier de la gare, pas trop loin des arrêts de bus.L’agent: Je suis désolé, je ne vais pas avoir de deux-pièces dans ce quartier-là, mais j’ai un beau studio. Il est moderne, clair; il fait 39m2 avec un petit balcon.Anaïs: Est-ce qu’il donne sur la rue?L’agent: Non, il donne sur une cour intérieure. C’est très calme. V ous désirez le visiter?Brice: Oui, pourquoi pas? Le loyer est de combien?L’agent: 480 €, charges comprises. Ah, j’allais oublier: le chauffage est individuel et électrique.À l’office du tourisme de Saint-MaloKlaus: Bonjour, madame, je voudrais quelques renseignements, s’il vous plaît. Qu’est-ce qu’il y a à voir dans la région?L’employée: Beaucoup de c hoses, monsieur! La Bretagne est une région très riche.Klaus: Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant, pour les enfants?L’employée: V ous pouvez visiter le grand aquarium, qui est passionnant pour les enfants.Klaus: Quels sont les horaires de visite?L’employée: Je vais vous donner un dépliant, vous aurez tous les renseignements nécessaires. Je vous recommande aussi d’aller au cap Fréhel, c’est magnifique et spectaculaire! V ous pourrez voir toutes sortes d’oiseaux et un panorama extraordinaire.Klaus: Ma femme s’intéresse beaucoup à l’histoire. Est-ce qu’il y a des monuments historiques à visiter?。

法语学习感想心得体会范文 篇3

法语学习感想心得体会范文 篇3

法语学习感想心得体会范文篇3自今年3月决定接受巴黎高商的录取以后,我报名了新东方法语初级第一阶段的课程。

从4月10日第一次课开始学习语音至今,我接触法语已有4个月有余。

期间,4月到6月期间我在新东方上课(每周一次,每次4小时),平时因为有上课、实习、和一些留学的手续,每天能保证半小时的学习时间,周末则延长。

6月23日到8月5日期间因为实习基本上是半工半读的状态,每天下班回去能保证2小时+的学习时间。

最后两个星期全力复习,每天10小时。

这样,我学习法语的总时长约300小时。

零碎时间因为利用效果存疑,不计在内。

在新东方上课的两个月对我的法语入门起到了很重要的作用。

我的老师王雅赟女士是一位旅法女高音歌唱家,法语发音地道优雅,她对于法语和法国文化的介绍带有一种艺术家的视角,让我对法语产生了兴趣。

这一点对于我来说是很重要的,因为语言学习是一个漫长而枯燥的过程,如果没有兴趣的激励、榜样的鼓舞,便难以孜孜坚持、一以贯之。

这一点从小学英语和后来自学日语的过程都让我体会颇深。

因为课程有趣,而且班级较小互动性强,每周的法语课都是我很快乐和放松的一段时光,所以我课后也乐于花时间精进我的法语。

我还记得我第一次写作法语时,老师非常仔细地帮助我修改了每一个细节,让文章变得更加地道生动,使我感到获益颇深,很有成就感。

在入门时形成的良性循环为我后面的自学打下了良好的基础。

二. 关于是否自学以及如何自学在六月结束了新东方的课程后,我开始接着课程所教的内容自学。

关于是否能够完全靠自学学好一门语言,各大论坛上的讨论不少,我比较推荐早期的入门由老师带,学到可以独自运用字典阅读一些短文的程度,再根据对自身情况的评估选择是否自学。

日语的入门我是自学完成的,主要的感受就是对于自学者而言,需要独自承担起开头一段时间内无法取得可见成效的压力,这种压力切实地wear out了我的一部分热情,不过后来我通过一种迂回的方式解决了记不住五十音的难题——通过对照歌词听歌曲练习。

法语听力原文1

法语听力原文1

Edition du 22/09/2012 21:00Merci d'écouter RFI. Il est 23h ici à Paris 21h en temps universel.Et le journal est présenté par Céline PellarinCéline Pellarin: Bonsoir et bienvenue dans le journal en Français facile. Uneédition que je vous présente ce soir avec Bernard Nageotte. Bonsoir BernardBernard Nageotte : Bonsoir CélineC.PA la une de l'actualité de ce samedi 22 septembre.La rencontre en Allemagne entre François Hollande et Angela Merkel pour les 50 ans de la réconciliation franco-allemande. Les deux dirigeants ont présenté des avis différents sur plusieurs sujets d'économie européenne.B.NLe Mali fête le 52e anniversaire de son indépendance. A cette occasion leprésident Dioncounda Traoré a fait un discours où il propose de négocier avec les groupes armés qui tiennent le nord du Mali.C.PDes manifestations contre la Chine au Japon. La semaine dernière c'étaient des Chinois qui protestaient contre le Japon. Les deux pays se disputent des îles en mer de Chine orientale.B.NLe président français était en visite en Allemagne pour célébrer les 50 ans de la réconciliation franco-allemande. Il était là-bas au côté de la chancelière.C.PFrançois Hollande et Angela Merkel se sont entretenus de plusieurs sujetséconomiques durant cette rencontre symbolique.Les deux dirigeants, même s'ils ne partagent pas les mêmes opinions, ont de bonnes relations.A Ludwigsburg pour RFI Béatrice LeveilléBOB Béatrice LeveilléB.NNouvelles manifestations contre le film américain islamophobe au Pakistan et au Nigéria.C.PDes milliers de personnes ont manifesté dans le calme au Pakistan. Ils étaient plus de cinq mille à Islamabad. Ils ont défilé dans le quartier qui abritel'ambassade américaine. Hier les affrontements ont fait vingt et un morts.Et au Nigéria aussi on manifestait en masse et dans le calme.Des dizaines de milliers de personnes étaient dans les rues de Kano, la plus grande ville du nord du pays.B.NEt un ministre pakistanais promet cent mille dollars à la personne qui tuera le réalisateur américain du film anti-islam: L'Innocence des musulmans.C.PLe Pakistan a été le pays qui a connu le plus de manifestations contre ce film qui dénigre l'islam.Ce ministre appelle les talibans et al Qaeda à participer à cette opération pour punir celui qui a humilié le prophète Mahomet.B.NLes journaux pakistanais ne sont plus distribués en Afghanistan.C.PKaboul considère que la presse pakistanaise mène une campagne de critiques contre les autorités afghanes et met en valeur les activités des talibans.L'Afghanistan a donc interdit ces journaux.Les relations entre l'Afghanistan et le Pakistan sont tendues. Les deux payss'accusent mutuellement d'être responsables d'attaques par des talibans sur leurs territoires.B.NLa direction de l'Armée Syrienne Libre est désormais basée en Syrie.C.PLe commandement était jusqu'à présent en Turquie. Il est désormais dans une zone syrienne contrôlée par les rebelles a annoncé le chef de l'ASL, le colonel Riad al Asaad.B.NLe Mali fêtait le 52e anniversaire de son indépendance aujourd'hui dans un contexte tendu puisque le nord du pays est contrôlé par des groupes armés.C.PLe président malien Dioncounda Traoré a appelé ces groupes armés à négocier. Une main tendue qui est moyennement appréciée par les groupes armés. Christine MuratetBOB Christine MuratetB.NChristine MuratetB.NLes présidents du Soudan et du Soudan du Sud doivent se rencontrer demain àAddis Abeba.C.PL'Union Africaine demande que les deux pays trouvent un accord de paix. Depuis l'indépendance du Soudan du Sud en juillet 2011 plusieurs problèmes de territoires ne sont pas réglés.Des affrontements ont eu lieu à la frontière il y a quelques mois. Et le conseil de sécurité de l'ONU avait ordonné un cessez-le-feu.B.NPremière manifestation antichinoise au Japon.C.PHuit cent personnes manifestaient contre la Chine dans la ville de Tokyo.Il y a une semaine, c'était en Chine que des manifestations antijaponaises parfois violentes étaient organisées.Le conflit territorial qui oppose les deux pays depuis plusieurs semaines nes'apaise pas. Au centre de cette dispute, des îles en mer de Chine orientale, achetées par Tokyo mais revendiquées par Pékin.B.NPas de décision précipitée pour demander une aide financière extérieure.C.PLe ministre espagnol de l'Economie a annoncé que son pays n'agira pas dans l'urgence pour réduire sa dette.La semaine prochaine, l'Espagne doit présenter son projet de budget pour 2013 avec de nouvelles réformes économiques.B.NUn anniversaire qui dégénère à cause d'une invitation lancée sur Facebook.C.PDans le nord des Pays Bas, la police anti-émeute est intervenue hier soir pour empêcher plusieurs milliers de personnes de se rendre à l'anniversaire d'une adolescente. Joana HosteinBOB Joana HosteinC.PEt on retrouve Yvan Amar pour le mot de la semaine.Le mot provocation.BOB Yvan AmarC.PRFI il est 23h10 à Paris, merci d'avoir été avec nous pour le journal en Français facile.。

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Les enchaînementsEn français parlé, la voix ne s’arrête pas entre les mots. Les mots sont liés entre eux par les enchaînements, ainsi que par la liaison.∙enchaînement vocalique (voyelle-voyelle),∙enchaînement consonantique (consonne-voyelle)1. L’enchaînement vocalique: son vocalique + son vocaliqueSi un mot finit par une voyelle et que le mot suivant commence aussi par une voyelle, les deux voyelles qui se suivent forment deux syllabes, et on ne coupe pas la voix entre ces deux syllabes.- Ça y est !- Comment ? Tu es à Haïti ?- Tu es au théâtre ?- Tu as un vélo ?- J’ai une amie anglaise.- Je connais un restaurant italien à Admiralty.- J'ai eu une amie autrefois à Avignon.- Il a écrit un récit étrange.- J'ai été un peu étonné.- Je serai au cinéma à huit heures.- François a été étudiant avant.- J'ai vu un oiseau en haut.- Tu as osé éteindre ?- Je suis au huitième.- J'ai aimé et apprécié.- J'ai étudié et appris à étudier.- J'ai eu "A" en anglais hier.2. L’enchaînement consonantique:son consonantique + son vocaliqueOn prononce la consonne finale (e.g., consonne toujours prononcée) d’un mot avec la voyelle initiale du mot suivant.- Il habite à Paris.- Cette île est petite.- Quel âge as-tu ?- Hélène entre avec une amie.- Quelle est votre activité préférée ?- Les livres appartiennent à Jean-Marc.- Le chapitre à lire est difficile et long.- La mer a des vagues et les vagues ont de l'écume.- Les verbes et les adverbes ont des choses en commun.- La table en plastique est blanche.- Cette rose est rouge et cette tulipe est noire.- Il est libre et riche à Paris.- J'ai offert une montre élégante à une amie.- Moi j'offre un vase à fleurs à cette amie.La liaisonEn français parlé, la voix ne s’arrête pas entre les mots. Les mots sont liés entre eux par trois types d’enchaînements :∙l'enchaînement vocalique (voyelle-voyelle) (voir Fiche 9)∙l'enchaînement consonantique (consonne-voyelle) (voir Fiche 9)∙la liaison (consonne-voyelle)..La liaison : Certaines consonnes non-prononcées à la fin d'un mot peuvent, dans certains cas, être prononcées avec la voyelle initiale du mot qui suit. Il existe des liaisons obligatoires et des liaisons interdites.- LIAISONS OBLIGATOIRES –必须联诵的情况∙avec la consonne / z /- Allez-y !- C’est plus_important !- C’est moins_original !- Ils_adorent leurs_amis.- Si vous_écoutiez, vous_entendriez.- Cécile a toujours de bonnes_idées.- Ses_études durent plusieurs_années.- Les petits_enfants jouent dans_un jardin.- Elles_ont passé les vacances chez_un copain.∙avec la consonne / n /- Bon_anniversaire !- Son_enfant voyage en_Italie en ce moment.- Mon_ami américain n’a aucun_accent étranger.- Un_ancien_étudiant de Jacques est devenu professeur.∙avec la consonne / t /- C’est_ici !- C’est_un grand_orchestre.- C’est_au seco nd_étage.- Que fait-on ?- Où vont-ils ?- Quand_il arrive, appelle-moi.- Quand_on veut, on peut !- Quand_on pourra, on le fera.∙avec la consonne / v /- Il a vingt-neuf_ans.- Il est neuf_heures et demie.∙avec la consonne / R /- Lisez le premier_acte.- Je suis né(e) le premier_août.- Stéphane a un léger_accent.- Le dernier_autobus part dans trois minutes.o avec la consonne / g /- On a eu un long_hiver en 2003.___________________- LIAISONS INTERDITES –禁止联诵的情况∙Nom / pronom (non personnel) + verbe- Jean # est là.- Simon # est parti.- L’avion # atterrit dans deux minutes.- Ton gâteau est bon, mais le mien # est meilleur.- Les garçons # arrivent à point.∙Nom au singulier + caractérisant- Tu as un mot # à ajouter ?- Tu es un enfant # unique ?- Il y a une maison # en ruines derrière le parc.- Chez Léon, c’est un restaurant # à conseiller absolument.∙Interrogatifs (quand / comment / combien / combien de temps + groupe verbal) - Quand # est-elle partie ?- Quand # a-t-il appelé ?- Jusqu’à quand # allez-vous rester ?- Comment # est-il, ton copain ?- Comment # ouvrir cette boîte ?- Comment # aller à Sai Kung ?- Combien # en voulez-vous ?- Combien # avez-vous d’enfants ?- Combien # espères-tu gagner ?- Combien de temps # est-il absent ?Attention :- Quand_est-ce qu'elle est partie ?- Comment_allez-vous ?∙Interrogation avec inversion du sujet « on »- Qui a-t-on # invité ?- Doit-on # enlever les chaussures ?- Quand va-t-on # emballer les meubles ?∙Devant le « h » aspiré- C’est un # héros.- Pierre va s’installer en # Hongrie.- Où sont-ils ? En # haut ou en bas ?- On l’a retrouvé par le plus grand des # hasards.∙La conjonction « et »- Il entre et # il sort.- Je voudrais un café et # un sandwich.- Il y a quelque chose entre lui et # elle.______________________________ 4. Entraînez-vous !Enchaînement ou liaison ?* * *。

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Unité 11Dictée 2Le problème de l’indépendance du QuébecAvec l’industrialisation et l’urbanisation, le Québec avait beaucoup changé; la prospérité s’était généralisée mais en même temps, cette nouvelle société n’était pas propriétaire de son industrie. Car les capitaux, tout comme les modèles culturels répandus par les médias, venaient des Etats-Unis et du Canada anglais.Ce sentiment de dépossession a donnénaissance àla « Révolution tranquille »du Québec. Les objectifs de cette révolution étaient culturels, économiques et politiques.En 1960, le Parti libéral a entrepris de transformer la société en appliquant le slogan : « Maître chez nous ». On a commencé à remettre en question l’union du Québec avec le reste du Canada. Le mouvement séparatiste s’es t développé et le terrorisme est apparu avec la naissance du Front de Libération du Québec.Unité 11Dictée 3La mirabelleLa mirabelle appartient à la famille des prunes. Sa peau est jaune est dorée. 95% des vergers consacrés à cette prune sont situés en Lorraine. La mirabelle a une odeur merveilleuse. C’est un fruit de saison. La récolte ne dure que 5 semaines dans l’année. Elle arrive chaque année autour de la mi-août. La production de mirabelles occupe une place importante dans l’économie de la Lorraine.En 1947 ont été créées les Fêtes de la Mirabelle. Elles attirent chaque année des milliers de visiteurs. Pendant plus d’une semaine, on organise beaucoup d’animations. Les Fêtes commencent par la célèbre élection de la Reine et se terminent par un grand feu d’artifices.Unité 11Dictée 4Une anecdote dans le métroUn soir de novembre, à l’entrée du métro, j’ai entendu tout en même temps aboyer un chien et hurler une femme. Les gens s’enfuyaient et, dans le wagon, il n’était resté que le chien, la femme qu’il avait mordue et le propriétaire du chien, qui disait : «Ça n’a pas d’importance, je suis assuré. »Cette anecdote aurait fait le sujet d’une fable si l’on écrivait encore des fables. Pour combattre la violence, peut-on compter sur des hommes qui ont peur des chiens ? Et de quoi pourrait être responsable quelqu’un qui est régulièrement assuré ? Quant à nous, braves gens, qui payons des impôts, nous n’avons pas à assurer l’ordre dans les lieux publics. Tout ce que l’on peut faire, c’est d’attendre l’arrivée de la police dans l’indifférence.Unité 11Dictée 5La télévisionA six heures du soir, tout Paris est dans la rue. Toute la ville marche. Ceux qui travaillent loin de chez eux montent dans les autobus ou descendent dans le métro. Ceux qui ont la chance d’être assis lisent le journal avec passion. Pendant quelques minutes, ils peuvent oublier la fatigue, le bruit, la foule. Beaucoup n’arrivent chez eux qu’après une heure de transport. La plupart des Parisiens dînent vers sept heures et demie et c’e st àhuit heures que la télévision présente les nouvelles. A cette heure-là, un grand nombre de Français sont assis devant le petit écran, seuls ou en famille. A huit heures et demie ou neuf heures commencent les programmes de la soirée : spectacles de variété, jeux, documentaires, films. Il suffit de tourner le bouton et on part en voyage à l’autre bout du monde. Le rêve efface la fatigue. On oublie ses ennuis.Unité 11Dictée 6Le goût des Français pour les voyages92% des séjours touristiques des França is au cours de l’été 1999 ont eu pour cadre l’Hexagone. Les Français sortent moins de leurs frontières que les habitants des autres pays européens. Ils profitent de la richesse de l’offre intérieure : la France est une des premières destinations touristiques du monde. On observe une assez grande stabilitédans les choix des vacanciers : 60% choisissent chaque année la même destination. Cette fidélité est souvent liée au fait qu’ils disposent d’une résidence secondaire ou à la possibilité d’être hébergés gra tuitement. Ce faible taux s’explique par le fait que la plupart des vacanciers français utilisent leur voiture et qu’ils disposent souvent d’un hébergement.Unité 11Dictée 7La vie des personnes âgéesUn des fruits amers du gigantisme, c’est la solitude. On est beaucoup plus seul dans une grande cité que dans un de nos villages. Si l’on vit dans une ville, ce qui est le cas de beaucoup, on peut tomber malade, mourir chez soi sans que personne ne le sache. D’où un terrible anonymat dans la vie, dans la sou ffrance, dans la mort.Je connais une femme seule, âgée. Elle vit dans sa petite maison, à la campagne. Son mari est décédé. Ses enfants sont loin et ne viennent, parfois, qu’à l’occasion des vacances. Elle marche très difficilement, reste toujours chez elle (elle a heureusement la télévision). Pourtant, elle ne se plaint pas. Ses voisins passent chaque jour devant sa porte, et ils entrent. Cette chaleur amicale la réchauffe. La vieillesse n’est plus une chose terrible.Unité 11Dictée 8Causes de l’augmen tation des crimesPourquoi le nombre des crimes ne cesse-t-il d’augmenter ? Pensons à ce gardien de stade que des bandes d’adolescents attaquaient sans cesse et qui a fini par prendre son fusil. Lorsque le mal fut fait, lorsque le gardien a tiré, lorsque la police est arrivée, lorsque le tireur a été emmené en prison et la victime à l’hôpital, alors la foule a commenté et réparti les responsabilités. Mais combien se demandent : «Et si c’étaitaussi notre faute ? » Il y a les parents, les policiers, les juges qui font mal leurs métiers. Et les voisins ? Bien sûr, tout le monde ne peut pas s’occuper de tout, mais quand même, il y a trop de gens qui détournent la tête. Cette froideur des gens, de la société, n’est-elle pas l’une des causes de la montée du taux de criminalité ?Unité 12Dictée 2Les jeunes sont menacés par l’alcoolL’alcool entraîne des conséquences sérieuses chez les mineurs. Hier, un témoin d’une scène pénible dans un jardin a alerté les secours. Devant lui, il y avait deux jeunes garçons inc onscients tandis qu’une jeune fille un peu plus loin, sur un banc, était dans le même état. Une fois sur place, les policiers ont pu constater que les trois lycéens étaient « ivres morts ». Ils étaient dans un tel état qu’aucune n’a pu donner son identité.C’est loin d’être un cas isolé. Au cours des trente derniers jours, près de la moitié des jeunes de 17 ans disent avoir bu au moins cinq verres d’alcool en une seule occasion. Ils se procurent de l’alcool dans des épiciers ou des stations-servi ce (单数). Depuis quelques mois, les journaux se font les porte-parole des parents fâchés contre la vente d’alcool aux adolescents.Unité 12Dictée 3Une opération d’Etat qui coûte cher !Le porte-avions frappe au portefeuille des contribuables. Le gouvernement a ordo nné le rapatriement d’un porte-avions qui avait été expédié à l’étranger. Et c’est aux contribuables français de payer la facture des aller-retour qui s’élève jusqu’à 2,5 millions d’euros au minimum. Ce chiffre représente néanmoins ce que gagnerait un smic ard en 171 années de travail... On a l’impression que notre gouvernement est bien habituéau(x) gaspillage(s) de notre argent ! Pourquoi les interventions de l’Etat français tournent-elles presque systématiquement à la catastrophe ? La réponse tient sans t oute à l’irresponsabilité des politiques et des hauts fonctionnaires qui manipulent l’argent public.Unité 12Dictée 4Mangez mieux grâce à nos savoir-faire !De récentes études réalisées en France ont souligné que la moitié de nos fruits et légumes contiennent des résidus de pesticide, allant jusqu’à des proportions supérieures de 10% aux normes exigées par la loi. Les pommes, les poivrons ou encore les pêches figurent parmi les aliments les plus pollués. Heureusement, les 15 fruits et légumes préférés des Français dont les oignons, les petits (-) pois et les choux-fleurs, sont jugés comme les moins contaminés. Pour réduire le risque d’exposition aux pesticides, des recherches pour des savoir-faire (单数) au service du plus grand nombre ont été effectuées par notre société et ont abouti à des résultats trèsencourageants. Chers clients, vous êtes invités à découvrir, pratiquer et tester plus de 50 savoir-faire écologiquement responsables !Unité 12Dictée 5V ous cherchez des chemises? Venez et achetez mieux et moins cher avec ! Nous vous recommandons vivement nos chefs-d’oeuvres: chemises bleu foncé(均为单数), rouges, noires et marron, que nous vous offrons àun prix extrêmement intéressant. Nos chemises suscitent envie et admiration. Elles sont 100% coton de première qualité. La technologie antitache fait partie intégrante du tissu, donc les chemises résistent aux taches, au froissement et à la décoloration. V ous avez renversé par imprudence du café, du jus sur votre chemise? Ne vous en faites pas! Les liquides perlent à la surface et on peut les essuyer sans laisser aucune trace. Et lors d’un voyage, vous pouvez mettre nos chemises dans vos valises sans aucun souci. Le traitement empêche ainsi les petites dégâts de se transformer en gros problèmes.Unité 12Dictée 6Les restos U se développentDepuis leur création, les CROUS proposent aux étudiants des repas complets et équilibrés pour un prix social. Dans les années 1960, les CROUS accusaient un retard important en capacité d’accueil. Des self-services ultra-modernes sont construits à la hâte pour faire face à l’afflux des étudiants issus du « baby boom ». Différents modes de distribution sont mis en place dans les restos U afin de réduire le temps d’attente. Les CROUS ont investi massivement dans la construction de restaurants à proximitédes établissements d’enseignement supérieur délocalisés. Ainsi, en moins de 10 ans, près de 50 villes ont étédotées de leur premier établissement de restauration universitaire. De plus, la mise en place de nouvelles normes de sécurité alimentaire a permis de proposer des repas de meilleure qualité répondant mieux aux attentes des jeunes.Unité 12Dictée 7Simone de Beauvoir et le mouvement féministeLes femmes ont été longtemps considérées comme des êtres humains réduits àconcevoir les enfants. C’est dans les années 1950 que des avant-gardes féministes commencent à mettre en cause le rôle traditionnel des femmes. L’ouvrage de Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, s’est vendu àplus de 22 000 exemplaires dès la première semaine. Avec la fameuse affirmation « on ne naît pas femme, on le devient », de Beauvoir devient une des porte-parole du féminisme en décrivant une sociétéqui maintient la femme dan s une situation d’infériorité. Son analyse de la condition féminine à travers les mythes, les civilisations, les religions, l’anatomie et les traditions fait scandale, et tout particulièrement le chapitre oùelle parle de lamaternité et de l’avortement.Unité 12Dictée 8Qu’est-ce qu’un arc-en-ciel ?Même s’ils ont toujours existé, les arcs-en-ciel ne sont pas expliqués que depuis la fin des années1660(此处原文为1660,实际录音中为1960), suite àune expérience de Newton qui a déduit que la lumière blanche était en fait une combinaison de toutes les couleurs du spectre (波普,光谱)visible. L’arc-en-ciel est donc dû à la réfraction et à la réflexion des rayons solaires par chacune des gouttes d’eau qui viennent de tomber. Chacune d’elles est don c un minuscule prisme. La grosseur des gouttes a une influence sur l’allure que prendra l’arc-en-ciel. Plus les gouttes sont grosses, mieux est dispersée la lumière, et plus l’arc-en-ciel sera coloré. Si elles sont petites – comme les gouttes de pluie fine –, l’arc-en-ciel paraîtra pâle. Donc, les plus beaux arcs-en-ciel sont ceux qui arrivent après un orage ou une grosse averse. En revanche, les chutes de neige ne forment jamais d’ar c-en-ciel.Unité 13Dictée 2Un amour douloureuxJe suis tombée amoureuse de lui, si amoureuse qu’on a commencé à sortir ensemble. Mais je me suis aperçue qu’il est si bavard que je n’arrive jamais à parler. En plus, il utilise tant de mots d’argot que j’ai parfois des difficultés à le comprendre. Mais ce n’est pas tout: je me demande pourquoi il a tant d’amis partout. Il aime fréquenter des gens suspects dans les quartiers dangereux. Quand je lui dis d’arrêter de s’y aventurer, il me répond toujours bru talement : « Va-t’en si ça ne te plaît pas ! »Quant à moi, c’est parce qu’il me faisait tant de beaux sourires en classe qu’il m’a séduite : il a un si joli sourire et il a de si beaux yeux ! A l’aide ! Oh, cet amour, je ne sais qu’en faire. J’aimerais bi en écouter votre avis.Unité 13Dictée 3Que faire de notre argent ?Il était une fois un vieil homme qui était si riche qu’il aurait pu décorer toute la ville avec des pièces d’argent... Mais il n’y songeait pas, il était économe. Quand il mourut, son fils hérita alors de tout son argent et vécut joyeusement : il allait au bal masqué chaque nuit, dépensait l’argent sans réfléchir. Un de ses amis, qui était bon, lui conseillait souvent d’utiliser l’argent autrement. Mais il n’y croyait jamais, à ces mots p arfois choquants. Alors, quand il n’eut plus un sou dans la poche, ses amis cessèrent de lui rendre visite, puisqu’ils ne pouvaient plus se promener avec lui ni dans les rues ni sur les places. Il finit par rester tout seul dans une maison vide. Il n’y tro uva plus rien à manger. Après avoir écouté cette histoire, qu’en pensez-vous ?Unité 13Dictée 4Un enfant qui cherche l’indépendanceLes parents de David sont décédés quand il était très jeune. Le jeune garçon vit depuis à la campagne avec ses grands-par ents. Il les aime tant qu’il essaie toujours de leur plaire. De plus, il est si obéissant que, quand ses grands-parents lui imposent des idées, il ne sait pas s’y opposer. Les deux personnes âgées, quant à elles, attendent beaucoup de l’enfant. Mais, à mes ure que David grandit, il rêve de devenir artiste àParis et décide de se rendre dans cette grande municipalité. Les grands-parents s’en indignent car leurs rêves sont tous brisés. David va àson ancienne maison près de laquelle reposent ses parents, pour leur dire au revoir. Quoiqu’il ait peu d’argent, il se sent prêt à affronter les difficultés. Plus tôt il connaîtra son avenir, mieux cela sera. Il préfère lutter plutôt que de se laisser abattre.Unité 13Dictée 5L’amitié et l’amourLes deux jeunes gens sont arrivés chez elle. La jeune fille s’est dirigée vers eux. Ils l’ont embrassée. Des larmes coulent sur son visage et l’on peut imaginer les souffrances qu’elle a vécues. Elle ne cache pas son émotion devant eux. Elle sait qu’ils sont ceux sur lesquels elle peut toujours compter et auxquels elle peut demander de l’aide sans devoir dire merci.C’est étrange, l’amitié. Alors qu’en amour, on parle d’amour, entre vrais amis on ne parle pas d’amitié. L’amitié, on la vit sans la nommer ni la comme nter. Quant à l’amour, il est toujours blessant. Il s’en va si facilement, et parfois sans qu’on ne s’en aperçoive. Pour cent histoires d’amour, il n’y en a qu’une ou deux qui aient des fins heureuses.Unité 13Dictée 6En triant, vous sauvez notre planète !Notre planète est surchargée de déchets que nous rejetons tous les jours : 515 kg de déchets sont produits en moyenne par habitant et par an. Sans compter les résidus rejetés par les grandes industries. Il faut penser ànos enfants et ne pas transformer leur future planète en décharge. Mobilisons-nous et faisons un geste pour l’environnement ! La collecte sélective est un moyen efficace contre la pollution. Depuis sa mise en place, vous n’avez qu’à déposer le verre, les journaux et magazines dans les boîtes à ordures prévues à cet effet. On s’y habitue plus facilement qu’on ne l’imaginait. En triant, vous participez, certes modestement, à la protection de notre environnement. Si chaque famille triait chaque semaine une bouteille de verre et deux flacons en plastique de plus, 460 000 euros supplémentaires seraient économisés sur l’incinération.。

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