循序渐进法语听写 提高(第7第8单元有点缺)
循序渐进法语部分录音文字(提高级)
Unité 11Dictée 2Le problème de l’indépendance du QuébecAvec l’industrialisation et l’urbanisation, le Québec avait beaucoup changé; la prospérité s’était généralisée mais en même temps, cette nouvelle société n’était pas propriétaire de son industrie. Car les capitaux, tout comme les modèles culturels répandus par les médias, venaient des Etats-Unis et du Canada anglais.Ce sentiment de dépossession a donnénaissance àla « Révolution tranquille »du Québec. Les objectifs de cette révolution étaient culturels, économiques et politiques.En 1960, le Parti libéral a entrepris de transformer la société en appliquant le slogan : « Maître chez nous ». On a commencé à remettre en question l’union du Québec avec le reste du Canada. Le mouvement séparatiste s’es t développé et le terrorisme est apparu avec la naissance du Front de Libération du Québec.Unité 11Dictée 3La mirabelleLa mirabelle appartient à la famille des prunes. Sa peau est jaune est dorée. 95% des vergers consacrés à cette prune sont situés en Lorraine. La mirabelle a une odeur merveilleuse. C’est un fruit de saison. La récolte ne dure que 5 semaines dans l’année. Elle arrive chaque année autour de la mi-août. La production de mirabelles occupe une place importante dans l’économie de la Lorraine.En 1947 ont été créées les Fêtes de la Mirabelle. Elles attirent chaque année des milliers de visiteurs. Pendant plus d’une semaine, on organise beaucoup d’animations. Les Fêtes commencent par la célèbre élection de la Reine et se terminent par un grand feu d’artifices.Unité 11Dictée 4Une anecdote dans le métroUn soir de novembre, à l’entrée du métro, j’ai entendu tout en même temps aboyer un chien et hurler une femme. Les gens s’enfuyaient et, dans le wagon, il n’était resté que le chien, la femme qu’il avait mordue et le propriétaire du chien, qui disait : «Ça n’a pas d’importance, je suis assuré. »Cette anecdote aurait fait le sujet d’une fable si l’on écrivait encore des fables. Pour combattre la violence, peut-on compter sur des hommes qui ont peur des chiens ? Et de quoi pourrait être responsable quelqu’un qui est régulièrement assuré ? Quant à nous, braves gens, qui payons des impôts, nous n’avons pas à assurer l’ordre dans les lieux publics. Tout ce que l’on peut faire, c’est d’attendre l’arrivée de la police dans l’indifférence.Unité 11Dictée 5La télévisionA six heures du soir, tout Paris est dans la rue. Toute la ville marche. Ceux qui travaillent loin de chez eux montent dans les autobus ou descendent dans le métro. Ceux qui ont la chance d’être assis lisent le journal avec passion. Pendant quelques minutes, ils peuvent oublier la fatigue, le bruit, la foule. Beaucoup n’arrivent chez eux qu’après une heure de transport. La plupart des Parisiens dînent vers sept heures et demie et c’e st àhuit heures que la télévision présente les nouvelles. A cette heure-là, un grand nombre de Français sont assis devant le petit écran, seuls ou en famille. A huit heures et demie ou neuf heures commencent les programmes de la soirée : spectacles de variété, jeux, documentaires, films. Il suffit de tourner le bouton et on part en voyage à l’autre bout du monde. Le rêve efface la fatigue. On oublie ses ennuis.Unité 11Dictée 6Le goût des Français pour les voyages92% des séjours touristiques des França is au cours de l’été 1999 ont eu pour cadre l’Hexagone. Les Français sortent moins de leurs frontières que les habitants des autres pays européens. Ils profitent de la richesse de l’offre intérieure : la France est une des premières destinations touristiques du monde. On observe une assez grande stabilitédans les choix des vacanciers : 60% choisissent chaque année la même destination. Cette fidélité est souvent liée au fait qu’ils disposent d’une résidence secondaire ou à la possibilité d’être hébergés gra tuitement. Ce faible taux s’explique par le fait que la plupart des vacanciers français utilisent leur voiture et qu’ils disposent souvent d’un hébergement.Unité 11Dictée 7La vie des personnes âgéesUn des fruits amers du gigantisme, c’est la solitude. On est beaucoup plus seul dans une grande cité que dans un de nos villages. Si l’on vit dans une ville, ce qui est le cas de beaucoup, on peut tomber malade, mourir chez soi sans que personne ne le sache. D’où un terrible anonymat dans la vie, dans la sou ffrance, dans la mort.Je connais une femme seule, âgée. Elle vit dans sa petite maison, à la campagne. Son mari est décédé. Ses enfants sont loin et ne viennent, parfois, qu’à l’occasion des vacances. Elle marche très difficilement, reste toujours chez elle (elle a heureusement la télévision). Pourtant, elle ne se plaint pas. Ses voisins passent chaque jour devant sa porte, et ils entrent. Cette chaleur amicale la réchauffe. La vieillesse n’est plus une chose terrible.Unité 11Dictée 8Causes de l’augmen tation des crimesPourquoi le nombre des crimes ne cesse-t-il d’augmenter ? Pensons à ce gardien de stade que des bandes d’adolescents attaquaient sans cesse et qui a fini par prendre son fusil. Lorsque le mal fut fait, lorsque le gardien a tiré, lorsque la police est arrivée, lorsque le tireur a été emmené en prison et la victime à l’hôpital, alors la foule a commenté et réparti les responsabilités. Mais combien se demandent : «Et si c’étaitaussi notre faute ? » Il y a les parents, les policiers, les juges qui font mal leurs métiers. Et les voisins ? Bien sûr, tout le monde ne peut pas s’occuper de tout, mais quand même, il y a trop de gens qui détournent la tête. Cette froideur des gens, de la société, n’est-elle pas l’une des causes de la montée du taux de criminalité ?Unité 12Dictée 2Les jeunes sont menacés par l’alcoolL’alcool entraîne des conséquences sérieuses chez les mineurs. Hier, un témoin d’une scène pénible dans un jardin a alerté les secours. Devant lui, il y avait deux jeunes garçons inc onscients tandis qu’une jeune fille un peu plus loin, sur un banc, était dans le même état. Une fois sur place, les policiers ont pu constater que les trois lycéens étaient « ivres morts ». Ils étaient dans un tel état qu’aucune n’a pu donner son identité.C’est loin d’être un cas isolé. Au cours des trente derniers jours, près de la moitié des jeunes de 17 ans disent avoir bu au moins cinq verres d’alcool en une seule occasion. Ils se procurent de l’alcool dans des épiciers ou des stations-servi ce (单数). Depuis quelques mois, les journaux se font les porte-parole des parents fâchés contre la vente d’alcool aux adolescents.Unité 12Dictée 3Une opération d’Etat qui coûte cher !Le porte-avions frappe au portefeuille des contribuables. Le gouvernement a ordo nné le rapatriement d’un porte-avions qui avait été expédié à l’étranger. Et c’est aux contribuables français de payer la facture des aller-retour qui s’élève jusqu’à 2,5 millions d’euros au minimum. Ce chiffre représente néanmoins ce que gagnerait un smic ard en 171 années de travail... On a l’impression que notre gouvernement est bien habituéau(x) gaspillage(s) de notre argent ! Pourquoi les interventions de l’Etat français tournent-elles presque systématiquement à la catastrophe ? La réponse tient sans t oute à l’irresponsabilité des politiques et des hauts fonctionnaires qui manipulent l’argent public.Unité 12Dictée 4Mangez mieux grâce à nos savoir-faire !De récentes études réalisées en France ont souligné que la moitié de nos fruits et légumes contiennent des résidus de pesticide, allant jusqu’à des proportions supérieures de 10% aux normes exigées par la loi. Les pommes, les poivrons ou encore les pêches figurent parmi les aliments les plus pollués. Heureusement, les 15 fruits et légumes préférés des Français dont les oignons, les petits (-) pois et les choux-fleurs, sont jugés comme les moins contaminés. Pour réduire le risque d’exposition aux pesticides, des recherches pour des savoir-faire (单数) au service du plus grand nombre ont été effectuées par notre société et ont abouti à des résultats trèsencourageants. Chers clients, vous êtes invités à découvrir, pratiquer et tester plus de 50 savoir-faire écologiquement responsables !Unité 12Dictée 5V ous cherchez des chemises? Venez et achetez mieux et moins cher avec ! Nous vous recommandons vivement nos chefs-d’oeuvres: chemises bleu foncé(均为单数), rouges, noires et marron, que nous vous offrons àun prix extrêmement intéressant. Nos chemises suscitent envie et admiration. Elles sont 100% coton de première qualité. La technologie antitache fait partie intégrante du tissu, donc les chemises résistent aux taches, au froissement et à la décoloration. V ous avez renversé par imprudence du café, du jus sur votre chemise? Ne vous en faites pas! Les liquides perlent à la surface et on peut les essuyer sans laisser aucune trace. Et lors d’un voyage, vous pouvez mettre nos chemises dans vos valises sans aucun souci. Le traitement empêche ainsi les petites dégâts de se transformer en gros problèmes.Unité 12Dictée 6Les restos U se développentDepuis leur création, les CROUS proposent aux étudiants des repas complets et équilibrés pour un prix social. Dans les années 1960, les CROUS accusaient un retard important en capacité d’accueil. Des self-services ultra-modernes sont construits à la hâte pour faire face à l’afflux des étudiants issus du « baby boom ». Différents modes de distribution sont mis en place dans les restos U afin de réduire le temps d’attente. Les CROUS ont investi massivement dans la construction de restaurants à proximitédes établissements d’enseignement supérieur délocalisés. Ainsi, en moins de 10 ans, près de 50 villes ont étédotées de leur premier établissement de restauration universitaire. De plus, la mise en place de nouvelles normes de sécurité alimentaire a permis de proposer des repas de meilleure qualité répondant mieux aux attentes des jeunes.Unité 12Dictée 7Simone de Beauvoir et le mouvement féministeLes femmes ont été longtemps considérées comme des êtres humains réduits àconcevoir les enfants. C’est dans les années 1950 que des avant-gardes féministes commencent à mettre en cause le rôle traditionnel des femmes. L’ouvrage de Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, s’est vendu àplus de 22 000 exemplaires dès la première semaine. Avec la fameuse affirmation « on ne naît pas femme, on le devient », de Beauvoir devient une des porte-parole du féminisme en décrivant une sociétéqui maintient la femme dan s une situation d’infériorité. Son analyse de la condition féminine à travers les mythes, les civilisations, les religions, l’anatomie et les traditions fait scandale, et tout particulièrement le chapitre oùelle parle de lamaternité et de l’avortement.Unité 12Dictée 8Qu’est-ce qu’un arc-en-ciel ?Même s’ils ont toujours existé, les arcs-en-ciel ne sont pas expliqués que depuis la fin des années1660(此处原文为1660，实际录音中为1960), suite àune expérience de Newton qui a déduit que la lumière blanche était en fait une combinaison de toutes les couleurs du spectre (波普，光谱)visible. L’arc-en-ciel est donc dû à la réfraction et à la réflexion des rayons solaires par chacune des gouttes d’eau qui viennent de tomber. Chacune d’elles est don c un minuscule prisme. La grosseur des gouttes a une influence sur l’allure que prendra l’arc-en-ciel. Plus les gouttes sont grosses, mieux est dispersée la lumière, et plus l’arc-en-ciel sera coloré. Si elles sont petites – comme les gouttes de pluie fine –, l’arc-en-ciel paraîtra pâle. Donc, les plus beaux arcs-en-ciel sont ceux qui arrivent après un orage ou une grosse averse. En revanche, les chutes de neige ne forment jamais d’ar c-en-ciel.Unité 13Dictée 2Un amour douloureuxJe suis tombée amoureuse de lui, si amoureuse qu’on a commencé à sortir ensemble. Mais je me suis aperçue qu’il est si bavard que je n’arrive jamais à parler. En plus, il utilise tant de mots d’argot que j’ai parfois des difficultés à le comprendre. Mais ce n’est pas tout: je me demande pourquoi il a tant d’amis partout. Il aime fréquenter des gens suspects dans les quartiers dangereux. Quand je lui dis d’arrêter de s’y aventurer, il me répond toujours bru talement : « Va-t’en si ça ne te plaît pas ! »Quant à moi, c’est parce qu’il me faisait tant de beaux sourires en classe qu’il m’a séduite : il a un si joli sourire et il a de si beaux yeux ! A l’aide ! Oh, cet amour, je ne sais qu’en faire. J’aimerais bi en écouter votre avis.Unité 13Dictée 3Que faire de notre argent ?Il était une fois un vieil homme qui était si riche qu’il aurait pu décorer toute la ville avec des pièces d’argent... Mais il n’y songeait pas, il était économe. Quand il mourut, son fils hérita alors de tout son argent et vécut joyeusement : il allait au bal masqué chaque nuit, dépensait l’argent sans réfléchir. Un de ses amis, qui était bon, lui conseillait souvent d’utiliser l’argent autrement. Mais il n’y croyait jamais, à ces mots p arfois choquants. Alors, quand il n’eut plus un sou dans la poche, ses amis cessèrent de lui rendre visite, puisqu’ils ne pouvaient plus se promener avec lui ni dans les rues ni sur les places. Il finit par rester tout seul dans une maison vide. Il n’y tro uva plus rien à manger. Après avoir écouté cette histoire, qu’en pensez-vous ?Unité 13Dictée 4Un enfant qui cherche l’indépendanceLes parents de David sont décédés quand il était très jeune. Le jeune garçon vit depuis à la campagne avec ses grands-par ents. Il les aime tant qu’il essaie toujours de leur plaire. De plus, il est si obéissant que, quand ses grands-parents lui imposent des idées, il ne sait pas s’y opposer. Les deux personnes âgées, quant à elles, attendent beaucoup de l’enfant. Mais, à mes ure que David grandit, il rêve de devenir artiste àParis et décide de se rendre dans cette grande municipalité. Les grands-parents s’en indignent car leurs rêves sont tous brisés. David va àson ancienne maison près de laquelle reposent ses parents, pour leur dire au revoir. Quoiqu’il ait peu d’argent, il se sent prêt à affronter les difficultés. Plus tôt il connaîtra son avenir, mieux cela sera. Il préfère lutter plutôt que de se laisser abattre.Unité 13Dictée 5L’amitié et l’amourLes deux jeunes gens sont arrivés chez elle. La jeune fille s’est dirigée vers eux. Ils l’ont embrassée. Des larmes coulent sur son visage et l’on peut imaginer les souffrances qu’elle a vécues. Elle ne cache pas son émotion devant eux. Elle sait qu’ils sont ceux sur lesquels elle peut toujours compter et auxquels elle peut demander de l’aide sans devoir dire merci.C’est étrange, l’amitié. Alors qu’en amour, on parle d’amour, entre vrais amis on ne parle pas d’amitié. L’amitié, on la vit sans la nommer ni la comme nter. Quant à l’amour, il est toujours blessant. Il s’en va si facilement, et parfois sans qu’on ne s’en aperçoive. Pour cent histoires d’amour, il n’y en a qu’une ou deux qui aient des fins heureuses.Unité 13Dictée 6En triant, vous sauvez notre planète !Notre planète est surchargée de déchets que nous rejetons tous les jours : 515 kg de déchets sont produits en moyenne par habitant et par an. Sans compter les résidus rejetés par les grandes industries. Il faut penser ànos enfants et ne pas transformer leur future planète en décharge. Mobilisons-nous et faisons un geste pour l’environnement ! La collecte sélective est un moyen efficace contre la pollution. Depuis sa mise en place, vous n’avez qu’à déposer le verre, les journaux et magazines dans les boîtes à ordures prévues à cet effet. On s’y habitue plus facilement qu’on ne l’imaginait. En triant, vous participez, certes modestement, à la protection de notre environnement. Si chaque famille triait chaque semaine une bouteille de verre et deux flacons en plastique de plus, 460 000 euros supplémentaires seraient économisés sur l’incinération.。
法语专业八级冲刺技巧
法语专业八级冲刺技巧2017法语专业八级冲刺技巧到了冲刺阶段相信大家语法的知识点系统复习都应该进行完毕了，冲刺阶段就要实际运用了。
每一种题型做题方法的熟练掌握与做题时间的控制是我们在这一个阶段需要落实的事情。
以下是店铺为大家搜索整理的2017法语专业八级冲刺技巧，希望能给大家带来帮助!一. 听力方面去年开始，听写由整篇文章改为了填空，今年也将延续这种题型。
听力中的连音联诵是很多熟词听不出来的原因。
要攻克这个难点，就要在平时多朗读，而且一定要严格遵守连音联诵的规则。
计划：每天听写法语新闻，并将文稿用准确的发音与连音联诵规则大声朗读一遍。
二. 词汇和语法词汇方面，大家需要开始强化单词的记忆，实实在在地扩充单词量。
语法方面既然系统复习已经完成，那么就多多进行练习，并将做错了的习题汇总在一个笔记本内经常翻阅。
计划：每天坚持背单词;每天进行一套模拟题的语法题练习，整理错题集。
三. 翻译听力材料也同样可以用作"法译汉"的材料，每天完成听力练习后，文稿都可以选段进行翻译。
单词量在这个部分尤为重要，有时候会因为一个不认识的单词无法理解整句话，遇到生词可以记录到笔记本中以便反复记忆。
在汉译法方面，去年开始改为了短文。
平时可以用一些中文新闻来练笔，同时注意时态的搭配。
计划：每天选择法译汉汉译法短文各一篇进行翻译练习，并将生词记录下来。
四. 阅读理解虽然阅读理解题量比较大(总共有4篇文章，每篇文章5道题)，但如果大家在寒假坚持练习的话，那么随着快速阅读的能力提高，这部分内容也应该问题不大。
最后冲刺的一个月时间一定要坚持下来。
计划：继续坚持每天做阅读题。
五. 写作应对作文，我们可以采取背诵范文中经典句子的方式。
并且在练习中要训练自己对一些常用的关联语的熟练使用。
仍然坚持寒假专八复习攻略，每三天写一篇法语作文，并且严格控制自己打草稿与誊写所需要的时间。
计划：每天阅读一篇范文，记下一些精辟的句子;每三天写一篇法语作文。
如何提高自己的法语写作能力
如何提高自己的法语写作能力法语是全球使用人数最多的第五大语言，它不仅是法国的官方语言，还被广泛使用于加拿大、瑞士、比利时、卢森堡、摩纳哥等国家。
在全球化进程加速的今天，学习一门外语已成为越来越多人的必修课。
而提高法语写作能力，则是学习和掌握这门语言中不可或缺的一项技能。
那么，如何才能提高自己的法语写作能力呢？一、扎实的基础知识要想提高法语写作能力，首先要有扎实的基础知识。
语法、词汇、句型是语言的基石，是编写文章的必备基础。
因此，学习基础知识是提高法语写作能力的前提。
语法是学习法语的重中之重，了解语言系统有助于掌握语言的规则和运用。
精通语法就能很好地理解法语句子的构成，掌握好要点后可以从根本上提高写作水平。
词汇量对于提高法语写作也非常重要。
多读多写是扩大词汇量的有效方法。
平时在阅读法语文学作品和报刊杂志时，可以将之前不认识的单词记录下来并加以记忆；写作时可以更灵活地运用到词汇，增加文章的表现力和可读性。
二、坚持练习“熟能生巧”，要想提高自己的法语写作能力，必须坚持练习。
不断地练习，就能逐渐掌握各种写作技巧，进而提高写作水平。
养成写作的好习惯是提高法语写作水平的重要方法。
坚持每天或每周写一篇文章，可以不断地扩展自己写作的领域和技能，增加写作的信心和自信心。
此外，可以选择培训学院的课程或参加写作训练班，让专业人员对自己的写作进行指导和点评。
这样可以更直观地了解自己的不足与问题所在，并根据建议进行改进。
三、拓宽阅读面除了基础知识和练习，拓宽阅读面也是提高法语写作能力不可或缺的一项内容。
广泛阅读并吸收不同领域的知识不仅可以增加写作素材，还可以提高自己的写作水平。
在阅读法语文化作品时，要仔细地去分析和掌握其中的语言特点和表达方式，深入理解作者的思想和意图，并从中吸取写作的技巧和灵感。
每读一篇文章时，要想办法记录下注意点，并不断地总结和整理自己的阅读笔记。
四、积累写作经验写作是在实践中提高的过程，只有积累足够的写作经验，才能更加地熟悉法语的表达方式和习惯，提高写作能力。
高三法语课程教案提高学生法语听说读写能力
高三法语课程教案提高学生法语听说读写能力一、教学目标本课程旨在提高高三学生在法语听说读写方面的能力，使学生能够流利地使用法语进行交流和理解法语文本。
具体目标如下：1. 提高学生的法语听力能力，能够准确理解一些常见的口语表达；2. 培养学生的法语口语表达能力，能够流利地运用一些日常用语和简单的对话；3. 加强学生的法语阅读能力，能够理解简单的文章和阅读材料；4. 提升学生的法语写作能力，能够独立地写出一些简单的描述和文章。
二、教学内容本课程以日常生活为主题，结合法语基础知识点，通过多种教学方法和活动，帮助学生提高法语听说读写能力。
具体内容如下：1. 听力训练通过听力材料，帮助学生提高对法语语音的理解和辨别能力，并培养他们对常见口语表达的听力理解能力。
教师可以准备一些录音或视频素材，让学生进行听力练习，并设置相关问题，引导学生进行思考和回答。
2. 口语训练通过角色扮演、对话练习等活动，鼓励学生使用法语进行口语交流。
教师可以设计一些生活场景，让学生在情境中进行对话练习，同时指导学生正确使用常见的口语表达。
3. 阅读训练选择一些简单的法语文章或阅读材料，让学生进行阅读理解训练。
教师可以针对不同的阅读能力设置不同难度的文本，引导学生逐步提高阅读理解能力，并提供问题或任务，帮助学生理解文章的主旨和关键信息。
4. 写作训练通过写作训练，培养学生的法语书面表达能力。
教师可以提供一些简单的写作任务，如写信、写日记、写作文等，引导学生运用已学知识进行写作，并注重语法和词汇的正确使用。
三、教学方法1. 组织互动式课堂，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，增加语言实践机会；2. 教师以示范和引导为主，引导学生进行听说读写的各类练习；3. 设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组合作、游戏等，激发学生的学习兴趣和主动性；4. 注重学法法语的实际应用，提供真实情境和材料，使学生能够运用所学知识进行交流和理解。
四、教学评估1. 执行形成性评估，定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的小测验，检测学生的掌握情况；2. 每节课结束前进行简单的复习和总结，加强学生对所学内容的理解和记忆；3. 结合学生的平时表现和课堂参与度，给予及时的反馈和鼓励。
浅谈法语专四听写常见问题与基础阶段听力教学策略
浅谈法语专四听写常见问题与基础阶段听力教学策略摘要：本文将分析法语专四听写中的常见错误，结合自身教学经验，探讨在基础阶段法语听力教学中可助学生提升听力能力，更好地应对专四听写考试的策略。
关键词：听写错误听力教学法语专四一、引言法语专业四级（TFS-4）由教育部高等学校外语专业教学指导委员会设立，面向高等教育学校全日制法语专业应届二年级学生展开，主要目的在于检验法语专业学生在基础阶段水平考试。
听写是专四考试的第一部分。
从近年的考试结果统计看，考生听写得分率偏低，全国平均分一直低于总分的三分之一，且有逐年降低的趋势。
每年都有无数人听写得零分，听写成为了很多学生过级的阻碍。
听写难吗？从考试形式上来说，不难，听写文本会念四遍，且中间两遍速度很慢，听写的词汇也大都不难，超纲生词都会备注。
但听写不仅考察听力，还综合考察学生词汇、语法、语音等各方面的能力，加上学生缺少系统的听力训练和方法，因而听写从考察综合能力的角度而言也存在一定的难度。
本文将分析专四听写中的常见错误，根据笔者自身教学经验，探究在基础阶段听力教学中可以提高学生的听力听写能力的策略。
二、专四听写测试中的常见错误通过分析近几年学生在考试和平时的听写情况，我们将听写中的常见错误归纳为三大类：辨音错误、拼写错误和语法错误。
1．辨音错误1)同音词和近音词法语特有的发音规则虽有助于学生学习拼读，但也给拼写带来了困扰。
常错的同音异形词组有voix/voit/voie，cours/court/cour，soie/soi/soit，ver/vers/verre，maire/mer/mère等。
常错的近音词组有dire/tire，co?t/go?t等清浊辅音，é/è,ou/u，heure/euro等。
2)连音联诵法语中独具特色的连音和联诵，是法语如行云流水般魅力的来源之一，但也成了听力理解上的“拦路虎”。
连音联诵一方面使得朗读速度加快，加大了笔记难度，另一方面也加大了词首、末字母辨别的难度。
循序渐进法语听写mp3[循序渐进提高初中生的英语写作水平]
![循序渐进法语听写mp3[循序渐进提高初中生的英语写作水平]](https://img.taocdn.com/s3/m/89b2b28f988fcc22bcd126fff705cc1755275fa4.png)
循序渐进法语听写mp3[循序渐进提高初中生的英语写作水平]学习英语的目的是为了交际,除了培养学生的口语交际能力,还应注重他们的书面表达能力。
英语写作是一种书面输出技能,在整个初中英语教学中占有重要地位。
《新课程标准》提出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作的精神;使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,形成一定的综合语言运用能力。
”写作技能的高低是衡量语言综合能力的标志,是学生英语使用能力强弱的鲜明体现。
由此可见,写作具有不可忽视的重要性。
近年来,随着我国的教育逐步贴近现实、贴近生活,中考的作文题目也灵活了许多。
xx年河北省中考英语作文是要求考生写出自己上学所采用的方式,并说出自己最喜欢哪一种途径。
这道题的难度不大,而且学生可发挥的地方也多,很容易得分。
可是在中考阅卷时我发现得满分的学生并不是太多。
存在的问题主要体现在以下几个方面:1. 语句不通,完全按照汉语的方式来思维,形成典型的中式英语。
2. 词汇量太小,词性混乱,写出来的句子似是而非。
3. 违背语法规则,随心所欲。
4.标点符号也是中为英用,逗号满天飞。
5. 书写不规范,拼写错误普遍。
6. 不看题目要求,文不对题。
究其原因,我认为主要是因为老师在平时的课堂上偏重口语教学,虽然课堂上看似热热闹闹、练习充分,可是却缺乏对学生进行必要的写作训练。
这样造成的结果就是学生说起来头头是道,但是一落实在笔头上就错误百出,惨不忍睹。
那么如何才能提高学生的英语写作水平呢?经过几年的教学积累,我摸索出了一套循序渐进的写作教学法。
一、在游戏中巧记单词,在歌声中扩大词汇量单词是语言的基本单位,是构成英语知识不可或缺的元素。
因此单词的重要性可想而知。
在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重而且枯燥的。
单词量的大小和使用的熟练程度直接影响学生思想表达的准确性, 也直接影响学生各方面能力的发展。
浅谈如何提高学生的法语听力水平
近年来 ， 随着全球经济一体化 的发展 和我 ２１ ．． ２帮助学生打下扎实 的语音 、 语法基础 掌握 良好的法语书写规范。 国对外开放 的深人 ， 社会对法语人才的需求量 许 国璋老先生 曾有一句话 ，把语音学好了 ２２２ 听力 理 解 ．． 如前文所述 ，教师应尽量选择带有练习题 日益增大 。越来越多 的高校相继开设法语专业 以后就会尝到甜头的。 确实 ， 只有能发准法 语语 或把法语作为第二外语供学生修习。 然而， 许多 音 ， 体验了其 中的奥妙变 化， 才能听懂法语。就 的听力材料播放给学生 。 在播放之前， 应引导学 学生在学习法语时往往重语法 、 轻听力 ， 甚至对 像只有会打篮球 的人才能 当篮球 裁判员一样 。 生仔细阅读练习题 ， 认真分析每道习题之问的 听力产生 了恐惧感 。 加上法语本身的语音、 语法 然而 ， 启发他们根据 习题猜测原文大意 ， 并思考 要掌握好发音并非易事。 法语语音里的细 联系 ， 其次 ， 一般来说 ， 特点 ， 听力已成为法语学习过程 中的“ 拦路虎” 节和奥 秘很 多 ， 。 如连音 、 诵 、 联 送气 、 的同化 为解决问题应该重点听什么 ； 音 在此 ， 笔者提出一些提高学生听力水平 的方法 ， 等。教师应鼓励学生通过苦练 ， 到发音准确 ， 在听力材料播放的过程 中， 做 学生不可能全部听 否则就没必要做听力训练了。因此 ， 教师应 供法语教学者参考。 字正腔 圆。语调上则要强调模仿纯正 的法语语 值 ， １帮助学生明确听力训练的重要性和必要 音 。 鼓励学生尽力听懂关键词 ，在听到关键 词的同 性 值得一提的是 ，法语听力材料一般 比较 口 时及时写出答案 ；最后 ，在解决 了全部 问题之 如何提高法语 的听力能力 ， 这是学生常提 语化 ，而我们 的传统教学往往 只追求语法与逻 后， 教师再给出录音记述 ， 让学生 自己阅读并核 的问题。 众所周知 ， 学习一 门语言无外乎 ４ 步 辑的完美 ， 个 却忽视语言的交 际功能 。 为使学生更 查 听时 的 疏漏 。 骤 ： 说、 、 而在这 ４个步骤中，听” 在 流畅地完成 听力训练 。教师在教学中不能忽视 听、 读 写。 “ 排 值得一提 的是 ， 笔者认为 ， 听力理解 的效果 第 １ 自然有其不可抗拒的道理 。学习法语 的 交际 口语的教授 ，或为学生创设一定的语言环 不应 以能否准确无误地 听对每一句话 为依 据。 位 目的是 与法国人交流 。听力水平直接关系 到交 境。 一个人听的过程实际是另一个人说的过程 。 事实上 ， 有些学生尽 管能基本听写正硫每句话 ， 流的进行 。 此外 ， 的好坏直接影响到法语考 在条件许可 的情况下 ，教师可 以通过 在校园里 却对整个语篇 的主旨无所适从 ，对材料所附的 听力 试 的 总成绩 。 目前 包 括法语 出 国考试 （ Ｆ 举办“ 盹 、 而相反 ， 另一些学生尽管不 法语角” 组织学生 与法 国人 见面互动等 练习题 亦无从下手。 ， ． Ｆ、 ｒ ） 专业 法语 四级 、 ｃ 大学法语四级、 上海市紧 途径， 为学生提供交流学 习的平台 ， 使他们在实 能精准地 记录下每一句话 ，但却能从总体上把 缺人才法语考试之 内的几乎所有法语考试都包 际的语 言环境中既练 了说 ， 握整篇材料的大意， 并捕捉到练习题的信息点 ， 又练了听。 含听力部分 ， 占有相当比重。 且 听力 的重要性可 ２１ ．＿ ３鼓励学生 “ 贵在坚持 ” 作出正确的答案。 相较前者而言， 笔者认为后者 见一 斑 。 学 习法语最难 的是坚持。 人们常说， 法语是 的训练效果更佳。 再者 ， 一 直 是 法 语 学 习 的难 点 。 法语 “ 听力 哭着进去 ， 出来” 说的就是 法语 的人门不 笑着 ， ２ － ．３复述 ２ 语法规定 ， 动词必须根据主语人称 、 时态和语态 易。 与听写和听力理解相比，复述对学生 的语 法语听力水平的提高绝非一蹴 而就 ， 需要长 的变 化 而变 化 ； 法 语 的语 音 中 ， 音 和 联诵 的 时问的反复训练 ， 在 连 决不能三天打鱼两天三网。 教 言能力要求更高 。它要求学生在无问题提 醒的 现象非 常普遍。 这些都增加 了法语听力的难度。 师应提醒学生做好心理准备，发扬矢志不移 的 前提下 ． 边昕边记录一些要点 ， 然后根据这些要 点， 凭借 自己语言组织能力 ， 将其串成一篇能放 可见 ， 要学好法语 ， 必须强化听力训练。 精神 ， 不能半途而废。 映原文大意的文章。这种训练锻炼 了学生对单 ２法语听力训练的有效方法 ２２听力训练的形 式 ． 句 段 而 ２１ ． 听力训 练前的准备 听力训练过程是一个不断 提高听力技巧 、 词、 子、 落和整篇文 章的组织能力 ， 口头 司时也锻炼 了学生说 的能力。 ２１ ． １听力材料的选择 ． 丰富文化知识和学习分析 、推理及加 强其他能 复述这个过程 Ｉ 在组织复述训练时 ，教师应鼓励和培养学 首先 ， 师在选择 听力 材料时 ， 充分考 力的综合训练的过程。 教 应 形式 多样的听力训练 ， 能 虑到学生的接受能力 ， 从语速快慢 、 篇幅长短和 使学生兴致盎然 ， 不怕说错的精神。 很多学生害怕听 充满激情 ， 从而收到良好 的效 生不怕听错 ， 错、 说错 ， 不敢张 口练习 。其实， 会话重在达意 ， 难度上加以选择 。如果一开始就使用远远超出 果 。 学生水平的材料 ， 势必会 打击他们的学 习信心。 只要达到交流思想的目的 ． 种听、 这 说实践就是 ２２１听 写 ．． 在学生复述时 ， 教师无须对 而假如听力材料 的难度 过低 ，也会使他们兴趣 在 听 力 训 练 诸 法 中 ，听 写 （ 语 称 之 基本成功 的。因此 ， 法 而应适 当表扬 ， 鼓励学生 索然。 因此 ， 教师在挑选 听力材料时应结合学生 ｄｅ６ｅ被广泛使用 。 ｉｔ ） 教师要求学生一字不差地 其语 法错误锱铢必较 ， 的现有水平 ， 由浅入 深 、 从简到难 ， 能达到预 把所听 内容记录下来 ，同时锻炼他们耳听和手 张嘴说。 才 以达到反复练习的 目的。
如何提高法语听力水平的技巧
如何提高法语听力水平的技巧如何提高法语听力水平的技巧通常为了提高法语听力，学生都比较喜欢做各种听力题目，通过反复操练，达到提高听力的效果。
但是目前法语习题并不丰富，学生还要考虑到程度限制，所以真正有帮助的习题并不会很多。
下面，店铺为大家整理了如何提高法语听力水平的技巧，希望可以对大家有所帮助!更多内容请及时关注我们店铺!其实，要提高法语听力能力，还有一种方式，也是广大法语院校常用的方式：dictée(听写)。
学生可以根据自己的程度挑选一段合适的录音内容。
先完整听一遍录音达到熟悉听写文字的效果;接着就可以以句子为一个单元，按下暂停键留给自己写下所听到的内容。
如果是刚刚学法语的新手，这个过程可以重复三遍以上，直到能把内容写下来。
如果有一些内容在连续听三遍后还不太懂的话，可以暂时跳过，在核对答案时可以重点分析一下。
最后，还可以完成听一遍录音，核对听写中存在的细节错误。
这样做的目的，一来是弥补了法语听力资料不多的缺憾。
因为对于法语初学者来说，能运用的资料的确比较少。
在一开始阶段就尝试去听懂法语广播或者电影对白，是不太现实的。
如果运用听写的方式，学生就可以就地取材，可以运用教材中配套的对话或者课文朗读作为资料。
二来因为法语是一种非常严谨的语言。
即使能够完全听懂，也不能保证在书写上的正确表现。
这个练习可以帮助初学者在一开始就掌握良好的法语书写规范。
就拿Festival教材第一册第14课中的内容来说吧，随便挑选几个句子，你能完全写对吗?Il est 9 heures moins le quart. 可能你马上就能反映出来现在是8点45分。
但是如果写下来的话，你是否注意到heure后面应该加个s呢?moins le quart的冠词有没有写对呢?Dans les grands magasins. 法语是讲究性数配合的语言，检查一下形容词后grand和名词magasin后面的s都写了吗?Je préfère le gris, il est plus chic que le rouge et moins cher ! préfère的accents是否添加呢?这是和英语很不同的，拼写是否又正确呢?这是一个不规则动词变位。
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循序渐进法语提高Unité 1 1单元Dictée 1 听写11. Personne ne criait ni ne jouait. Certains fumaient une cigarette. D'autres se promenaient de long en large. 1.没人大声说话，也没人玩耍。
有些人在抽烟。
其他人在随意散步。
2. -Avez-vous une idée? 2.-您有看法吗？-Oh! J'en ai quelques-unes. -啊！我有一些想法。
3. Tu peux en parler àquiconque, tu obtiendras toujours la même réponse. 3.你无论和谁说这件事，你都会得到同样的回答。
4. Les bêtes, telles que le tigre, le lion, sont en danger. 4.猛兽们，比如老虎和狮子，处于危险之中。
5. Le maître est satisfait des uns et des autres. 5.老师对他们都很满意。
6. De toutes les personnes présentes, nulle ne disait mot. 6.在场的所有人里，没人说一个字。
7. J'avais toutes les copies àcorriger et maintenant il en manque plusieurs. 7.所有的拷贝件都需要修改，现在还缺少很多。
8. La plupart d'entre eux ne mangent pas àl'heure. 8.他们中的大部分人没有按时吃饭。
Dictée 2 听写2Un anniversaire malheureux! 倒霉的生日！Ce jour-là, c'était mon anniversaire et tout s'est mal passé. 那天是我的生日，过的很糟糕。
J'avais mis mes chaussures àhauts talons et j'ai eu mal aux pieds toute la journée. 我穿上了高跟鞋，我的脚一整天都疼。
Tous mes amis ont oubliéde me téléphoner pour me souhaiter un joyeux anniversaire. 所有朋友都忘记打电话来祝我生日快乐。
Je suis allée chercher ma mère et toutes les deux, nous sommes allées déjeuner au restaurant. 我去找了妈妈，我们两个人一起去餐馆吃饭了。
Mon collier de perles s'est casséet toutes les perles sont tombées sur le plancher. 我的珍珠项链断了，所有的珍珠都掉在了地板上。
Je me suis penchée pour les ramasser et j'ai heurtéle garçon qui passait àtoute vitesse, 我弯腰捡起它们，撞到了一个速度很快的男生，et il a renversétout le contenu de son plateau sur ma robe bleu clair.他把托盘里的所有东西都倒在了我的浅蓝色连衣裙上。
Les clients m'ont tous regardé en silence. 顾客们都沉默地看着我。
Nous avons quitté le restaurant immédiatement. 我和妈妈迅速离开了餐馆。
Je suis retournée au bureau où tout le monde m'attendait pour me faire une surprise.我回到办公室，所有人都在那里等着给我一个惊喜。
Il va sans dire que tous ont été surpris! 不用说大家都很吃惊！Dictée 3 听写3Le café du quartier 街区的咖啡馆Le café de notre rue n'a pas changé depuis quinze ans. 我们这条街的咖啡馆十五年以来一直没有改变。
Ce sont toujours les mêmes tables, les mêmes chaises et presque les mêmes clients. 一直是同样的桌子，同样的椅子和差不多一样的顾客。
Dans un café comme celui-ci, les visiteurs s'arrêtent au bar ou s'asseyent à la terrasse,在这样的咖啡馆里，客人们在吧台驻足或是坐在露天平台， tandis que les habitués ont leur(s) place(s), 常客们有他们自己喜欢的位子，celle(s) qu'ils aiment et où ils passent de longues heures chaque jour. 他们每天在那个位子上度过很长时间。
Ce sont surtout des retraités qui aiment venir bavarder, 特别是退休的人，他们喜欢闲聊，lire le journal ou jouer aux cartes avec leurs voisins, 看报纸或是和邻座一起玩扑克牌，boire lentement un café ou simplement laisser s'écouler le temps. 慢慢地喝一杯咖啡，仅仅打发时间。
Ils parlent des dernières nouvelles de la rue, 他们谈论最近街上的新闻，du match de football qu'ils ont vu la veille à la télévision. 昨晚在电视上看的足球比赛。
Ils commentent les allées et venues des passants sur le trottoir 他们议论人行道上来来往往的过客，et se lancent dans des discussions passionnées sur le temps qu'il fera le lendemain 激动地讨论着明天的天气。
Dictée 4 听写4Le métier du metteur en scène 导演的职责Que fait un metteur en scène? 导演做什么？écoutons un homme de théatre qui, depuis quarante ans, 听一个戏剧演员，四十年来，n'a jamais cessé de monter des spectacles. 从未停止表演。
Il parle de son métier: 他谈论他的职责：《Mon métier consiste à raconter des histoires aux autres, "我的职责在于讲述别人的故事，et cela sur des textes qui n'ont pas étéécrits par moi! 这些故事不是我写的！ Il faut que je les raconte. 我应该来讲述它们。
Je ne peux pas ne pas les raconter. 我不能不去讲述它们。
Je raconte les histoires des uns aux autres. 我讲述一个个的故事。
Ou bien je raconte mes propres histoires à moi-même ou aux autres. 我，或是别人讲述自己的故事。
Je les raconte sur une scène, sur une place, dans une rue, sur un balcon, 我在舞台上，在广场上，在大街上，在阳台上讲述它们，où il y a d'autres êtres humains, au milieu d'objets et de lumières. 》其他人都在那里看着，在灯光下表演。
Dictée 5 听写5Père et fils 爸爸和儿子Philippe a 18 ans et se croit déjà adulte. Philippe18岁，自以为是大人了。
Il n'aime pas écouter les conseils d'autrui. 他不爱听他人的建议。
Quelquefois, il se plaint que son père ne lui accorde pas assez d'indépendance. 有时候，他抱怨爸爸不给他足够的独立。
Un jour, alors qu'il venait de contredire une fois de plus son père, tous les deux se sont disputés vi olemment.有一天，当他再一次反驳他爸爸的时候，两个人进行了激烈的争吵。