请不要打扰辅导员的幸福

爱观 应 以 自由选择 为前提 、以志 同道合 为基础 、以互尊 互助 为 核 心、 以忠 贞专 一为 原则 、以遵 守社会 主 义道 德为 根本 ， 加 强性道德 、性健康 教育 ，纠 正大 学生 性意识 中的偏差 ，致 力于 增强大学 生爱情 责任感 ，扭转 顺其 自然 的恋 爱观和 宽容 的性观 念 ，帮助他 们树 立起正确 的道德观 念和法 制观念 ，正 确进 行两性 间的交往 ，正 确处理 爱情和友 谊的关 系，帮助他 们将 爱情 性爱 、婚 姻三者相 统一 ，保 障正在 成长 的大 学生 的
对 高职大 学生加 强责任 伦理教 育，培育 责任 感是 保证他 们 建立正确恋爱观并顺利走 上社 会实现人生价值 的重要 条件 ， 是促进其 健康成长 完善道德 素养 的 内在驱动 力。我们 应该在 坚 持调查研 究和实 事求是 的基础上 ，以高度 的社 会责任 感教 育和 引导 高职大学 生树立健 康、科学 的恋爱观 ，进而影 响其 人 生观 、价值 观 、世 界观 的形成和 发展 ，在 理解 、信 任、尊 重 的基础上 ，有针对性 的与他们 进行沟 通和交 流，不 断探 求 高职大学生恋爱观教育和价值 引导 的有效途径和方法 。 参考文献 ［ １ 】 马保仙・ ，王 秀 兰 ． 高职 院校 学生 学 习特点及 对 策措施 ［ Ｊ ］ ．
福。
如 果 没 当过 辅 导 员 ， 也 许 很 难 体 会 什 么 叫 青 春 永 驻 。 学
生 的朝气 与活力会让 辅导 员永 葆青春 ，与时代 贴得更紧 。这 是一种幸福 。
有些人说 ， 辅导员就是拿着卖 白菜 的钱 ， 操着 卖 白粉 的心。
作为一名高校辅导员，我想说，请不要打扰辅导员 的幸福 。 如果 没当过辅 导员 ，也许 很难体会 什么 叫夙夜在 公 。辅 导员作为学生的“ 人生导师” 与“ 知心朋友 ” ， 工作时常常是“ 上 面千条线、下面一根针 ” 。当一个人很年轻 的时候 ，能够 体会 奉献 ，而不是索取 ，这是一种幸福 。 如 果 没当过 辅 导员 ，也许很 难体 会什 么 叫 自助 与 助人 。
教育 Biblioteka 和谐教育 ２ ０ １ ５ 年１ 月 ・ ２ ３・
请不 要 打扰辅 导 员的幸福
张 琪
１ ０ ０ ０ ４ ４ ） （ 北京 交通 大学 电信 学院
前段时 间读 了一篇文 章 《 请不要打扰别人的幸福 》 ，文章 写得很美， 写得很动容 。文章说到 的例子很多， 列举一个如 下： 上 学 时 ， 一 个 女 同 学 趁 小 长 假 到 外 地 与 男 朋 友 小 聚 。 听 说她是 坐 了二十几个 小时 的硬座 去的 ，同学忍不 住说 了句 ： 我 要是她 男朋友 ，一 定给她 买卧铺 ！没想 到此话传 到该 同学 耳 朵 里 ， 让她 很 难 受 。 我想 ，幸福更 多的是一种 自我感受 ，是一种 心底 的声音， 与很 多的外在都没有关系 ，无关荣华富贵，无 关名誉地位 。
辅 导 员 是 一 个 自助 助 人 的 行 业 ，是 一 个 成 就 自我 ，成 全 他 人 的 行 业 ， 这 是 一种 幸福 。
如果没 当过辅 导员，也许 很难体 会什么 叫影响 他人 ，甚 至改变他人 。辅导员 的一 言一行 都会 对学生产生莫大 的影 响， 而 一 个 学 生 的 背 后 更 是 承 载 着 一 个 家 庭 的 梦 想 。 这 是 一 种 幸
健康 ［ ７ － ８ １ 。
思想特 点 ，进 行深入 的思考和探索 ，总结 出对 高职学 生爱情 观教育较有裨益的几点对策 ：
（ 一 ） 引导 学 生 做 好 情 绪 管 理 我 们 要 密 切 关 注 和 把 握 高 职 大 学 生 恋 爱 的 动 向和 规 律 ， 通过课 堂、讲座 、讨论和 心理咨询等渠 道 ，采取 朋友 式的交 流 沟通模 式， 引发 学生思考 爱情与 学业、爱情 与人生 、爱情 与性欲、 爱情 与婚姻 等 问题 ，对 学生形 成正确 的恋爱观进 行 深 入引导 】 。帮助学生建立积极健康 的情 感，加强挫折教 育， 锤 炼意志 品质， 引导学生对恋 爱实施 自我克制 ，心理学上 又 称之为情绪管理 。 情 绪管理要 从三个 方面着手 ： 第 一是 自我认 定一一恋 爱 与 学业哪一个 为先 ？第 二是 自我 设计一一未 来与现在 哪一个
各行 各业 ，都有 着 自己的幸福 ，也许这种 幸福在 别人 眼 里并不是什么，但 是请 不要 打扰别人 的幸福 。
作为辅导员 ，我们幸福 的来源很简单 ，就是学生 的平安、 健康 、幸福与成长 。这就是我们 的幸福 ，不被打扰 的幸福 。
（ 接上 页 ）诚动机又没有认真态度的恋爱极为肤浅和矛盾【 ５ 】 。 ２ ． 感受亲情 ，释放压力 随着就业 形势的 日益严峻，造成一些高职大学 生对 信念、 价值和 自我长 期 目标把握 不定 ，不 知道 自己该相信什 么 ，遵 循什 么，为 了弥补 内心 的空虚 ，寻找 精神寄 托。进入大 学校 园后 ，重 新面对 一个陌生 的新环境 ，从 而产生 茫然 、沮 丧和 没有 归属感 的情绪 。而在恋 爱中，有 人共 同来分担这种情绪 ， 从而 缓解 了压 力，而此 时爱情就将是生活 中一个很好的依附 。 ３ ． 其他模糊 的动 因 有 的学生 是想为 毕业后谈恋 爱积累 经验 ，而 先在学校 里 “ 见 习见习 ”： 也有 不少女生是 因为被别 人追得太 紧不好 意思 拒绝 而谈恋 爱 ；个别 学生甚至是遵 照父母 之命 ，想在 大学里 找个乘龙快婿等等 。 三 、引导高职学生形成 良好恋爱观 的方法与对策 针对 当前 高职 大学生 出现 的恋 爱误 区，结合 高职 学生 的
山西煤炭管理干部学院学报，２ ０ １ ０ ， ２ ３（ ３ ） ： ５ － ８ 【 ２ 】 闫玉 ． 职业 院校 大学生 学 习中存在 的 问题 及对 策 ［ Ｊ 】 ． 职 业