一年级新生评比细则
小学星级学生评比细则
小学星级学生评比细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：一、评比内容：（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。
4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。
5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。
6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。
放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。
7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。
8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
9、节约水电。
不比吃穿，不乱花钱。
爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。
10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。
具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。
（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。
2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。
3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。
4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。
不乱涂画墙壁。
5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。
具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。
（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
一年级班级之星评比细化准则
一（3）班班级之星评比细化准则各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上,实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观,一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下:一、学习之星1.早晨到校后，自觉读书，加一星;随意下座位，讲话，不读书，扣一星.2。
做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。
3.完成作业,书写工整,每科加一星；未完成或书写不工整，扣一星。
4.上课积极思考,正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫,提醒三次扣一星。
5。
各科举行的竞赛活动,成绩优异者酌情加五到一星.二、纪律之星1．7：50记迟到，按时到校,加一星；迟到一次扣一星。
2．无故旷课一天扣三星。
3．集队1分钟后,队伍混乱,进出场衣衫不整,说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。
4．在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫,提醒后，又犯,扣一星。
5．随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。
6．攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星.7、有骂人、打架的扣1星。
（如无故被打者不扣分）8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。
9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。
(坐在自己座位上吃饭,饭后,桌子、椅子、地面清洁)10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。
11、每周检查个人不卫生扣1星.12、见到老师、同学、长辈不主动问好,提醒后，仍然没做到,扣一星。
三、劳动之星1、值日那天扫地摆桌子擦黑板倒垃圾的任务完成好，加一星；逃避值日，扣两星,任务完成不彻底扣一星.2、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查,干净，加一星；不干净,扣一星。
3、积极做老师的小帮手，酌情加星。
（表现一贯好才加）4、在家能做好力所能及的事,如穿衣服,扫地，拖地,洗衣服，盛饭等，按父母反馈酌情加星。
四、互助之星在别人有困难时主动帮助，加一星;五、体育之星广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀，每天加一到三星；做广播操、眼保健操时不认真扣一星，体育老师可以就上课表现酌情加星扣星.六、文明礼仪之星连续两周全星的同学可以评为文明礼仪之星。
一年级新生入学常规展示评比表模板
一年级新生入学常规展示评比表模板
为了帮助一年级新生更好地适应学校生活，提高他们的常规意识和行为习惯，制定以下常规展示评比表模板：
一、表格设计
1. 表格标题：一年级新生常规展示评比表
2. 表格列示：学生姓名、早读时间、上课时间、做操时间、午休时间、放学整理、放学情况等。
二、评比标准
1. 早读时间：按时到校、认真读书的学生可获得相应分数。
2. 上课时间：认真听讲、积极发言的学生可获得相应分数。
3. 做操时间：排队整齐、动作规范的学生可获得相应分数。
4. 午休时间：安静就餐、按时午休的学生可获得相应分数。
5. 放学整理：课桌椅摆放整齐、地面清洁的学生可获得相应分数。
6. 放学情况：按时离校、不追逐打闹的学生可获得相应分数。
三、评比方式
1. 每周统计一次分数，将结果公布在班级公告栏。
2. 每月进行一次汇总，评选出“常规之星”并给予奖励。
四、应用效果
1. 提高一年级新生的自理能力和常规意识。
2. 促进师生之间的交流和互动，营造良好的班级氛围。
3. 为家长提供孩子在校表现情况，便于家长与教师沟通交流。
总之，通过常规展示评比表模板，可以有效地培养一年级新生的常规意识和行为习惯，提高他们的自理能力和适应能力，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
2023年小学学生评选实施方案
2023年小学学生评选实施方案一、背景与目的新时代背景下，培养全面发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们教育的重要任务之一。
评选优秀小学生，旨在激励学生发扬诚实守信、勤奋学习、团结友爱、积极向上的良好品行和学风，增强他们的综合素质，培养他们从小树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、评选内容与标准1. 评选内容（1）课堂表现：包括积极参与、能主动思考、发言积极、课堂纪律良好等。
（2）学科成绩：以期末成绩为主要参考，包括语文、数学、英语等主要学科。
（3）品德表现：包括各方面的品质，如诚实守信、友善互助、团结协作、勤奋好学等。
（4）实践能力：包括综合实践活动、社会实践活动等方面的表现。
（5）身心健康：包括体能、体态、心理健康等方面的表现。
2. 评选标准（1）课堂表现：主动参与课堂活动，维护课堂纪律，思维活跃，能够积极回答问题。
（2）学科成绩：期末各科成绩在同年级内名列前茅，且稳定向上。
（3）品德表现：遵守校规校纪，表现诚实守信、友善互助、团结协作、勤奋好学等良好品质。
（4）实践能力：参与学校组织的各类实践活动，积极参与社区服务等实践的相关活动。
（5）身心健康：体能测试成绩良好，保持良好的体态，并且心理状况稳定。
三、评选流程与方法1. 评选流程（1）学生推荐：每个班级由班主任和各科老师共同推荐学生，确定初步候选人。
（2）初步筛选：评委会对初步候选人进行综合考察，筛选出入围学生。
（3）综合评估：评委会通过班级评议、实地观察、学生自评、家长评价等方式综合评估入围学生。
（4）汇总评定：评委会根据综合评估结果进行汇总评定，并最终确定获奖学生名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行隆重的颁奖仪式，向获奖学生颁发奖状、奖章等奖励。
2. 评选方法（1）课堂观察：评委会会定期到各班课堂进行观察，对学生的课堂表现进行评估。
（2）成绩考核：评委会将收集到的学科成绩进行统计分析，评估学生的学业水平。
（3）品德评估：评委会与班主任、家长等进行座谈，了解学生的品德表现。
一年级个人评比细则
一年级个人评星细则一、出勤：1、迟到、无故早退每次扣0.5分，无特殊情况不上课扣2分，请假不扣分；2、有事未提前请假每次扣0.5分；二、仪容：1、仪容不整洁（穿背心或拖鞋，外套没拉好拉链，T恤没扣好纽扣的）每次扣0.5分；2、（周一）升旗或（周五）队活动没穿校服，每项每次扣0.5分；3、没带好校园卡，每次扣0.5分；4、头发、指甲不合格的，每次扣0.5分三、早读：1、八点后，没坐在自己位置开始早读的每次扣0.5分（有任务需要完成的除外）；2、早读负责人未按时组织早读，领读员未按时带读的每次扣0.5分；3、故意抢读、拖读，未经允许，随意走动的每次扣0.5分；4、不自觉读书，小动作较多的根据违规次数扣分；四、课间操：1、武术操排队没做到“快、静、齐”的每次扣0.5分。
迟到、早退或无故不参加课间操的每次扣1分；2、排队时不喊口令、口号，做武术操需要发出声音时，声音太小的每次扣0.5分；3、眼操或室内操音乐响起，没收拾好学习用品，还在做其他事情的，每次扣0.5分；4、做眼操时，没闭上眼睛，注意力不集中的，每次扣0.5分；5、动作不规范，态度不认真，每次扣0.5分；五、中午：1、午餐时浪费粮食，不听劝告的，扣0.5—1分；2、不注意清洁卫生，乱放盘子勺子，乱倒菜渣剩饭的，每次扣0.5分；3、中午打铃后桌面没摆放好写字本和图书的，没有及时回教室的，每次扣0.5分。
4、随意离开座位，无故离开座位过久，影响他人的，每次扣0.5分；5、值日班干提醒、劝告后不改正的，扣1分，如有言语顶撞或其他不文明行为的每次扣个人2分；六、安全文明：1、不尊重他人，高声喧哗，大喊大叫，每次扣0.5分；2、讲粗口，或有其他不文明语言和举止的，每次扣0.5分；3、与同学发生矛盾时，不友好处理，不听提醒的，每次扣1分；4、带零食和未经允许的玩具回校，一律没收，并扣0.5分；5、故意损坏公物的，扣1分，并承担赔偿责任；6、未经允许拿别人东西的，每次扣11、分；2、随意扔垃圾，不注重教室环境卫生的，每扣0.5分；3、未及时清理自己桌椅下的垃圾的，每次扣0.5分；4、值日不认真，做事拖拉的小组，每次扣0.5分；当天值日生有事没向老师请假的扣0.5分。
小学各项评比细则
小学各项评比细则
(一)早读评比（7：45—8：00，满分10分）。
1、评比时间内要在课室读书，有带读学生。
2、评比时间内不能有：喧哗、做作业、过位、搞小动作等违纪现象，每违反一项扣0.5—1分。
（二）课间操评比（时间：上午第二节下课，满分10分）。
1、评比时间内学生按指定位置集队，班主任跟班。
2、集队要做到快静齐，进场退场要有秩序，纪律好，有体育委员领队，要听从指挥，做操有节奏，动作要准确、整齐、有力，每违反一项扣0.5—1分。
（三）自习评比（时间：星期二、四下午第三节，满分10分）。
1、评比时间内学生在课室自习。
2、评比时间内不能有：喧哗、过位、搞小动作等违纪现象，每违反一项扣0.5—1分。
（四）卫生评比（时间：早读课、下午5：00，满分10分）。
1、值日时间为上午7：15—7：45，中午1：30—2：00（不评比），下午放学后至5：00。
2、当天值日生要在规定时间内完成值日工作。
3、值日要求：课室、走廊、包干区打扫干净，枱櫈、清洁工具摆放整齐，关管、风扇、门窗要关好，每违反一项扣0.5—1分。
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一年级评价方案及评价标准[小编整理]
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一年级评价方案及评价标准[小编整理]第一篇：一年级评价方案及评价标准一年级评价方案及评价标准评价原则：以激励为主，关注每一位学生的发展评价方式：小组合作与个人表现相结合评价评价目的：激发学生的上进心，促使学生竞争，更好的发展。
一、学习方面：课前准备：：铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，准备好本节课的用品，收好与本课无关的用具。
（课前准备做的好，小组加1分）专心听讲:老师或同学讲的时候能认真倾听，用心思考，小组加1 分；不认真的，打断别人发言的扣1分。
3 发言：发言积极，声音响亮，口齿清楚，加1分；有质疑纠错的或创新的，另加1分；（同桌登记）；读书: 整齐、流利、响亮，小组加1分。
写字、作业：姿势正确，格式正确，书写工整，质量好，有速度的，前5名加1分每次都比前次有进步的，加1分；不工整的，错误不订正的，拖拉的，扣1分。
下课：对桌子，做准备，捡垃圾。
做的好的小组加1分二纪律方面：课堂纪律。
被老师表扬加1分，被批评减1分。
路队纪律。
队长认为遵守纪律的加1分，不遵守纪律的减1分。
3 寝室纪律。
寝室长视其成员的表现各加减1分。
三、卫生方面个人卫生。
饭前便后勤洗手的，勤换衣服，勤洗澡的加1分。
不刷牙，不洗脸，不洗脚的减1分。
2 公共卫生。
看到垃圾主动捡起来的，值日做得好的加1分，乱扔垃圾的减2分。
四、安全方面发现有玩危险游戏能及时向老师汇报的加1分，课间乱冲乱撞的、玩危险游戏的减 1分。
五、评价说明：日评由小组长每天下午汇总，晚读报全班汇报。
每日由班主任汇总，每组得分根据小组成员个人累计得分，按小组组数评出优秀组落后组按班规不给于零用钱，落后组的小组由班主任及时召开小组会议，每名成员分析本组落后的原因，并商讨出相应的对策；个人得分以日评累计，以分换星。
每周得优秀累计最多的小组担任下周的班干部。
3 月评由周评累计评出优秀小组3个优秀组长三名和先进个人五名给于物质奖励。
第二篇：一年级学生德育评价标准一年级学生德育评价标准1、在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
小学生班级评比规定细则
小学生班级评比规定细则1. 目的本文档的目的是为小学班级评比制定一套规则和细则，旨在促进班级内的团队合作和学生个人能力的发展。
2. 评比内容班级评比主要包括以下几个方面：- 研究成绩- 行为表现- 课堂参与度- 课余活动参与度- 班级活动组织能力- 其他特殊贡献3. 评比方式评比将以积分制进行，每个评比项目都会给予相应的积分。
最终，将根据每个学生的总分来评选出班级的优秀学生。
4. 评比项目和分值以下是评比项目和分值的参考范例，可根据实际情况进行调整：4.1 研究成绩- A档：90分以上- B档：80-89分- C档：70-79分- D档：60-69分- E档：60分以下4.2 行为表现- 优秀：勤奋、守纪律、礼貌、关心他人等- 良好：在大多数情况下表现良好，但偶尔会出现小问题- 一般：经常出现行为问题，需要进行改进- 不良：过多的行为问题，需要及时纠正4.3 课堂参与度- 积极参与：经常发言、听讲、合作等- 一般参与：在大多数情况下积极参与，但偶尔较安静- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课堂活动4.4 课余活动参与度- 积极参与：主动参加各类课余活动- 一般参与：在大多数情况下参加课余活动，但偶尔不参与- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课余活动4.5 班级活动组织能力- 优秀：能够组织并确保活动的顺利进行- 良好：在大多数情况下组织能力不错，但偶尔存在问题- 一般：组织能力有待提高- 不足：无法完成组织任务或存在较大问题4.6 其他特殊贡献- 根据实际情况进行评定，具体内容和分值由班级协商决定5. 宣布评选结果和奖励根据评比结果，班主任将公布评选出的优秀学生，并对其进行相应的奖励和表彰。
6. 定期评估和调整为了保持评比的公正性和有效性，班级评比规则将定期评估并根据需要进行调整。
---以上为《小学生班级评比规定细则》的内容。
请各位班主任和老师按照规定进行评比工作，帮助学生全面发展和提升自我素质。
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叶尔台
遇到老师和大人时能主动大方， 礼貌问好
课余时间走进一年级各班教室，评估 学生是否能做到礼貌问好。（70％学 生能做到为达标，80％为良好，90％ 为优秀）
叶尔台
每天能按时完成作业，自己整理 书包
放学前进一年级各班教室评估学生是 否能独立，规范的整理书包。（70％ 学生能做到为达标，80％为良好， 90％为优秀）
对一年级各班级进行推门听课，听课 时间为10分钟左右，整体评估上课时 需养成的基本规范。（70％学生能做 到为达标，80％为良好，90％为优 秀）
高雅
下课时，能做到文明游戏
对一年级各班的课间活动进行巡视， 整体评估是否能做到文明游戏。 （70％学生能做到为达标，80％为良 好，90％为优秀）
叶博拉提
排队时，能做到静，齐，快
课间操时间各班从教室到操场的排队 情况放学时从教室到校门口的路队情 况是否能做到静，齐，快。（70％学 生能做到为达标，80％为良好，90％ 为优秀）
居马别克
遇到老师和大人时能主动大方， 礼貌问好
课余时间走进一年级各班教室，评估 学生是否能做到礼貌问好。（70％学 生能做到为达标，80％为良好，90％ 为优秀）
各班班主任
参加升旗仪式和集会时，能做到 严肃安静，认真倾听
升旗仪式时对一年级进行巡视，评估 学生是否能规范参加升旗仪式。 （70％学生能做到为达标，80％为良 好，90％为优秀）
乌尔肯
进餐时，不大声喧哗，不剩饭， 能排好队，文明进餐
进餐时间对一年级学生进行巡视，评 估学生是否能按要求做到文明进餐。 （70％学生能做到为达标，80％为良 好，90％为优秀）
食堂人员
一年级新生行为规范评比细则
评价内容 评价形式 评分人
Байду номын сангаас
上课前，能准备好下节课的学习 用品
上课前进教室巡视对一年级各班是否 根据课程标准准备下节课的学习用品 和学习用品的摆放进行评估。（70％ 学生能做到为达标，80％为良好， 90％为优秀）
伊力木拉提
上课时，能做到听课，朗读，写 字的正确姿势。喜欢举手回答问 题