初中作文：善用段首排比法,巧构文章之美PPT课件
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作文-中考作文辅导第一讲：“凤头”巧摆,美文生俏——中考作文开头技巧ppt优秀PPT
妈妈的关心、理解、爱统统融进了热茶之中。这 也许是世界上最有韵味的茶了。当我把茶端到妈 妈面前时，妈妈用那双红肿的眼睛赞许地看着我。 这时不需要任何表白，不需要任何的解释，静寂
14岁的我懂得 了，两代人的沟通，需要彼此的爱与理解，不是 吗？
题记架桥 妙用题记 名言增蕴 灵活引用
“凤头”巧 摆美 文 生 俏
一考生《生于“守旧”，死于“创新”》
一文中以“创新是国家发展与科技进步的不竭 动力，创新也是企业生存与发展的制胜法 宝……”开头，简洁、明了地道出了“创新”的 作用。
二、场景布置 人物活动必然要有一定的场景，在文章的
开头把镜头直接切入故事所发生的背景，不仅 可以节省很多笔墨刻画重点人物，还会让读者 如临其境，如闻其声。
如：一考生《有多少爱可以从来》的开 头：“晚风吹拂澎湖湾，海浪逐沙滩……夜 深黄昏的沙滩上，留下脚印两对半……”从一 首流行歌曲入手，引出文章的主人翁，使作 者的思绪回到了“三年前的考场门口”，巧 妙的引出人物及时间。
第四节 开篇亮旨 形象描绘
方法： 一、开门见山 二、场景布置
一、开门见山
是一种比喻的说法，指的是写文章时直截 了当点明所要写的内容或事件，让读者在第一 时间对所写的人物有一个清晰、完整的了解。
二、精辟设喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或 道理的兴趣。精辟设喻多用于议论文的开头， 它能文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达 效果。
如：考生以《感恩缕缕书香》的开头： “在书的世界里，我如鱼得水，感恩缕缕书香， 它除了赋予我无可比拟的睿智之外，更让我感 受到人性的美丽所在”通过比喻将“我”在书 的世界里的感受与我与书的关系形象化。
一考生《我的名字叫坐在“最后一排”的 人》开头：“‘最后一排’是我们的边疆，地 广人稀、气候恶劣，所以‘好学生’避而远之， ‘捣蛋鬼’们心向往之，我在还没有弄清自己 属于哪种类型的人时，就坐在了‘最后一 排’。”文章开头将“最后一排”比作“边 疆”，语言诙谐幽默，也让读者引发沉重的思 考。
作文-初中作文：善用段首排比法,巧构文章之美ppt优秀PPT
幸福是什么
抛砖引玉
开头（略）
“春种一颗粟，秋收万粒子” 幸福是辛勤耕耘后的收获 + 叙一件具体的事。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”幸福是历练坎 坷后的豁达。 +叙一件具体的事
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”幸福是春风 得意的的自信和惊喜+ 叙一件具体的事
结尾（略）
学生习作展示：
渐入佳境
排比段式文章的特点
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
初中作文原来作文可以更美的——打造文章的开头PPT (共28张PPT)
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等， 既显得富含文采，又易于引发读者的共鸣。
【精彩范例】
美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我 们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案 是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺 少角度。”
(《旋转这只万花筒》)
天有不测风云，人有旦夕祸福。
你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更
美的!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
【精彩范例】
美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我 们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我说：“答案 是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺 少角度。”
(《旋转这只万花筒》)
天有不测风云，人有旦夕祸福。
你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更
美的!
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文指导：巧排文章结构PPT优秀课件
奋斗拼搏——主旋律 “我拼搏，我快乐。”“坚持就是胜利。”……同学们都 有着自己的座右铭，以此来激励自己，激励同伴。在年轻的岁 月里，奋斗拼搏就是我们的信仰。
“这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就 可以证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪 不得做不出来！”我们精诚合作，共同拼搏。
例文二：
关注笑声 ……
走着走着，一束柔润的光线洒进我的眼睛，突然， 几声鸟鸣引起了我的注意。电线杆下，我驻足抬头望去， 应该是一只雌雀吧？她来来回回飞个不停，定睛细视， 原来她在给窝里的雏雀喂食。那张嘴的刹那，叽叽喳喳 的鸟鸣听起来是那么的悦耳，似乎也是发自内心的笑声， 一种看到母亲满载而归而饱餐的喜悦，一种看到孩子享 受食物正在成长的欣慰。
那是个清朗的晚上。月光下，爷爷奶奶肩并肩坐在院子里 乘凉，慢慢地，奶奶坐到了爷爷对面，轻轻地挽起爷爷的裤脚， 映着月光，我分明看到爷爷那骨瘦如柴的脚……但奶奶并不介 意。她缓缓抬起爷爷的一只脚，放在自己的大腿上，熟练地用 手在脚底搓着，搓着。爷爷似乎感觉很舒服，他轻轻地闭上眼 睛，身体一晃一晃的，手上还像孩子似的玩弄着他那根老拐杖。
例文一：
记住自己微笑的时候
记住自己微笑的时候！我们虽不能留住成功，却 能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸 上自豪的微笑；想想自己得到父母、老师表扬时脸上 得意的微笑；想想自己领着“三好学生”证书时脸上 灿烂的微笑……记住这时自己的微笑吧，这些微笑是 你成长路上美丽的风景。
记住自己的微笑的时候，无论是品山川之美时的 微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品成功记忆 时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生；会 是你失败时最坚固的绳索；会是你沮丧时疗效最好的 强心针……这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。
“这题怎么做啊？”“哦，就是添上这条辅助线，然后就 可以证明全等了！”“哦！我明白了。刚才把条件看错了，怪 不得做不出来！”我们精诚合作，共同拼搏。
例文二：
关注笑声 ……
走着走着，一束柔润的光线洒进我的眼睛，突然， 几声鸟鸣引起了我的注意。电线杆下，我驻足抬头望去， 应该是一只雌雀吧？她来来回回飞个不停，定睛细视， 原来她在给窝里的雏雀喂食。那张嘴的刹那，叽叽喳喳 的鸟鸣听起来是那么的悦耳，似乎也是发自内心的笑声， 一种看到母亲满载而归而饱餐的喜悦，一种看到孩子享 受食物正在成长的欣慰。
那是个清朗的晚上。月光下，爷爷奶奶肩并肩坐在院子里 乘凉，慢慢地，奶奶坐到了爷爷对面，轻轻地挽起爷爷的裤脚， 映着月光，我分明看到爷爷那骨瘦如柴的脚……但奶奶并不介 意。她缓缓抬起爷爷的一只脚，放在自己的大腿上，熟练地用 手在脚底搓着，搓着。爷爷似乎感觉很舒服，他轻轻地闭上眼 睛，身体一晃一晃的，手上还像孩子似的玩弄着他那根老拐杖。
例文一：
记住自己微笑的时候
记住自己微笑的时候！我们虽不能留住成功，却 能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸 上自豪的微笑；想想自己得到父母、老师表扬时脸上 得意的微笑；想想自己领着“三好学生”证书时脸上 灿烂的微笑……记住这时自己的微笑吧，这些微笑是 你成长路上美丽的风景。
记住自己的微笑的时候，无论是品山川之美时的 微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品成功记忆 时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生；会 是你失败时最坚固的绳索；会是你沮丧时疗效最好的 强心针……这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。
初中作文写好作文的开头PPT (共29张PPT)
爸爸你究竟还为我做了多少事，让我了解你更多一些！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文写好作文开头的八个法宝PPT (共25张PPT)
法宝八：设置悬念。
在记叙文的写作中，开头设置悬念， 往往能勾起读者的阅读兴趣。如２００ ８年江苏高分作文《好奇心》：“为什 么？两个人都长年纪了，相距不过几米 的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的 好奇心。”如此开头，很有吸引力。 再如“爷爷和奶奶吵架了。我呆呆地站 在一旁，不时地用眼睛看一看爷爷那张 气
法宝五：巧用修辞。
综合运用比喻、排比，“盈盈月光，我掬一捧 最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红 叶，我拾一片最热的，萋萋芳华，我摘一束最 灿烂的；对人以和，待人和善。”（《待人和 善》） 又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外 桃源，我的心都碎了。单听微风中竹叶的窃窃 私语，就让人感受到这声音的动人。眼前一片 绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生 机勃勃，真让我陶醉。（《那片竹林让我陶 醉》）开头用了比喻、夸张、拟人等多种修辞 手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉 的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。
得通红、青筋迸出的脸庞儿。”这又是 一位同学以《发生在我家中的一件事》 为题写的作文的开头。这个起句写得很 新奇，一开始就把矛盾摆在读者面前， 吸引读者急着想知道他们为什么吵架？ 吵架的经过和结果如何？这样就非读下 去不可。起句新颖、奇特，不落俗套， 能使读者“一见而惊”，给人以新鲜之 感。
开头常见的毛病 1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总 爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2．追求花样弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真 实。 3. 千篇一律格式固定。开头写来写 去就是这么几句话。
（二） 析题意式题记 例1. 季节是母亲用爱装订成的书写本， 一页一页记载着我们细细密密的日子。 （福建考生《季节》） 例2． 前人走错了一步，将给后人带来 痛苦的一生。（四川考生《一步与一 生》） 例3．机遇和创造，就仿佛是一首歌曲的 词和谱，完美结合，才能谱出一段优美 的音乐。那是人生成功的畅想曲。（海 南考生《机遇· 创造· 畅想曲》）
初中作文教学ppt课件(页)
写作要求
明确写作要求，包括字数、格式、内容等，让学 生有明确的写作目标。
写作过程中的指导与反馈
写作技巧指导
01
在写作过程中给予学生写作技巧的指导，如如何构思、如何选
材、如何运用修辞等。
学生互评
02
鼓励学生互相评价作文，提高学生的鉴赏能力和批判思维能力
。
教师点评
03
给予学生及时的反馈和指导，帮助学生改进写作水平。
引导学生学习如何写好文 章的开头和结尾，通过设 置悬念、引用名言等方式 ，使文章更具吸引力。
段落展开技巧
帮助学生掌握如何围绕中 心思想组织段落，运用描 写、叙述、说明等手法进 行具体表述。
不同文体的写作要点与技巧
记叙文
指导学生掌握记叙文的六 要素，通过生动的描写和 形象的叙述，传达情感， 塑造形象。
强调写作规范
学生应了解并遵守写作规范，如标点符号使用、段落结构等。
激发写作兴趣
通过多种教学方法和手段，激发学生对写作的兴趣和热情。
对学生提出希望和要求
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练，提高写作水平。
拓展阅读视野
推荐优秀作品，引导学生拓展阅读视野，提高文学素养。
培养观察能力
鼓励学生关注生活、观察社会，培养敏锐的观察能力和思考能力 。
解。
写作技巧
选材与立意
选材要贴切、生动，立意要明 确、深刻。通过合理的选材和 明确的立意，突出文章的主题
和中心思想。
叙事与描写
叙事要真实、完整，描写要生动 、形象。运用合理的叙事和描写 技巧，使文章更具吸引力和感染 力。
抒情与议论
抒情要真挚、感人，议论要严谨、 有力。运用适当的抒情和议论手法 ，使文章更具有表现力和说服力。
明确写作要求，包括字数、格式、内容等，让学 生有明确的写作目标。
写作过程中的指导与反馈
写作技巧指导
01
在写作过程中给予学生写作技巧的指导，如如何构思、如何选
材、如何运用修辞等。
学生互评
02
鼓励学生互相评价作文，提高学生的鉴赏能力和批判思维能力
。
教师点评
03
给予学生及时的反馈和指导，帮助学生改进写作水平。
引导学生学习如何写好文 章的开头和结尾，通过设 置悬念、引用名言等方式 ，使文章更具吸引力。
段落展开技巧
帮助学生掌握如何围绕中 心思想组织段落，运用描 写、叙述、说明等手法进 行具体表述。
不同文体的写作要点与技巧
记叙文
指导学生掌握记叙文的六 要素，通过生动的描写和 形象的叙述，传达情感， 塑造形象。
强调写作规范
学生应了解并遵守写作规范，如标点符号使用、段落结构等。
激发写作兴趣
通过多种教学方法和手段，激发学生对写作的兴趣和热情。
对学生提出希望和要求
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练，提高写作水平。
拓展阅读视野
推荐优秀作品，引导学生拓展阅读视野，提高文学素养。
培养观察能力
鼓励学生关注生活、观察社会，培养敏锐的观察能力和思考能力 。
解。
写作技巧
选材与立意
选材要贴切、生动，立意要明 确、深刻。通过合理的选材和 明确的立意，突出文章的主题
和中心思想。
叙事与描写
叙事要真实、完整，描写要生动 、形象。运用合理的叙事和描写 技巧，使文章更具吸引力和感染 力。
抒情与议论
抒情要真挚、感人，议论要严谨、 有力。运用适当的抒情和议论手法 ，使文章更具有表现力和说服力。
初中作文指导：整饬之美,让眼前一亮——排比段技法运用ppt
——排比段技法的运用
排比段落法的基本结构：
1. 开头 +中心句+事例1 +中心句+事例2 +中心句+事例3 +结尾
2. 开头 +事例1 +过渡 +事例2 +过渡 +事例3+过渡 +结尾
排比段落法的基本要求：
1.中心句或过渡句要求结构相同或者相似。 2.中心句要求点题，过渡句要与上文中的 某个事例结合。 3.中心句的内容不能雷同，且注意中心句 的层次、顺序。 4.事例的描述要结合中心句的中心，注意 事例不是全过程的记叙，而是围绕中心选 择片段重点描述。
苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景；青松 屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景……亲爱的朋友， 不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮 丽的风景。以“我是一道亮丽的风景”为题，写一篇不少 于600字的文章。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
“分享融入在邻里中。打开门，一位邻居扬着笑脸出现 在家门口,她喜悦地塞给了我们几个喜蛋,欢笑着告诉 我们他们家的喜事。那是一张与往常不一样的脸， 欢乐之情充满了她的脸颊，看着她如数家珍的模样， 我们也被她所感染，那一刹那，窗外的柳树也静了， 也悄声无息地聆听着快乐的散播。一个人的人生会 有多少的困难，而如今我却看到了邻居最快乐的时 候，想到这里，心再次开始发热，因为她的分享让 我感受到了温暖。” 温馨提示： 事例的描述要结合中心句的中心，注意事例不是 全过程的记叙，而是围绕中心选择片段重点描述。
这类作文的好处主要是：
1.文章的结构工整 2.文章思路清晰 3.文章中心明确 4.文章点题充分 5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文 一件事相对要容易。
排比段落法的基本结构：
1. 开头 +中心句+事例1 +中心句+事例2 +中心句+事例3 +结尾
2. 开头 +事例1 +过渡 +事例2 +过渡 +事例3+过渡 +结尾
排比段落法的基本要求：
1.中心句或过渡句要求结构相同或者相似。 2.中心句要求点题，过渡句要与上文中的 某个事例结合。 3.中心句的内容不能雷同，且注意中心句 的层次、顺序。 4.事例的描述要结合中心句的中心，注意 事例不是全过程的记叙，而是围绕中心选 择片段重点描述。
苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景；青松 屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景……亲爱的朋友， 不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮 丽的风景。以“我是一道亮丽的风景”为题，写一篇不少 于600字的文章。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
“分享融入在邻里中。打开门，一位邻居扬着笑脸出现 在家门口,她喜悦地塞给了我们几个喜蛋,欢笑着告诉 我们他们家的喜事。那是一张与往常不一样的脸， 欢乐之情充满了她的脸颊，看着她如数家珍的模样， 我们也被她所感染，那一刹那，窗外的柳树也静了， 也悄声无息地聆听着快乐的散播。一个人的人生会 有多少的困难，而如今我却看到了邻居最快乐的时 候，想到这里，心再次开始发热，因为她的分享让 我感受到了温暖。” 温馨提示： 事例的描述要结合中心句的中心，注意事例不是 全过程的记叙，而是围绕中心选择片段重点描述。
这类作文的好处主要是：
1.文章的结构工整 2.文章思路清晰 3.文章中心明确 4.文章点题充分 5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文 一件事相对要容易。
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段首句，不仅仅追求一般意义上的概括事例的简洁、准确，它更 强调的是“雅”，也就是说根据内容提炼出来的段首句语言要有 嚼头。（可用比喻、设问、引用诗文、自然景物、人物等）
段首排比法避免事项：
１、排比段落太多，或 太少。一至两个段落不 构成排比。 ２、各段首句的结构、 形式完全一致，给人单 调，呆板之感。
空间转移法
二、提纲 《夏日汗水的味道》 “汗水是拼搏时的苦涩”+“跑八百米” “汗水是失败时的酸楚”+“做不出难题” •“汗水是成功时的甜蜜”+“取得好成绩” 开头：表达中心主题或引出话题
在没有妈妈的日子里》 •《主体： “在没有妈妈的日子里，我的生活一塌糊涂”+一个星期吃方便面 • 并列标志句1+情节片段 “在没有妈妈的日子里，我学会了自制”+忍着不碰网络游戏 •“在没有妈妈的日子里，我懂得了关爱” 并列标志句2+情节片段 +帮邻居大爷换灯管 • 内容提炼法： 并列标志句3+情节片段 • 结尾：总结 用恰当的语言提炼事例的主要内容形成段首句。提炼出来的
如何构思段首排比句？
《流年匆匆，母爱相随》
渐得其法
段首句１“小时候，母亲是那温馨的小屋” 段首句２“后来啊，母爱是那双拭泪的手” 段首句３“而现在，母爱是那幸福的叮咛”
《在路上》
时间串联法
段首句１ “在教室里，打破砂锅问到底” 段首句２ “在操场上，风霜雪雨搏激流” 段首３ “在寝室里，非宁静无以致远”
亲爱的孩子们：
比分数和写作技能更重要的是我们自
身的成长与喜悦，还有那些关爱我们和我
们也关爱的人的幸福与快乐。各种美丽而 深刻的感悟，是我们文思的源泉，更是为 了表达最真实的自我。亲爱的孩子，我爱 你们，加油！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
• 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特易 Nhomakorabea河镇第二中学
刘勇君
本堂课的主要任务： １、掌握段首排比法的结构形式。 ２、掌握段首排比句（领起句）的构思方 法。（重点和难点）
初识其名
什么叫段首排比法
所谓段首排比式文章，是将形式上相似、 内容上能揭示事件意义的句子或短语分别放在
几个（三个为宜）段落的开头,形成全文主体框
架的一种写法。
结构明晰 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读 懂你行文的思路，“段首排比法”式作文整体布局为 总—分—总式，结构匀称，层次更清晰。各段首句起 到提纲挈领的作用。因而，阅卷老师一分钟就可以把 握全文脉络。
结尾（略）
渐入佳境
学生习作展示：
排比段式文章的特点
１、整体结构特点 开头：表达中心主题或引出话题 主体： 段首领起句1+情节（叙事）片段 段首领起句2+情节（叙事）片段 段首领起句3+情节（叙事）片段 结尾：总结
再次回顾
２、段首排比句的构思方法： ①时间串联法。 ②地点转移法。 ③内容提炼法。
写在最后
各段首句式大致相同，结构相似，主要的关键词不 同。
合作探究
二、提纲
• 开头：表达中心主题或引出话题 因为段首排比句构成了文章的基本框架，因 • 主体： • 此构思好段首排比句是写好这类文章的关键。请 并列标志句1+情节片段 • 同学们根据《学案》二的内容合作交流，探究出 并列标志句2+情节片段 • 并列标志句3+情节片段 段首排比句的构思方法。 • 结尾：总结
范文共读
读下列两篇范文（见学生《学案》一） 范文一：《让快乐走进心灵》 范文二：《书香作伴》 思考：１、段首排比法文章的结构特点。
２、这类文章中哪些句子最有特点，这些 句子有何特点。
二、提纲 一、段首排比法文章的结构特点：
• • • • • •
开头：表达中心主题或引出话题 开头：表达中心主题或引出话题 主体：段首句（领起句）1+情节（叙事）片段 主体： 段首句（领起句） 2+ 情节（叙事）片段 并列标志句1+情节片段 段首句（领起句） 并列标志句 2+情节片段 3+情节（叙事）片段 并列标志句3+情节片段 结尾：总结 结尾：总结 二、这类文章中哪些句子最有特点，这些句 子有何特点。
牛刀小试
请用段首排比法或今天你学到的任一种方法，构 思下列文章的框架
《春天慢慢走过来》 《幸福是什么》 《因为有你》
《爱就在身边》
《谢谢，一路有你》
幸福是什么
开头（略） “春种一颗粟，秋收万粒子” + 叙一件具体的事。
抛砖引玉
幸福是辛勤耕耘后的收获
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”幸福是历练坎 坷后的豁达。 +叙一件具体的事 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”幸福是春风 得意的的自信和惊喜+ 叙一件具体的事
• 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
• 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔· 卡耐基
• 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
• 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根