初三语文——出师表详细解答复习提纲
部编版九年级语文下册《出师表》基础知识复习指南
《出师表》基础知识复习指南一、字句解释1、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
关键词：先帝：指刘备。
中道崩殂：中途去世。
古代皇帝死称“崩”或“殂”。
疲弊，指民力困乏。
诚：果真，实在。
秋：时。
句译：先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。
现在天下分裂成三个国家，（我们）蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。
2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
关键词：懈，懈怠。
忘身：奋不顾身。
追，追念。
殊遇：特殊待遇。
盖：副词，推测原因。
陛下：对皇帝的尊称。
句译：然而侍卫的大臣在朝廷毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝（对他们）的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。
3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
关键词：开张圣听：扩大圣明的听闻。
开张：扩大。
光：发扬光大。
恢弘：扩大，发扬。
妄自菲薄：随便看轻自己。
引喻失义：说话不恰当。
引喻：称引、譬喻。
忠谏：忠心地进行规劝。
谏，直言规劝，使改正错误，一般用于下对上。
句译：（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
关键词：宫中：指皇宫中。
府中：指丞相府中。
陟：提升。
罚：惩罚。
臧：表扬。
否：批评。
臧否：善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏。
异同：这里是“异”的意思。
句译：皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应当因在宫中或在府中而异。
5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
关键词：作奸：干坏事。
犯科：犯法。
科，法律条文。
有司：主管某部门的官吏。
论：判定。
刑赏：处罚和奖赏。
昭：显示，表明。
理：治理。
偏私：偏爱，不公道。
内外异法：内宫和外府刑赏之法不同。
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期。
【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。
先：对已去世者的尊称。
〔崩殂〕指帝王之死。
崩：皇帝死亡；殂：读作cú，死亡。
〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。
〔疲弊〕也作“疲敝”，疲乏凋敝。
〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句，用助词“也”表示判断。
译为：这确实是国家危急存亡的时候。
诚：的确，确实。
秋：时候。
【原文】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
【译文】然而，侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身，是因为他们追念先帝的特殊礼遇，想要在陛下身上报恩。
【考点】〔……者，……也〕这是一个判断句，用“者”“也”表示。
然：连词，表示转折，译为“然而”或“但是”。
盖：连词，表示原因，译为“因为”。
句中有三个“状语后置句”，也叫介宾短语后置，即“于内”“于外”“于陛下”，“于”是介词，这里都译为“在”。
【原文】诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【译文】（陛下）确实应该扩大皇上的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，扩展有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句，省略主语“陛下”。
宜：应该。
“开张圣听”是动宾结构，“开张”是动词，意思是“扩大”，“圣听”是名词，意思是“皇上听闻”因此，如果直译，就是“扩大皇上的听闻”，意思是要后主广泛听取意见，也可译为“广泛听取意见”。
注意古今异义：现代汉语中“开张”指商店等开始营业。
〔以光先帝遗德〕以：连词，表示目的，译为“来”；光：动词，发扬光大；遗德：遗留下来的美德。
出师表复习提纲整理
精品文档出师表复习知识要点诸葛亮一、文学常识部分：1、、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武；公忠体国兮出师两表留楷模——诸葛亮殿对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子；出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？（1）客观条件：先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么？陟罚臧否，不宜异同。
3、引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
5侯。
6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话（以千古奇偶而古今称颂的名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐临危受命白帝城托孤（临崩寄大事）8、诸葛亮此次出师的目的是什么？（体现“鞠躬尽瘁”精神的句子）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
9、在表达方式上，六七段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
10、结合全文思考：作者写作思路是怎样的？以“出师”为中心。
首先，危急形势下出师，提出治国建议。
然后，陈述出师理由，表达感激之情和效忠心愿。
最后，要求批准出师，表达出师决心。
11、全文表达的主旨是什么？使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成兴复汉室的大业。
2019新人教版部编本九年级下册语文出师表复习提纲整理
2019新人教版部编本九年级下册语文出 师 表复习知识要点 诸葛亮一、文学常识部分：1、、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。
表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。
文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
2、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
3、武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋——过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武；公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子；出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军——诸葛亮殿对联 二、结合各段分析课文1、诸葛亮对当前形势的分析是什么？（1）客观条件： 先帝崩殂天下三分益州疲弊（2）主观条件： 侍卫之臣不懈于内(有利因素) 忠志之士忘身于外危急存亡之秋2、作者提出的第二条建议是什么？陟罚臧否，不宜异同。
3、引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
4、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？5、作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话（以千古奇偶而古今称颂的名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。
7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事三顾茅庐临危受命白帝城托孤（临崩寄大事）8、诸葛亮此次出师的目的是什么？（体现“鞠躬尽瘁”精神的句子）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
9、在表达方式上，六七段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
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诸葛亮
一、文学常识部分： 1、、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名
的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛 亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主 要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是 关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。表达了“报先帝”“忠陛下” 的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
只为酬三顾。
禅是怎样的一个人？
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏
刘禅亲小人，远贤臣。宠信宦官黄皓，昏庸无能，不辨忠奸。
能用火攻。”
16、请结合本文中的相关情节评价一下刘备的为人。
三顾：三顾茅庐 东和：东和东吴 六出：六出祁山 北拒：北拒
三顾茅庐，白帝城托孤，危难之际委诸葛亮以重任等，可以看出刘
——诸葛亮殿对联
（1）客观条件： 先帝崩殂 （2）主观条件： 侍卫之臣不懈于内
(有利因素) 忠志之士忘身于外
天下三分
(不利因素)
益州疲弊
5、作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸 侯。 6、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话（以千古奇偶而古今称颂的 名句）：受任于败军之际，奉命于危难之间。 7、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事
贤远侫 计日而待
感激涕零 作奸犯科 斟酌损益 察纳雅言
苟全性命
裨补阙漏
制造木牛流马，可看出他创造的奇巧，心智过人。
18、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？ 文中提出的三个建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这对当 时的内政建设和社会风气的好转有一定的进步意义。在今天的社会主义
初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总
初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总一、作者简介：作者诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，是当时著名的政治家，军事家。
谥号“忠武侯”后世称其为“武侯”被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典型。
本文选自《诸葛亮集·文集》二、“表”，是古代向帝王陈情言事的一种文体。
“表”的基本特征是“之以动情”。
三、背景：写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。
诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；还陈述了自己对先帝的“感激”之情和兴复汉室的决心。
出师表传世有二，有《前出师表》和《后出师表》四、疏通重要句子1、先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。
如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。
但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。
2.晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。
3、您不应该有所偏爱，使宫中和丞相府的赏罚标准不同。
4、我认为宫内的事情，事无论大小，都要拿来询问他们，然后去施行，这样一定能够弥补缺失疏漏，获得更好的效果。
5、我认为军营里的事情，都去询问他的意见，一定能够使军队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
6、亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。
先帝在世的时候，每次跟我谈因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，接连三次到草庐中来拜访我，向我征询对当今天下大事的意见，因此我感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败，在战败的时候我接、现在南方已经平定，武库兵器已经充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归到原来的都城（洛阳）。
这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分啊，至于（处理事务）斟酌利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
出师表知识点归纳总结重点
出师表知识点归纳总结重点一、作者《出师表》的作者是唐代文学家、政治家王之涣。
王之涣早年曾任唐代宰相李林甫的幕僚，后来因为谏阻李林甫的错误政策而被贬谪到乡间。
在乡间生活期间，他创作了一系列优秀的诗歌作品，其中就包括了《出师表》。
二、创作背景写《出师表》时，正值唐代宰相李林甫统领军队北征的时期。
王之涣当时是李林甫的幕僚，深知李林甫误国的罪行。
而当时国家正面临外患、内乱的威胁，王之涣深感国家危急，于是写下了这篇诗作，表达对李林甫的忠告和对国家的关心。
三、内容概要《出师表》是一篇七言绝句的诗篇。
全文共十九首，通过叙述朝廷派遣李警官率大军北伐的过程，表达了作者对国家民族的深切关怀和对李林甫错误政策的忠告。
诗篇开头即以“关山酬宾客，海路减妖妖”的景色和手段描绘了军队出征的艰险，接着借夏商两代崩坏的典故来隐晦地批评李林甫的腐朽统治。
然后以“冒暑更沮蒙，逢迎常冯琶”的手法将战场的酷热和敌军的狡诈表现得淋漓尽致。
在详细描述了战争场面的同时，还反复描绘了李警官为人的品质，以此来表现作者对李林甫的忠告和期望。
四、主题思想《出师表》通过叙述朝廷派遣李警官北伐的过程，表达了作者对国家民族的深切关怀和对李林甫错误政策的忠告。
诗中强调了国家安危紧迫的局面，表现了作者对国家命运的忧虑和悲愤之情。
通过对李林甫的贪污腐化和对国家民族的危难描写，表达了作者的爱国主义情怀和对官僚腐败的不满。
同时，在对出征军队的描写中，也表现出了作者对军民的关心和对国家未来的希望。
五、艺术特色《出师表》以其精炼、明快的语言和深刻、坚实的内容成为了一篇脍炙人口的优秀诗文作品。
该篇诗作语言简练、含蓄，铿锵有力，深刻抒发了作者对国家的深情厚意。
通过对国家安危的描写，情感激昂，寓意深刻，余音回荡，引人深思。
诗中反复用“死生契阔，与子成说”的结构，表现了律诗的统一、对仗平衡；通过虚词、象征手法，表现了作者的情感，增加了艺术感染力；另外，还借"烽烟”、“霄云”、“冯琶”等一系列象征手法，增加了诗的意境美。
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20、下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的 哪些具体的事件吗？
“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心
（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。 （5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（26）写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲
（16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，
小人，远贤臣；
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝
（27）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1
10、指出出师战略目标的句子是：【当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，
分）
攘除*凶，兴复汉室，还于旧都；】
*【臣本布衣，躬耕于南阳。】
11、作者向后主提出的三条建议是：【①开张圣听；②宫中府中，俱为一
2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？
（12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于
也。
内，忠志之士忘身于外。
（23）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出
（13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下
师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
之职分也。
（24）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，
陟罚臧否，不宜异同；
陟罚臧否，不宜异同；
（21）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；
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先帝创业未半而中道崩殂（cú）益州疲（pí）弊以塞（sè）忠谏之路也。
陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下必能裨（bì）补阙漏，有所广益。
必能使行（háng ）阵和睦长(zhǎng)史猥（wěi）自枉屈尔来二十有（yòu ）一年矣。
夙（sù）夜忧叹庶(shù)竭驽（nú）钝攘（rǎng）除奸凶以彰其咎（jiù）。
陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
通假字必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣：“有”通“又”，连接整数和零数。
是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“拣”，挑选、选择的意思古今异义出句┃古今异义词┃古义┃今义此诚危急存亡之秋┃秋┃ 时┃指四季中的秋季诚宜开张圣听┃ 开张┃ 扩大┃指商店开始营业引喻失义┃义┃适宜，恰当┃正义，意义陟罚臧否┃ 否┃ 功过好坏┃表示否定此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因（表原因）或表方式方法┃表示因果关系先帝不以臣卑鄙┃ 卑鄙┃身份低微，见识短浅┃现指品质低劣、下流猥自枉屈┃ 猥┃辱，有降低身份之意┃卑鄙下流庶竭驽钝┃ 庶┃希望，期望┃众多晓畅军事┃ 晓畅┃ 精通，熟练┃通顺未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
┃ 痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨三顾臣于草庐之中……由是感激。
┃ 感激┃ 感动振奋┃意指激动感谢不宜偏私，使内外异法也。
┃偏私┃ 偏袒和私心┃照顾私情臣本布衣，躬耕于南阳。
┃ 布衣┃ 普通的百姓┃用布做的衣服先帝知臣谨慎┃ 谨慎┃ 严谨而慎重┃小心慎重今当远离，临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕愿陛下托臣以讨贼兴复之效（同不“效”则治臣之罪）┃效┃任务（实现）【一词多义】┃效果不宜异同┃异同┃不同┃1不同；不一致。
2 引申为反对。
3 反对意见；异议。
当奖率三军┃奖┃激励┃奖励，奖品.由是感激，遂许先帝以驱驰▕ 驱驰▏奔走效劳▏速度快后值倾覆┃倾覆┃失败┃倒塌一词多义1．中而中道崩殂（半，形容词）宫中府中（内，里，中间，方位名词。
下文“愚以为宫中之事”中的“中”同此）2．道而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词）3．分今天下三分（分开，动词）而忠陛下之职分也（名分，职分，名词。
读fèn）4．然然侍卫之臣不懈于内（然而，可是，转折连词）然后施行（这样，指示代词）5．遗以光先帝遗德（遗留，动词。
下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）以遗陛下（给予，动词）6．有若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。
下文“有所广益”中“有”同此）尔来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词）7．论宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（谈论，议论，动词）8．明以昭陛下平明之理（严明，形容词）以伤先帝之明（英明，圣明，形容词）9．行然后施行（做，执行，动词）性行淑均（品德，品行，名词）必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词）10．能必能裨补阙漏（能够，助动词。
下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）先帝称之曰能（能干，有才能，动词）11．所有所广益（……的动词，特殊的指示代词。
下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会）优劣得所（地方，处所，名词）12．当咨臣以当世之事（正在……的时候，介词。
下文“今当远离”中“当”同此）当奖率三军（应当，应该，助动词）13．任受任于败军之际（任用，委任，动词）则攸之、祎、允之任（责任，职责，名词）14．临故临崩寄臣以大事也（将要，副词）临表涕泣（面对。
动词）15．效恐付托不效（奏效，有效果，动词。
下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务，名词）16．言进尽忠言（话，言论，名词。
下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此）不知所言（说，动词）17．以故临崩寄臣以大事也（介词，把）先帝不以臣卑鄙。
（介词，因。
）以光先帝遗德。
（连词，表目的。
来，用来）以塞忠谏之路也。
（连词，表结果，以致）受命以来。
（连词，表时间。
以）是以众议举宠为督（因为）咨臣以当世之事（拿）是以先帝简拔以遗陛下（因为）18．为俱为一体（是）众议举宠为督（担任）19．臣此悉贞良死节之臣( 臣子)先帝知臣谨慎（自称，我）20．良此皆良实（善良的人）此悉贞良死节之臣（可靠）21．于还于旧都（到）未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对）苟全性命于乱世（在）22．所以此后汉所以倾颓也（表原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（用来）、字词翻译(1)先帝：指刘备。
因刘备此时已死，故称先帝。
未半：此指没完成帝业。
(2)中道：犹言半路。
崩殂(cú)：死。
古时指皇帝死亡。
殂，死亡。
(3)益州疲弊：指蜀汉力量衰微，处境艰难。
益州，今四川省一带，这里指蜀汉政权。
疲弊，困乏无力。
(4)诚：的确。
秋：这里是“时”的意思。
(5)侍卫之臣：宫廷里守卫的臣子.(6)忘身：不顾自身危难。
(7)盖：连词，表推断原因。
殊遇：优异的待遇。
殊，不一般，特异。
(8)开张圣听：扩大主上的听闻。
意思是要后主广泛听取别人的意见。
开张，扩大，与下文“塞”相对。
(9)光：发扬发大。
遗德：留下的美德。
(10)恢弘：发扬扩大。
恢，大。
弘，大。
(11)妄自菲薄：随意看轻自己。
妄，随意。
菲薄，微薄，轻视。
(12)引喻失义：讲话不当。
引喻，称引、比喻。
失义，失当，违背大义。
(13)宫：指皇宫。
府：指丞相府。
(14)陟(zhì)：提升。
罚：惩罚。
臧：表扬。
否：批评。
(15)异同：不同。
(16)作奸犯科：干不正当的事违犯法令。
作奸，干坏事。
科，科条，法令。
(17)宣付有司论其刑赏：应交给主管官吏，判定他们受罚或受奖。
有司，官吏，此指主管刑赏的官吏。
论，判定。
(18)昭：显示。
平明：公平。
理：治。
(19)偏私：偏袒私情。
(20)内外：指宫廷内外。
异法：行不同的法度。
这几句话，据《三国志·蜀志·董允传》可能是指刘禅偏袒宦官黄皓讲的。
(21)侍中、侍郎：官名，皇帝的亲臣。
郭攸之：南阳人，当时任刘禅的侍中。
费祎(yī)：字文伟，江夏人，刘备时任太子舍人，刘禅继位后，任费门侍郎，后升为侍中。
董允：字休昭，南郡枝江人，刘备时为太子舍人，刘禅继位，升任黄门侍郎，诸葛亮出师时又提升为侍中。
(22)志虑：志趣、思想。
忠纯：忠诚纯洁。
(23)简：挑选。
拔：提升。
遗：给予。
(24)悉：全部。
咨(zī)之：征求郭攸之等人的意见。
咨，询问，征求意见。
之，指郭攸之等人。
(25)裨(bì)：补。
阙漏：同“缺漏”，缺点和疏漏。
(26)广益：增益。
(27)向宠：三国襄阳宜城人，刘备时任牙门将，刘禅继位，被封为都亭侯，后任中部督。
(28)性行淑均：性格品德善良平正。
淑，善良。
均，公正。
(29)晓畅：明达，通晓。
(30)试用于昔日：据《三国志·蜀志·向朗传》记载，章武二年(公元222年)刘备在秭归一带被东吴军队击败，而向宠的部队损失却甚少，“试用于昔日”指当此。
(31)督：指中部督。
(32)营：军营、军队。
(33)行(háng)陈：指部队。
陈，“阵”的古字。
(34)优劣得所：能力好坏各得其所，即用人得当。
(35)先汉：前汉，即西汉。
(36)后汉：东汉。
倾颓：倾覆，灭亡。
(37)桓、灵：指桓帝刘志、灵帝刘宏。
这两个东汉末年的皇帝政治腐败，使刘汉王朝倾覆。
(38)侍中：指郭攸之、费祎、董允等人。
尚书：这里指陈震，南阳人，公元二二五年(建兴3年)任尚书，后升为尚书令。
长史：这里指张裔，成都人，刘备时曾任巴湘乡人，当时任参军。
诸葛亮出驻汉中，留下蒋琬、张裔统管丞相府事，后又暗中上奏给刘禅：“臣若不幸，后事宜以付琬”。
(39)死节：为国而死的气节。
(40)隆：兴盛。
计日：计算着天数，指时日不远。
(41)布衣：平民。
(42)躬耕：亲自耕种。
南阳：指隆中，在湖北省襄阳城西。
当时隆中属南阳郡管辖。
(43)闻：有名望，闻名。
达：通达，此指官运通达。
诸侯：这里指当时割据一方的军阀。
(44)卑鄙：地位、身份卑下，见识鄙野。
卑，身份低下。
鄙，鄙野，粗野。
(45)猥(wěi)：屈辱。
枉屈：枉驾屈就。
诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。
这是一种客气的说法。
(46)三顾臣于草庐之中：“三顾”即指此事。
顾，看，看望。
(47)许：答应，许允。
驱驰：指奔走效力。
(48)后值倾覆：以后遇到危难。
建安十三年(公元208年)刘备在当阳长坂坡被曹操打败，退至夏口，派诸葛亮去联结孙权，共同抵抗曹操。
本句，连同下句即指此事。
(49)尔来：从那时以来。
即从刘备三顾茅庐到诸葛亮出师北伐以来。
(50)大事：指章武三年(公元223年)刘备临终前嘱托诸葛亮辅佐刘禅，复兴汉室，统一中国的大事。
(51)夙夜：日日夜夜。
夙，清晨。
(52)五月渡泸：建兴元年(公元223年)云南少数民族的上层统治者发动叛乱，建兴三年(公元225年)诸葛亮率师南征，五月渡泸水，秋天平定了这次叛乱，下句“南方已定”即指此。
泸，泸水，即金沙江。
(53)不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。
(54)奖率：激励率领。
三军：古代诸侯国的军队分上、中、下三军，三军即全军。
(55)庶:希望。
竭：尽。
驽钝：比喻自己的低劣的才能。
驽，劣马，指才能低劣。
钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。
(56)攘(ràng)除：排除，铲除。
奸凶：此指曹魏政权。
(57)旧都：指东汉都城洛阳或西汉都城长安。
(58)斟酌：权衡。
(59)托臣以讨贼复之效：把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。
托，委托，交给。
效，效命的任务。
(60)慢：怠慢，懈惰。
(61)彰：表明。
咎：罪过。
(62)谘诹(zōu)善道：征求好的建议。
诹，征询。
(63)察纳：考察采纳。
雅言：正确意见。
(64)深追；深切地追念。
遗诏：皇帝在临终时所发的诏令。
刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
(65)临表涕零：面对着《表》落泪。
涕零，落泪。
【词类活用】1、名词作状语臣本布衣，躬耕于南阳（名词“躬”用作动词“耕”的状语，表示动作行为使用的方法：亲身）北定中原（方位名词“北”用作“定”的状语，表示动作行为的方向：向北）2、形容词作动词愿陛下亲之信之（形容词“信”，原义为“言语真实”，在此用于代词“之”前，用作动词：相信）不宜妄自菲薄（形容词“菲薄”带前置宾语“自”，用作动词：轻视，看不起）庶竭驽钝（形容词“竭”带宾语“驽钝”，用作动词：用尽）则责攸之。
祎、允等之慢。
（慢，形容词用为动词。
怠慢）3、名词作动词恐托付不效（名词“效”受否定副词“不”修饰，用作动词：奏效，有效果。