小二班红红火火过大年活动方案
幼儿园小班主题教案红红火火的新年
幼儿园小班主题教案红红火火的新年
活动准备：各种彩色纸、包装纸、绘画工具、幼儿自制演出服装、幼儿自制头饰等。
活动过程：
（一）根据幼儿的需求分小组进行活动：
1。
教师介绍三个小组活动的具体内容，幼儿根据自己的兴趣自愿选择小组。
第一组：“小剧院”在编排好座位号码和完成布置舞台的基础上，与幼儿共同商议如何设计、制作演出门票。
引导语：①“门票上有什么？为什么？”
②“怎么样让观众拿到票后就能找到自己的座位？”
引导幼儿进行设计和制作演出门票。
带领幼儿为弟弟妹妹送演出门票。
鼓励幼儿帮助弟弟妹妹找座位。
第二组：“小小表演团”幼儿继续排演新年节目，重点激发幼儿通过自身的表演感受和表现出节日愉悦的心情。
鼓励主持人大胆表现。
第三组：“新年礼品店”：重点引导幼儿为已做好的新年礼物进行包装。
学习并初步掌握系蝴蝶结的方法。
（二）分享活动
1。
“小剧院”的小朋友为小小班弟弟妹妹送门票，并把弟弟妹妹领到班上，帮助他们找好座位。
2。
“新年礼品店”小朋友把自己包装好的礼物送给幼儿园里帮助
过小朋友的人，祝他们新年快乐。
3。
“小小演出团”为小小班弟弟妹妹表演节目，和他们共庆新年。
幼儿园寒假红红火火过大年优秀活动案例
幼儿园寒假红红火火过大年优秀活动案例
为让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，更好地弘扬中华民族传统文化，加深对春节的认识和了解，1月15日上午，赣榆实验幼儿园、金海岸幼儿园举行第二届“红红火火过大年”暨“亲子自制灯笼展”主题系列亲子迎新年活动。
活动开展前，在家长们的鼎力支持下，园内搭建好庙会帐篷，班级教师积极准备庙会活动。
此次活动可谓是精彩纷呈，早晨8:00，幼儿园内响起欢乐的音乐，园门口站着可爱的迎宾喜娃娃。
家长和孩子们手牵着手走进幼儿园，一起欣赏“亲子自制作灯笼展”，各式各样的灯笼为该园增添了年的氛围。
逛庙会是新年必不可少的活动，该园的庙会有美食、有民俗体验、有新年游戏等
等，庙会里人山人海，盛况空前。
庙会中间的大舞台伴随着音乐，在集体舞《元日》中拉开了序幕，舞台上家长和孩子们载歌载舞，赢得阵阵掌声。
庙会活动结束后，各班家长和孩子一起回到班级包饺子、搓汤团，场面温馨感人，其乐融融。
本次“红红火火过大年”活动，让孩子们在丰富多彩的活动中了解中国传统节日的习俗，感受过大年的快乐，喜庆祥和的气氛增进了幼儿对幸福生活的热爱，同时也增进了幼儿园与家长的联系沟通，给家长和孩子留下难忘的回忆。
幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》及活动反思
幼儿园春节新年教案《红红火火过大年》及活动反思活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
幼儿园小班贺岁活动教案
幼儿园小班贺岁活动教案一、活动主题春节贺岁二、活动目的1. 培养幼儿对春节的认识，了解春节的起源和传统习俗。
2. 提高幼儿对中华文化的认识和了解，增强幼儿的文化自信。
3. 培养幼儿的交际能力，增强幼儿的合作精神。
4. 通过手工制作等活动激发幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的动手能力。
三、活动内容1. 看图认识春节：老师给幼儿出示春节的图片，问幼儿这是什么活动，有什么特点，包括红色喜庆、拜年、放烟花等，让幼儿了解春节的基本概念。
2. 讲故事了解春节：老师讲述一个有趣的春节故事，让幼儿通过故事来了解春节的起源和传统文化。
3. 制作春联：老师给幼儿拿出春联样板，让他们认真观察，动手制作自己的春联，让幼儿在体验文化氛围、锻炼手脑协调的同时，加深对传统文化的认识。
4. 制作贺年卡：老师给幼儿提供正方形和圆形的纸片、颜料、贴纸等材料，让他们自由发挥，亲手制作出自己的贺年卡，送给家人或朋友，带上一份祝福和喜悦。
5. 品尝汤圆：老师给幼儿品尝传统的汤圆，让幼儿感受到春节美食的特别和传统文化的特色。
四、活动方法1. 讲故事法：通过讲故事的方式，让幼儿了解春节的起源和传统习俗。
2. 制作法：让幼儿亲手制作春联、贺年卡等春节文化用品，既锻炼了幼儿的动手能力，也增强了对传统文化的认识。
3. 感受法：让幼儿品尝春节特色食品，感受春节的气氛，增强对传统文化的兴趣和喜爱。
五、活动重点1. 培养幼儿对春节的了解和认识。
2. 增强幼儿对传统文化的认识和了解。
3. 培养幼儿的交际能力和合作精神。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的动手能力。
六、活动后记通过本次活动，幼儿对春节的文化特点和习俗有了更加深入的了解和认识，也在参与制作春联、贺年卡等活动中锻炼了自己的动手能力和创造力，并体验到了传统文化的魅力和趣味。
同时，幼儿之间的交流和合作也得到了加强。
希望今后能够继续开展类似的文化活动，让幼儿更好地了解和体验中华传统文化的魅力和美好。
幼儿园主题教学计划：红红火火过大年
大班一月主题一：红红火火过大年一、主题说明我们主要以“迎新年”为核心，通过谈话活动、分组搜集资料、总结分享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备；让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享。
让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围。
主题活动中通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。
新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。
我们尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围华考范文。
让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。
待幼儿对新年有了进一步的了解后，“迎新年”的活动开始了，我们并没有着急于幼儿的创作、布置活动教室，而是，首先培养幼儿的观察能力，让幼儿注意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。
如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。
孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。
于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们的教室。
二、主题网络三、主题目标1．知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情4.能大胆想象表达自己的新年心愿。
5.学会用简洁的线条、鲜明的色彩制作心愿卡片。
6.体验长大一岁的快乐8．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
9．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
10．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、教学目标1、让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
2、培养学生的动手能力和创造力，通过制作新年相关的手工艺品，感受新年的氛围。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对节日的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）讲解新年的由来、传说和重要习俗。
（2）指导学生完成新年手工艺品的制作。
2、难点（1）如何让学生深入理解新年所蕴含的文化意义。
（2）在活动中确保学生的安全，同时引导学生发挥创意。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示新年相关的图片、视频等资料。
2、各种制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3、准备一些与新年有关的故事、儿歌等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的新年音乐，营造喜庆的氛围。
（2）提问学生：“新年就要到了，大家知道新年有什么特别的地方吗？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（1）介绍新年的定义和时间，让学生明确新年是农历正月初一，是中国最重要的传统节日之一。
（2）讲述新年的由来和传说，如“年兽”的故事，让学生了解新年的起源和意义。
（3）详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受这些习俗。
3、讨论与分享（1）组织学生分组讨论自己家过新年的经历和感受，鼓励学生分享有趣的故事和独特的习俗。
（2）每组选派代表发言，交流讨论结果，教师进行点评和总结。
4、手工制作（1）向学生介绍将要制作的新年手工艺品，如新年贺卡、红灯笼、鞭炮挂件等。
（2）分发制作材料，逐步示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5、展示与评价（1）学生完成作品后，组织展示活动，让学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和寓意。
（2）其他学生进行评价，提出优点和建议，教师给予肯定和鼓励。
6、总结（1）回顾本节课的内容，再次强调新年的重要性和文化内涵。
单元主题计划之——红红火火过大年
主题活动一：红红火火过新年
主题背景
主题目标
ห้องสมุดไป่ตู้主题活动内容
开学伊始，学生们刚刚度过了一个热热闹闹的春节，对春节中出现的各种元素，学生们或多或少的还有一些印象，为了加强学生对春节的记忆，提高孩子们的认知范围及各方面的综合能力，设计了本主题。
1、认识春联，知道过年了，家家户户都会贴上红红火火的春联；会说“春联”、“对联”，尝试说说一些寓意简单的对联；能认识红色。
2、认识烟花，知道烟花是五彩的；会说“烟花好看”、“真漂亮”；能在老师的提示下，用彩笔画五彩的烟花；会按要求画短线或长线。
3、认识汤圆，会说“汤圆”，知道汤圆是圆的，颜色、大小不一；认识圆形；理解并尝试念儿歌“搓汤圆”，重点理解“搓”、“圆”。
4、认识各式花灯，初步了解元宵节。
阶段：
1、红红火火的春联
2、五彩的烟花
3、团团圆圆的汤圆
4、美丽的花灯
个别教学：（见个训表）
集体活动：
精细活动：连正方形（按点连线）；五彩的烟花（画短线）；搓汤圆（泥工）；画汤圆（绕毛线——画圆）；美丽的灯笼（涂色）等
体育游戏：能按要求起跑、停步；圈圈圆圆（听指令进入指定区域）等
社会适应：了解汤圆的制作过程；认识各式花灯并玩花灯等
音乐律动：卖汤圆
幼儿园主题教学框架：红红火火过大年
主题背景
本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排教育活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩制作心愿卡片。
3.体验长大一岁的快乐。
1知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
1.知道新年到了，贺卡是人们之间传递祝福的卡片。
2．会用多种材料进行制作，知道贺卡的形式可以是多种多样的。
重
点
关注
情感与态度方面：
1、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情
2、乐意对周围人表达自己的祝福
3、在认识卡片的基础上，能大胆的想象，有创新的意识。。
认知方面：
1、知道新年即将来临，新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、学习一些表达的方法。。
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红红火火过大年活动方案
小二班
亲子游戏：财源广进
活动目标：1、通过游戏，发展幼儿往返跑的能力。
2、增强亲子感情，感受游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：塑料大筐3个小筐6-8个海洋球一大袋
场地布置：将海洋球装在3个塑料大筐内，放在场地中间，小筐平均间隔一定的距离放在圈上
人员安排：邀请家长志愿者4-6位美食券领取1位游戏区域捡球3位维持进场出场秩序2位
活动过程：
一、玩法
一组幼儿和家长站在一个小筐旁边，听到开始的口令后，跑到中间的大筐边，抱起筐内的金蛋返回自己的筐子处，将金蛋放进筐内，以同样的方法继续抢金蛋。
中间的大筐内金蛋抢完后可以到别人的筐内抢，直到听到“停”的口令结束。
二、规则
1、以开始、停的口令为准开始和结束抢金蛋。
2、当大筐内还有金蛋时不能到别人的筐内抢金蛋。
3、跑动时，成人要注意避让幼儿，确保游戏过程中的安全。
4、凡抢到金蛋的组都可以到老师处领取“汤圆”的美食券一张。
美食品尝：团团圆圆——汤圆
活动目标：1、品尝汤圆，感受新年甜甜蜜蜜的气氛。
2、感受美食品尝带来的快乐。
活动准备：汤圆、电饭锅两个、汤勺、白糖、保温水桶两个、邀请家长志愿者两名
活动过程：
1、清洗电饭锅、勺子等工具
2、家长志愿者煮汤圆，放在保温水桶内
3、游戏结束后，为幼儿和家长分糖氽蛋。
4、整理清洗，做好班级卫生工作。