技术培训考核记录表
护理知识技能培训计划及记录表
2013年巴州区红十字医院各级护理人员护理知识与技能培训计划为进一步提高本院护理人员护理知识与操作技能;护理部根据护理安全工作指南、护理常规、技术操作规程及二级医院等级评审要求;参照护理常规技术操作规程标准制定本院各级护理人员分层次培训计划如下：一、目的通过对全院护理人员的护理知识与操作技能的分层学习;达到相应的能力要求;确保本院各级护理人员都能运用护理理论知识与技能服务患者..二、培训要求一护理部1.组织安排业务培训;专题讲课等6次／年以上..2.强化护理常规技术操作规程;组织护理操作技能培训..3.有计划分期选派有一定年资的护理人员参加各类学习班、培训班、护理基础提高班等..4.护理操作培训项目1基础操作：肌注、皮试、静脉输液、输血、备皮、灌肠、洗胃、输氧等2专科操作技能：各病区根据专业特点;确定专科考核项目..二病区1.每月组织1次业务培训;内容包括护理基础知识;三基三严;专科专病知识..2.护理查房每月2次;护士长/带教老师主查..3.操作总带教对本病区护士进行科内培训;每月1次..三、分层培训计划一护士：取得注册护士执业证书的护士..1.培训目标：1进一步巩固基础理论与技能；2加强护理基础理论和技能培训；3熟悉并正确应用护理常规、技能操作规程；4逐步掌握危重疾病基本知识和护理技术操作规程..2.培训内容1国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；2护理基础理论、基本技能；3护理常规、技术操作规程；4急、危、重、疑难病基本知识和护理技能..3.培训计划1巩固“三基”知识;扎实基础理论的掌握..2进行危重技术操作技能的学习；3鼓励支持年轻护士参加各类知识技能竞赛活动;不断完善自身素质；二护师：注册护士;已取得护师职称者..1.培训目标：1掌握护理基础理论、基本技能：熟练运用护理常规、技术操作规程；2加强急、重症患者的抢救护理培训;提高危重病人的抢救能力;使其具备独立应对突发事件能力；3注重专科护理技术能力的培养..2.培训内容：1国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；2护理基础理论、基本技能；3护理常规、技术操作规程；4急、危、重、疑难病基本知识和护理技能..3.培训计划：1护理部有计划安排护理知识培训不少于100学时、包括专科专病的专题业务讲座;聘请院内专家讲授新业务、新技术、适宜技术..2选送外出参加各类业务培训、专题交流等;加强护理专科知识的培养..3学习危重技术操作技能;提高危重病人的抢救能力..4承担院内或科内护理业务讲课1-2次／年;或护理查房1次／年..三主管护师：注册护士;已取得主管护师职称者..1.培训目标：1掌握并运用护理基础理论和专科专病护理常规从事临床护理工作;提出临床辨证护理措施；2积极申报课题;并参与课题理论设计和实施工作；3指导下级护士实施临床护理；4具备临床护理理论与技能的教学能力..2.培训内容：1国家卫生、护理工作基本方针、政策、法律法规等；2专科专病护理常规、技术操作规程；3急、危、重、疑难病基本知识和护理技能；4护理科研基本方法如科研课题申报和论文撰写；5护理教学基本方法与技能..3.培训计划：1护理部有计划安排100学时护理知识学习;组织急、危、重、疑难病知识等讲座;进行护理教学基本方法与技能方面的培训..2在科内进行护理专科专病护理常规、技术操作规程等专科业务讲座..3学习护理科研设计要求及实施方法;积极申报课题..4积极参加护理项目的继续教育学习;每年不少于6学分..四、学分管理1.主管护师每年参加继续教育获得的学分中;护理项目不少于6学分..2.护理院校毕业的护士;在医院工作三年内完成护理理论与技能培训时间累计不得少于100学时..可参照以下要求分配学时：护理理论知识培训每年不少于15学时;专科专病护理常规培训每年不少于15学时;护理技术培训和护理记录书写培训每年不少于5学时..五、考核方法：一护理理论知识1.护理部：组织全院性护理基础理论知识考核及护理常规、护业务学习的分层次考核1次／年及以上..2.病区：对科内护士进行基础理论／专科理论考核;每月1次..二护理技能操作：1.护理部：基础与专科操作均每季度一次;一年全覆盖;集中考核与下病区进行随机抽考相结合..2.病区：1各病区根据专业特点;确定具体的专科考核项目..2护士长及带教老师组织护理技术操作、技术项目每月各一次..3护士长平时跟踪检查护士的护理操作质量..六、具体安排与考核见附表1附表1护理知识和技能岗位培训记录表姓名：职称及获得时间：来院时间：。
中医适宜技术培训实操考核评分表
每项扣3分，行针方法不正确全扣，扣完为止。
密切观察患者有无晕针，滞针等情况。认真询问患者感觉，消除紧张心理，出现意外，紧急处理。
3
未密切观察病情，出现意外未及时发现或未及时处理全扣。
出针：一般用左手牳，示指按住针孔周围皮肤，右手持针柄，边捻边退，迅速拔针，随即用无菌干棉签轻压针孔片刻。
5
出针方法不正确全扣，出针后未用无菌干棉签轻压针孔扣2分，扣完为止。
专家签名：考核时间：年月日
中医护理技术操作考核表
拔火罐法操作评分标准
医院名称科室姓名
项 目
要 求
应得分
扣分
得分
说明
素质要求
仪表大方，举止端庄，态度和蔼。
5
10
服装、鞋帽整齐。
5
操
作
前
准
备
护士
遵照医嘱要求，对患者评估正确，全面。
5
25
洗手，戴口罩。
2
物品
治疗盘，95％酒精棉球，血管钳，火罐，火柴，小口瓶。
项 目
要 求
应得分
扣分
得分
说明
素质要求
仪表大方，举止端庄，态度和蔼。
5
10
服装、鞋帽整洁。
5
操
作
前
准
备
护士
遵照医嘱要求，对患者评估正确，全面。
5
25
洗手，戴口罩。
2
物品
治疗盘，药液，盛放药液容器，水温计等。
6
患者
核对姓名、诊断、介绍并解释，患者理解与配合。
6
体位舒适合理，暴露刮痧部位；保暖。
6
操
作
流
5
起罐
起罐方法正确。
超声科培训计划和考核记录
超声科培训计划和考核记录一、培训目标1.1 提高医生和技师的超声检查技术水平，熟练掌握各类超声仪器的操作方法。
1.2 提升医生和技师的诊断能力，准确判断各种超声影像，提高临床工作效率。
1.3 培养医师和技术人员的团队合作精神，提高多学科合作的效率。
二、培训内容2.1 培训课程2.1.1 基本超声知识培训：包括超声原理、超声器械和探头的结构及用途。
2.1.2 超声影像解读课程：学习不同部位的超声图像解读方法。
2.1.3 临床应用课程：掌握各类超声检查的临床应用，包括心脏超声、腹部超声、乳腺超声等。
2.1.4 操作技巧课程：学习超声仪器的操作技巧，了解各种功能按钮和参数设置。
2.2 实践培训2.2.1 跟随资深超声医生进行临床实践，观摩和学习他们的工作流程和技术操作。
2.2.2 自主进行超声检查，与导师进行一对一的指导和辅导。
2.2.3 经常与其他科室的医生和技师交流，学习他们的临床诊断思路和工作方法。
2.3 学习讨论每周举行超声影像学习讨论会，由资深医生带领，对难点病例进行深入探讨和解析，增加学员的思考深度和诊断能力。
2.4 自主学习医生和技师通过阅读相关文献、观看视频资料、参加学术讲座等形式进行自主学习，不断提升超声检查技术水平。
三、培训考核3.1 理论考核每学期进行一次超声知识和影像解读的理论考核，考核内容包括超声原理、超声器械的结构和用途、各类超声图像的解读方法等。
3.2 技能考核每月进行一次超声仪器的操作技巧和临床应用的技能考核，考核项目包括超声仪器的操作流程、功能按钮的使用方法和各类超声检查的操作流程。
3.3 实践考核每季度进行一次临床实践考核，考核内容包括医生和技师进行超声检查的过程、仪器的设置、检查结果的解读等。
3.4 学习讨论考核每周的超声影像学习讨论会作为考核内容的一部分，通过学员在讨论会上的提问和交流，考察其学习的深度和对超声影像的理解能力。
3.5 自主学习考核每学期结业考核时，学员需提交自主学习的成果，包括阅读的文献资料、观看的视频资料、参加的学术讲座等。
教师信息技术培训记录
教师信息技术培训记录一、培训目的及背景在信息时代的背景下，教师信息技术培训对于提升教育教学质量和创新能力至关重要。
本次培训旨在帮助教师掌握先进的信息技术知识和技能，以应对教学中的挑战，并促进学校和教师个人发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件和软件基本原理、操作系统等；2. 网络与互联网应用：学习网络基础概念、互联网使用技巧、网络安全等；3. 教育软件和应用：了解各类教育软件的功能和使用方法，如教学平台、教育资源库等；4. 多媒体教学设计与制作：学习利用多媒体技术提升教学效果的方法与技巧；5. 在线教学与评估：掌握在线课程设计和组织、在线学习评估等方法；6. 教学管理与信息化：了解教师信息化管理平台的使用和教学数据分析等。
三、培训计划1. 课前准备：a) 整理个人电脑，确保硬件设备正常运转；b) 下载并安装相关的教育软件和工具；c) 阅读相关的培训资料，提前了解培训内容。
2. 培训时间安排：a) 第一天：信息技术基础知识介绍及操作演练；b) 第二天：网络与互联网应用及安全知识培训；c) 第三天：教育软件和应用培训；d) 第四天：多媒体教学设计与制作实践；e) 第五天：在线教学与评估技巧分享；f) 第六天：教学管理与信息化平台操作培训。
3. 培训方式：a) 理论知识讲授：由专业讲师进行知识传授和讲解；b) 实践操作：提供实际案例和练习，让教师进行实际操作练习；c) 互动讨论：组织讨论和交流，加深对培训内容的理解；d) 作品展示：教师制作的多媒体教学案例展示，互相学习借鉴。
四、培训效果评估为了评估培训的效果和对教师信息技术能力的提升情况，采取以下评估方式：1. 理论知识测试：通过笔试考核教师对培训内容的掌握情况；2. 实际操作评估：观察教师在实践过程中的操作技巧和应用能力；3. 作品展示评价：评估教师制作的多媒体教学作品的质量和创意。
五、培训后的跟进支持为了确保培训的效果能够得到延续和发展，学校将提供以下跟进支持措施：1. 建立教师信息技术交流平台，促进教师之间的互相学习和经验分享；2. 定期组织教师培训进阶课程，扩展教师信息技术知识和应用能力；3. 提供技术支持和咨询服务，解决教师在教学过程中遇到的技术问题；4. 对教师信息技术能力进行定期评估和考核，鼓励教师在信息技术领域持续发展。
施工管理人员年度安全生产教育培训及考核记录
一、概述施工管理人员是承担施工项目实施组织、技术管理及安全生产管理工作的关键人员。
为了提高施工管理人员的安全生产意识和技能，确保施工过程中的安全工作，必须进行年度的安全生产教育培训及考核。
本文对施工管理人员年度安全生产教育培训及考核记录进行详细描述。
二、培训计划及内容1.培训计划：每年的年初，施工单位制定施工管理人员的安全生产教育培训计划，并予以公布。
培训计划应包括培训时间、地点、培训内容、培训方式等。
2.培训内容：施工管理人员的安全生产教育培训内容主要包括以下方面：（1）法律法规知识：深入解读法律法规对施工管理人员的安全生产管理要求，包括安全生产法、劳动法等；（2）安全生产管理技术：培训施工单位的安全生产管理制度和安全操作规程，提高施工管理人员的安全生产管理能力；（3）安全事故案例分析：通过案例分析，了解典型的安全事故原因及防范措施，增强施工管理人员的安全意识和预防能力；（4）安全设施设备使用：培训施工管理人员使用各类安全设施设备的方法和技巧，掌握其正确使用方法；（5）施工现场安全检查与隐患排查：培训施工管理人员进行施工现场安全检查及隐患排查的方法和内容，加强施工管理人员的安全监督能力。
三、培训的方式和时间1.培训方式：施工管理人员的安全生产教育培训可以采用集中培训和分散培训相结合的方式。
对于施工单位规模较大的，可以选派专人进行集中培训；对于规模较小的施工单位，可以将培训内容录制成视频，由施工管理人员自行观看学习。
2.培训时间：培训时间可以根据施工单位的实际情况进行安排。
一般可以选择在施工淡季进行，避免对施工进度的影响。
培训时间一般为一周，每天培训时间为4小时。
四、考核方式及内容1.考核方式：安全生产教育培训结束后，施工单位进行考核，以评估施工管理人员是否掌握了相关的安全知识和技能。
考核方式可以包括笔试、实操和面试等。
其中，笔试主要考查施工管理人员对安全法律法规的掌握程度，实操考核施工管理人员使用各类安全设施设备的能力，面试主要考查施工管理人员的工作经验及实际应对能力。
三基三严培训考核记录本
精心整理
三基三严
培训考核记录本
科室
何光国廖杰吴杰易容汪琼朱学武向立平
彭远帆林家国邢弟林王群刁秋月段登洪颜继琼
李昌兵吴显卿李宾杨玉平吴辉燕熊春林古??凌
杨锐古成晋黄文平刘圣芳陈明双杨旭蒋圣容
杨宝书陈勇黄伟丁春兰唐丽孙林燕周世清
石跃进邓??凤黄余清谢毅卢建国李小林陈东兰
“三基三严”培训考核实施方案
“三基三严”培训是规范医疗行为，确保医疗质量持续改进，保障医疗
安全的重要途径。
结合我院实际情况制定“三基三严”培训考核实施方案：
一、根据卫生部要求，“三基”培训为全员培训，各级医师、技师均应参加。
晨会交班及每周业务学习时进行相关知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演示、考核，定期进行急救模拟演练。
（二）科室考核小组负责本科室卫生技术人员“三基”训练工作，要求各级人员每年至少进行两次考核，并把考卷及考核成绩交医务科存档。
医院考核小组定期对全院卫生专业技术人员进行严格系统考核，督查各科室“三严”训练考核工作。
（三）各科室如未能如期上交本科人员考核记录及成绩的，纳入科室年度考核。
五、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以督促提高医院卫生技术人员的“三基”水平和操作能力。
六、为确保各级医务人员切实达到“三基”培训效果，医务科将对基本理论、基本知识、基本技能进行定期和不定期现场考核和抽查，成绩记入个人档案。
定期
连续2。
特种作业人员安全技术培训考核管理规定-评价记录
法律、法规及其他要求符合性评价记录
ZJNMT-JL-0179-A01
名称
特种作业人员安全技术培训考核管理规定
适用部门
人事部
颁布机构
国家安全生产监督管理总局
状态
☑现行有效☐修改☐作废
实施日期
2010/7/1
适用条款号
条款摘要
公司现状
符合性
全文
第五条特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证）后，方可上岗作业。
☐符合
☐不符合
☐符合
☐不符合
评价人/日期：
评价人/日期：
评价人/日期：
公司相关人员参加了有培训资质的机构培训
☑符合☐不符合
☐符合☐不符合
☐符合☐不符合
☐符合☐不符合
☐符合☐不符合
符合性资料
评价结论
☑我公司相关活动符合规定
评价人：朱荣辉
☐我公司以下活动尚不符合规定，需采取相应改进措施：
评价日期：
2013年11月15日
年度再评价
2014年
2015年
2016
培训有效性评价表
记录编号：XDT/QJ7.2-04 编号：001培训编号 1 培训对象入职新员工培训时间2019-8-2培训老师?培训课题新员工入职培训培训简况（包括内容、教材、考核）培训内容：1、规章制度培训；2、公司简介；3、工作岗位职能简介；4、上岗前工作技能学习。
培训教材：PPT文件培训考核：分值≥70分为有效，＜70分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。
（10分）学员考试成绩评估记录（包括口试及现场提问评分）设定分值：25分考试以口试方式进行，培训人员均通过测试。
（20分）学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30分学员经培训后，对质量意识进一步加深了理解，在工作中能严格执行相关要求。
（25分）工作绩效评估记录设定分值：30分对比培训前表现，学员对质量意识有了更深的理解，工作更规范化，工作效率有了较大提高。
（25分）其它方面补充记录：评估结论（包括总分及采取的相应措施）80分本次培训达到了预期效果。
评审员：? 制单：?编号：002培训编号 2 培训对象质量部人员培训时间2019-8-12 培训老师质量部经理/?培训课题质量管理方法技能培训培训简况（包括内容、教材、考核）培训内容：1、QC七大手法；2、产品检验技能；3、产品的检验标准技能；培训教材：PPT培训考核：分值≥70分为有效，＜70分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录（包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间）设定分值：15分选用教材、教育水平均符合培训课程要求，培训方法得当，培训时间能达到课程要求，场地准备充分。
（12分）学员考试成绩评估记录（包括口试及现场提问评分）设定分值：25分考试以口试方式进行，培训人员均通过测试。
（19分）学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和工作中的运用能力）设定分值：30分学员经培训后，对品质知识进一步加深了理解，在工作中能严格执行相关要求。
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考核分数
考核人员确认
服务总监评价1内训管理员：
服务总监：
服务店签章：
日期: 2012 年 月 日排名 姓名
职务 联系方式比亚迪汽车服务店技术内训考核成绩记录表
石家庄大区 河北一区衡水衡京服务店 时间：______
填表说明：
1.职务填写：服务顾问、技术经理、车间主管、车间调度、质检员、机修组长、电工组长、钣金组长、喷漆组长、维修工、PDI 专员。
（根据《比亚迪汽车售后管理支持手册》规定，如兼职岗位，以“、”隔开）
2.“考核人员确认”需要参加考试者本人确认并签名，保存手写版。
3.服务店每月至少应对本月所内训课程考核一次，考核内容可以为本月内训课程的综合，也可以单项考核。
4.本表需与考试试卷一同存档保存。
考核课程： 总时间：
考评记录。