人教版(2016)七年级上册历史 4.16三国鼎立 同步测试

部编版（2019）七年级上册历史 4.16三国鼎立同步测试一、单选题1.电视剧《三国》的热播引发了人们对曹操的关注。

下列史实与曹操有关的是（）①招贤纳士②官渡之战③赤壁之战④自立为帝A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大（）A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 三顾茅庐D. 七擒孟获3.唐代大诗人杜甫在《蜀相》诗中写道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

”诗中的“老臣”指的是（）A. 曹操B. 周瑜C. 诸葛亮D. 孙权4.三国时期，孙刘联军大败曹军，发生了以少胜多的战役是（）A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 巨鹿之战5.河南省××局对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现。

如果你想了解曹操，应查阅的历史时期是（）A. 三国B. 魏晋C. 东汉D. 西汉6.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。

图中①②③代表的朝代分别是（）A. 蜀、西晋、隋B. 东汉、南宋、隋C. 蜀、西晋、金D. 蜀、西夏、元7.以少胜多，以弱克强，击敌要害，一战而统一北方的战役是（）A. 城濮大战B. 长平之战C. 官渡之战D. 赤壁之战8.三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是（）A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 袁绍9.东汉末年，经过长期的军阀混战，相互兼并，于公元3世纪20年代，形成了三国鼎立局面。

其中在中国北方建立的政权是（）A. 魏B. 蜀汉C. 吴D. 东晋10.下列有关三国鼎立局面形成的历史影响，不正确的是（）A. 鼎立局面比东汉末年军阀混战状况前进了一步B. 使中国陷入政权割据状态，是历史的倒退C. 为后来全国统一局面的出现奠定了基础D. 三国客观上都促进了各地的发展11.清朝咸丰年间，南阳知府在武侯祠题了一副对联：“心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。

”这与杜甫的诗“功盖三分国，名成八阵图”歌颂的是（）A. 曹操B. 周瑜C. 刘备D. 诸葛亮12.为三国鼎立局面形成奠定基础的是（）A. 淝水之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 巨鹿之战13.207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里”。

208年，哪一场战役的失败使他一统天下的“志”破灭（）A. 巨鹿之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 官渡之战二、材料分析题14.阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”请回答：（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？（3）赤壁之战所带来的影响是什么？（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？15.阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰”。

——苏轼《念奴娇、赤壁怀古》（1）词中的“三国”指哪三国？（2）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？（3）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。

曹操统一北方的关键性战役是？三、综合题16. 在中国历史发展的长河中，公元二、三世纪是一个引人注目的时段。

在这个不长的时段里，涌现出众多的风云人物，发生了许多惊心动魄的战争。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

……古今多少事，都付笑谈中。

”请回答：（1）东汉末年到三国初年，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？请用一句话说明你喜欢他的原因。

（2）东汉末年军阀混战，战乱频繁。

请列举其中著名的两次以少胜多的战役的名称，以及它们分别在历史上所产生的重要影响。

答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【分析】曹操能谋善断，唯才是举，志向远大。

他以统一大业为己任，招贤纳士，通过官渡之战打败袁绍，统一了北方，结束了黄河流域长期的战乱；赤壁之战中曹操战败，奠定了三国鼎立的基础；曹操的二战曹丕自立为帝，④排除。

仔细审查①②③符合题意。

故答案为B。

【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。

学生要掌握曹操属于东汉末年的历史人物，不是三国时期的人物。

2.【答案】B【解析】【分析】本题考察学生对三国鼎立的认识，根据所学知识，经过赤壁之战，曹操退守黄河流域一带，不干轻易南下，为三国鼎立局面形成奠定了基础，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。

A项是曹操统一北方的一次战争；C项是刘备恳求诸葛亮出山协助其成就基业的故事；D是三国时期诸葛亮征服西南少数民族的故事。

故答案为B。

【点评】本题难度适中，考察学生对历史知识的识记理解能力能力，三国鼎立的史实：公元220年，曹丕称帝建立魏，公元221年，刘备称帝建立蜀，公元222年，孙权称王建立吴，三国鼎立的形成是教材中的基础知识，也是考试命题的重点，学生根据课本可直接解答，属于送分题，另外像官渡之战，赤壁之战，三国鼎立时期的经济和外交同学们都要认真掌握理解。

3.【答案】C【解析】【分析】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”出自杜甫的《蜀相》，前一句写刘备三顾茅庐，请诸葛亮辅佐他复兴汉室。

后一句写诸葛亮忠心耿耿辅佐刘备和刘禅，以图完成大业。

故选C。

【点评】本题考查了诸葛亮的相关知识。

解答本题需要灵活运用三顾茅庐的典故与杜甫对诸葛亮的赞誉。

4.【答案】B【解析】【分析】208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操的著名战争。

曹操统一北方后。

孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。

孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。

故选B。

【点评】本题考查了赤壁之战的相关史实。

5.【答案】C【解析】【分析】题干提供了关键信息“曹操”、“应查阅的历史时期”，结合课本所学分析，曹操是东汉时期的历史人物，曹操死后，他的儿子曹丕建立魏，三国鼎立局面开始形成，至222年孙权建立吴，三国鼎立局面正式形成。

故答案为C。

【点评】本题主要考查的是三国鼎立知识点。

6.【答案】A【解析】【分析】220年，曹操的儿子曹丕称帝，国号魏；221年，刘备称帝，国号汉；222年，孙权称王，国号吴，三国鼎立局面形成；结束三国鼎立局面统一全国的是西晋；西晋灭亡后，北方进入十六国时期，南方出现东晋；东晋灭亡后，历史进入南北朝时期，结束南北朝的分裂，统一全国的是隋朝，故选A。

【点评】本题考查的是三国两晋南北朝的相关知识。

7.【答案】C【解析】【分析】依据所学可知，公元200年曹操和袁绍在官渡大战，曹操以少胜多，以弱克强，击敌要害，一战而统一北方，C项符合题意。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查官渡之战。

8.【答案】B【解析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案，三国鼎立后，刘备占领湖南、湖北大部分地区。

故选B.刘备。

【点评】本题是对基础知识的考查。

9.【答案】A【解析】【分析】依据所学知识可知，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳，地处北方；第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉，地处西南；同年，孙权称王，国号吴，都建业，地处东南；三国鼎立的局面完全形成。

故答案为A。

【点评】学生要结合地图识记三国的位置。

本题难度适中。

10.【答案】B【解析】【分析】三国鼎立局面的出现是历史的进步，而这只是暂时的分裂，分裂中孕育着统一，统一是历史发展的趋势。

三国鼎立结束了东汉末年众多割据势力混战的局面，这种局部的统一有利于经济的恢复和发展，也为后来的全国统一奠定了基础。

ACD说法正确。

故答案为B。

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

本题难度适中。

11.【答案】D【解析】【分析】依据已学知识可知，东汉末年，刘备在诸葛亮的辅佐下，建立了三国之一的蜀国，故选D。

【点评】本题主要考查学生对三国时期的历史人物的相关知识的准确识记。

12.【答案】C【解析】【分析】本小题考查的是三国鼎立的形成。

在公元208年，孙权、刘备联军于在长江赤壁（今湖北赤壁西北）一带大胜曹操军队，这是历史上称为赤壁之战，它是以少胜多的著名战例之一，它奠定三国鼎立基础。

经过赤壁之战，曹操退守黄河流域，不敢再轻易南下，孙权的势力得到巩固。

刘备则乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占西川。

220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

刘备死后，托孤给诸葛亮，由诸葛亮治理蜀国，经过几年的能力，使得四川地区和西南地区得到了很大的治理；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

三国鼎立的局面形成。

故选C。

【点评】本题难度不大，考查的是三国鼎立的形成。

13.【答案】B【解析】【分析】结合题干中的时间“208年”可知，这一年曹操率领军队与孙刘联军在赤壁展开对抗。

孙权、刘备联军大破曹操大军，此战役奠定了三国鼎立基础，也是一次以少胜多,以弱胜强的著名战役。

故选B。

【点评】本题主要考查赤壁之战的相关知识。

二、材料分析题14.【答案】（1）统一中国（2）官渡之战中战术得当；赤壁之战中，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。

（3）奠定了三国鼎立的局面。

（4）战术战略得当；时机成熟；谦虚和骄傲的关系。

【解析】【分析】（1）诗句中曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一国的豪情壮志。

（2）联系已学知识可知在官渡之战中使用战术得当，而且当时的曹操处于上升时期，袁绍刚愎自用等。

赤壁之战中，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军等，只要言之有理即可。

（3）联系已学知识可知赤壁之战是三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。

（4）解答本题需要学生综合曹操在两次战争中失败的原因去分析即可，如可以从战术战略得当；时机成熟；谦虚和骄傲的关系，言之有理即可。

【点评】（1）主要考查学生阅读诗句，分析理解的能力。

（2）主要考查学生对官渡之战与赤壁之战的胜败原因的探究。

（3）主要考查学生对赤壁之战影响的准确理解与认识。

（4）主要考查学生深度分析认识的能力。

15.【答案】（1）魏、蜀、吴。

（2）赤壁之战。

（3）官渡之战【解析】【分析】（1）公元208年，赤壁之战后，曹操回到北方，再也不敢轻易南下；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝国号汉，史称蜀；222年孙权在建业称吴王，三国鼎立局面形成。

（2）题干苏轼词中的关键信息“三国周郎赤壁”是解题的关键，联系已学知识可知赤壁之战指的是三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。