新人教版七年级历史重点笔记

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人教版七年级历史上册笔记归纳

人教版七年级历史上册笔记归纳

人教版七年级历史上册笔记归纳第一章古代人类的迁徙与繁衍1.旧石器时代的人类-旧石器时代是人类历史上最早的时期,人类还处于采集、狩猎阶段,生活在山洞或简易的棚屋中。

-旧石器时代的主要遗址有中国的周口店、法国的克龙尼、埃及的卢克索等。

2.新石器时代的农耕文明-新石器时代是人类开始进行农业生产的时期,人类逐渐过渡到定居生活,并发展了农业、畜牧业和手工业。

-新石器时代的代表性遗址有中国的仰韶文化、河姆渡文化、印度的哈拉帕文明、埃及的金字塔等。

3.两河流域文明-两河流域文明是指位于底格里斯河和幼发拉底河流域的古代文明,也被称为美索不达米亚文明。

-两河流域文明的代表性城市有乌尔、拉格什、巴比伦等,人们发明了楔形文字并建立了城邦国家。

第二章中国古代文明的发展1.夏、商、周三代的更替-夏朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代,传说中的禹是夏朝的开国君主。

-商朝是中国历史上第一个有实际考古证据的朝代,商朝时期兴起了青铜器制作和商代文字。

-周朝是中国历史上第一个封建王朝,分为西周和东周两个时期,有春秋时期和战国时期的儒墨之争。

2.春秋战国时期的变革-春秋战国时期是中国历史上重要的变革时期,诸侯争霸、百家争鸣、思想文化繁荣。

-春秋时期的鲁国孔子是儒家学派的创始人,提倡仁义礼智信的道德观念。

-战国时期的墨子是墨家学派的代表,提倡爱与非攻的思想。

3.秦汉帝国的统一-秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家,秦始皇统一六国后建立了皇帝制度。

-汉朝是中国历史上最长久、最繁荣的封建王朝,汉武帝时期实行郡县制和科举制,开展了丝绸之路。

第三章印度古代文明的发展1.印度河流域的早期城市文明-印度河流域是古印度文明的发源地,又称哈拉帕文明或莫亚文明。

-哈拉帕文明的城市规划布局有街道、公共浴场、精密的排水系统等。

2.阿育王的帝国与佛教的传播-阿育王是印度历史上最有名的国王之一,他推行了广泛的改革并促进了佛教的传播。

-佛教是由释迦牟尼创立的宗教,强调舍弃欲望、追求解脱,对印度以及东亚地区产生了深远的影响。

七年级历史第10课笔记

七年级历史第10课笔记

七年级历史第10课笔记七年级历史(人教版)第10课笔记。

一、蒙古族的兴起。

1. 生活环境。

- 蒙古族是中国北方一个古老的民族,原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。

- 他们过着游牧生活,逐水草而居,擅长骑射。

2. 统一蒙古。

- 铁木真(1162 - 1227年)顺应人民的愿望和历史发展的要求,统一了蒙古各部。

- 1206年,铁木真被推举为大汗,尊称为成吉思汗,蒙古国建立。

二、蒙古灭西夏与金。

1. 蒙古灭西夏。

- 过程:成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏。

西夏向金求援,但金拒绝援助。

蒙古军队经过多年征战,于1227年灭亡西夏。

- 影响:西夏的灭亡,使蒙古解除了西进的后顾之忧,为其进一步扩张奠定了基础。

2. 蒙古灭金。

- 过程:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。

1234年,蒙古灭金。

- 影响:金朝的灭亡,标志着蒙古基本统一了北方地区,也改变了当时的政治格局。

同时,蒙古与南宋直接对峙局面形成。

三、元朝的建立与统一。

1. 元朝的建立。

- 忽必烈(1215 - 1294年)是成吉思汗的孙子。

他继承汗位后,接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略。

- 1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都(今北京)。

2. 元朝统一全国。

- 过程:1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。

南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争。

1279年,元军攻灭南宋残部,统一全国。

- 意义:- 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

- 促进了民族融合,加强了各民族之间的经济文化交流。

最新人教版七年级上历史知识点

最新人教版七年级上历史知识点

最新人教版七年级上历史知识点人教版七年级上历史是初中历史课程的第一本教材,也是对于中国历史、世界历史知识的基本介绍。

以下是最新人教版七年级上历史的知识点:
一、人类史与早期人类
1. 人类史的研究对象和方法
2. 人的起源和繁衍的方式
3. 早期人类栖息地的变化
4. 早期人类文化的特点和发展
二、中国古代文明
1. 河南、陕西黄河流域的早期文明:龙山文化、仰韶文化
2. 中国古代历史的分期:夏、商、周三代
3. 周代社会的分层和阶级
4. 封建社会阶级力量的消长和变化
三、希腊罗马文明
1. 希腊古典文化的特点
2. 古希腊和古罗马的政治制度
3. 罗马帝国的兴衰和影响
4. 希腊罗马古典文化对后世的影响
四、印度教文明
1. 印度教的基本教义和宗教文化
2. 阿育王时期的印度政治和文化
3. 印度教文艺的表现和风格
4. 南亚半岛的国际交流和文化影响
五、伊斯兰教文明
1. 伊斯兰教的基本教义和宗教文化
2. 伊斯兰教扩展的过程和历史贡献
3. 伊斯兰科学和文化的特点
4. 伊斯兰文化在世界文明中的地位
以上就是最新人教版七年级上历史的知识点,相信这些知识点能够让你对于中国和世界历史有基本的了解,并对于历史文化有着更加深刻的认识。

人教部编版七年级上册历史素材-核心知识点整理

人教部编版七年级上册历史素材-核心知识点整理

人教部编版七年级上册历史素材-核心知
识点整理
一、古代中国的形成和发展
1. 夏、商、西周的建立和发展
- 介绍夏朝、商朝和西周的建立和发展过程
- 强调各朝代的重要贡献和特点
2. 春秋战国时期的变革与思想家
- 介绍春秋战国时期的历史背景和社会变革
- 强调思想家的重要思想和影响
二、古代中国的政治制度和文化故事
1. 中国古代的政治制度
- 介绍中国古代的政治制度,如封建制度、官僚制度等
- 强调制度对社会发展的影响和作用
2. 中国古代的文化故事
- 介绍中国古代的文化故事,如《百家姓》、《孟母三迁》等- 强调文化故事的重要价值和意义
三、古代中国的经济与社会生活
1. 农业和手工业的发展
- 介绍古代中国农业和手工业的发展情况
- 强调农业和手工业对社会经济的贡献
2. 商业和货币的兴起
- 介绍商业和货币在古代中国的兴起和发展过程
- 强调商业和货币对经济交流和发展的重要性
四、世界古代文明与中国古代文明
1. 世界古代文明的交流与影响
- 介绍世界古代文明之间的交流和相互影响
- 强调中国古代文明的独特性和对世界的影响
2. 丝绸之路的开通与繁荣
- 介绍丝绸之路的开通和繁荣情况
- 强调丝绸之路对文化交流和经济发展的促进作用
以上是人教部编版七年级上册历史素材的核心知识点整理,希望对您有所帮助。

人教版初中历史全册笔记

人教版初中历史全册笔记

人教,版,初中,历史,全册,笔记,七年级,上册,★,七年级(上册)★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。

★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。

夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。

公元前1046年,商、周在牧野大战。

商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。

二、西周的分封制1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

★第五课灿烂的青铜文明1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。

★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点:云南省元谋县;2、生活年代:距今约170万年;3、生活情况:能制造工具,知道用火;4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上;2、生活年代:距今约70万—20万年;3、使用打制石器、木棒;(生产工具)4、生产生活状况采集、狩猎;会使用天然火,会保存火种;5、社会组织:过群居生活,原始社会。

6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:二、原始农业的发展1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域;3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?河姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。

(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。

(3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么?是由不同的地理环境和自然条件决定的。

说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。

(4)从中得到什么启示?人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。

★★比较河姆渡人和半坡人的异同:第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。

3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

人教版七年级上册历史笔记

人教版七年级上册历史笔记

人教版七年级上册历史笔记The history notes for the 7th grade of the People's Education Press (人民教育出版社) are essential for students to understand the development of Chinese civilization and its impact on the world. 人教版七年级上册历史笔记对于学生来说非常重要,可以帮助他们了解中国文明的发展及其对世界的影响。

These notes cover various historical periods such as the Xia, Shang, and Zhou Dynasties, the Qin and Han Dynasties, and the Tang and Song Dynasties. 这些笔记涵盖了夏、商、周等各个历史时期以及秦汉、唐宋等朝代。

The content of these notes introduces students to important historical events, figures, and cultural achievements that have shaped China’s identity. 这些笔记的内容向学生介绍了塑造中国文化认同的重要历史事件、人物和文化成就。

Moreover, the notes also provide a comprehensive overview of Chinese philosophy, economic systems, and technologicalinnovations throughout history. 此外,这些笔记还全面介绍了中国的哲学、经济体系和历史上的技术创新。

The study of history is crucial for students to develop a sense of national pride and identity, as well as to understand the challenges and opportunities that come with navigating the modern world. 历史学习对于学生培养民族自豪感和认同感,以及理解在当今世界探索挑战和机遇的重要性。

七年级1~8单元笔记历史

七年级1~8单元笔记历史

七年级1~8单元笔记历史七年级历史(人教版)1 - 8单元笔记。

一、中国境内早期人类与文明的起源。

1. 元谋人。

- 发现地点:云南省元谋县。

- 距今时间:约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。

- 生活特征:能够制作工具,知道使用火。

2. 北京人。

- 发现地点:北京西南周口店龙骨山。

- 距今时间:约70 - 20万年。

- 生活特征:- 体质特征:保留了猿的某些特征,但手脚分工明显。

- 生产生活:使用打制石器(旧石器时代),会使用天然火,会保存火种,过群居生活。

他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,改善了生存条件。

3. 山顶洞人。

- 发现地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。

- 距今时间:约3万年。

- 生活特征:- 体质特征:模样和现代人基本相同。

- 生产生活:使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术;懂得人工取火;靠采集、狩猎为生,还会捕鱼;会缝制衣服,有爱美意识;过着氏族生活,共同劳动,共同分配食物。

二、原始农耕生活。

1. 河姆渡原始居民。

- 生活时间:距今约7000年。

- 生活地点:浙江余姚河姆渡村(长江流域)。

- 生产生活:- 房屋:干栏式建筑,这种房屋是中国最早的木构建筑,通风防潮,适合南方潮湿的气候。

- 农业:种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。

- 工具:使用磨制石器(新石器时代),骨耜最为典型。

- 其他:会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨;会饲养家畜,如猪、狗和水牛等。

2. 半坡原始居民。

- 生活时间:距今约6000年。

- 生活地点:陕西西安半坡村(黄河流域)。

- 生产生活:- 房屋:半地穴式圆形房屋,适应北方寒冷干燥的气候。

- 农业:种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家。

- 工具:使用磨制石器,如石斧、石铲、石镰等,还制造骨器、角器等。

- 其他:会制作彩陶,上面有许多刻画符号,可能是早期文字的雏形;会饲养猪、狗等家畜;会纺织、制衣。

三、远古的传说。

1. 炎黄联盟。

- 阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄部落结成联盟。

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2.河姆渡原始居民和半坡原始居民相同点:(补充在第6页空白地方)(1)都以农耕生活为主,种植农作物;(2)都使用磨制石器;(3)都过定居生活,建造房屋;(4)都制作陶器;(5)饲养家畜。

3.原始农业的发展:(第9页)(1)兴起地区:长江、黄河、淮河流域;(2)发展变化:由“刀耕火种”到耒耜等翻土工具耕种;(5)(补充在第9页空白处)我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第3课远古的传说1. 阪泉之战:炎帝和黄帝(12页第3段第一句)2. 涿鹿之战:炎黄联盟和蚩尤(12页第3段第二句)3.华夏族的形成:(12页—13页)炎黄部落联盟以后逐渐成为华夏族。

因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

海内外华人也以“炎黄子孙”自称。

4. 炎帝发明:13页第1段5. 黄帝发明:13页第2段6. 远古传说的意义:14页中间一段7.禅让制:(第15页第1段)即将部落首领之位传给贤德之人。

用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

第4课早期国家的产生和发展1.夏朝的建立和灭亡(18页—19页)(1)时间:公元前2070年(2)建立者:禹(3)地位:这是中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。

(4)世袭制:禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。

从此,世袭制代替禅让制。

(补充在18页空白部分:世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

)(5)国家机器:建立军队,制定刑法,设置监狱,制定“夏历”。

(6)统治范围:(19页第一段第一句)山西南部,河南中西部。

(7)末代暴君:(19页第二段重点标记)夏王桀2.商汤灭夏:(20页第一段)(1)时间:公元前1600年。

(2)建立者:汤(3)都城:亳(圈起来)(4)盘庚迁殷:(第二段第三行划起来)到商王盘庚时迁都到殷,此后保持了相对的稳定。

(5)国家机构:设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。

(6)末代暴君:(重点标记)商纣王3.武王伐纣:(第20页第二三段,在空白处写上:西周的建立)(1)时间:公元前1046年(2)重要战役:牧野决战(20页倒数第二行,重点标记)(3)建立者:周武王(4)都城:镐京4.西周分封制:(第21页)(1)目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。

(2)内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳供物,并服从周王调兵;受封者可以在自己的封地内进行再分封。

(3)作用:(补充在21页最下面)积极作用是保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围;消极作用是后期诸侯势力强大,威胁周王的统治。

5.西周的灭亡(第22页)(1)末代暴君:周幽王(重点标记)(2)东周建立:周平王东迁洛邑,史称东周。

第5课青铜器与甲骨文一:青铜器的高超工艺1.发展历程:(24页)(1)出现:在原始社会末期(23页第一段第一句)(2)发展:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富。

(23页第一段第二句)(3)灿烂时期:商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。

(24页第一段第一句)(4)到商代后期,青铜器不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,能够铸造出大型器物。

(24页第一段第四句)2.功能:(23页第一段)主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器发展到礼器。

3.代表作:(24页第一段)商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器和造型奇特的四羊方尊。

二、甲骨文1.甲骨文定义:(24页第二段第一句)中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。

2. 甲骨文的内容:(25页第一段第一句)甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

3.甲骨文地位/意义:(25页第一段第二三句)(1)是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成和发展有深远的影响。

(2)我国有文字可考的历史从商朝开始。

4.甲骨文的造字方法:(25页第二段第一句)象形、指示、会意、形声等多种造字方法。

象形是最原始的造字方法.5.甲骨文的影响:(25页第二段最后一句)甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期(27页标题下小字部分划起:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,中国历史从此进入东周时期。

东周前期被称为春秋时期。

)1.春秋时期的经济发展:(27页第一段)(1)农业:铁制农具和牛耕的出现。

(括起27页第一段第二句)(2)手工业:手工业的规模不断扩大。

(括起第三句)(3)商业:商业活动逐渐活跃。

(括起第四句)2.春秋政治变化:(补充在28页上面空白处)○1分封制逐渐瓦解○2周王室衰微○3诸侯势力崛起3.诸侯争霸(1)原因:(28页最后一段第二句)○1政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,展开激烈的斗争;○2(补充上)周王室衰微(2)口号:“尊王攘夷”(圈起来)(3)春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。

(29页相关史事)齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

(4)影响:(29页第一段括起来)给社会带来灾难,但加速了统一的步伐,促进了民族融合。

第7课战国时期的社会变化1.战国七雄:齐楚燕韩赵魏秦。

著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战。

2.商鞅变法:(33页,非常重要一定会考)(1)公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法(33第二段第二句)(2)目的:以求富国强兵,在兼并战争中取胜。

(33页第一段)(3)作用:使秦国的国力大为增强,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。

(33页第二段第三句)(4)内容:(33页中间表格是完整内容,下面三点是常考重点)○1国家承认土地私有,允许自由买卖。

○2奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。

○3建立县制,由国君直接派官吏治理。

第10课秦末农民大起义1. 秦的暴政(补充在47页小标题旁)(1)沉重的赋税(2)繁重的徭役(3)残酷的刑法(4)秦二世更加残暴.2. 陈胜吴广起义/大泽乡起义(第48页)(1)时间:公元前209年(2)地点:大泽乡(3)原因:(补充在48页下面)根本原因:秦的暴政;直接原因:陈胜吴广被征发,遇雨误期,按律当斩。

(4)意义:(补充在49页上面空白处)中国历史上第一次农民大起义,沉重打击了秦朝统治,鼓舞了后世劳动人民反抗暴政。

3.巨鹿之战:(49页第二段)项羽在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。

(划下来) 4.秦朝灭亡的标志:公元前207年,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。

5. 楚汉之争:刘邦、项羽为争夺帝位进行四年战争,刘邦取得最后胜利。

破釜沉舟:出自巨鹿之战,50页知识拓展。

第11课西汉建立和“文景之治”1.西汉建立(51页第一段)公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。

刘邦就是汉高祖。

2.休养生息政策(51—52页)(1)背景:(第51页第二段第一句)由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重破坏。

(2)目的:(第52页第一句)为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。

(3)内容:○1让士兵还乡务农;○2释放奴婢;○3轻徭薄赋。

3.文景之治(52—53页):(1)汉文帝汉景帝继续推行“休养生息”政策:(52页第三段)○1注重农业生产,提倡以农为本;○2进一步减轻赋税和徭役;○3注重“以德化民”;○4勤俭治国,反对奢华。

(2)文景之治的表现:(第53页第一段括起来)汉文帝和汉景帝时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,这一时期的统治局面被称为“文景之治”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝1.政治措施:颁布推恩令;建立刺史制度(第54—55页)(1)背景:(54页第一段)西汉初,诸侯王实力强大,对抗中央;地方上的豪强地主也发展起来,这两股势力导致社会秩序混乱。

(2)内容:汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议;建立刺史制度。

(3)作用:(55页第一段最后一句)中央对地方的控制大大加强。

2.思想措施:“罢黜百家,独尊儒术”(55页第二三段)(1)背景/原因:西汉初,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。

(2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。

(3)内容:○1把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

○2在长安兴办太学,培养统治阶级需要的儒学人才。

(4)影响:从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。

3. 经济措施:(55—56页)(1)背景/原因:(55页第四段段第一句)西汉初,私人铸币,盐铁经营也大都掌握在豪强手中,因此社会上出现了许多富商大贾,控制了国家重要的经济命脉。

(2)内容:(56页第一段)○1把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱○2实行盐铁官营、专卖○3平抑物价(3)作用:(56页第一段最后一句)使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

4. 汉武帝大一统的意义/作用:(56页第二段)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

第13课东汉的兴亡1.西汉灭亡(58页第一段第二句)公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。

2.东汉建立:(58页第一段)西汉宗室刘秀在25年称帝,定都洛阳,史称东汉。

刘秀就是光武帝。

3.光武中兴:(59页第一段)(1)光武帝稳定社会的措施(光武中兴出现的原因):○1多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑法。

○2合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。

○3允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。

(2)表现:光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。

4.外戚宦官交替专权:(1)时间:东汉中期以后(2)原因:(59页第二段第一二句括起来)皇帝年幼时,太后重用外戚,外戚权力膨胀;皇帝长大后,以来宦官除掉外戚,宦官把持朝政。

(3)影响:(59页第二段最后一句)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。

5.黄巾起义:(1)原因:(60页第一段括起来)(2)184年,张角等领导的一场有组织有准备的农民大起义爆发。

(3)影响: 黄巾军被镇压,但沉重地打击了东汉的统治,使其一蹶不振。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1.张骞通西域:(62-64页)(1)西域定义:汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

(2)目的/原因:联络大月氏夹击匈奴(3)影响:(补充在64页上面空白处)促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来,促进了丝绸之路的开通。

2.“丝绸之路”:(1)“丝绸之路”的开通:自从张骞通西域之后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁,形成了沟通欧亚的陆上交通道路“丝绸之路”。

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