四年级下信息技术课件-设置动画效果 -苏科版
小学信息技术教后随笔《在PPT中设置动画效果》教学反思
小学信息技术教后随笔《在PPT中设置动画效果》教学反思《在PPT中设置动画效果》一课要求学生尝试运用已学过的知识，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的自学方式进行学习，通过设计“自我介绍”演示文稿。
在设计演示文稿的过程中,进一步丰富美化演示文稿,将所输入的内容动起来.在这一节课的教学中，体现了“以学生为主体”，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考，通过集体发现自己的力量，体会到学习的乐趣。
1、创设情景性的学习环境怎么激发学生的学习兴趣呢？我设计了一个展示自我、张扬个性的情景，并以此为活动主线，让学生自主动手制演示文稿，参与小组和全班的竞选。
在这节课中，我设计了三个环节：1、创设情境，揭示课题；2、任务驱动、自主实践；3、评价交流、深化认识。
在第一个环节“创设情境”中，我引导学生大胆认识自我，推荐自我，并引导他们了解“自我介绍”应包括哪些内容，为后面的制作提供素材。
同学们，一个个争先恐后的发言，表现出一种强烈的进取愿望，学习兴趣浓厚，为下面的操作打了良好的基础。
2、给予学生充足的探究性学习的时间和空间在进行第二个环节“自主实践”中，我首先让同学们看书，如何在演示文稿中设计自定义动画,采用小老师讲解的方法，教师加以解释说明设置自定义动画的要点，例如：如何更改动画顺序，如何删除已经设置好的动画等等，在操作过程中，提醒学生会用到哪些操作；并把重要的操作要点，贴在黑板上，帮助学生输理已学过的知识。
同时我还提供了一份非常个性化的“自我介绍”演示文稿范例，供学生欣赏，使学生在制作“自我介绍”时，能有一些提示和感悟。
通过前期这些铺垫，同学们开始制作“自我介绍”演示文稿。
我给予了学生探究的权利和机会，为学生提供更广阔的创造天地，发挥学生更大的创造才能，让每个学生都能在创作中显示自己的才华。
在操作过程中，有一位同学想对标题进行艺术字效果，但他忘了如何操作。
这时，我请全班同学共同来帮助他解决这个困难。
信息技术画图选择工具动画课件
松手 结束
拓展延伸
任务二：
在 “拼图”文件中，使用挑选工具将鹦 鹉拼合完全，并绘制相关装潢物。
（完成后请重命名4-4-X再上传给老师，时间:10分钟）
知识总结
挑选工具的使用
谢 谢聆听！
授课：XXX
信息技术四年级下册第四课
选 择 工具
授课：XXX
信息技术四年级下册第四课
目录
矩形透亮挑选 自由图形挑选
巩固练习 知识总结
矩形透亮挑选
挑选步骤
选中 工具
拖动 框选
松手 结束
矩形透亮挑选
任务一：
用画图打开位于桌面的“拼图”文件，使 用挑选工具将“鹦鹉”的头拼合在一起。
（时间:4分钟）
自由图形挑
小学信息技术动感图文设置动画效果教案
小学信息技术动感图文设置动画效果教案引言：随着信息技术的迅速发展，动感图文设置动画效果已经成为小学信息技术教育中的一个重要内容。
本文将为小学教师提供一份具体的教案，帮助他们有效地向学生介绍和教授动感图文设置动画效果。
一、教学目标1. 了解动感图文设置动画效果的基本概念和作用；2. 学会使用软件工具创建和编辑动感图文；3. 能够为图文添加合适的动画效果，提升信息传达的吸引力；4. 培养学生对信息技术的兴趣和创造力。
二、教学准备1. 计算机和投影仪；2. 一款支持动感图文设置动画效果的软件，例如Microsoft PowerPoint；3. 教师准备好的示范动感图文、有趣的图片和文字。
三、教学步骤1. 引入（约10分钟）教师通过举例子介绍动感图文设置动画效果的基本概念以及在现实生活中的应用。
例如，展示一个带有动画效果的广告宣传片，引起学生的兴趣和好奇心。
教师可以问学生，你有没有看到过这样的广告片？觉得有什么特别之处？引导学生思考动感图文设置动画效果的重要性。
2. 理论知识介绍（约15分钟）教师向学生介绍动感图文设置动画效果的基本原则和技巧，包括：- 选择合适的动画效果，例如淡入淡出、滑动、舒张、缩小、旋转等；- 控制动画速度和时间；- 结合图文内容，创造动感效果。
3. 案例分析与讨论（约20分钟）教师展示一份示范动感图文，向学生讲解其中的各个动画效果的选用原因，并与学生进行讨论，询问他们对于所选择动画效果的看法和感受。
4. 动手操作（约30分钟）教师每人分发一台计算机，并指导学生操作软件工具（例如Microsoft PowerPoint）进行自己的动感图文设置动画效果的实践。
学生可以选择自己感兴趣的主题、图片和文字，在导入图片和文字后，通过设置合适的动画效果来提升图文的吸引力。
5. 分享与展示（约15分钟）学生将自己制作好的动感图文分享给同学，让大家观看并提供反馈。
教师可以组织讨论，让学生互相学习和借鉴，提升彼此的设计能力。
信息技术设置动画效果教学反思
信息技术设置动画效果教学反思信息技术设置动画效果教学反思范文教学中，不管是哪一门学科，都要让学生在承受新知识之前复习和稳固上节课所学内容。
这样能更好地检查学生掌握知识的情况，同时也能让学生更牢固地掌握学过的知识。
这样进行教学，学生学到的知识就不会独立存在，而能保持一个完整性，新旧知识衔接自然，学生易于承受，能更灵活地掌握和运用。
这节课的教学，我先是通过回忆上节课所学的《伏尔加河上的纤夫》课件，并进行播放演示，然后教师演示已经设置好动画的《伏尔加河上的纤夫》进行比照，激发学生学习本节课动画的兴趣，然后提醒课题进行新课学习。
小学阶段学生的电脑学习，除了要完本钱课的教学任务，更重要的是要学会自我学习，特别是高年级学生，具有一定自学的能力，所以应放手让学生进行自我探究、自我学习。
在本课教学整张幻灯片的动画设置时，我只演示第一张幻灯片的动画设置，边讲解边设置里面的参数，然后让学生根据教师所设置的方法，来对自己的幻灯片进行设置；在对动画对象的设置时我也只是设置其中一个对象，然后请一个同学上教师机进行第二个对象的设置并转播给全班同学看，看看做对没有或存在什么问题，根据出现的问题一起解决完后，然后就让学生自己设置自己的幻灯片动画。
在这两个演示中我都同时提醒学生如果有不清楚可以查查课本所讲方法，让学生学会通过课本获取知识的能力。
通过这节课的教学，也证明了六年级学生有能力进行自己探究学习，通过不断预演动画来到达自己喜欢的动画效果，从而设计出一个漂亮的动画课件。
最后通过做得好的个别学生的课件展示来鼓励学生更加喜欢制作课件，从而更加喜欢上电脑课。
总的说这节课较好地完成了教学目标，学生对重、难点都掌握得比拟好。
学生是学习的主人，在教学中，教师应顾及每一位学生，让每一位学生都能够大胆、认真地学习。
但在这节课的教学中，组织教学方面还存在一些问题，当我在演示讲解如何设置动画时，有几个学生不能很好观看我的演示，而是自已在自己的机子上玩电脑，不理会我的讲解，这在以后的教学中应加强学生的注意力；同时在教学中不能很好的调动学生的学习积极性，如在我演示并转播满城同学的课件完后（其实他的'课件做得非常好），没有组织学生对他的这个课件进行评价，而是草草的结束本节课，应该共同评评他的课件为什么做得这么好，说明他上课注意听课等等，教育其它同学上课也应该认真听课的良好习惯。
苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画效果的基本概念和作用。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生对苏教版小学信息技术教材的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 动画效果的概念：介绍动画效果的定义和作用，让学生理解动画效果在设计和表达中的重要性。
2. 动画效果的设置：教授如何在不同软件中设置动画效果，如PowerPoint、Word等。
3. 动画效果的应用：通过实例展示动画效果在不同场合的应用，让学生学会如何运用动画效果提升作品质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动画效果的基本设置方法，能够在不同软件中应用动画效果。
2. 教学难点：如何引导学生创造性地设计和表达，让学生在实际操作中灵活运用动画效果。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中掌握动画效果的设置和应用。
2. 使用“实例教学”法，通过展示实例让学生直观地了解动画效果的应用场景。
3. 运用“分组讨论”法，鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考动画效果在设计和表达中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解动画效果的基本概念和设置方法，让学生了解动画效果的原理。
3. 演示：教师通过实例展示动画效果在不同软件中的应用，让学生直观地感受动画效果的魅力。
4. 实践：学生分组进行任务实践，教师巡回指导，解答学生在设置动画效果过程中遇到的问题。
6. 作业布置：教师布置相关任务，让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对动画效果的兴趣和积极性。
2. 任务完成情况：评估学生在实践环节中完成任务的质量和效果，检验学生对动画效果设置的掌握程度。
3. 创意表达：评价学生在应用动画效果时的创意表现，鼓励学生发挥想象力和创造力。
七、教学资源1. 教材：苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》相关章节。
苏教版信息技术四年级下册全册教案【新教材】
苏教版信息技术四年级下册全册教案【新教材】备课本苏教版四年级下册息技术全册教案班级______教师______日期______1第15课初识“WPS演示”（课型：新授设计：授课时间：月日）教学内容：初识“WPS演示”教学目标：1．知识与技能：（1）了解“WPS演示”（2）学会启动与退出“WPS演示”的方法（3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能（4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片（5）掌握放映幻灯片的方法2．过程与方法3．情感态度与代价观知道“WPS演示”是一种展现、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展现自己的风貌、想法等，感受息手艺的魅力和代价。
教学重、难点：标题幻灯片的制作方法课时安排：1课时。
教学过程：一、谈话引入：1、看一下wps演示的动画演示2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示……）3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
2、熟悉wps演示：1、启动Wps演示，单击“开始”→“程序”→“WPSOffice”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框，2这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编纂界面。
2、认识Wps演示界面。
A、提问：想想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Wps演示的五种不同的视图Wps演示有五种视图方式，可在菜单“视图”中切换。
（1）幻灯片视图：可处理个体的幻灯片。
（2）纲目视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
（4）备注页视图：可建立演示者的参考息。
小学信息技术教案设置动画效果
小学信息技术教案设置动画效果在小学信息技术教学中，为了激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果，教案往往需要设置一些动画效果。
动画效果的加入能够使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。
本文将结合具体的教学案例，探讨如何在小学信息技术教案中设置动画效果。
首先，选择合适的动画效果对教学内容进行增强是至关重要的。
不同的教学内容需要不同类型的动画效果来呈现。
例如，在介绍数字时，可以选择数字逐渐增加的动画，通过数字的变化来呈现数字概念的增长。
当介绍字母时，可以选择字母出现和消失的动画效果，让学生能够更直观地理解字母的形态。
在教学计算机基础知识时，可以使用鼠标点击和移动的动画效果，模拟学生在计算机上进行操作的过程。
其次，动画效果的时长和速度需要适度控制。
动画效果的时间过长会分散学生的注意力，影响教学效果，而时间过短则可能不能让学生充分理解知识点。
因此，在设置动画效果时，需要根据教学内容的复杂程度和学生的接受能力来决定动画的时长。
此外，动画效果的速度也需要适度把握，过慢的速度会让学生觉得沉闷，过快的速度则可能让学生跟不上动画的变化。
另外，设置动画效果的同时，需要注意教学内容的逻辑性和连贯性。
动画效果应该与教学内容相匹配，并符合知识点的逻辑顺序。
动画效果的设置不仅要能够吸引学生的注意力，还要帮助学生理解知识的发展过程。
例如，在教学字母的顺序时，可以选择字母按照字母表的顺序一个一个地出现，这样有助于学生记忆字母的次序。
此外，在设置动画效果时，还需考虑学生的多样化需求。
不同学生对于动画效果的接受程度有所差异，有些学生可能对动画的变化非常敏感，而有些学生则可能对动画不太感兴趣。
因此，在教学中，可以根据学生的实际情况，适度增加或减少动画效果的数量和使用频率。
此外，还可以尝试使用不同种类的动画效果，以满足学生的多样化需求。
最后，教师在设计教案时，要考虑动画效果的合理性和实用性。
动画效果不应该过多地占据教学时间，而应该作为教学内容的辅助手段来使用。
小学信息技术教案制作简单动画
小学信息技术教案制作简单动画在当今数字化时代，信息技术的重要性越来越受到大家的认可。
而且，在小学教育中，信息技术已经成为必不可少的一门课程。
为了提高学生的学习兴趣和生动性，我们可以通过制作简单动画作为教学方法。
动画是一种通过图像的连续播放来传达信息的媒介。
它可以帮助学生更好地理解信息，并增强记忆力。
通过制作简单动画，我们将能够吸引学生的注意力，提高他们的学习动力以及培养他们的创造力和团队合作能力。
下面，我将为大家介绍一种简单的制作动画的方法，以辅助小学信息技术教学：1. 确定主题：首先，我们需要确定一个主题，以便让学生的动画有一个明确的方向。
主题可以是一个故事、一个科学概念、一个数学问题等等。
2. 编写故事板：在开始制作动画之前，我们需要编写一个故事板。
故事板是一个图文结合的文档，通过简单的草图和文字来描绘故事的发展和场景的变化。
故事板可以帮助学生理清故事情节，确定画面的顺序和场景的布置。
3. 创作角色：学生可以使用基本的几何图形或者创意的绘画来设计动画角色。
角色应该能够反映故事中的角色特点和情感表达。
学生可以使用绘画软件或者纸和铅笔来制作角色。
4. 动画制作工具：为了制作动画，学生需要使用一款合适的动画制作工具。
在这里，我推荐使用一款名为"XYZ Animation Software"的免费软件。
它是一个简单易用的工具，适合小学生使用。
5. 动画制作过程：学生首先需要导入所绘制的角色，并在动画时间轴上确定角色的移动路径。
然后，学生可以逐帧绘制角色的动作，通过添加关键帧来实现动画效果。
学生可以尝试不同的变换，如移动、放大、旋转等来丰富动画效果。
6. 添加背景音乐和声效：我们知道，背景音乐和声效可以增强动画的氛围和效果。
学生可以通过录制自己的声音或者使用软件提供的音效来给动画添加声音。
7. 完成和分享：学生可以预览并修改他们的作品，直到他们满意为止。
完成后，学生可以保存动画并分享给同学、家长或者其他老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）明确任务。 （2）自主学习。 ①阅读教材，学习操作过程。 ②小组讨论交流。 ③练习操作。 （3）汇报交流。 （4）巩固深化。 为“我们的运动会”演示文稿中的幻灯片设置切换效果。
任务驱动 自主探究
任务四
自动播放幻灯片。
拓展练习 内化认知
我的兴趣爱好
作者：小问号
第16课设置动画效果
任务驱动 自主探究
任务一
为“我的兴趣爱好”幻灯片中的“自 我介绍”幻灯片“典雅”型动画方案。
（1）明确任务。 （2）自主学习。 ①阅读教材，学习操作过程。 ②小组讨论交流。 ③练习操作。 （3）汇报交流。 （4）巩固深化。 将“我们的运动会”演示文稿中某一张幻 灯片的内容设置成自己喜欢的动画方案。
任务驱动 自主探究
任务二
为“我的兴趣爱好”幻灯片中的文 字对象设置不同的动画显示效果。
（1）明确任务。 （2）自主学习。 ①阅读教材，学习操作过程。 ②小组讨论交流。 ③练习操作。 （3）汇报交流。 （4）巩固深化。 将“我的兴趣爱好”幻灯片中的“作者：小问号”文 本框设置动画效果，并调整动画播放次序，先显示“ 我的兴趣爱好”标题，再显示“作者：小问号”文本。
为“我们的运动会”演示文稿中的 各个幻灯片设置不同的切换效果，设 置“切换方式” 为“时间控制”，时间 隔为“3秒”
评价交流 完善认知
今天这节课我们学习了设置动画 方案、幻灯片的切换及自定义动画的 方法，通过这些操作可以让演示文稿 动感十足，增强演示效果，下节课我 们将要学习更精彩、更有趣的内容， 大家课后可以先预习一下，挑战一下 自己的学习能力哦！