三年级下册第9单元PPT电子导航 第2课时
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科普版小学三年级下册第九课Let`slearnMicrosoft PowerPoint 幻灯片
一、教学内容：
•
本课时所讲的内容为小学三年级英语（下） 第九课的第三课时的Let`s learn。
二、教学目标:
1、知识与能力。 能听懂，会说下列句子，并能用来进行会话: --I have a kite. --Can you fly it? --Yes,I can. 2、过程与方法。 利用多媒体创设英语情景，增强师生互动和生生 互动，激发学生学习的兴趣，借助课件帮助学生形 象直观地学习单词和句型。
三、教学重难点：
•
1、掌握“ I have ..."句型及答语 “Wow! How nice!”。 • 2、会运用“Can you ....”及答语 "Yes, I can."进行会话.
• 四、教学方法：
主要采用任务教学法，多媒体教学法, 活动式教学法。 五、教具： 多媒体课件，录音机。
四、教学方法：
• • • • • • •
Summary
我学会用” I have... 小朋友们这节课 句型介绍自己的物品， 你们学到了什么？ 并用“Wow! How 谁能告诉老师呢！ nice !"赞赏他人的物 品。
Homework
• 把今天所学的知识回家 后，以自问自答的方法 背给家长。
•
主要采用任务教学法，多媒体教学 法，活动式教学法。
多媒体课件，录音机。
五、教具：
•
•a •h •o •r
b c d e f g i j k l m n p q s t
•u v w
•x y z •x y z • now you see • I can say my a b c
Look! I have a kite.
( B )1.这个周末你想约同学去放风筝,该怎 么说？ A. Let`s run a race B. let`s fly a kite ( A )2.妈妈穿了一件崭新的裙子，你觉很 漂亮，该怎么说？ A。How nice! B.why! ( A )3.你想说;我有一辆新自行车，该怎么 说？ • A. I have a new bike.B.I have a bike.
•
本课时所讲的内容为小学三年级英语（下） 第九课的第三课时的Let`s learn。
二、教学目标:
1、知识与能力。 能听懂，会说下列句子，并能用来进行会话: --I have a kite. --Can you fly it? --Yes,I can. 2、过程与方法。 利用多媒体创设英语情景，增强师生互动和生生 互动，激发学生学习的兴趣，借助课件帮助学生形 象直观地学习单词和句型。
三、教学重难点：
•
1、掌握“ I have ..."句型及答语 “Wow! How nice!”。 • 2、会运用“Can you ....”及答语 "Yes, I can."进行会话.
• 四、教学方法：
主要采用任务教学法，多媒体教学法, 活动式教学法。 五、教具： 多媒体课件，录音机。
四、教学方法：
• • • • • • •
Summary
我学会用” I have... 小朋友们这节课 句型介绍自己的物品， 你们学到了什么？ 并用“Wow! How 谁能告诉老师呢！ nice !"赞赏他人的物 品。
Homework
• 把今天所学的知识回家 后，以自问自答的方法 背给家长。
•
主要采用任务教学法，多媒体教学 法，活动式教学法。
多媒体课件，录音机。
五、教具：
•
•a •h •o •r
b c d e f g i j k l m n p q s t
•u v w
•x y z •x y z • now you see • I can say my a b c
Look! I have a kite.
( B )1.这个周末你想约同学去放风筝,该怎 么说？ A. Let`s run a race B. let`s fly a kite ( A )2.妈妈穿了一件崭新的裙子，你觉很 漂亮，该怎么说？ A。How nice! B.why! ( A )3.你想说;我有一辆新自行车，该怎么 说？ • A. I have a new bike.B.I have a bike.
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》全套教学课件精品PPT108小学优秀公开课
60 × 15 = 900（米）
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
英语三年级下外研版Module9Unit2课件2(共37张)
Game: Magic game
规则：我们的好朋友托马斯给我们带来了六种物品， 每种物品都标有数字，同学们，选择自己的幸运数
字，用你们所学的的句型：Have you got a…?向
他提问吧，每个幸运数字最多可以猜3次，如果猜 对了，你就会拥有该物品。如果猜对了，其他的同 学要用句型He/She has got a….向他表示祝贺。 直到每个物品都被猜完为止。谁猜对了谁得到一个 贴画。
1 23
45 6
1 23 45 6
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Magic game
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Magic game
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Magic game
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Module 9 Unit 2
Has Amy got a bike?
热身复习 Sing a song
呈现新知 Guessing game
趣味操练
Let’s practice
巩固拓展
English letters
文化之窗
Traffic Rules
Magic cards Let’s learn
Task time Summary
Listen and guess(听听，猜猜）
bike
Listen and guess(听听，猜猜）
car
Listen and guess(听听，猜猜）
bus
New words
has gotgotHave got的第三人称单数形式
英语三年级下外研版Module9Unit2课件1(共33张)
jeep
When you cross the road, you should look first. If the traffic lights (交通信号灯) are red, you should stop. If the traffic lights are green, you can go. you can cross the road carefully! If the traffic lights are yellow, you should wait.
Yes,she has. She goes to school
by bike.
Has Sam got a bike ?
No, he hasn't . He goes to school
by bus.
Mr Smart has got a car .He goes to work
by car.
Ms Smart hasn't got a car . She walks to school.
How does the girl go to school?
这个女孩怎样去上学？
She walks to school .
How does the man go to school?
这个男士怎样去上学？
walk to work
走路去上班
She walks to work .
Has Amy got a bike ?
Linging got a pink dress.
She hasn’t got a green T-shirt.
He has got a basketball. He’s got a basketball.
When you cross the road, you should look first. If the traffic lights (交通信号灯) are red, you should stop. If the traffic lights are green, you can go. you can cross the road carefully! If the traffic lights are yellow, you should wait.
Yes,she has. She goes to school
by bike.
Has Sam got a bike ?
No, he hasn't . He goes to school
by bus.
Mr Smart has got a car .He goes to work
by car.
Ms Smart hasn't got a car . She walks to school.
How does the girl go to school?
这个女孩怎样去上学？
She walks to school .
How does the man go to school?
这个男士怎样去上学？
walk to work
走路去上班
She walks to work .
Has Amy got a bike ?
Linging got a pink dress.
She hasn’t got a green T-shirt.
He has got a basketball. He’s got a basketball.
《我们奇妙的世界》第2课时示范课教学课件【统编人教版三年级语文下册】
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科 学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布 局农作物种植。④在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在 一起，千万不要让“冤家对待在一处，以免两败俱伤。
③举例写了哪 些植物是“冤家对 头”，把植物之间 的“恨”写得很清 楚。
④研究植物之 间相生相克的意义。
生根
发芽
开花
小小的一粒种 子能够慢慢生长， 开出美丽的花朵， 太奇妙了。
探究活动 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃， 深紫色的李子,浅黄色的梨。
颜色各异的水果，每种颜色都那么诱人，让人 忍不住想咬上一口。
探究活动 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
大树大树能给人们 带来绿荫，送来清凉。
泥土是很美的。它默默无闻地把枯枝、败叶、落 花，转化成植物所需的营养，静静地输送给种子。 种子抽芽、开花、结果，这美丽与丰收的景象，是 泥土献出的伟大礼物。
我们奇妙的世界
种子生长的奇迹
水果颜色诱人
大地
大树带来绿荫
时间顺序
蝴蝶翩翩起舞 鸟儿建造房子
秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落
冰柱如刀剑，水滴如珍珠
拓展链接
大树
蝴蝶
鸟儿
秋风、树枝、树叶
冰柱
水滴
合作探究 探究任务
体会大地的奇妙之处。
探究过程
1.自由朗读课文，思考：大地上的不同事物奇妙在 哪里呢？
2.小组交流事物的奇妙之处。 3.学生代表展示学习成果，教师引导、总结。
探究活动
选择你觉得最奇妙的一种事物，说说它奇妙在哪里？
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里， 生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
③举例写了哪 些植物是“冤家对 头”，把植物之间 的“恨”写得很清 楚。
④研究植物之 间相生相克的意义。
生根
发芽
开花
小小的一粒种 子能够慢慢生长， 开出美丽的花朵， 太奇妙了。
探究活动 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃， 深紫色的李子,浅黄色的梨。
颜色各异的水果，每种颜色都那么诱人，让人 忍不住想咬上一口。
探究活动 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
大树大树能给人们 带来绿荫，送来清凉。
泥土是很美的。它默默无闻地把枯枝、败叶、落 花，转化成植物所需的营养，静静地输送给种子。 种子抽芽、开花、结果，这美丽与丰收的景象，是 泥土献出的伟大礼物。
我们奇妙的世界
种子生长的奇迹
水果颜色诱人
大地
大树带来绿荫
时间顺序
蝴蝶翩翩起舞 鸟儿建造房子
秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落
冰柱如刀剑，水滴如珍珠
拓展链接
大树
蝴蝶
鸟儿
秋风、树枝、树叶
冰柱
水滴
合作探究 探究任务
体会大地的奇妙之处。
探究过程
1.自由朗读课文，思考：大地上的不同事物奇妙在 哪里呢？
2.小组交流事物的奇妙之处。 3.学生代表展示学习成果，教师引导、总结。
探究活动
选择你觉得最奇妙的一种事物，说说它奇妙在哪里？
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里， 生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
三年级语文下册第三单元9古诗三首教学课件新人教版
——选自丰子恺《清明》
在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人， 其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地， 穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽 的风景。
——选自周作人《山头的花木》 读了名家写清明的片段，你有什么感想？ 再次朗读《清明》全诗。
指导书写。
酒何
“酒”里面不能少写一横。 用方格纸默写古诗。
（5）推荐一名同学展示读。
元日
王安石
bào
tú sū
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
tónɡ
huàn fú
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
古诗很有节奏感。你能尝试一边打节拍 一边读古诗吗？
元日 王安石
爆 竹/声 中/一 岁 除 ， 春 风/送 暖/入 屠 苏 。 千 门/万 户/曈 曈 日 ， 总 把/新 桃/换 旧 符 。
第二步：展开想象，想象诗中描写的 画面。
第三步：抓住关键词句，联系写作背 景，体会诗人所要表达的情感。
预习作业。 用所学的方法，尝试自学《九月
九日忆山东兄弟》。
雨纷纷
板
书
欲断魂
设 计
清明
问酒家
杏花村
触景伤怀 借酒消愁
排解愁闷 振作精神
第3课时
元日
清明
复 习 古
王安石
杜牧
爆竹声中一岁除， 清明时节雨纷纷，
四月清明，春回大地，正是郊游的大好 时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习 俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、 植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中 秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特 有的符号。
总 回顾《元日》《清明》，总结 法
第一步：读通读顺，借助注释或
通过与同学交流，了解古诗大意。
在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人， 其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地， 穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽 的风景。
——选自周作人《山头的花木》 读了名家写清明的片段，你有什么感想？ 再次朗读《清明》全诗。
指导书写。
酒何
“酒”里面不能少写一横。 用方格纸默写古诗。
（5）推荐一名同学展示读。
元日
王安石
bào
tú sū
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
tónɡ
huàn fú
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
古诗很有节奏感。你能尝试一边打节拍 一边读古诗吗？
元日 王安石
爆 竹/声 中/一 岁 除 ， 春 风/送 暖/入 屠 苏 。 千 门/万 户/曈 曈 日 ， 总 把/新 桃/换 旧 符 。
第二步：展开想象，想象诗中描写的 画面。
第三步：抓住关键词句，联系写作背 景，体会诗人所要表达的情感。
预习作业。 用所学的方法，尝试自学《九月
九日忆山东兄弟》。
雨纷纷
板
书
欲断魂
设 计
清明
问酒家
杏花村
触景伤怀 借酒消愁
排解愁闷 振作精神
第3课时
元日
清明
复 习 古
王安石
杜牧
爆竹声中一岁除， 清明时节雨纷纷，
四月清明，春回大地，正是郊游的大好 时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习 俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、 植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中 秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特 有的符号。
总 回顾《元日》《清明》，总结 法
第一步：读通读顺，借助注释或
通过与同学交流，了解古诗大意。
北师大第六册三年级下第九单元语文天地《观察与发现》 大赛获奖精美课件PPT
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
p9n zh# chu! g l%n 蓬头稚子学垂纶，
（唐）胡令能
小孩坐在草中 学钓鱼。
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
怕把鱼吓走 对路人招手。
小儿垂钓
p9n zh# chu! g l%n 蓬头稚子学垂纶，
（唐）胡令能
静
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
动
她是谁？ 有什么成就？ 你读过她的哪本书？
日晕三更雨，月晕午时风。 春雨贵如油，夏雨遍地流。 有雨山戴帽，无雨云拦腰。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 夏至有风三伏热，重阳无雨一冬干。 北风寒，东风潮湿西风干。
三级英语下册 Module9 Unit2(2)课件 外研(通用)
下
载
观
看
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 5:35:20 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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湘少版三年级下册Unit 9
What’s the weather like?
执教人：莫 琴
学习主题：
1、进一步巩固单词windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy. 2、能用What’s the weather like?询问并告知 天气情况。
两人小对子 互读Part C 对 话
（ B ）1、有风的
（ A ）2、下雪的 （ B ） 4、天气
A . sunny
A snowy
B. windy
B. rainy
（A ）3、多云的 A. cloudy
A. cake
B. snowy
B. weather
二、选择合适的答案填在横线上
（ A）1、It ____ windy. A、is B、am
四人人互助组：
由小组长组织，学会读 D部分的对话（要求组 员做到认真倾听，大声 朗读，读音标准）。
展示单元一：对话你我他（板 书D部分句子） 采用你们喜欢的方式朗读Part D 的对话
展示单元二：表演我最棒 （板书C部分句子） 采用你们喜欢的方式朗读Part C 的对话
一、根据中文意思选择合适的单词
Thank you for you listening
（
C. are
B
）2、What’s the weather? ____ B、• 抄写单词每个两行，一行4个单词。
windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy.
•
抄写句子各两遍,并写出中文意思 What’s the weather like? It is rainy. What’s the weather like? It is windy.
What’s the weather like?
执教人：莫 琴
学习主题：
1、进一步巩固单词windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy. 2、能用What’s the weather like?询问并告知 天气情况。
两人小对子 互读Part C 对 话
（ B ）1、有风的
（ A ）2、下雪的 （ B ） 4、天气
A . sunny
A snowy
B. windy
B. rainy
（A ）3、多云的 A. cloudy
A. cake
B. snowy
B. weather
二、选择合适的答案填在横线上
（ A）1、It ____ windy. A、is B、am
四人人互助组：
由小组长组织，学会读 D部分的对话（要求组 员做到认真倾听，大声 朗读，读音标准）。
展示单元一：对话你我他（板 书D部分句子） 采用你们喜欢的方式朗读Part D 的对话
展示单元二：表演我最棒 （板书C部分句子） 采用你们喜欢的方式朗读Part C 的对话
一、根据中文意思选择合适的单词
Thank you for you listening
（
C. are
B
）2、What’s the weather? ____ B、• 抄写单词每个两行，一行4个单词。
windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy.
•
抄写句子各两遍,并写出中文意思 What’s the weather like? It is rainy. What’s the weather like? It is windy.