中考作文批改4
初中作文批改范文
初中作文批改范文原文。
在我的记忆中，有许多事情让我觉得自己很棒。
但最让我难以忘怀的，还是那次参加学校的演讲比赛。
我是一个比较内向的人，平时在课堂上回答问题都会脸红心跳。
当老师宣布我要代表班级参加演讲比赛的时候，我的第一反应是拒绝。
我觉得自己根本做不到在那么多人面前演讲，那简直是要我的命。
可是老师和同学们都鼓励我，说相信我一定可以的。
看着他们充满信任的眼神，我犹豫了，最后还是决定试一试。
为了这次演讲比赛，我开始了认真的准备。
我每天放学后都会在教室里练习演讲，把演讲稿背得滚瓜烂熟。
可是，仅仅背熟演讲稿是远远不够的，演讲还需要有感情、有肢体语言。
我就对着镜子练习，观察自己的表情和动作。
有时候，我觉得自己的表情很僵硬，动作也很别扭，就会很沮丧。
但是一想到老师和同学们的信任，我又鼓起了勇气继续练习。
演讲比赛的日子到了。
我站在后台，紧张得手心直冒汗，感觉心脏都要跳出嗓子眼了。
我看到台下坐满了人，心里更加害怕了。
这时候，我看到了我们班的同学们，他们都在向我挥手，还竖起大拇指给我加油。
我深吸一口气，告诉自己：“我一定行的！”当主持人念到我的名字的时候，我大步走上了舞台。
站在舞台上，灯光照在我身上，我突然觉得没那么害怕了。
我开始演讲，声音越来越响亮，感情也越来越充沛。
我看到台下的观众都在认真地听我演讲，有的还不时地点点头。
我更加自信了，演讲也越来越顺利。
演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。
我走下舞台，同学们都围过来，纷纷夸我讲得好。
我竟然获得了比赛的二等奖。
我高兴极了，那一刻，我觉得自己真的很棒。
通过这次演讲比赛，我明白了一个道理：只要有勇气去尝试，并且努力去做，就一定能够成功。
而且，我也不再像以前那么内向了，变得更加自信了。
一、优点。
1. 内容方面。
故事完整：小作者讲述了自己从一个内向、不敢演讲的人，在老师和同学的鼓励下参加演讲比赛，通过认真准备，克服紧张情绪，最终获得二等奖并变得更加自信的全过程。
故事线清晰，情节完整，能让读者很好地理解事情的来龙去脉。
关于初中作文批改评语参考
关于初中作文批改评语参考关于初中作文批改评语参考身为教师的你，在批改学生的作文时，会写什么样的评语呢？以下是小编整理的关于初中作文批改评语参考，欢迎阅读。
作文开头：NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
NO.2、开头简明扼要NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。
NO.6、开头出手不凡，吸引读者NO.7、开头打动人心，具有真情实感。
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NO.3、比喻贴切，用词生动。
NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
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NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
NO.9、文章边叙事边抒情。
NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序NO.12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
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初中作文批改评语通用
初中作文批改评语通用作文的评语是形象化的理性表现，其中融合着教师的道德、学识、人格等多种素质。
以下是搜集的初中作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1. 全文通俗易懂,趣味性强。
2. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
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4. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体5. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
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全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
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字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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首先是思想感情的愉悦，当然你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
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初中作文批改评语
初中作文批改评语
以下是批改评语的范例：
1. 文章结构：文章结构较为紧凑，但需要更好地组织段落，使得逻辑更加清晰。
2. 内容丰富度：文章内容较为充实，但可以增加一些细节和具体例子，以更好地支撑观点。
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8. 文章逻辑：文章逻辑较为清晰，但有时候还需要更好地连接每个段落和观点，以使文章更加连贯。
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希望以上批改评语能帮助您进一步改进您的作文写作，提高写作技巧和水平。
初中作文批改评语
初中作文批改评语初中作文批改评语180句在日常生活或是工作学习中，大家都写过评语吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。
你会写评语吗？下面是小编帮大家整理的初中作文批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
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3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
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开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
7、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
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9、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
10、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙，可以借鉴。
11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
16、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
初中语文作文批改评语精选7篇-最新
初中语文作文批改评语精选7篇在现实生活或工作学习中，大家对评语都不陌生吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。
相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，下面是的为您带来的7篇《初中语文作文批改评语》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
初中作文批改评语篇一1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
2、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
5、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
7、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
8、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
9、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
10、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
初中语文作文批改评语篇二1、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人；文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
3、你应该概括得更片面些，加油！4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8、学习退步，我会注意你。
9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
初中语文作文批改总体评语
初中语文作文批改总体评语第一篇: 初中语文作文批改总体评语 1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.4. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.5. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!6. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.8. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.10. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.11. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.12. 全文语言朴实,结构自然. 文章结构严谨,首尾呼应.13. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.14. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.15. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.17. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动.18. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.19. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.20. 文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更丰富,更生动.21. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.22. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.23. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者. 点面结合,使文章生动,具体,详略得当.24. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.25. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.26. 以饱满的激情,描写了 ,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.27. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.28. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.29. 人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生，故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。
初中作文批改评语大全
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假如你是刘然，你的朋友Ann想要到你们学校读书，请根据下列信息写一封信，介绍一下你校的基本情况，并给她一些来中国上学的建议。
写作要点：
1 学校建校时间（1982年10月）
2 学校环境（两座教学楼，一个大操场）
3 学生在校学习时间（周一到周五，早八点到晚四点）
4 至少给出两条来中国之前的建议。
原创作文
Dear Ann,
I heard that you want(would like) to study in my school. So I’ll introduce my school to you and give you some pieces of advice. My school was founded in October in 1982. My school has two Teaching Building (two teaching building s或者two classroom buildings)and a big playground. Students have classes from 8a.m. to 4p.m. on weekdays. Before you come to China, you should learn Chinese well to communicate with others. Then you are supposed to learn how to use chopsticks. It will help you pick up food when you eat Chinese food.
Yours,
Liu Ran
作文得分：15分二等文
作文批改:
1 最后的两条建议不实用。
2 对作文的第一句一定要多加斟酌。
作文修改：
Dear Ann,
I’m glad to receive your letter! And I’m happy to know you are going to study in my school. It’s great to be your school mates. Now, let me introduce my school to you. My school was founded in October in 1982. There are two classroom buildings and a big playground. Students have classes from 8a.m. to 4p.m. on weekdays. Before you come to China, you should learn some easy Chinese words to communicate with others. Then you are supposed to learn some Chinese cultures, such as, we drive on the right ,and we eat with chopsticks. I’m looking forward to seeing you soon!
Yours,
Liu Ran
批改说明：
1 画横线的句子是建议修改的部分
2 红体字是根据原创作品进行修改的
3 其他可以参考答案上的例文。