端午节诗词朗诵活动背景
端午节诗词诵读活动方案设计
端午节诗词诵读活动方案设计端午节作为我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着时代的变迁，端午节的庆祝方式也在不断地演变和丰富，但是诗词诵读依然是一种古老而传统的庆祝方式。
因此，设计一个端午节诗词诵读活动方案，让大家重拾传统和历史的感觉，也是一种很好的选择。
下面就为大家介绍一下端午节诗词诵读活动方案设计。
一、目的本次活动旨在弘扬中华民族传统节日文化，传承端午节的历史和文化内涵，促进师生间的交流，增进师生间的感情。
二、活动时间端午节当天，一般为农历五月初五。
三、活动地点学校体育馆或课堂。
四、活动形式1.开场：在体育馆或课堂点燃香炉，祭祀屈原、龙舟、粽子等，并宣布活动的安排和规则；2.介绍端午节的历史和文化内涵，对于端午节的由来、起源等进行简单介绍；3.师生分享：教师或学生自愿上台进行诗词朗诵或故事分享，内容包括端午节的传统文化、历史渊源等；4.诗词朗诵比赛：分为个人和团体两个部分开展，每个人有2-3分钟的时间，团体可拼诗或合唱；5.现场互动：设置互动环节，鼓励学生和老师们自己创作端午节相关的诗歌或小品，让他们在现场发表，并互相交流、合作；6.结尾环节：在体育馆或课堂点燃烛光，所有参与者共同吟唱《赞古诗》。
五、活动准备1.准备诗词朗诵、故事分享等的主题、内容、时长等；2.发放宣传单、传达到班级、建立微信群等方式推广活动；3.准备奖励，例如优秀朗诵者奖，最佳团队奖等；4.准备舞台、音响、麦克风等设备及经费用品。
六、注意事项1.遵循安全第一的原则，对火的使用、场地布置等进行认真评估和安排；2.活动流程严格控制在两到三小时内，防止过长时间的疲劳和不安全因素的产生；3.活动当天需要加强对现场秩序的管理以及对参与者行为的监督和安全保证；4.尊重每个参与者的表现，鼓励他们的参与和表达，让活动达到充满思想交流，展示个人才华的效果；5.重视活动的传播效果，对活动进行评估，并特别对外宣传活动的效果和学校的相关资讯。
端午节诗歌朗诵活动策划方案模版(二篇)
端午节诗歌朗诵活动策划方案模版活动日期：端午节，也就是农历___月初五。
活动地点：___操场活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：一）了解端午节的由来具体内容如下：（1）农历___月初五是什么节日？（端午节）（2）那么，你们知道端午节的来历吗？（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频二）包粽子（主持人）：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。
但并不是每个人都会包粽子的。
今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：1.将粽叶折成漏斗形2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5.蒸煮。
三）诗歌朗诵（主持人）：___，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：___朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：大家齐诵（诗歌内容附后）四）观看赛龙舟录像（主持人）：___，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷___而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的___。
龙舟长___米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳___至___人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
瑞午节诗歌朗诵比赛方案
一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生对诗歌的热爱，提高朗诵水平，特举办瑞午节诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 增强师生对端午节传统文化的了解和认识。
2. 提高师生的诗歌朗诵水平，丰富校园文化生活。
3. 培养师生的团队协作精神，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“传承文化，诗韵端午”四、活动时间2023年6月20日（星期二）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象1. 全体师生2. 分组参赛：学生组、教师组、混合组七、比赛内容1. 诗歌题材：以端午节相关题材为主，如屈原的《离骚》、文天祥的《端午感怀》等，也可选择其他优秀的古诗词或现代诗歌。
2. 朗诵形式：可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵。
3. 朗诵时间：每人（或每组）朗诵时间控制在5分钟以内。
八、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提供参赛作品名称、作者、朗诵形式等信息。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级自行组织，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛评委由学校语文老师、音乐老师、德育老师等组成，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 朗诵时要求语音清晰、吐字准确、表情丰富、动作自然，充分展示诗歌的意境和情感。
5. 严禁抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
九、奖项设置1. 学生组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 教师组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名3. 混合组：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的组织、策划、宣传等工作。
2. 制作宣传海报、邀请函等宣传材料，广泛宣传比赛活动。
3. 安排比赛场地、音响设备、评委席等设施。
4. 制定详细的比赛流程和时间表，确保比赛顺利进行。
十一、活动总结1. 比赛结束后，对比赛进行总结，对优秀选手和节目进行表彰。
中班端午节诗词朗诵教案
中班端午节诗词朗诵教案端午节是中国传统节日之一，也是我国的重要传统节日之一。
为了让孩子们更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特意为中班的孩子们准备了一堂端午节诗词朗诵教案，通过诗词朗诵的形式，让孩子们感受中国传统节日的魅力，增进对端午节的了解和认识。
一、教学目标。
1.了解端午节的由来和习俗，培养孩子对端午节的兴趣和热爱。
2.通过诗词朗诵，培养孩子的语言表达能力和艺术表现能力。
3.通过诗词朗诵，培养孩子的文化自信和民族自豪感。
二、教学准备。
1.准备端午节的相关资料，包括端午节的由来、习俗和传统食品等。
2.准备与端午节相关的诗词，如《静夜思》、《江城子》等。
3.准备一些端午节的相关图片或道具，如艾草、粽子等。
4.准备录音设备，录制老师或其他人朗诵端午节诗词的音频。
5.准备一些简单的手工材料，让孩子们制作端午节的相关工艺品。
三、教学过程。
1.导入活动。
老师可以通过展示端午节的相关图片或道具，向孩子们介绍端午节的由来和习俗，让孩子们对端午节有一个初步的了解。
可以借助录音设备，播放端午节诗词的音频，让孩子们先感受一下端午节诗词的韵律和美感。
2.诗词朗诵。
在导入活动之后，老师可以向孩子们介绍一些与端午节相关的诗词，如《静夜思》、《江城子》等。
然后，老师可以向孩子们展示一些诗词的朗诵视频，让孩子们感受一下诗词朗诵的魅力。
接着，老师可以给孩子们一些时间，让他们尝试朗诵一些简单的端午节诗词，培养他们的语言表达能力和艺术表现能力。
3.制作手工。
在诗词朗诵之后，老师可以给孩子们一些简单的手工材料，让他们制作端午节的相关工艺品，如艾草香包、粽子等。
通过制作手工，让孩子们进一步了解端午节的习俗和传统文化，增进对端午节的了解和认识。
4.展示成果。
在制作手工之后，老师可以让孩子们展示自己制作的端午节工艺品，让他们分享制作的过程和心得体会。
通过展示成果，让孩子们感受到自己的劳动成果，增强对端午节的喜爱和热爱。
四、教学总结。
通过这堂端午节诗词朗诵教案，孩子们不仅了解了端午节的由来和习俗，还通过诗词朗诵和手工制作，增进了对端午节的了解和认识，培养了他们的语言表达能力和艺术表现能力，同时也增强了他们的文化自信和民族自豪感。
端午节古诗文朗诵比赛活动策划书
端午节古诗文朗诵比赛活动策划书五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的月份，为迎接我国第五十七个五一劳动节，我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下：夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯。
端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
活动地点：保利外滩花园项目部活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。
二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：2020年，中国共产党迎来建党95周年。
95载艰苦卓绝，95载荣耀辉煌。
9年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。
32000多个平凡但伟大的日子，承载了决定党和国家前途命运的一系列重要事件，谱写了壮丽辉煌的历史篇章。
端午节诗词朗诵主题活动方案
端午节诗词朗诵主题活动方案端午节是我国传统节日之一，自古以来就有赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等庆祝活动。
而诗词朗诵活动作为一种文化传承方式，在端午节的庆祝活动中也逐渐流行起来，既有传统经典诗词的朗诵，也有新时代的诗歌朗诵。
本文旨在探讨如何办好一场端午节诗词朗诵主题活动，以传承中华文化。
一、活动主题端午节诗词朗诵主题活动核心主题为“龙舟竞渡，文化相融”。
在诗词朗诵环节，可以邀请老师、学生、家长、社区居民等参与，共同感受传统文化的瑰宝。
在龙舟比赛环节，可以组织学生进行友谊赛或家长赛，增强团队合作精神。
二、活动内容1.开幕式：由学生们表演端午节的传统活动，比如说制作粽子、画龙舟等。
同时，可以邀请学生朗诵端午节经典诗词。
在开幕式还可以安排舞狮表演等传统文化节目。
2.龙舟比赛：在活动现场搭建赛道，组织学生、家长、社区团队进行友谊赛，或安排校内比赛。
比赛时可以播放音乐，气氛热烈，让参赛者感受到龙舟文化的魅力。
3.诗词朗诵：同学们可以选择经典诗词或新时代诗歌，进行朗诵表演。
朗诵内容可以和端午节文化相联系，如《九歌》、《离骚》等。
4.制作粽子活动：现场组织学生和家长一起制作粽子，学习和体验端午节的传统民俗文化。
可以请老师提供糯米、棕叶等材料，并指导学生制作技巧。
5.居家挂艾叶：在活动进行的时候，可以为每个参与者准备艾蒿和丝线，现场教学如何制作挂艾叶。
并鼓励每个参与者在家里亲手制作挂艾叶，传承端午节节日习俗。
三、活动宣传1.海报宣传：现场张贴海报，吸引人们的关注和加入。
海报上可以描绘端午节的经典场景，包括龙舟、粽子、艾叶等元素，并增加朗诵比赛、制作粽子等活动的信息。
2.校内宣传：利用校内广播、校园电视、校园网等媒介进行宣传，吸引校内师生参加活动。
3.社区联动：与附近社区联系，邀请社区居民一起参加活动。
可以在社区——学校之间做出相互帮助、促进学校与社区文化建设的作用。
四、活动总结活动结束后，组织学生撰写活动感受，组织舞狮、龙舟、朗诵等美好瞬间的拍照。
小学生端午节诗歌朗诵活动方案
小学生端午节诗歌朗诵活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生端午节诗歌朗诵活动方案
小学生端午节诗歌朗诵活动方案小学生端午节诗歌朗诵活动方案篇1为传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘“我们的节日端午节”内涵，大力弘扬爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，推进明光市创建“中华诗词之乡”活动，培养广大干部职工诵读经典诗歌的习惯，提高广大干部职工对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，促进社会文明、和谐、进步，经局长办公会议研究决定，开展“我们的节日端午节”诗歌经典朗诵比赛活动。
现制定如下活动方案：一、活动主题诵读国学经典，重温革命诗词，积淀文化底蕴.二、参赛人员局全体工作人员.三、比赛内容古典诗词、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词，反映端午节的由来、传说或革命前辈、先烈撰写的优秀诗词等。
四、比赛组织比赛由局综合办公室负责组织，报名地点设在6-8办公室（徐林）。
各股室至少推荐一名工作人员参加比赛，多则不限。
比赛报名截止时间到6月7日上午11时。
比赛时间：6月7日下午3时。
比赛地点：局6-1会议室。
比赛评委由局领导、各股室推荐一名工作人员组成。
五、比赛规则抽签决定出场顺序。
诵读作品自选。
每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。
（超时将酌情扣分）评分标准：比赛采取10分制，其中：作品内容（3分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；语言技巧（4分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
六、奖项设置比赛设一等奖一名,二等奖两名，为获奖选手颁发获奖证书。
小学生端午节诗歌朗诵活动方案篇2一、指导思想：紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，开展“我们的节日端午”主题系列活动，通过经典诵读活动，以全员参与阅读活动、赛诗会等方式，吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等，让全体学生在感受传统文化氛围的同时，受到爱国主义教育和传统美德教育，增强爱国主义情感。
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端午节诗词朗诵活动背景
端午节是中国传统的重要节日之一，历史悠久，文化内涵
丰富。自古以来，人们在端午节为了祈求健康、驱邪、避灾、
祭祖的目的，便会展开各种各样的庆祝活动。其中，朗诵诗词
便是端午节传统文化的重要体现之一。
朗诵诗词是一种将诗歌声音化表达的表演艺术，它不仅可
以使人们更好地品味和传播优秀的文化艺术，更可以培养人们
的审美情趣和艺术素养。在端午节诗词朗诵活动中，人们可以
通过朗诵经典的端午节诗词，感受到浓厚的中华传统文化氛围，
增强自己的文化自信。
端午节诗词朗诵活动背景是深厚的文化底蕴。端午节作为
我国传统的节日，其历史悠久，文化内涵非常丰富。端午节源
于中国古代的一个祭祀节日，据传始于春秋时期，纪念民族英
雄屈原。屈原是我国最早的爱国、民主主义、浪漫主义诗人之
一，他的诗歌创作深刻反映了当时社会矛盾，表达了自己对祖
国和人民的深切思念之情。端午节的源头便起源于人们为了纪
念屈原而设立的节日，随着时间的推移，人们开始将端午节与
龙舟竞渡等传统活动联系在一起，形成了较为固化的体制。
朗诵诗词是一种传承和弘扬文化的方式。在端午节的诗词
朗诵活动中，人们会选择一些与端午节相关的经典诗词进行朗
诵，如《九歌》、《离骚》、《江城子》等等。这些古诗文语
言优美、含义深刻、韵味浓郁，它们是我国文化宝库中的珍品，
不仅能够让人们领略到中华优秀文化的独特魅力，更可以激发
人们的民族自豪感和文化自信心。通过朗诵诗词，人们可以感
受到传统文化的价值和魅力，更好地传承和弘扬中华文化。
端午节诗词朗诵活动背景是民间文化的独特魅力。在端午
节的诗词朗诵活动中，人们往往会选择一些传统的民间歌曲进
行演唱，如《荷花淀》、《儿童舞蹈》等等。这些歌曲自古以
来便是民间广为流传的文艺作品，它们以其鲜明的地方特色和
浓郁的民间气息，成为了我国传统文化的重要组成部分。朗诵
这些歌曲不仅可以让人们了解到真实的民间生活和文化，也可
以激发人们的情感共鸣和文化归属感。
总之，端午节诗词朗诵活动作为我国传统节日文化的重要
组成部分，其背景是深厚的文化底蕴、传承和弘扬文化的方式、
民间文化的独特魅力等诸多方面的因素。朗诵经典的端午节诗
词和民间歌曲，不仅可以展现中华文化的博大精深，更可以让
人们感受到浓郁的传统文化氛围，增强自己的文化自信。因此，
我们应该将端午节诗词朗诵活动作为一种文化传承和价值传递
的方式，通过它，将中华传统文化的精华传递给更多的人们。