六年级下册古典文学知识：元曲四大家(下) 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
合集下载
元曲三首ppt课件
关汉卿： 号己斋叟，金末元初大
都人。元代杂剧的代表作家， 也是我国戏剧史上最早也最 伟大的戏剧作家。
《窦娥冤》《救风尘》《望
江亭》《单刀会》等流传很 广。其中的《窦娥冤》是我 国十大古典悲剧之一。
1956年，他的名字被列 入世界文化名人之列，被称 为“十三世纪的莎士比亚”。
【
关汉卿
南 吕 】 四 块 玉 别
刘邦利用汉中今陕西南部及蜀中的人力物力经过四年的楚汉战争终于战胜项羽一统天下建立汉李公佐南柯记叙述淳于棼梦至大槐安国任命他做南柯太守享尽了荣华富贵醒来才知是一场大梦
元曲三首
黄山制作
中国元代蒙古族的统治者入主中原 后，社会形态出现了变化。市民阶层 对通俗文化的需求增强，因科举废行 而入士无门的下层知识分子的介入， 以及戏剧自身的发展，促成了元杂剧 在短时间走向繁荣。
结局以“醉了由他”突出“叹世”主 题，表明自己超然物外，不问世事的态度。
【南吕】四块玉·别情 — —关汉卿
【南吕】一枝花·不伏老 攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳。花 攀红蕊嫩，柳折翠条柔，浪子风流。凭 着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。 半生来折柳攀花，一世里眠花卧柳。 【梁州】我是个普天下郎君领袖，盖 世界浪子班头。愿朱颜不改常依旧，花 中消遣，酒内忘忧……
帮助刘邦建立汉朝的韩信却落得如此的结果， 蒯通哪里有疯癫病啊？
成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推荐而被刘邦重用，吕后杀 死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休， 所谓的功名事业都由他去吧。
解释典故
百二：本义是以二敌百。 “秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。”
后用来形容秦陇地势险要。 项废东吴：
自从送别你以后，我对你一片深情实在难以 割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断 绝。
元曲知识简介ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
对她那恪守封建礼教并有点儿昏庸的父 亲，她晓之以理，动之以情，并在复审时出 堂作证，终于使冤案得以昭雪。冤案的平反， 与其说是清官的功劳，还不如说是窦娥斗争 的结果。窦娥由一个本分善良的妇女到成为 一个坚强的斗士，被写得合情合理，真实可 信。《窦娥冤》，全名为《感天动地窦娥 冤》。
密切的联系．
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
散曲
❖ 从形式上看，散曲和词很相近，不过在
语言上，词要典雅含蓄，而散曲要通俗活泼； 在格律上，词要求得严格，而散曲就更自由 些。
散曲从体式分两类:“小令”和“散套”。 小令又叫叶儿，体制短小，通常只是一支独 立的曲子(少数包含二三支曲子)。散套则由 多支曲子组成，而且要求始终用一个韵。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
元杂剧的体制上的特点
（１）以唱为主，说白只是起很次要的作用 （２）元杂剧一本四出，因此一般篇幅短小． （３）元杂剧角色分为末，旦，净，外，杂五
大类． （４）从音乐的角度看，元杂剧的曲调与词有
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《窦娥冤》
窦娥是一个身兼孤女、童养媳，寡妇、死囚的 人物。她三岁丧母，七岁被卖作童养媳，十七岁结 婚，不到二年又夫死守寡。这个孤苦无依的女子， 不但遭受着地痞无赖的欺侮而且最终被官府无端杀 害。她的一生正是劳动人民悲惨遭遇的真实写照。 窦娥是一个本分善良的普通妇女。丈夫死后，她忍 受着精神的痛苦和折磨，用命运观念自我安慰，安 分守己地遵循着当时的道德教条，尽孝守节。但即 使如此，她在黑暗的社会中也无法容身。
《元曲三首》ppt课件
2.对这首元曲分析不恰当的一项是 （ ）B
A.此元曲为“叹世”，但终其篇却无一字针砭当世，
而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借
“咏史”来“叹世”的曲笔。
B.“项废东吴，刘兴西蜀”，有人说重点在评说
“废东吴”，而“兴西蜀”只是为了对仗工整而罗
列的。
C.“成也萧何，败也萧何”这个成语的引用极巧妙，
[双调]蟾宫曲·叹世
马致远（1250－1324），字千里，自号东篱先生。 他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称。纵 观他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。作 品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。
知识积累
1.字音 蟾宫（ chán）
南柯（ ）kē
蒯通（ ）kuǎi
2.字义
南柯一梦：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽荣华富 贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就是住宅南边大 槐树下的蚁穴（见于唐李公佐《南柯太守传》）后来用于形 容一场大梦，或比喻一场空欢喜。
成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军，建立 功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申为对翻手为 云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事情的成败或好坏都 由于同一个人。
鉴赏·理解
1.对这首元曲解说不恰当的一项是 （ ）B A.“两字功名，几阵干戈”是对当年楚汉相争的 历史大搏斗的评点。 B.“项废东吴，刘兴西蜀”是指当年项羽于会稽 起兵抗秦，和刘邦建立西蜀和汉中统兵抗秦的事。 C.“梦说南柯”是对项、刘二人争霸的总观：瞬 息之间，俨然是一场“南柯之梦”。 D.“韩信功兀的般证果”意思是：当年曾与萧何、 张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只 落得一个被杀头的结果。
点击添加副标题
演讲人姓名
202X
关于元曲四大家 幻灯片
返回
元曲四大家关汉卿、白朴、马致远、郑 光祖这四位元代杂剧作家 ，代表了元代不 同时期不同流派杂剧创作的成就 。 他们的作品和写作风格对后世产生很大 影响，代表了元代杂剧和散曲的发展程度 并引领了戏曲的发展。
结束
谢谢大家，希望 同学们在了解元曲四 大家癿基础上阅读他 们癿作品，幵获取自 己癿想法呾感受。
关汉卿的喜剧除了《救风尘》外， 还有《望江亭》《金线池》《谢天香》 《玉镜台》等。 这些戏剧中，女主人公是妓女或者 是闺中小姐，她们虽然身份不同，但是 都生活在一个不能主宰自己命运的社会 之中。即使他们经历了几番波折，受到 人世间的苦涩，但是她们最后都得到了 欢喜的结局。 这一组形象的塑造，表现出关汉卿 对社会问题特别是女性问题的多方面关 注和思考。
对夫妻恩爱的平民生活流露出 羡慕之情。尤其第四折“孤雁惊梦” 一大段凄婉哀怨的唱词，表现出汉 元帝对情人的无限思恋，把剧本的 悲剧气氛渲染得愈加浓郁。这里在 塑造戏剧人物的同时，也直接抒发 了作者对历史变迁、人生无常的感 受。
返回
郑光祖
郑光祖，生卒年不详，字 德辉，汉族，平阳襄陵（今山 西襄汾县）人。他是元代著名 的杂剧家和散曲家，所作杂剧 在当时“名闻天下，声振闺 阁”。 郑所作杂剧可考者十八种， 现存《周公摄政》、《王粲登 楼》、《翰林风月》、《倩女 离魂》。
第一折乔公反对鲁肃裹胁关羽癿计策第二折隐士司马徽再次介绍关癿勇武威猛第三折关羽出场指点江山第四折关羽单刀赴会?在单刀会中我们看到了生当乱世癿关汉卿通过歌颂关羽癿英雄气概期盼时局平定呼唤扭转乾坤拯救百姓癿英豪癿出现
元曲四大家
元代，我国癿戏剧艺术走向成熟。戏剧包括杂 剧呾南戏，其剧本创作癿成就，代表了当时文学 癿最高成就。杂剧多以水浒故事、公案故事、历 史传说为主，南戏注重表现爱情婚姻呾家庭等社 会问题。 至此，元代出现了四位元曲大家，他们是：关 汉卿、马致远、郑光祖、白朴。
元曲四大家关汉卿、白朴、马致远、郑 光祖这四位元代杂剧作家 ，代表了元代不 同时期不同流派杂剧创作的成就 。 他们的作品和写作风格对后世产生很大 影响，代表了元代杂剧和散曲的发展程度 并引领了戏曲的发展。
结束
谢谢大家，希望 同学们在了解元曲四 大家癿基础上阅读他 们癿作品，幵获取自 己癿想法呾感受。
关汉卿的喜剧除了《救风尘》外， 还有《望江亭》《金线池》《谢天香》 《玉镜台》等。 这些戏剧中，女主人公是妓女或者 是闺中小姐，她们虽然身份不同，但是 都生活在一个不能主宰自己命运的社会 之中。即使他们经历了几番波折，受到 人世间的苦涩，但是她们最后都得到了 欢喜的结局。 这一组形象的塑造，表现出关汉卿 对社会问题特别是女性问题的多方面关 注和思考。
对夫妻恩爱的平民生活流露出 羡慕之情。尤其第四折“孤雁惊梦” 一大段凄婉哀怨的唱词，表现出汉 元帝对情人的无限思恋，把剧本的 悲剧气氛渲染得愈加浓郁。这里在 塑造戏剧人物的同时，也直接抒发 了作者对历史变迁、人生无常的感 受。
返回
郑光祖
郑光祖，生卒年不详，字 德辉，汉族，平阳襄陵（今山 西襄汾县）人。他是元代著名 的杂剧家和散曲家，所作杂剧 在当时“名闻天下，声振闺 阁”。 郑所作杂剧可考者十八种， 现存《周公摄政》、《王粲登 楼》、《翰林风月》、《倩女 离魂》。
第一折乔公反对鲁肃裹胁关羽癿计策第二折隐士司马徽再次介绍关癿勇武威猛第三折关羽出场指点江山第四折关羽单刀赴会?在单刀会中我们看到了生当乱世癿关汉卿通过歌颂关羽癿英雄气概期盼时局平定呼唤扭转乾坤拯救百姓癿英豪癿出现
元曲四大家
元代，我国癿戏剧艺术走向成熟。戏剧包括杂 剧呾南戏，其剧本创作癿成就，代表了当时文学 癿最高成就。杂剧多以水浒故事、公案故事、历 史传说为主，南戏注重表现爱情婚姻呾家庭等社 会问题。 至此，元代出现了四位元曲大家，他们是：关 汉卿、马致远、郑光祖、白朴。
元曲四大家(课堂PPT)
❖ 词采清朗俊雅,而不浓艳,《太和正音谱》评为「马 东篱之词,如朝阳鸣凤。其词典雅清丽,可与灵光景 福两相颉颃,有振鬣长鸣万马皆瘖之意。又若神凤飞 于九霄，岂可与凡鸟共语哉!宜列群英之上。
28.05.2020
13
❖ 剧写白居易与妓女裴兴奴相恋，白贬
江州司马青衫泪 江州司马，爱情被破坏，几经波折，
白、裴二人终成姻眷。本剧抨击了当 时社会的黑暗，颂扬了白、裴的爱情， 流露出知识分子怀才不遇和沦落之感。 在艺术上，《柳枝集》眉批云：“此 剧天机雅趣，别成一种。至为兴奴写 照处，真是借他檀板，摅我闺情。用 俗语愈觉其雅，板语愈觉其韵，此元 人不可及处。”
28.05.2020
4
写作风格
❖ 关汉卿的杂剧内容具有强烈的现实性和弥漫着昂扬 的战斗精神，关汉卿 生活的时代，政治黑暗腐败， 社会动荡不安，阶级矛盾和民族矛盾十分突出，人 民群众生活在水深火热之中。他的剧作深刻地再现 了社会现实，充满着浓郁的时代气息。既有皇亲国 戚、豪权势要葛彪、鲁斋郎的凶横残暴，“动不动 挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋现实，又有童 养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇，反映生活面十分 广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了 人民的反抗斗争。慨慷悲歌，乐观奋争，构成关汉 卿剧作的基调。
女的生活和斗争， 突出她们在斗争中 的勇敢和机智。那 些貌似强大的坏人， 在聪明的对手面前，
反映了人们的斗争精神， 一个个被簸弄得象
控诉社会黑暗。
泄了气的皮球，因
❖
此作品也带有更多
的喜剧意味。其中
以《救风尘》为最
28.05.2020
有代表性。
7
❖ 望江亭中秋切鲙》：共
四折。现存明息机子编
❖ 歌颂历史英雄的杂剧， 以《单刀会》的成就为 最突出。剧中主角关羽 的出场在第三折，但第 一、二折已通过乔国老 和司马徽的口渲染了他
28.05.2020
13
❖ 剧写白居易与妓女裴兴奴相恋，白贬
江州司马青衫泪 江州司马，爱情被破坏，几经波折，
白、裴二人终成姻眷。本剧抨击了当 时社会的黑暗，颂扬了白、裴的爱情， 流露出知识分子怀才不遇和沦落之感。 在艺术上，《柳枝集》眉批云：“此 剧天机雅趣，别成一种。至为兴奴写 照处，真是借他檀板，摅我闺情。用 俗语愈觉其雅，板语愈觉其韵，此元 人不可及处。”
28.05.2020
4
写作风格
❖ 关汉卿的杂剧内容具有强烈的现实性和弥漫着昂扬 的战斗精神，关汉卿 生活的时代，政治黑暗腐败， 社会动荡不安，阶级矛盾和民族矛盾十分突出，人 民群众生活在水深火热之中。他的剧作深刻地再现 了社会现实，充满着浓郁的时代气息。既有皇亲国 戚、豪权势要葛彪、鲁斋郎的凶横残暴，“动不动 挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋现实，又有童 养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇，反映生活面十分 广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了 人民的反抗斗争。慨慷悲歌，乐观奋争，构成关汉 卿剧作的基调。
女的生活和斗争， 突出她们在斗争中 的勇敢和机智。那 些貌似强大的坏人， 在聪明的对手面前，
反映了人们的斗争精神， 一个个被簸弄得象
控诉社会黑暗。
泄了气的皮球，因
❖
此作品也带有更多
的喜剧意味。其中
以《救风尘》为最
28.05.2020
有代表性。
7
❖ 望江亭中秋切鲙》：共
四折。现存明息机子编
❖ 歌颂历史英雄的杂剧， 以《单刀会》的成就为 最突出。剧中主角关羽 的出场在第三折，但第 一、二折已通过乔国老 和司马徽的口渲染了他
六年级【下】册语文-古典文学知识王实甫的《西厢记》全国通用(16张ppt)公开课课件
塑造了崔莺莺、张生、红娘等人物，这些人都是那个时代的也可以说是封建社 会的叛逆者。面对郑老夫人多次的阻挠和破坏，崔莺莺和张生经过努力，最后终 成眷属，结为夫妻。作者通过他们的故事，揭露了封建礼教对青年自由幸福的摧 残，歌颂了他们追求幸福的斗争精神。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南 飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
叹人间真男女难为知己， 愿天下有情人终成眷属。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南 飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
叹人间真男女难为知己， 愿天下有情人终成眷属。
（名师示范课）六年级【下】册语文- 古典文 学知识 ：王实 甫的《 西厢记 》 全国通用 (16张ppt)公开课课件
六年级下册古典文学知识初唐四杰下全国通用PPT
初唐四杰（下）
塞北途辽远，城南战苦辛。 ，三千人为正、偏将，五千人为正、偏牙将，一万人设正、副将军。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 铁鞭击之不服，则以楇楇其首，又不服，则以匕首断其喉。
杨炯 西陆蝉声唱，南冠客思侵。
无人信高洁，谁为表予心。 ……加以虺(huī)蜴(yì)为心，豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩(zhèn)母。 露重飞难进，风多响易沉。 《代李敬业讨武曌檄》又名《代李敬业传檄天下文》： 朕为宫女侍侧，言于太宗曰：‘妾能制之，然须三物，一铁鞭，二铁楇(guō)，三匕首。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。 无人信高洁，谁为表予心。 塞北途辽远，城南战苦辛。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 掩袖工谗，狐媚偏能惑主。
待制十六年的少年天才 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。 太宗有马名师子骢(cōng)，肥逸无能调驭者。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 无人信高洁，谁为表予心。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。
再次奋起
女校书
坠入冰窟
末路穷途
唐秋官侍郎 周兴，与来俊臣对推事。俊臣别奉进止鞫兴，兴不之知也。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。取大瓮，以 炭四面炙之，令囚人处之其中，何事不吐！’即索大瓮，以火围之，起谓 兴曰：‘有内状勘老兄，请兄入此瓮。’兴惶恐叩头，咸即款伏。”
《从军行》
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
古代军制五人为一伍，长官为伍长，十人为 什长，百人为百夫长，五百人为小都统，一 千人为大都统.，三千人为正、偏将，五千人 为正、偏牙将，一万人设正、副将军。
塞北途辽远，城南战苦辛。 ，三千人为正、偏将，五千人为正、偏牙将，一万人设正、副将军。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 铁鞭击之不服，则以楇楇其首，又不服，则以匕首断其喉。
杨炯 西陆蝉声唱，南冠客思侵。
无人信高洁，谁为表予心。 ……加以虺(huī)蜴(yì)为心，豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩(zhèn)母。 露重飞难进，风多响易沉。 《代李敬业讨武曌檄》又名《代李敬业传檄天下文》： 朕为宫女侍侧，言于太宗曰：‘妾能制之，然须三物，一铁鞭，二铁楇(guō)，三匕首。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。 无人信高洁，谁为表予心。 塞北途辽远，城南战苦辛。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 掩袖工谗，狐媚偏能惑主。
待制十六年的少年天才 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。 太宗有马名师子骢(cōng)，肥逸无能调驭者。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 无人信高洁，谁为表予心。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。
再次奋起
女校书
坠入冰窟
末路穷途
唐秋官侍郎 周兴，与来俊臣对推事。俊臣别奉进止鞫兴，兴不之知也。 及同食，谓兴曰：‘囚多不肯承，若为作法？’兴曰：‘甚易也。取大瓮，以 炭四面炙之，令囚人处之其中，何事不吐！’即索大瓮，以火围之，起谓 兴曰：‘有内状勘老兄，请兄入此瓮。’兴惶恐叩头，咸即款伏。”
《从军行》
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
古代军制五人为一伍，长官为伍长，十人为 什长，百人为百夫长，五百人为小都统，一 千人为大都统.，三千人为正、偏将，五千人 为正、偏牙将，一万人设正、副将军。
六年级下古典文学知识：杜牧 全国通用 PPT
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六 国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁 得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复 哀后人也。
70000平方米 秦代6尺一步。 十尺一丈。 先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈， 上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁 道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。 为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极 阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成。
悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号为“ 小杜”，以别杜甫云。
《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《过华清宫》 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
《赤壁》： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《题乌江亭》 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
山行
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
元曲四大家（下）
关汉卿
已斋叟
他是个医生吗？
《南吕一枝花 不服老》
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入 他锄不断、斫(zhuó)不下、解不开、顿不脱慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月， 饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会 插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、 瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自 唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽，天哪，那其间才不向烟花路儿上走！
关汉卿一生写了大概60个剧本，其中出名的有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江 亭》、《单刀会》、《鲁斋郎》等。《窦娥冤》是他的代表作。
《窦娥冤》的全名是《感天动妇养我勤苦。我已老，何惜余年，久累年少。” 遂自缢死。其女告官云：“妇杀我母。”官收系之，拷掠毒治。孝妇不堪苦楚，自诬服 之。时于公为狱吏，曰：“此妇养姑十余年，以孝闻彻，必不杀也。”太守不听。于公 争不得理，抱其狱词，哭于府而去。自后郡中枯旱，三年不雨。后太守至，于公曰： “孝妇不当死，前太守枉杀之，咎当在此。”太守即时身祭孝妇冢，因表其墓。天立雨， 岁大熟。长老传云：“孝妇名周青。青将死，车载十丈竹竿，以悬五幡。立誓于众曰：
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
关羽、单刀赴会
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
发誓
要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练， 挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处 头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在 白练上者。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
沉冤得雪
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那 气势轩昂的愤激之词，反映了窦娥的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大 人民的反抗精神。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉， 身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着 这楚州亢旱三年。
‘青若有罪，愿杀，血当顺下；青若枉死，血当逆流。’既行刑已，其血青黄，缘幡竹 而上标，又缘幡而下云。
故事梗概 窦天章 蔡婆
张驴儿父子
凶杀
判刑
【正宫·端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先 赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎 生糊突了盗跖，颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得 个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤 愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
关汉卿
已斋叟
他是个医生吗？
《南吕一枝花 不服老》
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入 他锄不断、斫(zhuó)不下、解不开、顿不脱慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月， 饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会 插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、 瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自 唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽，天哪，那其间才不向烟花路儿上走！
关汉卿一生写了大概60个剧本，其中出名的有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江 亭》、《单刀会》、《鲁斋郎》等。《窦娥冤》是他的代表作。
《窦娥冤》的全名是《感天动妇养我勤苦。我已老，何惜余年，久累年少。” 遂自缢死。其女告官云：“妇杀我母。”官收系之，拷掠毒治。孝妇不堪苦楚，自诬服 之。时于公为狱吏，曰：“此妇养姑十余年，以孝闻彻，必不杀也。”太守不听。于公 争不得理，抱其狱词，哭于府而去。自后郡中枯旱，三年不雨。后太守至，于公曰： “孝妇不当死，前太守枉杀之，咎当在此。”太守即时身祭孝妇冢，因表其墓。天立雨， 岁大熟。长老传云：“孝妇名周青。青将死，车载十丈竹竿，以悬五幡。立誓于众曰：
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
关羽、单刀赴会
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
发誓
要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练， 挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处 头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在 白练上者。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
沉冤得雪
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那 气势轩昂的愤激之词，反映了窦娥的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大 人民的反抗精神。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉， 身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。
六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT) 六年级下册古典文学知识：元曲四大 家（下 ） 全国通用 实用PPT(共17张PPT)
大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着 这楚州亢旱三年。
‘青若有罪，愿杀，血当顺下；青若枉死，血当逆流。’既行刑已，其血青黄，缘幡竹 而上标，又缘幡而下云。
故事梗概 窦天章 蔡婆
张驴儿父子
凶杀
判刑
【正宫·端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先 赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎 生糊突了盗跖，颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得 个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤 愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。