医学检验实验教学示范中心的建设与成效
省级实验教学示范中心建设及评审的实践与思考
实 验 教 学 示 范 中 心 的建 设 ， 我 国 高 等 教 育 实 验 是 教 学 发 展 到 一 定 历 史 时 期 的 产 物 ， 项 工 作 的 开 展 标 这
的建 设 ， 且可 以用 于各高 校对 于实 验教学 中心 的 自 并 评估 中… 。 文 章 结 合 我 中 心 探 索 与 改 革 的 实 践 体 会， 深入 分析评 审 体 系 ， 高校 实 验 教 学示 范 中心 的 为
８ 沙轲 ， 方 荣 ． 科 临 床 见 习 教 学 体 会 ． 西 医 科 大 学 学 报 ，０ ２， 苏 骨 广 ２０
Ｓ１ １ ３ — １ ４ ：７ ７
（ 收稿 ： ０ ０— ３—１ ） ２１ ０ ８
省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 建 设 及 评 审 的 实 践 与 思 考
徐 静 孙 艺 平 邹 原
的教 学 上 升 到 了 一 个 新 的 高 度 ； 时 这 样 ， 生 也 更 同 学 能 切 实 体 会 到 教 师 的 关 怀 和 教 育 的温 暖 ， 学 习 主 体 以 的 姿 态 积 极 、 动 地 投 入 到 课 堂 教 学 中 去 ，才 会 积 极 主 地 配 合 好 教 师 的 教 学 活 动 。 当 然 了 ， ｏｋｈ ｐ教 学 ｗ ｒｓｏ
什 么 困 难 ， 要 怎 样 避 免 或 克 服 。 学 生 不 再 是 埋 头 于 需
课堂 笔记 ， 以在节 约 的大量时 间 内给 学生提 供更 加 可
丰 富的相关信 息 ， 种方式 获得 的教学 感受是 传统 手 这
术 教 学 无 法 比 拟 的 ， 短 了 将 理 论 知 识 应 用 于 实 践 的 缩
５ 杨 进 顺 ，黄文 铎 ． 外 科 临 床 教 学 改 革 的探 索 与 实 践 ． 生 职 业 教 骨 卫
医学检验实验室建设的实施与思考
的原则 。 培养学生综合分析、 解决问题的能力 。
２３ 大 力推 行 实验 室开放 ．
实 验室开放是 由Βιβλιοθήκη 教师为主体到 以学生为主体 的学习方
德血液流变仪 、 自动血液分析仪、 自 全 半 动生化分析仪、 尿液分
析仪、 离子分析仪、 安图化学发光仪和全 自动电泳 仪等 。这些先 进教学设 备的增加 ，为实验教学 的开展打下了坚实 的基 础 ， 也
构、 完善功能 、 提高水平” 的原则 ， 重组实验教学结构体 系 ， 调整 专业 培养方案 ， 更新实验教 学大纲 ， 立实验教学与理论教学 建
有机结合 、 相对独立 的实验教 学课程新体系 ， 遵循 以实践理论
统地加强实验教学体系 的建 设和改革 ， 力推行实 验室的课 外 大 开放 ， 提高实验室的管理水平 ， 努力营造 良好 的育人环境 。
重在培养创新意识和科研能力 ， 在开放形式上采取了部分实验
支高素质的实验教学队伍 。 实验室人员不仅要有扎实的理论
基础 ， 更应具备很强 的科技研发能力 。因此 ， 实验室首先要对实
内容开放 、 生 自选实验 内容或选做设计 性 、 学 综合性实验等灵
活多变 的模式 。如面对检验专业 学生进行 的检验操作技 能大 赛， 增强了学生对理论 的理解与记忆 ， 培养了学生 的科学态度 ， 使学生学会 了基本 的操作技能 ， 提高 了团结协作能力 ， 并初步
延伸课 堂知识不可或缺 的场所 ， 是培养学生具有正确的思维方 法和严谨的工作作风的基地ｍ 。随着我院规模 的不断扩大 ， 招生
血清 的制备 与鉴定” 。同时 ， 运用现代化教学手段 。 编写、 引进新 型实验教材 。为培养学生 的动手能力 与创新能力创造条件 ， 从
探索医学检验实验教学示范中心的建设与成效
教 育与 临床 实践 有 机 的结 合 起来 ， 学 生 在 学 习 时 使
就能 明确 临床工 作 的性 质 和 目标 。为 此 ， 必 要探 有 索 检验 实验 教学示 范 中心 的建设 ， 软 件 、 件等多 从 硬 方 面对 其完善 ， 总结成 效更 好 的服务 于教学 。 并
１ 建 设 先 进 的 检 验 实 验 教 学 示 范 中 心 １ １ 实验 室 建 设 检 验 中心 于 ２ ０ ． ０ ４年 ３月 成 立 ，
出更 高 的要 求 。 因此 ， 吸引 高 学历 、 手 能 力强 、 动 有 开拓 意识 的优秀 人才 进 入 中心工 作 显 得 尤 为迫 切 ， 只有 这样才 能确保 实 验 教 学 和科 研 的 顺 利进 行 ， 也 能使 仪器设 备最 优化使 用 ］ 。近年 来检 验 中心教 学
扩建实 验 室 。２ ］ ０ １年 检 验 中 心获 得 中央 财 政 ２ ０ ０
万 元 的专项 资金 支 持 ， 而对 实 验 中心 进 行 了力 度 从 较 大 的建设 ， 增添 了先 进 的全 自动设备 ， 购置 进 口显
重仪器 的购置 与使 用 相 应 增多 ， 实 验 教 学人 员 提 对
中心 ， 不仅 确 保 医学 检 验 实验 教 学 ， 是 实验 教 学 改革 、 资 队伍 建设 、 也 师 科研 课 题 完 成 等 的保 证 。 ［ 键 词 ］ 医学检 验 ； 关 实验 教 学示 范 中心 建 设 ； 效 成
在 高等 医学 院校 中 ， 随着 素质 教育 的深入 ， 实验
教学越 来越 显示 出其在 基础 和专业 教育 中的重要作 用 ＿ 。医学检 验专 业 与 临 床 密切 结 合 ， 要 的基 本 】 ］ 主 技 能是 实践 科学 。在学 校 针 对 学生 专 业 特 点 ， 大 加 实验教 学 、 实验改 革 、 新 科 研 的力 度 ， 创 同时 将 学校
医学检验技术专业实验室建设的一些思考
医学 检验 技 能 型 人才 的重 要 保证 ， 实现 素 质教 育 是
和创新 人才 培养 目标 的重要途 径 。 １ 实验室规 范 化 、 准化 管理 标
材， 积极请 教或 聘请 行业 专家 参与 实验 教材 的编写 ，
使实验 教材 具有 职业 性 、 开放性 和先 进性 。 ３ ２ 建 立 和 完善 实验 教 学 体 系 实 验 教学 和 理论 ． 教 学共 同构 成 高 等教 育 的 教 育体 系 ， 们是 相 对独 它
内涵 建设 ， 放 实 验 室 ， 分提 高 实验 教 学水 平 ， 养 适 应 市 场 需 求的 医学 检 验 技 能 型 人 才 。 开 充 培 ［ 关键 词 ］ 医 学检 验 技 术 ； 验 室 ； 设 ； 学 改 革 实 建 教
医学 检验 是一 门综 合性 、 技术性 、 践性 很强 的 实
析 仪 、 凝仪 、 流 变仪 、 化血 红 蛋 白仪 、 沉 仪 、 血 血 糖 血 全 自动 微 生 物 生 化 鉴定 ／ 敏 分 析 仪 、 药 暗视 野 显 微 镜、 二氧 化碳培 养箱 、 氧培 养箱 、 厌 电灼 仪 、 压灭 菌 高 器、 生物 安 全 柜 、 智能 程 控 生物 组 织 自动 脱 水 机 、 生 物 组织 自动 包埋 机 、 片 饥 、 温摊 片烤 片 机 、 色 切 恒 染 机、 多功 能 静脉 穿 刺输 液手 臂 、 影仪 等 ， 断 加强 投 不
系［ 。建 立 实验教 学 新体 系 ， ２ ］ 以实践 理论 为基础 ， 以
技 能 培 养 为主 线 ， 修订 教学 计 划 ， 理 安 排 实 验 课 合
１ ２ 建 立 实验 室 管理 档 案 包括 实 验 室基 本 情 况 ．
资料、 实验 室 管理 资 料 、 实验 教 学 及 教学 运 行 资 料 、
山西医科大学汾阳学院医学检验实验教学中心简介
山西医科大学汾阳学院医学检验实验教学中心简介山西医科大学汾阳学院医学检验实验教学中心成立于1985年，前身为医学检验系生化化学和形态学实验室，隶属于医学检验系，属于院系二级管理。
目前中心承担着全院各专业的本科、专科学生20门课程的实验教学，并开展大学生、研究生的科研项目。
2006年经山西省学位评估委员会评审合格。
医学检验中心现下设5个专业实验室：包括病原生物与免疫实验室、化学实验室、分析天平实验室、生物化学实验室、临床检验实验室，包括16个标准实验室，1个分析天平室，1个无菌室，两个显微镜室，总建筑面积达1700余平方米，固定资产设备总值2060.8万元，仪器设备1700台件，共开设实验项目532项，每年承担着全院各专业医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、临床微生物学检验、临床免疫学检验、寄生虫学检验、生物化学、临床生物化学检验、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、化学测试分析、医学遗传学、细胞生物学、分子生物学、临床基础检验学、临床血液检验学、输血技术学、实验诊断学等20门课程的实验教学。
每年服务学生人数2750人，完成实验人时数196000学时。
医学检验实验教学中心拥有实验教师46人，实验技术人员8人，其中高级职称16人，中级职称29人，具有硕士以上学位的27人。
中心教师曾获得全国多媒体课件大赛优秀奖1人，省级教学模范一等奖1人，在学院教学基本功竞赛中获一等奖3人、二等奖4人，三等奖5人。
医学检验实验教学中心成立以来，不断的进行改革、探索，坚持开展教学研讨会，在大家的共同努力下开展了教改与科研项目共37项，其中省级11项，院级26项，指导大学生创新性实验项目5项，近年来发表论文186篇，国家核心期刊48篇，SCI收录6篇，有68人次参加国家卫生部、教育部及其他出版社专业教材编写共61部，其中主编11部，副主编5部，“十一五”和“十二五”规划教材11部；编写内部实验讲义8本。
学生完成毕业论文200余篇，在省级以上杂志公开发表论文6篇。
建设项目论证报告
建设项目论证报告项目名称基础医学实验教学示范中心项目(用款)单位广东医学院 (公章)项目负责人罗辉申报日期 2004.06填报日期2004年 6 月 15 日1基础医学实验教学示范中心建设项目论证报告一、基本情况1(单位名称、法人代表姓名、学科门类、财务收支状况及学校概况。
单位名称:广东医学院法人代表:罗少军学科门类:基础医学财务收支状况:学校概况:广东医学院是省属重点建设院校，分湛江和东莞两个校区。
湛江校区校园占地面积197亩，校舍建筑面积14.2万平方米;东莞校区位于东莞市松山湖科技园区内，占地面积1084亩，首期工程已完成校舍建筑面积27万平方米，2003年开始招收首届1506名新生;第二期工程20万平方米的校舍建筑也将于2004年底完成。
经过46年的艰苦奋斗，广东医学院已成为我省最大的医疗卫生人才培养基地，本科教育设有临床医学、医学检验、医学影像学、麻醉学、口腔医学、眼耳鼻喉科学、整形美容医学、医学心理学、医学信息管理与信息系统、皮肤病与性病学、法医学、护理学、生物医学工程、营养与食品卫生检验等14个专业。
2004年又新增了药学、预2防医学、公共事业管理、英语等4个本科专业;研究生教育也已具有相当规模和特色，现有26个硕士学位授权点。
学校现设有基础医学院、第一临床学院、第二临床学院、检验学院、护理学院、成人教育学院等六个二级学院，2004年正在筹建公共卫生学院、药学院、人文与管理学院。
拥有省级重点扶持学科1个、扶持学科3个，省级重点实验室1个，厅级重点实验室4个。
全校目前在校全日制学生人数为12994人，其中本科生为10780人。
现有教职工880人，其中教学科研人员517人，教授44人，副教授或相当专业技术职称的120人，具有博士学位35人，硕士学位235人。
2( 项目负责人姓名、性别、职称、职务、所学专业。
项目负责人姓名:罗辉性别:男职称:副教授职务:设备处处长所学专业:化学3( 项目名称、类型、主要工作内容、项目总投入情况(人、财、物)。
中医院校开放式教学实验中心建设与实践
中医院校开放式教学实验中心建设与实践发表时间：2014-05-19T15:16:21.123Z 来源：《医药前沿》2014年第6期供稿作者：刘慧萍1 张国民1 王小玉1 喻嵘2 葛金文2 黄[导读] 高等中医药院校实验教学在医学生培养过程中具有十分重要的地位刘慧萍1 张国民1 王小玉1 喻嵘2 葛金文2 黄姗姗1阳历争1 李玲1 谷旭宇1 张卫1 林政桦1 卢芳国2（1湖南省大学生创新性训练中心 410208）（2湖南省中西医结合基础重点学科湖南长沙 410208)【摘要】高等中医药院校实验教学在本科生培养过程中具有十分重要的地位，而实验室开放对于提高实验教学质量、培养医学生的创新精神与实践动手能力均起着重要作用的作用。
根据教育部近年颁布的关于实验教学的改革和要求，湖南中医药大学在医学基础教学实验中心实验室开放方面进行了一系列探索与实践。
【关键词】开放式实验教学创新中医药【中图分类号】R197.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2014）06-0085-02高等中医药院校实验教学在医学生培养过程中具有十分重要的地位，而实验室开放对于提高实验教学质量、增强学生动手能力、创新思维能力起着不可替代的作用。
根据教育部近年颁布的一系列实验教学改革措施要求，本校在医学基础教学实验中心实验室开放方面进行了一系列探索与创新[1]。
本研究针对我校中医药学的开放性实验教学开放的形式、内容、管理模式、教师队伍和评价体系论述，并结合本室开放性实验教学实践与思考，此教学模式改革有利于医学生创新思维和实践能力的培养[2]。
1.构建完整系统多层次的中医药学实践教学体系长期以来，中医院校的实验教学缺乏，实验内容单纯以验证性实验和简单操作训练为主，同时各学科过分强调各自的系统性、完整性和独立性，致使实验内容重复，规模效益不高，形成了“小、散、少”的局面。
为此我们通过实践教学内容的现代化建设、多维度、多模块或多门课程组成的新的实验教学体系的教学组织与实施，采用各种现代教育技术和手段来启发学生的自主性和积极性，激发学生的兴趣和求知欲望的教学方法[3]。
医学检验校内实训基地建设
２ ． 实践 教 学
本 中心积极承担医学检验技术专业临床检验基础、 微生 物学检验 、生物化学检验 、寄生虫学检验 、免疫学检验、血 液学检验共六 门专业课的实验教学任务 ，可 以开展三大常 规 、细胞形态检查 、微生物培养鉴定、寄生虫形 态观察 、 Ｅ Ｌ Ｉ Ｓ Ａ法检测抗原抗体、 凝血四项测定、 尿液十一项分析等 实验。为提高学生的实践动手能力，强化技能培训 ，在医学 检验专业学生实习前实训 中心还承担着实践技能培训及操 作大赛 ， 重点强化基本技能训练和形态观察 。 通过培训学生 普遍反映良好 ，为实习打下了坚实的基础。
参 考文 献
１ ． 医学检验专业实训室建设方案 医学检验技术专业是一个实践性很强 的专业 ， 为充分体 现训练中心在实践课教学中的重要作用 ，本着 “ 资源整合、 优势互补”的原则 ， 医学检验技术实训 中心规划为五个实训 室， 分 别为 临 床检 验实 训室 、 微 生 物检 验实训 室 、生 化 与免
二 建设 方 案
制定大型、精密仪器、设备操作规程 ，贵重仪器 、 设备 使用登记制度、 保养维护计划， 以保证仪器 、 设备的使用率。 总之 ， 我校 实训Байду номын сангаас基地 建设仿 真检 验科 布局 ， 使学 生较 早 感受到医学氛围， 为临床实习打下较好基础。多举措提高实 验教师教学水平 ，规范实验室管理 ，提高仪器设备实验率 ， 使实训室不仅具有教学功能， 还可以用于社会员工的培训及 职业技能鉴定工作 ，使之达到教学资源利用最大化。
医学检验技术专业师资力量雄厚 ，教学队伍是一支以中 青年教师为主的队伍 ， 本专业现有专任教师人数 １ ０ 人， 兼职 教师 ４ 人 ，其 中高级职称教师 ６ 人 ，中级职称 ５ 人 ，助教职 称３ 人。在教师队伍中学历结构为研究生 ４ 人、本科 １ ０ 人， 双师型教师比例较高 ， 达到 １ ０ ０ ％， 特别是部分教师有在医院 从 事技术 工作经 历 ， 这 给实践 教学带来 了得 天独厚 的优势 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２０１ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ２年 ６月
医 学 研 究 与 教 育
Ｍｅ ｉａ ｓ ａｃ ｎｄＥｄ ｃ ｔｏ ｄｃ ｌ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ａ ｕ ａｉ ｎ
、ｏ ．９ ＮＯ ３ ，１ ． ２
Ｊ ｎ．０１ ｕ ２ ２
医学检验实验 教学 示范中心的建设与成效
景 晓红 ，曹 励 民 ，曹习【 ，武永 红 ，李 小峰 ，张 淑莉 ｉ ｉ 华
（ 西安 医学院检验 中心 ，陕西 西安 ７ ０ ２ ） １０ １
摘要 ：实 验中心是医学检验教学 中的重要基地 ，探 索建 设先进实验设备 、合理科学实验 室布局的实验示范 中心 ，不仅 确 保 医学检验实验教学 ，也是实验教学 改革 、师资 队伍建设 、科研课题完成等的保 证。
关键词 ：医学检验 ；实验教学 ；示范中心 ；建设 ；成效 中图分类号 ：Ｃ ２ ， ４ ４ 文献标 志码 ：Ａ 文章编号 ：１７ — ９ Ｘ２ １）３ ０ ６ — ４ ６ ４ ４ ０ （ ２０ — ０ ４ ０ ０
能 明确临 床工作 的性 质 和 目标 。为 此 ，有必 要探 索检 验实验 教学 示范 中心 的建设 ，从 软件 、硬件 等 多方 面对其 完善 ，并 总结 成效 更好地 服务 于教 学 。
１ 建 设 先 进 的检 验 实验 教 学 示 范 中心
１１ 实验 室建 设 ．
检验 中心于２ ０年 ３ ０４ 月成 立 ，当 时的资产 总值 １８３ 元 ，实验 室面 积不 足２０Ｉ 。２０ 年９ ２． 万 ０ Ｉ ０ ６ 月搬迁 至 Ｔ
ＪＮＧ ａ ｈ ｎ ， Ｉ Ｘｉ ｏ ｏ ｇ ＣＡＯ ｉ ｎ ＣＡＯ ｅｈ ａ ＷＵ ｎ ｈ ｎ ， ａ ｆ ｎ ， ＨＡＮＧ ｈ ｌ Ｌ ｍｉ ， Ｐ ｉｕ ， Ｙｏ ｇ ｏ ｇ ＬＩ Ｘｉ ｏ ｅ ｇ Ｚ Ｓ ｕｉ
（ｅｔ ｇＣ ｎｅ Ｘ ＇ ｏｌ ｅ ｆ ｄｃ ｅＸｉ ｎ７ ０ ２ ， ｈｎ） Ｔｓ ｎ ｅ ｔｒ ｉ ｎＣ ｌｇ ｏ Ｍｅ ｉｉ ， ＇ １ ０ １ Ｃ ｉａ ｉ ， ａ ｅ ｎ ａ
Ａｂｓｒ ｃ ： ｔ ａ ｔ Ｔｈｅｔ ｓｉｇ ｃ ｎ ｅ ｓｔ ｍｐｏ ｔｎ ｏ ｎ ｔｏ ｆｔ ｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｅ ｉ ａ ｎｓ ｅ ｔｏ Ｔｈ ｅ ｅ ｃ ｆ ｅ ｔｎ ｅ ｔ ｒｉ ｈｅ ｉ ｒａ ｔｆ ｕ ｄａｉ ｎ ｏ ｒ ｓ ａ ｃ ｆｍ ｄ ｃ ｌｉ ｐ ｃｉ ｎ． ｅ ｒ ｓ ａ ｈ ｏ ｈｅ ｒ ｂｕ ｌ ｉ ｇ ａｔ ｓｉ ｇ ｃ ｎ ｅ ｉｈ ｈ ｓａ ｖ ｎ ｅ ｑ ｐ ｅ ｔａ ｄ ｒ ｔｏ ａ ｏ ｉｄ ｎ ｔｎ ｅ ｔ ｒｗｈ ｃ ａ ｄ ａ ｃ ｄ ｅ ｕｉｍ ｎ ｎ ａｉ ｎ ｌｃ ｍｐｏ ｉｉ ｎ， ｏ ｎ ｙ ｄ ａ ｅ ｓ ｒ ｈ ｅ ｓｔｏ ｎ ｔｏ ｌ ｏ ｗｅｍ ｋ ｕ ｅｔ ｅ
Ｅ ｍａ ：ｉ ｘ ６ ６ ａ ｏ ． ｍ． — ｉ ｊ ｇ ｈ ６ ＠ｙ ｈ ｏ ｏ ｅ ｌ ｎ ｃ ｎ
６ ． ４．
．．
第３ 期
景 晓红 等 ：医学 检验 实验 教学示 范 中心 的建设 与成 效
在高 等 医学 院校 中 ，随着 素质 教育 的深 入 ，实验 教学越来 越 显示 出其 在基础 和专 业教 育 中 的重 要作 用 。医学 检验 专业 与 临床密 切 结合 ，主要 的基本 技 能是 实践 科学 。学校 针对 学 生专业 特 点 ，加 大实 验
教学 、实验改革 、 创新科研的力度 ，同时将学校教育与临床实践有机地结合起来 ，使学生在学习期 间就
ｒ ｓ ａ ｃ ｆｍｅ ｉ ａ ｓ ｅ ｔ ｎ ｂ ｔ ｔｉ ｔ ｅ ｃ ｒ ｅ ｓｏ ｅ ｏ ｅ ｒ ｖ ｌｔ ｎ ｏ ａ ｈ ｎ ｅ ｅ ｒ ｈ ｔ ｅ ｂ ｉ ｉ ｇ ｏ ｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｄ ｃ ｌｉ ｐ ｃｉ ， ｕ ｓ ｈ ｏ ｎ ｒ ｔ ｎ ｆ ｈ ｅ ｏ ｕ ｉ ｆｔ ｃ ｉ ｇ ｒ ｓ ａ ｃ ， ｈ ｕ ｌ ｎ ｆ ｎ ｏ ｉ ｔ ｏ ｅ ｄ
收 稿 日期 ：２ １— ３ ０ ０２０— ２ 基金项 目：西安医学院质量工程检验实验示范 中心 （ Ｙ Ｌ ０ ０ １ Ｘ Ｚ ２ １ — ８） 作者简 介 ：景 晓红 （ ９ ３ ），女 ，陕西西 安人 ，教授 ，主要从 事基础 医学 的教 学科研与 检验 中心 的教学 管理 ＿作 。 １６ 一 Ｔ
Ｓｔ ｄｙ ｏ ｉｄｉ ｈｅｃ ｎｓｒ ｔｏ ｘ ｒｍ ｅ ｔ ｌｔ ａ ｈｉ ｍｏｎ ｔ ａ ｉ ｎ ｃ ｎｔ ｒａ ｔ ｆｅ ｔ ｕ ｎ ｂｕ ｌ ｎｇｔ ｏ ｔ ｕｃ ｉ ｎ ｏｆｅ ｐｅ ｉ ｎ ａ ｅ ｃ ｎｇ ｄｅ ｓ ｒ ｔｏ ｅ ｅ ｎｄ ｉｓｅ ｆ ｃ
新校区后 ，为了确保 实验教学 ，检验 中心每年都不同程度增添实验设备及扩建实验室 。２ １ 年检验 中 ０１
心 获得 中央财政 ２ ０ 元 的专项 资金 支 持 ，从 而对 实验 中心 进行 了力度 较 大 的建设 ，增 添 了先 进 的全 自 ０万 动设 备 ，购置进 口显微 镜 ，全 部实 验室 安装 了多媒 体投 影 系统 。检 验 中心 现在 的资产 总值 达 ￣３ ０ １８ 多万
ｔ ａ ｈｅ ｓａ ｄ ｔ ｅ ａ ｈ ｅ ｍｅ ｔｏ ｃ ｅ ｔｆｃｒ ｓ ａ ｃ ｅ ｃ ｒ ｎ ｈ ｃ ｉｖｅ ｎ ｆｓ ｉｎ ｉ ｅ ｅ ｒ ｈ． ｉ Ｋｅ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ：ｍｅ ｉａ ｎ ｐｅ ｔｏ ｅ ｐｅ ｉ ｎ ａ ｅ ｃ ｎ ｄ ｍ ｏ ｓｒ ｔｏ ｅ ｔ ｒ ｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ｅ ｅ ｔ ｄｃ ｌ ｓ ｃ ｉ ｎ； ｘ ｒｍｅ ｔ ｌ ａ ｈｉ ｇ； ｅ ｎ ｔａｉ ｎ ｃ ｎ ｅ ； ｏ ｓｒ ｃｉ ｎ； ｆ ｃ ｉ ｔ