班组建设及两个体系题库

班组建设及两个体系题库
班组建设及两个体系题库

班组安全建设及“两个体系”建设学习题库

一、填空题

1 、健全落实班组安全生产责任制。(班组长)、(安全员)和每个员工的安全职责及岗位安全管理事项分工明确。2、(班组长)是班组安全工作的第一责任人,对班组安全工作负全责;班组分散作业时,班长应指定每组工作的(安全负责人)。

3 、严格班组安全生产定员,班组可设1 名(兼职安全员),协助班组长抓好班组安全管理。班组长不在时,(安全员)有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

4 、班组实行(安全互保)制,以图表或文字形式明确互保对象。互保对象在工作中要互相提醒、监督,保证对方安全作业,形成事实上的(安全互保),履行互保职责。

5 、建立班组安全生产绩效奖惩机制。把企业安全生产控制目标层层分解落实到(班组),以(安全责任书)形式签订到个人,实行岗位(安全绩效)与个人经济收入相对应的分配制度,严格考核,奖惩兑现。

6 、制定有各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准,班组每个岗位、工种和所操作的机电设备、工具应有健全的(安全操作规程),做到人手一册,熟练掌握并严格执行。(3 分)

7 、危险性较大的临时性工作,班组应提前制定出书面(安全措施),经逐级审查把关并严格落实。8、实现(安全警示)标准化。作业区、设备、设施上危害告知和安全警示标志、标识醒目、齐

全、整洁、规范统一。9、实现(作业环境)标准化。设备清洁完好,无跑、冒、滴、漏;作业环境文明整洁,无垃圾、无油渣、无杂物,物料工具堆放整齐,安全通道畅通。安全管理制度和安全操作规程上墙。

10 、实现(劳动防护)标准化。上岗前应按规定穿戴好符合国家标准、统一规范的个人劳动防护用品。

11 、实现(生产作业)标准化。每个岗位制定有规范的安全操作规程或作业指导书,明确每一步操作程序和工作标准;每个员工应熟练掌握生产工序内每项操作,认真执行安全操作规程和各项规章制度。无冒险蛮干,无违规操作,无违章指挥等现象,杜绝疲劳作业。

12 、(特种工种持证)上岗率达100% ,不得安排无证人员从事特种作业。

13 、严格落实班前会和(交接班)制度。坚持“一班三检” (班前、班中、班后)和班前危险预知制度,有异常情况应及时告知处理。班前会结合当天工作任务,做好危险点分析,布置安全措施,交待注意事项;班后会总结讲评当班工作和安全情况并做好记录。

14 、定期组织开展(隐患排查)活动。及时制定有针对性的整改措施并限期改正,整改情况应记入档案,无能力整

改的应及时上报。

15 、班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等做到(无隐患),安全防护装置、设施齐全可靠.

16 、每周至少组织一次员工学习安全生产法律法规知识、(岗位

安全操作规程)和各项安全管理制度。

17 、新上岗、调岗、复岗和特种作业人员培训教育率达

(100 %),经考试合格后上岗。

18 、定期组织岗位(安全操作技能)训练和应急救援预案演练,熟练掌握事故防范和处置各种故障的技能。

19 、积极组织开展群众性(安全合理化)建议活动。定期进行班组安全管理总结检查,查找问题,及时落实整改措施。

20 、积极参加(“安康杯”)竞赛、“青年安全生产示范岗” 创建、“安全生产月”等活动并取得优异成绩。

21 、积极开展体现班组特色安全文化活动,培植(安全价值观)和先进理念,增强员工遵章守纪自觉性,落实员工安全权益,班组团队精神。

22 、职工在安全生产的权利和义务上互保的对像所承担的责任是平等和一致的,各车间职工入厂后必须签订(《安全互保协议书》),由车间存档备查。

23 、作业区同岗位的两名以上(包括两名),职工在安全

生产上是当然的(互保对象),作业区的至少两个岗位按照

工序或就近原则亦是互保对象,对安全生产和人身安全负同等的权利和责任,车间职工为单数的,最后一名职工和(所在班组长)互

为互保对象。

24 、岗位职工按照(作业指导书)和公司制度规定的程序和要求,进行巡检和排除生产设备故障,同时杜绝“三违” 行为。

25 、职工在需要处理和解决本人负责区域的生产和设备故障的同时必须(有人监护),防止发生因(个人处理能力)上的局限而造成人身伤害事故。

26 、参与临时性的检修和抢修的职工要做好自身的安全防护工作和不能妨碍该区域作业的其他人的安全健康工作,并做好(自我监护)和监护他人工作。

27 、职工在各项工作中要做好(“四不伤害”)工作。

28 、特殊作业时要按照相关的规定做好(监护)工作。

29 、对进入本工作岗位(区域)的外来人员的违章行为要

(加以制止)、纠正和劝离现场。

30 、凡是发生事故的班组取消(年终先进班组)评选资格。

31 、凡是互保对象发生工伤事故,另一方必须承担相应比例(不

小于被处罚一方的50% )的经济处罚和相对应的(绩效考核)。

32 、对于本岗位互保职工存在的违章行为不予制止的,按《安全管理制度》的相关条款对(双方)执行考核。

33 、岗位(区域)职工应对进入属地的外来人员各类违章的行为进行制止,若制止无效的应及时进行举报,经核实后,由所属车间从车间经费中提取资金给予奖励,奖励金额不低于(50 元/ 人)。

34 、车间安全班组建设达标率必须达到100% ,低于100% 的车间,月度安全绩效考核扣(30 分),车间主任正副职各罚款(200 元),以示警示。次月起安全经济控制指标降低(50% )执行(待整改达标后恢复)。

35 、分厂安全班组建设达标率必须达到90% 以上,低于90% 的分厂,月度安全绩效考核扣(30 分),分厂、部正副职及综合科长各罚款(100 元),以示警示。次月起安全经济控制指标降低(50% )执行(待整改达标后恢复)。

36 、依据《企业班组安全建设基本标准及考核办法》达到

70 分为及格,不予奖励;考核达到80 分以上为良好,对当班班组奖励(500 元),车间奖励(300 元),分厂及综合科奖励(300

元);达到95 分以上为优秀,对当班班组奖励(2000 元),车间奖励(1000 元),分厂及综合科奖励(1000 元)。年底由公司评审小组评出一个班组参加聊城市选拔活动,并进行最终奖励。

37 、2016 年6—9 月份为实际推动阶段,每月进行一次非正式评审,并由综合科长进行总结汇报,10 月份进行最终评审,最终评审纳入考核,11 月—12 月为整改期。

38 、隐患的分级是以隐患的整改、治理和排除的难度及其影响范围为标准的,可以分为(一般事故)隐患和(重大事故)隐患。39 、一般事故隐患是指危害和整改难度较小,发现后能够

(立即整改)排除的隐患。

40 、隐患排查与治理是企业安全生产主体责任的重要的内容,隐患排查不同于一般的企业日常安全检查或安全巡视,隐患排查必须做到(有组织体系)、(有排查标准)、(有排查记录)、(有排查整改方案)、(有整改效果验证)等“五有”要求,二者互为补充。

41 、企业应根据法律法规、标准规程、规范与要求编制不同专业、不同检查层级的隐患排查标准,隐患排查标准应用(安全检查表)的方法逐一制定。利用检查条款按照相关的标准、规范等对已知的危险类别、设计缺陷以及与工艺设备、操作、管理有关的潜在(危险性和有害性)进行判别检查。

42 、企业应对事故隐患分级治理。不同层级负责的隐患治理由治理所需的资源配置、权限、管理及技术能力等因素来确定。每一级均应建立健全隐患治理台账,对隐患清单、隐患治理过程以及隐患治理效果验证均应保持完整记录。企业应根据隐患排查的结果,制定(隐患治理)方案,对隐患及时进行治理。

43 、隐患治理方案应包括目标和任务、(方法和措施)、经费和物资、机构和人员、(时限和要求)。重大事故隐患在治理前应采取(临时控制措施)并制定(应急预案)。

44 、隐患治理措施包括:工程技术措施、管理措施、(教育措施)、防护措施和(应急措施)。治理完成后,应对治理情况进行(验证和效果)评估。

45 、隐患排查治理应符合(“闭环管理”),对隐患治理的效果进行验证和跟踪,按照隐患等级明确效果验证责任部门和验证程序要求。对已按照要求整改的隐患及时销号,对未按期和按要求整改的隐患应督促整改并实施考核。

46 、企业应建立健全事故(隐患排查与治理)档案,建立健全各类隐患排查与治理记录。

47 、风险分级管控体系建设应明确该项工作的开展主责部

门(牵头、督导及考核)、责任部门及相关参与部门应履行风险点识别、风险评价及风险管控过程中应承担的职责。并将职责分工要求纳入(安全生产责任制)进行考核。确保实现“全员、全过程、全方位、全天候”的(风险管控)。

48 、风险是指发生危险事件或危害暴露的可能性,与随之

引发的人身伤害或健康损害的严重性的组合。风险(R)=可能性(L)X后果(C)。

49 、危险源是指可能导致人员伤害和(或)健康损害的根源、状态或行为,或它们的组合。

50 、危险源的构成:根源:具有能量或产生、释放能量的物理实体。如起重设备、电气设备、压力容器等等。行为:决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及作业行为。状态:包括物的状态和作业环境的状态。

51 、风险是(危险源)的属性,(危险源)是风险的载体。

52 、风险点通常指风险存在的部位,又称危险源。

53 、风险辨识是识别组织整个范围内所有存在的风险并确定其特

性的过程。

54 、危险源辨识是识别危险源的存在并确定其特性的过程。

55 、风险评估/ 评价是指对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

56 、风险分级是指采用科学方法对危险源所伴随的风险进行定量

或定性评价,对评价结果进行划分等级。根据有关文件及标准,我省风险暂定为“红、橙、黄、蓝”四级,企业原5 级划分标准可

参照进行调整。

57 、蓝色风险\5 级风险:稍有危险,需要注意(或可忽略的)。员工应引起注意;蓝色风险\4 级风险:轻度(一般)危险,可

以接受(或可容许的)。车间、科室应引起关注;黄色风险\3 级风险:中度(显著)危险,需要控制整改。公司、部室(车间上级单位)应引起关注;橙色风险\2 级风险:高度危险(重大风险),必须制定措施进行控制管理。公司对重大及以上风险危害因素应重点控制管理;红色风险\1 级风险:不可容许的(巨大风险),

极其危险,必须立即整改,不能继续作业。

58 、风险管控是指根据风险评估结果及经营运行情况等,确定不可接受的风险,制定并落实控制措施,将风险尤其是重大风险控制在可以接受的程度。

59、企业在选择风险控制措施时应考虑:⑴可行性;⑵安全性;⑶可靠性;应包括:⑴工程技术措施;⑵管理措施;⑶培训教育措施;

⑷个体防护措施。

60 、风险信息是指包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施等一系列信息的综合。61 、重大风险是指具有发生事故的极大可能性或发生事故后产生严重后果,或者二者的结合的风险。

62 、重大危险源是指长期地或临时地生产、搬运、使用或储存危险物品,且危险物品的数量等于或超过临界量的单元。单元是指一个(套)生产装置、设施或场所,或同属一个生产经营单位且边缘距离小于500m 的几个(套)生产装置、设施或场所。

63 、风险点识别方法:建议以安全检查表法(SCL )对生产现场及其它区域的物的不安全状态、作业环境不安全因素及管理缺陷进行识别;以作业危害分析法(JHA )并按照作业步骤分解逐一对

作业过程中的人的不安全行为进行

识别

64 、企业应依次按照工程控制措施、(安全管理措施)、个

体防护措施以应急措施等四个逻辑顺序对每个风险点制定精准的风险控制措施。

二、问答题

1、班组安全管理规章制度主要有哪些?答:班组安全管理规章制度主要有班前会制度、班组长随班工作制度、隐患排查治理制度、班组和各岗位安全评估制度、事故报告和处理程序、事故分析处理制度、安全检查与奖惩制度、班组学习培训制度、岗位练兵技能竞赛制度、交接班制度、现场安全文明生产制度、安全举报制度、员工安全权益维护制度、安全绩效考核制度和企业认为需要制定的其它相关制度。

2、建有班组安全管理台账的内容有哪些?答:建有班组安全管理台账主要包括内容涉及本班组的各项管理制度、岗位操作规程、安全活动(会议)记录、安全检查记录、隐患整改记录、危险源(点)记录、安全考核记录、交接班记录、员工到岗记录等。记录事项清楚、字迹工整、内容齐全、保存完好。

3、什么是安全生产互保制?

答:安全生产互保制即职工(包括管理人员安排和布置的参与各种

检修、抢修的临时群体之间)在同一岗位或上下工序岗位上处理和解决各类生产、设备故障的同时,必须监护和提醒安全事项,互相保护好各自的人身安全,同时确保所管辖区域的其他人、生产和设备的安全运行。

4、什么是安全生产事故隐患?

答:安全生产事故隐患简称隐患、事故隐患或安全隐患。

隐患通常指潜藏或不易发现的危险或祸患。在安全生产领

域是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标

准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在

生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、

人的不安全行为和管理上的缺陷。

5、什么是重大事故隐患?确定为重大事故隐患的一般原则有哪些?答:重大事故隐患是指危害和整改难度较大,应当全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

确定为重大事故隐患的一般原则:

①违反法律法规有关规定,企业必须停产停业整顿的

②涉及重大危险源、重要装置的隐患

③涉及多人滞留,暴露10人以上的(管道30人以上)

④危害和整改难度较大,一定时间得不到整改的

⑤因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患

⑥市级以上负有安全监管职责的部门认定为属于重大事故隐患的

6、什么是隐患排查?答:隐患排查是指生产经营单位组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查,并对排查出的事故隐患,按照事故隐患的等级进行登记,建立事故隐患信息档案。

7 、什么是隐患治理?答:隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。对排查出的事故隐患,应当按照事故隐患的等级进行登记,建立事故隐患信息档案,并按照职责分工实施监控治理。

8 、安全检查表分类有哪些?

答:①按照专业,安全检查表可划分为:工艺安全检查表、设备安全检查表、电气安全检查表、防火防爆安全检查表、防雷防静电安全检查表、消防安全检查表、安全连锁与功能、作业行为、职业健康防护安全检查表等。②按照检查层级,安全检查表可划分为:公司级安全检查表、车间级安全检查表、班组级安全检查表等。③按照时间,安全检查表可划分为:季节性安全检查表、节假日检查

表、日常

检查表等

班组建设试题

班组建设试题(精选多篇) 保全课《班组建设》测试题一 姓名:工号:成绩: 1、要做好企业的班组建设,首先必须分清楚班组长的内容与的内容的区别,班组长培训课程的内容,主要是提升班组长的和职业素养,如班组长的日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、团队管理能力的提升,而班组建设的主要内容则是将班组管理的思路和方法形成制度化、标淮化的管理体系,使班组管理体系规范化和科学化,简单而言之,班组建设更侧重于的建立和完善。 2、员工的创新是班组最有价值的,不懂得利用员工的脑力资源为班组最大

的,激活员工改善的是班组的核心竞争力。 3、通过班组制度建设与班组现场改善,达到班组内“、技术创新、管理创新、流程创新”。成功创建好“、管理型、创新型、和谐型、效益型的”五型班组,打造出“目视化、、傻瓜化、动态化、人性化、活性化”的班组现场。 4、要做好企业的班组建设,必须明确班组建设的。管理的最高目标是,自主管理的最高境界是。但员工真的能做到自主管理吗?佛家有一句话叫“慈悲出祸害,”,如果让员工在没有任何约束的情况下自主管理,最后整个班组团队就是一盘散沙了。我们要把“自主管理”理解为目标约束下、绩效约束下、下、奖惩约束下的自主管理。 5、要做好企业班组建设,就要明确班组建设之制度体系与班组现场改善的具体。 6、班组的建立和完善是企业班组建设的关键;班组的实施是班组建设的

基础;人才培养是班组建设的;创建一流生产现场是班组建设的; 7、标杆班组生产现场至少要具备以下三条:㈠.建立好班组内的,运用自主改善和课题改善等方法持续改善班组现场的,并使用数据和图像展示改善成果。㈡.致力于流程、作业、管理的。如生产异常可视化、目标状态可视化、工作内容可视化、物品定置可视化、员工激励可视化等。㈢.班组现场“人员,物料无停滞”。这一条非常关键,是衡量班组生产现场管理水平高低的重要验证标准。 8、班组建设归根究底是一种“无限开发人的潜能”的全员思维,班组建设中,必须把“员工当人看”,而人是有智慧的,且智慧是没有穷尽的。班组建设中,必须运用各种激励措施让员工献计献策。我们常说“被挤压出来的员工干劲不会长久,只有员工心底里认同的事情才能够持之以恒”,员工在提出合理化建设的同时,就开始逐步对班组建设的做

中央企业班组长网络课堂模拟题及答案005

中央企业班组长岗位管理能力资格认证(四期)在线模拟-0005 姓名:学号:得分: 判断题(共15题,共15分) 1.(1分)班组自主管理建设要注重发挥职工的主观能动性,形成全员参与班组管理的良好氛围。()。T、√ F、× 2.(1分)规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错,增强企业的核心竞争力。(X )。 T、√ F、× 3.(1分)市场的需求决定了企业竞争的优势。()。 T、√ F、× 4.(1分)班组现场管理涉及到的要素包括:人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。()。T、√ F、× 5.(1分)班组工作场所脏乱没关系,业务好就行。(x )。 T、√ F、× 6.(1分)安全检查主要是查设备是否存在隐患。(x )。 T、√ F、× 7.(1分)安全生产与工业卫生基本知识普及不是企业的基本责任和义务。()。 T、√ F、× 8.(1分)企业追求的终极目标是产品符合标准。()。 T、√ F、× 9.(1分)员工的业绩管理强调流程性,考核只是该流程的一个环节。()。 T、√ F、× 10.(1分)货币是班组经济核算的唯一计量单位。(x )。 T、√ F、× 11.(1分) 班组长应教导员工正确处理国家、集体、个人三者利益关系,与危害国家、社会利益的行为作斗争()。T、√ F、× 12.(1分)优秀的班组长通常是以一种领导方式为主。(x )。 T、√ F、× 13.(1分)班组组织建设的两个保证条件是:垂直指挥和横向联系。()。 T、√ F、× 14.(1分)肢体语言在沟通中发挥着非常重要的作用。()。 T、√ F、× 15.(1分)在班组层面,有效的领导方式与环境和个性无关。(x )。 T、√ F、× 单选题(共20题,共30分)

班组建设思路(精选多篇)

班组建设思路(精选多篇) 班组建设的基本思路 一般来说,班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。作为班组长,应根据本 班组的实际特点,结合上级部门的要求,制定切实可行的规则。以下是两类班组的建设思路 提要。 一、生产性班组的建设思路: 1.要组织好劳动者。 2.要懂技术,会管理——作为班组长,懂技术才能“服众”,会管理才能“治众” 3.要认真执行职业道德规范。 4.要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿,只有班组才最懂得 企业生产的“瓶颈”和问题,就像售货员比经理更懂得顾客一样。 二、非生产性班组的建设思路: 1.树立经营观念和效益观念。 2.实行一定风险的经济责任制。 3.学习和应用现代化的管理方法; 4.提高班组人员的智力素质,增加技术含量。 总之,不管是生产性班组还是非生产性班组,都必须配套抓好三个方面的建设:一是 思想建设,即提高员工的思想素质;二是组织建设,选配好班组长和班组骨干;三是业务建设,搞好业务培训。第三篇:班组建设思路 如何搞好班组建设班组是企业的细胞,是企业组织员工进行“文明”建设的最基层单位。企业的经营发展战略、经营目标和工作任务,最终都要靠班组来落实,企业内部的改革措施也要依靠班组来实现。从这个意义上说,不搞好班组建设,企业就不能快速发展。苑区班是去年十月份新成立的一个班组,怎样搞好班组建设,怎样管理好班组,增强班组的凝聚力和战斗力是苑区开展工作的前提,是完成好各项后勤服务工作任务的保证。按照人性化管理的原则,班长首先努力做到对同志们关心到位,尊重到位,爱护到位,分别和组员谈心了解她们的思想情况和身体状况。通过班组成立会达到了团结,根据苑区班职责分工与班组成员特点重新分配工作任务,提出工作要求,使班组形成了互相帮助、互相关心、

班组建设特色

班组建设特色(精选多篇) 班组建设特色模式初步形成 今年来,邢矿集团老母坡公司将班组建设作为企业的基础性、战略性工作常抓不懈,通过构建标准体系、开展系统性培训、强化激励考核机制,初步形成具有煤气化特色的“11756”班组建设模式,全面提升了企业基层管理水平,为企业的安全生产、跨越发展提供了不竭的原动力。 身处企业转型跨越发展的关键时期,能否不断提升经营管理水平、技术创新能力和可持续发展能力等核心竞争力,使企业立于不败之地,成为摆在集团公司面前的重要课题。为此,集团公司瞄准基层抓基础,将班组建设提升到

企业发展的战略高度来抓,并在实践当中总结提炼出了班组建设的总体目标,分阶段制定了集团公司班组建设的任务,从完善组织体系、构建工作标准,到强化制度落实、分层次开展系统培训,逐渐形成了具有煤气化特色的“11756”班组建设管理体系与模式。 “11756”模式,即“围绕一个目标,突出一条主线,抓住七个方面,把握五个关键,实现六个提高”。一个目标,即:通过区队班组建设,把煤气化班组打造成“管理规范、安全高效、学习进取、团结和谐”的基层组织。一条主线,即:以系统化观点、精细化理念、标准化流程为主线,持续深入推进区队班组建设,全面提高班组管理水平。七个方面,即:基础管理、安全管理、生产管理、现场管理、经济核算、培训管理、团队文化。五个关键,即:强化组织体系与制度建设;强化激励与考核机制;强化科学系统性培训;强化稳定高效的专业管理队伍建设;强化区队长、班组长选拔任用

机制。六个提高,即:班组的安全保障能力得到提高;班组创新能力得到提高;班组学习能力得到提高;班组团队凝聚力得到提高;班组长管理能力得到提高;班组员工操作技术水平得到提高。 经过不断实践,集团公司班组建设工作取得了明显成效,全公司广大干部职工班组建设思想认识大幅提高,区队班组管理能力、创新能力不断增强,模范班组的模范引领作用得到显现,创新型班组、学习型班组、技术型班组、和谐型班组、安全型班组、管理型班组等特色班组在全公司不断涌现,嘉乐泉煤矿掘进队生产甲班获全国煤矿优秀安全班组,神州煤业普采队生产乙班李清华获全国煤矿优秀安全班组长。 建设特色班组煅造合格队伍 晋城西治超检测点是环城高速公路四个检测点中人员精神风貌最独具特色的站点。因为我们是唯一的女子班组,在站领导的正确领导下,我们要将其打造成一支综合素质高、工作责任心强的

班组建设试题

一、填空题 1、班组建设指导思想是以“客户满意是真正的满意,员工成长是真正的成长” 的企业核心价值观作为班组建设的核心价值理念, 以建设“学习型、安全型、环保型、效益型、创新型”五型班组为班组建设核心指导思想, 以建设具有金城特色的基层班组管理,培育一支高素质、高技能的基层管理队伍为核心目标, 夯实企业基层管理基础。 2、班组建设五大原则:一致原则、引导原则、激情原则、和谐原则、减压原则。 3、班组建设体系框架包括班组组织建设、班组愿景管理、业务管理、现场管理、 团队建设、改善活动、班组文化、班组评价八方面内容,其中团队建设包括班组—学习、班组民主管理、员工绩效评价。 4、五型班组是指学习型、创新型、环保型、效益型、安全型,其中学习是基础 _ 创新是动力,效益是核心,环保是前提,安全是保证。 5、班组一长三员是指班组长、安全员、设备员、技术员。 6班组兼职管理人员的补贴由公司统一支付,10人(不含10人)以下班组兼职管理人员每人每月补贴50元;10人以上(含10人)班组兼职管理人员每人每月补贴60元。 7、交接班内容包括生产运行情况、设备运行情况、技术______ 及存在问题、安全生产情况、区域卫生和设备卫生、原始记录、生产工_______ 上级指示、要求和注意事项、其他需要交待的异常情况。 8、目视管理的类别包括看板、信号灯或异常信号灯、操作流程图、反面教材、提醒板、区域线、警示线、告示板、生产管理板。 9、6S管理是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。 10、定置管理对象包括生产用品、生产操作用品、维修用品、清洁用品、操作记录用品、劳保安全用品。 11、班组学习形式主要有集中培训学习、集体学习、集体参观交流学习、现场一对一学习、个人自学等模式。 12、班务公开工作是班组民主管理的一项重要内容,是直接影响班组成员工作积极

如何做好班组建设

如何做好班组建设 “万丈高楼,起于基础;百年企业,始于班组。”班组是一个企业最基础、最核心的组织,一切生产业务的开始、管理活动的落实均源于班组、践行于班组。班组作为企业基本组成部分,其生产效率、执行力、活跃度等是整个企业的企业形象、管理水平和精神面貌的综合反映,俗话说“千里之堤,溃于蚁穴”,班组建设对于整个企业不容小觑。今年来随着企业“两统一、两整合”改制工作的不断深入,市场竞争形势的日趋严峻,增强企业核心竞争力对于我厂显得尤为重要,经济学中有句话“经济建设决定上层建筑”,在企业中便是“班组建设决定上层建筑”,提高班组质量、增强班组素质是使企业利于不败之地的必要条件,做到以精细管理强班组建设、以班组建设促企业发展。因此,很有必要对加强班组建设的重要性和搞好班组建设的途径与方法进行积极的探讨和思考。 一、凡事预则立,不预则废,方法决定道路 治国有治国之道,持家有持家之方,在班组建设过程中也自然有一套建设之道。然后尺有所短寸有所长,对于不同的班组来说其特点和缺陷因班而异,这就成为班长在进行班级管理、班组建设时密切关注的问题,大不可一概而论,班长在如何有条不紊的安排生产任务、如何稳健而有成效的开展班组生产活动、如何调剂班组人员和谐等工作的落实上务必做到运筹帷幄

之中。 高层谋战略、中层论监督、基层强实干,在进行管理班组时,务必需要围绕企业决策来制定计划,什么时候干什么、什么情 况怎么做、什么问题怎么办,班长在这些问题上面需要起到一 定决策性的作用,有组织有计划的开展班组建设,谋求高效、 和谐、统一、进取。 二、班组建设开展,思想建设先行 思想是行动的先导,只有思想和行动统一,才能发挥出个人的热情和活力,在班组中也是如此,消极怠工的思想会导致工 作中的偷奸耍滑、不思进取的思想会导致行动上的怠惰因循。 正确地灌输思想,做好员工的思想教育工作,是班组建设的第 一要任。 思想具有导向作用,那么如何进行思想建设工作呢?我认为,思想从属于文化,思想观念的树立与文化有着密不可分的关系,文化可以潜移默化中规范和改善人的行为、思想。要搞好基层 班组建设,班组文化是其核心。对于企业有企业文化,对于班 组也应当建立适益于本班的班组文化。我厂是以生产为首任的 制造型企业,企业文化、班组文化建设向来是一个薄弱环节, 直接导致部分班组缺乏团队凝聚力、部分员工缺乏主观能动性,这便是抑制企业健康发展的祸根所在。加强班组文化建设成为 现在班组管理活动的必然趋势,也才能适应现代企业的多元化 发展的特点,最终以文化渲染来带动思想统一,才能成就一个

班组建设知识

班组建设知识 同心协力、爱岗敬业、锐意进取,展运行风采! 班组建设释义学习制度及工作制度等的在班组内部进行班组文化建设、是指通过有效的手段和方法,最大限度的调动班组成员生产的积极性、建设,把班组打造成规范化的最小组织单位(UPE)。、积极性E-Energyt))P-Production创造性,使班组的产量()、安全(S-Safety、能耗(全面提升,提高班组成员的生产工作技能与综合)Morale)(I-Initiative、劳动情绪(M—素质的活动过程。最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。坚持以落实岗位责任制为核深入贯彻落实科学发展观,坚持改革创新,落实指导思想,以不断提升班组管理水平和员工队任务)指针()为目标,工作心,以高效安全完成各项生产(切实加强企业基层组织基增强班组团队的学习能力、创新能力、实践能力,伍素质为重点,础管理,实现员工与企业的和谐发展、共同进步,为提高企业核心竞争力打牢坚实的基础,推动企业又好又快发展。班组建设重要性是企是企业组织生产经营活动的基本单位,班组是企业管理中最基础的一级管理组织,业一切工作的立足点。全面加强班组建设,实现班组管理的科学化、制度化、规范化,是实班组管理影响着企业生现企业管理现代化的一项重要工作。要摆正班组建设与管理的位置。所以班组管理影如果执行者不得力,决策也很难落到实处。产决策的实施,因为决策再好,又是员班组管理既是承上启下的桥梁,响着决策的实施,影响着企业目标利润的最终实现。所以班组管理既应该是工联系领导的纽带。班组管理是生产的直接组织者和生产的劳动者,技术骨干,又应该是业务上的多面手。班组建设是一项有一定难度的系统工程,要求党、政、工、团同心协力,齐抓共管;仅仅依靠哪一级哪几个领导,哪一个部门抓是远远不够的也是难以胜任的。企业要不断加强对班组建设与管理工作的领导,树立“班组是我家,建设靠大家”的思想,提高组织者和参与者对班组建设与管理工作重要性的认识,做到统一领导、分工负责、归口管理、专业指导,将班组建设工作真正纳入企业行为,把管理的触角深入到每一个班组,把责任细化到每一名员工,以此来促进企业管理工作的进展,完善班组各项管理制度。 班组建设目的 (1)提高工作质量 运行班组工作质量包含生产效率、异常事件发生率、缺陷检查处理、班组管理。 (2)降低成本 1 / 10 降低成本包括材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。 3()防止工伤和重大事故有了安全不一定有了一切,但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一,防止工很包括努力改进机械设备的安全性能,监督职工严格按照操作规程办事等。伤和重大事故,多事故都是由于违规操作造成的。 4)提高班组管理水平(正确运用绩效考核,增强员工的良性竞争,提高工作效率。加强班组民主管理,增强从而激发出员工爱岗敬业的奉营造出健康良好的班组氛围,认同感与归属感。员工责任感、献精神。班组长的重要性:将直接影响企业的生产进企业班组长的管理好坏,是企业与生产员工的主要沟通桥梁。度和生产质量。班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。●使生产一线班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位;●学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制与解决问题;●使班组长系统掌握提升产能效率的技巧,有效完成工作任务、达成客户交期; ●使班组长掌握卓越的质量意识,并掌握零缺点手法,以降低质量异常,提高产品优良率;●使班组长系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法,快速解决现场的冲突和异常;●帮助班组长掌握教导、培育员工的方法,全面提升员工素养与技能;●使班组长掌握有效沟通、

班组建设与管理测试题

班组建设与管理思考题一填空题 1.班组建设与管理,是指在企业统一领导指挥下,按照(科学规律)而开展的一系列有利于提高(职工素质)和管理水平的活动。 2.(班组)是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的(生产管理组织). 3.基层班组管理的人性化其要义在于,通过充分(尊重人)、 理解人、信任人、帮助人、(培养人),不断激发广大员工的(主观能动性),最终创造出高效优质的产品。 4.生产现场的(操作工)、(维修工)是班组的核心组成成员,必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用. 5.注重员工潜能的开发,综合考虑班组员工的(技术等级)、实际操作水平、(文化水平)、年龄等因素,合理地将员工进 行最优组合,以求取长补短,相得益彰。 6.生产期间,应定期召开(产品质量),要求全班职工都要积 极提出一些合理化建议,充分发挥(民主监督)作用。 7、车间的(班组长)是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏,将直接影响公司产品的(生产进度)和(民主生活会). 二.单项选择题

1、企业组织生产经营活动的基本单位是( B ) A员工B班组C车间D个人 2、班组的制度建设是指(C ) A消除班组工作中混乱和内耗现象 B坚持按劳分配 C班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程 D开好班组民主管理会和民主生活会, 3、班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中 A有一套健全和完善的规章制度 B不断学习和掌握各项专业管理技术 C做好职工思想政治工作 D班组的民主管理 三.多项选择题 1、发挥班组长的作用,为此必须:(AB ) A做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。 B班组长要做好表率。 C加强教育培训 D形成人人有事干、事事有人管 (ABC ) 2、要提高 整个班组人力资源的使用效率,就要: A制定出针对每个员工的职业生涯发展计划 B采取请进来,走出去"等灵活多样的培训手段

xxx项目班组建设方案

高速公路项目班组建设方案 公路有限公司 2017年10月22日

目录 1、项目概况 (1) 1.1、工程概况 (1) 1.2、质量、技术、安全管理特点 (2) 2、编制依据 (2) 3、班组建设目标 (3) 4、班组建设组织机构 (3) 4.1、班组建设领导小组 (3) 4.2、班组建设领导小组职责 (4) 4.3、各部门班组建设职责 (4) 4.3.2班组建设领导小组副组长职责 (4) 4.3.3工程管理部(安全生产办)班组建设职责 (5) 4.3.4计划合同部班组建设职责 (5) 5、班组建设综合任务 (5) 5.1、班组建设制度 (6) 5.2、用工实名管理 (6) 5.3、班组组建 (6) 5.4、班组教育、培训 (7) 5.5、班组质量、技术、进度、安全要求 (8) 6、班组建设实施步骤 (8) 6.1、宣贯动员 (8) 6.2、全面开展 (8)

6.3、阶段性评比奖励 (9) 6.4、阶段性总结提升 (9) 7、保障措施 (10) 7.1、经费保障 (10) 7.2、人力保障 (10) 8、评价改进 (10)

1、项目概况 1.1、工程概况 高速公路路线起点位于,接高速公路,跨,终点位于,设置与长深高速公路相接。 本项目路线全长0km,设特大桥座、大桥133 座、隧道2/2 座。全线共设有枢纽式立交2处,预留互通1处。本项目桥隧比为42.81%,其中桥梁比例为23.97%,隧道比例为18.84%。 项目位于丘陵区,沿线多为丘陵地貌、及山间洼地或谷地地貌,局部为河谷平原。区内地形起伏较大,海拔标高一般60~440m 之间,地形坡度一般在20~40 度之间,局部50°~60°或陡坡陡坎。谷地

班组建设知识题库

一、填空题 1、班组的分类(生产类班组、服务类班组、管理类班组、科研类班组)。 2、班组设置的原则(有利于组织生产的原则、便于操作和管理的原则、有利于实现专业化管理的原则、有利于提高劳动生产率的原则)。 3、班组长产生的方式(上级单位任命、民主选举、竞聘)。 4、6S的内容(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)。 5、6S现场要求(“一畅”场地平整、通道畅通;“二净”门窗玻璃净、四周墙壁净;“三见”沟见底、轴见光、设备见本色;“四全”安全遮拦全、沟道盖板全、设备标志全、照明设施全;“五无”无积水、无积油、无杂物、无垃圾、无杂草)。 6、安全生产“五按”要求(按程序操作、按路线操作、按时间操作、按标准操作、按指令操作)。 7、安全事故“四不放过”内容(事故原因未查清不放过,当事人和群众没有受到教育不放过,事故责任人未受到处理不放过,没有制定切实可行的预防措施不放过)。 8、“五想五不干”行为准则(一想安全风险,不清楚不干;二想安全措施,不完善不干;三想安全工具,未配备不干;四想安全环境,不合格不干;五想安全技能,不具备不干)。 9、巡回检查要求(定点、定时、定内容、定路线)。 10、在巡回检查中,“五字操作法”检查方法为(听、摸、看、闻、查)。 11、设备操作人员上岗前对设备维护保养做到“四懂三会”(懂性能、懂原理、懂结构、懂用途,会操作、会保养、会排除一般故障)。 12、维护设备的“十字作业”法为(清洁、润滑、调整、紧固、防腐;无“跑、冒、滴、漏”现象,发现设备故障隐患,及时处理)。 13、五好制度内容(制度建设好、安全作业好、技术达标好、作风形象好、生产服务好)。 14、进入施工现场的人员必须正确(佩戴安全帽),穿好工作服,严禁穿(拖鞋、凉鞋、高跟鞋)。严禁(酒后)进入施工现场。 15、班组思想是一项长期的工作,要坚持(天天做)、(时时做)、(事事做),不断增强班组的凝聚力,提高班组成员的思想觉悟。 16、班组思想工作的方法有(谈心法)、(讨论法)、(对比法)、(示范法)。 17、目标管理具有(目的性)、(清晰性)、(整体性)、(层次性)和(民主性)。 34、凡在有粉尘或有害气体的容器内及潮湿场所或金属器内工作时,均应设(除尘)或(通风装置)及(其他安全防护措施)。 34、在单位工程开工前,要组织施工人员进行(施工技术)交底和(安全)交底,确保施工人员

班组建设与班组长管理实战试题(含答案)讲课稿

班组建设与班组长管理实战试题(含答案)

班组建设与班组长管理实战---试题日期:—部门:—姓名:—工号:—分数: 一:选择题(每题6分,共72分)。 1. 向员工灌输质量管理的新理念是:() A让员工第一次就要做对B让员工永远做对 C让员工最后一次做对D允许员工第一次犯错误 2. 上下道工序之间也要进行员工之间的互检,即是:() A上道工序生产的产品,下道工序不要再检验 B下道工序生产的产品,上道工序要进行再检验 C上道工序生产的产品,下道工序要进行再检验 D以上都不正确 3. 呆料是:() A可以使用的物料B边角物料C不能使用的物料D能用,但放得很久的物料 4. 班组长的管理艺术包括哪些方面?() A计划与组织B协调与控制C监督D以上都正确 5. 哥们义气型班组长的管理水平是:() A以对待设备的方法来对待员工,对待人都是非常苛刻的B得过且过、缺乏责任心C最容易感情用事,做事缺乏原则,爱讲江湖义气D以上说法都不对 6. 下列哪一个制度不是班组需要建立的制度:() A晨会制度B月初计划制度C考勤和假期制度D安全文明生产制度 7. 班组长要了解以下哪些技能:() A需要了解新老设备B需要了解新老技术C需要了解新老工艺D以上都正确

8. 在接班管理制度中,接班人员必须提前多少分钟到岗:() A 60分钟 B 30分钟 C 10分钟 D 5分钟 9. 在班前交接管理工作中,两不离开原则是指:() A “班后会议”未开完不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间 B接班者未签字不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间 C “班后会议”未开完不离开车间和接班者未签字不离开车间 D以上都不正确 10. 在质量管理的三大控制中,进料控制又是:() A成品控制B最终检验C来料检验D过程检验 11. 班组文化的升级之路是:() A .为老板打工的文化 B.为社会工作的文化 C.为自己工作的文化 D.为国家工作的文化 12. 哥们义气型班组长的管理水平是:() A .以对待设备的方法来对待员工,对待人都是非常苛刻的 B. 最容易感情用事,做事缺乏原则,爱讲江湖义气 C. 得过且过、缺乏责任心 D.以上说法都不对 二、简答题。 1. 列出生产的六大要素(10分) 2. 如何理解班组长的领导艺术?(18分)

班组建设方案#(精选.)

建安公司进一步加强班组建设实施方案 为认真贯彻落实山焦发[2010]70号《关于进一步加强班组建设的总体规划》文件精神,结合集团公司工会《关于开展学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型、创新型,“六型”班组创建活动》通知要求,进一步提升班组的执行能力、创新能力、管理能力,打造适应和推进公司安全发展和可持续发展需要的高素质优秀班组,结合公司实际,特制定本实施方案。 一、组织机构 组长:李兆旺 副组长:张国平贺保进李文生闫晋科朱永智 成员:呼喜顺祁春生许林俊杨英杰杨新军苏戌功 梁天翔高明马强郭建国荆钰平车剑 二、工作目标 进一步加强班组建设,深入开展“六型”班组创建活动,力争把各班组建设成为终身学习、岗位成才、增强技能的一流班组;建设成为制度健全、遵章守纪、安全生产的一流班组;建设成为设备清洁、岗位文明、环境整洁的一流班组;建设成为节能降耗、优质高效、精打细算的一流班组;建设成为爱岗敬业、奋发向上、有爱互助的一流班组;建设成为开拓进取、创新发展、勇于创新的一流班组。 三、参加单位 建安公司所属各单位。 四、创建标准 (一)“学习型”班组

1.有明确的学习计划和目标,并有效落实。 2.深入开展员工培训,形成全员学习的浓厚氛围。 3.营造良好的学习环境,坚持开展岗位练兵活动,班组员工熟练掌握本岗位工作技能。 (二)“安全型”班组 1.安全生产无事故。 2.严格落实安全检修作业规程,严格执行各项规章制度。 3.认真开展班组安全活动。 (三)“清洁型”班组 1.工房、工作台等工作场所清洁卫生,现场作业施工达到规范要求。 2.推行文明检修,做到工完料净场地清。 3.按规定配带劳动保护用品,有效预防职业病的发生。 (四)“节约型”班组 1.把节能降耗、增收节支纳入班组管理工作日程。 2.开展班组核算管理,核算活动真实有效。 3.坚持修旧利废与废料回收,开展小改小革,做好设备维护保养工作,提高设备运行周期。 (五)“和谐型”班组 1.培育和创建班组特色文化,充分发挥班组员工的主观能动性。 2.民主管理制度健全,班务公开落到实处,员工的知情权、参与权和监督权得到保障。 3.深入开展班组思想政治工作,员工精神面貌良好,自觉遵守职业道德规范,无违法违纪行为。

如何加强班组建设-激发班组活力

如何加强班组建设,激发班组活力 内容提要:班组是企业的细胞,是完成生产经营任务的基本单位,一个企业的执行力在很大程度上是由班组来体现的。特别是对于高温高压、连续生产的化工企业来说,提高班组的执行力尤其重要。下面以**公司为例,阐述如何推进班组建设,进而激发班组、企业的活力。 关键词:班组建设管理机制民主管理 班组是企业的细胞,是企业各项工作的落脚点和具体实践者,也是企业稳定的基石。班组素质的高低,体现和反映了企业的安全生产、经营管理。班组建设的好坏,将直接影响企业的社会形象和经济效益,甚至决定着企业的后备人才培养、生存发展和安全稳定。企业工会组织如何融入中心、服务大局,抓好班组建设工作,将是我们面临的一个新课题。笔者认为应从以下几个方面做好工作: 一、统一思想,充分认识加强班组建设的重要性和必要性 全面加强班组建设,实现班组管理的科学化、制度化、规范化,是提高企业管理水平的一项重要工作。 (一)加强班组建设是提升企业凝聚力和竞争力的客观要求和前提。 班组是一个企业最基层、最活跃的组织,也是企业

各项工作的落脚点和具体实践者。班组成员素质的高低,体现和反映了企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力。作为企业最基层的组织单元,班组的运作不仅关系到企业的发展,还决定着企业未来的命运。只有班组建设的水平提高了,才能提升企业的凝聚力和竞争力。 (二)加强班组建设是提升企业内部管理水平的需要。 班组是管理的基础。班组是各项规章制度、工作流程、具体工作落实的最终实施单位。要提升企业内部管理水平,首先要加强班组建设,实现班组管理的规范化,并通过班组管理抓落实。每个班组的管理达到了制度化、规范化、也就为管理上层面、跨台阶提供了先决条件。 (三)加强班组建设是员工成长的需要。 班组是提高员工素质的基本场所,是企业发现、孕育、培养各类技术人才和领导干部的重要阵地,是企业员工锤炼提高、展示才华、实现人生价值的舞台。只有加强班组建设,才能为广大员工提升个人素质营造良好的媒介和平台。 (四)加强班组建设是团队进步的需要。 班组是企业中最小的组织,承担着基本的生产经营工作任务,班组的管理水平、人员素质的高低,直接影响着企业的形象。只有把班组建设搞好了,班组的综合素质提升了,企业才能稳步发展,团队才能进步。

班组建设考试题

9道简答题 1、班组建设四项基本原则是哪些? 坚持班组建设与企业发展战略相统一的原则。 坚持员工发展与企业发展相统一的原则 坚持积极推进与分类指导相统一的原则 坚持继承与改革创新相统一的原则 2、国网班组建设管理标准(八大建设)是什么? 1、班组基础建设 2、班组安全建设 3、班组技能建设 4、班组创新建设 5、班组民主建设 6、班组思想建设 7、班组文化建设 8、班组长队伍建设 3、班组管理的基本原理是哪几点(重点将3个)? 系统论:由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。 层次论:分层、分权、分责、分任务。是系统论的延伸和扩展。 控制论:为了“改善”某个系统或某些对象的功能或发展,需要获得并使用信息,以这种信息为基础,并作用于对象之上,就叫作控制。 4、在实际工作中经常出现问题班长有八类,分别是什么? ?一是生产技术型:二是传达命令型:三是劳动模范型:四是哥们义气型: ?五是事必躬亲型:六是专权独断型:七是放任自由型:八是甩手掌柜型: 5、班组怎样实施定额管理? 1、按照适时、适量、适度、适人原则,科学合理制订定额标准,并因地制宜。 2、对场景、工作环节、工作量、工作难易度要经常进行研究、统计分析,为调整、修订定额提供依据。 3、搞好员工技术技能培训,利用新式工器具,工作时要搞好劳动组合,为完成定额创造条件。 4、定额一旦确定,就要共同遵照执行,一视同仁。奖励、分配等就要按照完成工作量兑现。防止定额虚设、滑坡 6、什么是企业文化? 指在企业的实践中,逐渐形成的为全体员工所认同、遵守、带有企业特色的价值观、行为方式、共同信仰、经营准则、经营理念、企业精神、道德规范、发展目标的总和。是凝聚人心、塑造现象、促进发展的无形资产。企业文化是渗透于管理、心灵之中,而又溢于管理、行为之外。 7、什么是班组文化? 班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层落地的具体体现,是班组内在素质、外在形象的展示。这个文化是无形的、潜在的,通过企业的语言、行动、产品、形象、思想、精神展示。 8、什么是班组成本管理? 班组成本是企业成本的基础,班组成本与企业成本脉络相通,直接影响。班组应当按照企业总体要求,精细化管理,精打细算,厉行节约,降低消耗,正确处理“小河”与“大河”关系。 1、班组要建立节能降耗责任制,规范管理。 2、班组成员要养成节约好习惯,主动自觉、发对浪费。 3、成本不是越低越好,要在保证工作、产品质量前提下 4、不是所有班组都能进行成本核算,如:95598接线员、门卫值班员等就不适合,不要强求。

班组建设方案

XXXXX公司 班组安全生产管理 班组是企业生产组织机构的基本单位,是直接从事生产和日常管理活动的主要场所,同时也是安全事故最可能发生的地方。因此,为了搞好安全生产,确保装置或设施长周期、稳定、安全、经济运行,预防安全事故发生,特制定班组安全生产管理建设方案,具体如下: 一、安全目标管理 公司制定好年度安全总目标后,分厂(部门)制订本部门目标并报公司安全部门存档被查和考核、工段、班组根据分厂(部门)目标再制订工段、班组目标并报分厂(部门)存档被查和考核,且落实到(工段)班组和每个员工。 安全目标制定要求: (1)班组安全目标必须服从分厂目标,分厂目标必须服从公司总目标。 (2)安全目标的制订要由全体成员讨论通过,要切合实际,真正反映出班组的技术水平和管理水平。 (3)安全管理的具体目标,应对 (三违)行为控制、设备完好、定期巡回检查、培训教育、安全设施、防护器具、工具的数量;安全活动、反事故演练、消防训练;误操作、未遂事故、安全事故等方面的内容进行量化。 (4)在班组安全目标的基础上,班组成员应制定出自己安全目标和措施。 二、人员及其职责 工段长为工段安全员,班组长为班组安全员。 1.工段长安全生产职责: (1) 严格执行“安全第一、预防为主”的方针,认真贯彻执行公司及分厂安全生产规定和要求,以身作则,模范遵守并指导,监督班组长执行安全工作规程和各项规章制度,反习惯性违章。 (2)组织并参加安全宣传活动,坚持检查班组安全生产情况,督促贯彻“五同时”,作好工段安全思想教育工作,抓好每周安全日活动,做到活动有内容、有记录、有实效。 (3)负责组织安排对新工人进行第三级安全教育工作。 (4)经常检查本工段管辖设备、设施、生产现场安全状况,制止违章作业;发现不安全因素及时组织力量消除,并报告上级;发生事故时组织抢救、保护现场、做好详细记录。 (5)检查督促班组搞好生产设备、安全装置、防护器具、消防设施和易燃易爆物品等的检查、维护工作,使其保持完好状态。 (6)着重做好(重大危险源管理)事故预想和反事故演习,督促工段成员掌握紧急救护方法。

班组建设主要内容

班组建设主要内容 1、班组应保存的主要资料 1)班组员工花名册;班组名称、班组人数、班组长、 2)班组安全活动记录 3)班组安全处罚和安全奖励记录 4)班组的班前、班中班后检查记录 5)班组安全隐患整改记录 6)班组事故及未遂事故记录 7)班前会记录 8)交接班记录 9)班组设备检查和运行记录 10)班组安全教育培训记录 11)班组主要设备清单: 班组设备登记表 2、班组安全标准化工作 该项工作主要为风险评价,可将原采场各个工段选一个比较好的班组,以班组为单位,对班组涉及的内容,包括系统、设备设施、作业过程、安全管理、危险物料等进行较详细的评价,并得出风险等级; 3、班组安全生产责任制 1)班长安全生产职责 (1)坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的安全方针,认真贯彻执行国家安全生产的规定、标准、法规及本单位安全生产规章制度。对本班组的安全生产工作全面负责。 (2)组织员工学习安全生产法律、法规、规章、标准和本单位有关安全生产规章

制度和操作规程,教育员工遵章守纪,做好生产过程中的安全自保、互保和联保,做到自己不违章指挥,并拒绝违章指挥,及时制止违章行为。 (3)坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。 (4)负责对新员工(包括实习、代培人员)进行班组级安全教育;了解新上岗员工(学徒工)和新调入员工的安全思想动态和执行规章制度情况,进行针对性教育。 (5)负责班组安全检查,发现不安全因素,及时处理,并报告上级,做好有关记录;发生事故,立即报告,并科学地组织抢救,按要求保护事故现场;参加事故分析会,如实汇报有关情况,陈述(或申诉)意见。 (6)负责生产设备、安全装置、消防设施、防护器材和急救器具的检查、维护工作,经常保持正常运行和完好状态;督促员工熟练使用灭火器材;组织员工参加应急救援演练;对于拒不穿戴劳保用品的员工,责令其下班并报告上级。 (7)按照安全标准化要求组织班组生产作业,保持作业现场整洁,做到安全、文明生产。 (8)组织班组安全生产竞赛,总结安全生产先进经验,讲解事故案例,表扬安全生产先进个人。 (9)经常关注材料、配件、工具、劳保用品等的领用情况,对于显属不符合国家标准或行业标准的,应将情况向本单位材料员反映;对于安装或使用后发现问题的材料、配件、工具、劳保用品等,应报告材料员和有关领导,作全面了解、勘察、分析处理。 2)班组安全员安全生产职责 (1)坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,协助班组长贯彻执行国家安全生产有关规定、标准和本企业各项安全生产规章制度、安全操作规程,协助组织班组员工学习安全知识,进行安全操作训练和交流安全操作技术,实行安全标准化作业。 (2)协助班组长经常对本班组人员,特别是对新工、变换工种、复工人员进行安全教育,指导督促他们爱护和正确使用设备以及合理使用劳动保护用品。 (3)协助组织和参加班组安全检查并做好记录,发现违章操作现象和不安全因素,立即予以纠正和提出整改意见,对严重违章作业及险情、隐患,有权制止操作,并立即报告组长或本车间领导处理。 (4)协助做好本班组的安全生产环保工作,协助班组长开展日常安全管理,及时将各种安全信息反馈到车间领导和单位安全管理人员处。 (5)经常研究、分析本班组的安全生产动态,协助制订预防事故措施,通过投稿、

班组建设与管理测试题

班组建设与管理思考题 一填空题 1.班组建设与管理,是指在企业统一领导指挥下,按照(科学规律)而开展的一系列有利于提高(职工素质)和管理水平的活动。 2.(班组)是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的(生产管理组织). 3.基层班组管理的人性化其要义在于,通过充分(尊重人)、理解人、信任人、帮助人、(培养人),不断激发广大员工的(主观能动性),最终创造出高效优质的产品。 4. 生产现场的(操作工)、(维修工)是班组的核心组成成员,必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用. 5. 注重员工潜能的开发,综合考虑班组员工的(技术等级)、实际操作水平、(文化水平)、年龄等因素,合理地将员工进行最优组合,以求取长补短,相得益彰。 6. 生产期间,应定期召开(产品质量),要求全班职工都要积 极提出一些合理化建议,充分发挥(民主监督)作用。 7、车间的(班组长)是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏,将直接影响公司产品的(生产进度)和(民主生活会). 二.单项选择题 1、企业组织生产经营活动的基本单位是( B )

A员工B班组C车间D个人 2、班组的制度建设是指( C ) A消除班组工作中混乱和内耗现象 B坚持按劳分配 C班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程 D开好班组民主管理会和民主生活会, 3、班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中( B ) A有一套健全和完善的规章制度 B不断学习和掌握各项专业管理技术 C做好职工思想政治工作 D班组的民主管理 三.多项选择题 1、发挥班组长的作用,为此必须:(AB ) A做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。 B班组长要做好表率。 C加强教育培训 D形成人人有事干、事事有人管 2.要提高整个班组人力资源的使用效率,就要:(ABC )A制定出针对每个员工的职业生涯发展计划 B采取“请进来,走出去”等灵活多样的培训手段 C鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识 D要关心产品质量 3、班组建设的内容主要是(BCD )

班组建设的六大原则

基层班组建设,目前已成为大型企事业单位日益关注的重点工作之一。近期,电力系统、通信系统等国有大型集团纷纷提出“基础建设”这样一个工作主题,把企业基层工作提升到了前所未有的战略高度。 八九点应邀参与多家企业的基础建设工作,为之建言献策。在帮助企业发现和解决问题的同时,89MC 也深化形成了基层班组建设独到的理论和方式方法。我们认为,搞好基层班组建设工作并不难,需要遵循如下八大原则: 一、班组建设必须以文化为核心 “天下以人文化成”,文化建设历来是小至企业,大至国家工作重点。要搞好基层班组建设,班组文化是其内核。如何塑造班组成员的核心凝聚力和团结一致、整齐划一的团队精神?是文化!如何激活班组成员的积极能动性、创造力,使其敬业爱岗,拥有持久工作激情?还是文化!文化是隐形的竞争力,是汇聚人心、激活潜能的最强大力量! 具体到每个班组而言,文化是一种和谐、团结的组织氛围,潜移默化中规范和改善人的行为、思想。 在一个制造企业内,一个班组倡导和建立了学习互助的组织文化,员工在工作中互相竞赛、学习,建设了内容丰富的文化分享平台——班组天地,班组成员经常组织经验交流和事迹分享,组内进行表彰嘉许,在他们的工作场所张贴着形式丰富的文化园地、看板,对日常工作中的问题、经验、员工的事迹、情绪管理甚至生活问题纷纷给予分享、报道!在这个班组,组员之间很少有冲突,问题会被即时讨论解决,人和人之间也很少有摩擦,文化园地的黑板上专门开辟了一个悬挂笑脸的“谅解”版,上面传递着同事之间其乐融融的情谊…… 这个班组自06年以来人员流失率为全企业最低,无任何重大质量问题发生,工作绩效位居前列! 二、获得中高层支持,创造火车头效应 很多企业在推进班组建设工作时,都把班组建设当成一项基层的、执行的工作来做,往往缺乏系统的规划和整体的设计。事实上,基层班组建设不仅仅是基层班组长的工作职责,更是中高层的职责所在! 搞好班组建设工作,企业的中高层领导必须给与大力扶持和帮助。高层谋势,中层谋局,基层搭台。建设什么样的班组管理模式?建设什么特色的组织文化?需要与企业的战略、文化相结合, 企业的人员组成往往呈现金字塔结构,基层不但人员数量最多,也承担了企业80%以上的工作任务,所以,对于基层班组的建设,不仅仅是局部的工作职能,而是企业长治久安的保障。所谓火车快不快,全靠车头带,在进行班组建设时,中高层的支持和督导也是搞好这项工作,真正实现卓越班组建设的有利保障。 三、人本激活——创造绩效的井喷能量 人是企业管理中最核心的要素,作为一切改善的最终执行,人本管理已经成为企业管理的共识。在企业的基层管理中,如何最大程度的发挥人的作用,是决定基层组织建设(班组建设)成效的关键所在! 以人为本,简而言之即满足人、调动人、激活人。在传统的基层管理模式中,班组长、车间主任等等基层管理者是管理的核心,普通一线员工的工作则围绕管理核心的工作施令来开展,这样的管理模式被动和僵化,禁锢了普通员工的工作能动性和创造性,工作效率低下。而人本管理最大的特性就在于消除禁锢,打破僵化,充分调动和激活员工,使之发挥潜能,创造最大的绩效。

2012年班组建设安全卫生知识专用试卷(答案)

2012年班组建设安全卫生知识专用试卷(答案) 选择题( 每题1分,共100分)。 1、安全文化是社会文化和企业文化的一部分,特别是以企业安全生产为研究领域,以( )为主要目标。 A.事故分析B.事故降低 C.事故预防 2、从文化形体来说,安全文化的范畴包涵安全观念文化、安全( )文化、安全管理文化和安全物态文化。 A.道德 B.行为 C.素质 3、( )是指决策者和大众共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。 A.安全观念文化 B.安全行为文化 C.安全管理文化 4、建设安全文化思想的提出,使人类在实现安全生存和保障( )的行动中,又增添了新的策略和方法。 A.企业安全生产 B.安全文化建设 C.企业员工权利 5、安全文化建设具有的内涵,既包容安全科学、( )、安全管理、安全法制等精神层和软科学的领域,同时也包含安全技术、安全工程、安全环境建设等物化条件和物态领域。 A.安全行为 B.安全教育 C.安全设施 6、安全文化的四种功能:影响力、激励力、( )、导向力。 A.促进力 B.执行力 C.约束力 7、管理文化是法制文化和( )的总称。 A.制度文化 B.企业文化 C.安全文化 8、( )作为预防事故三大对策之一,对人类的安全生产发挥着重要的作用,为事故预防和控制作出了突出贡献。 A.安全教育 B.安全管理 C.安全文化 9、安全管理制度可以从不同的角度来考察,下面错误的是( )。 A.管理对象的角度 B.管理结果的角度 C.管理方法的角度 10、我国最高立法机关是( )。 A.全国政协 B.国务院 C.全国人民代表大会 11、企业文化的核心是( )的思想观念。 A.领导者 B.企业成员 C.管理人员 12、企业安全教育的组织实施要有( ),不同的人员或对象具有不同的教育内容和目标,要采用不同的方式和手段。 A.针对性 B.实效性

相关文档
最新文档