班组学习与创新培训试题
安全生产大学习、大培训、大考试考试试题(含答案)
安全生产大学习、大培训、大考试考试试题（含答案）一、单选题(共40题,每题1分,说明:选择一项正确的答案)1、要健全预警应急机制，加大安全监管执法力度，深入排查和有效化解各类安全生产（），提高安全生产保障水平，努力推动安全生产形势实现根本好转。
A、风险点B、危险源C、风险D、隐患参考答案:C2、《山东省安全生产风险管控办法》规定，（）对安全生产风险管控工作全面负责。
A、生产经营单位的全体员工B、生产经营单位的安全负责人C、生产经营单位的主要负责人D、生产经营单位的分管负责人参考答案:C3、《山东省安全生产风险管控办法》规定，生产经营单位在进行危险作业前，必须对（）进行辨识，并落实风险管控措施；未进行风险因素辨识并落实风险管控措施的，不得作业。
A、风险点B、风险C、危险源D、风险因素参考答案:D4、《山东省安全生产风险管控办法》规定，制定（）标准，应当组织专家进行审查和论证，并征求有关部门、行业协会、企业事业单位等方面的意见。
A、安全生产标准化B、全员安全生产责任C、安全生产风险管控D、事故隐患排查治理参考答案:C5、《山东省生产安全事故应急办法》规定，县级以上人民政府及有关部门和乡镇人民政府、街道办事处，应当（）应急预案演练。
A、每年至少组织1次B、每半年至少组织1次C、每年至少组织2次D、每3年至少组织1次参考答案:A6、《山东省生产安全事故应急办法》规定，事故发生地要组成应急救援现场指挥部，并指定现场指挥部总指挥，实行（）负责制。
A、总指挥B、安全总监C、应急救援D、事故调查处理参考答案:A7、《山东省生产安全事故报告和调查处理办法》规定，设区的市和县（市、区）人民政府应当在接到事故报告后，属于较大以上等级事故的，应当在（）省人民政府安全生产委员会办公室。
A、电话报告B、书面报告C、微信报告D、当面报告参考答案:B8、《山东省生产安全事故报告和调查处理办法》规定，事故调查组应当邀请（）列席有关会议、旁听有关调查谈话和询问，及时向该机关提供事故调查有关资料。
班组长技能提升竞赛试题库
班组长技能提升试题库一、填空题1、管理就是维持与改善(今井正明)。
2、现场管理者是指挥者，明确工作方向；是教练，教他人做事；是优秀的沟通者，倾听内外部声音；是个人楷模_,为员工以身作则。
3、现场管理者不是_家长,凡事都替他安排；不是警察_ ,事后监督。
4、目标设定的SMART 原则是指目标是具体的、可衡量的、可达成的、相关的_、_有时间限制的_。
5、现场管理的六大目标是：质量、成本、_交期、安全、士气、效率。
6、班前会四必讲包括：讲人员、讲任务、讲标准、讲安全。
7、三必看包括：聚散看士气，动静看情绪，问答看反应。
8、编制多能工培训计划的三三三原则是：每个岗位有3 个人会、每个人会3 个岗位、一条线从头到尾有3 个人会（3 个全能工）。
9、工作分解表是培训的标准内容；_工作教导四阶段法是培训的标准流程。
10、错误的三种培训方法包括只说不做、看作业指导书_、只做不说。
11、工作关系使基层主管平时与部属建立良好_人际关系，部属发生人际或心理的问题时，能冷静的分析，合情合理解决。
12、赞扬下属时要做到：值得赞扬时，立即赞扬；做得好的地方_具体_地赞扬；尽可能公开_赞扬；赞扬过程，胜过赞扬结果；不要修饰和假装，要真诚地进行赞扬。
13、批评下属时要在一对一的情况下进行，要明确说出责备的理由，不能伤害下属的自尊、自信和人格，要抱着为下属好、纠正问题的心态，要对事不对人，允许下属有解释的机会，要弄清楚事情真相，不可只听一面之词。
14、给下属布置任务，“说清”指要遵循5W2H 原则讲清楚任务要求，“道明”指让下属领会任务的目的和意义，给下属足够的信赖，激发下属完成任务的意愿，“确认”是确认下属完全了解任务要求，可以让其复述或提问其任务的要点。
“提问”指鼓励下属要提出疑问，“指导”指要听取下属对任务的初步想法，并给予必要的指导。
15、何时需要OJT 培训，请举出3 个方面（有问题、新员工、新工艺、工艺变更、设计变更、产品变化、预防、定期、特殊工种、特别要求、空闲等的时候）16、工作教导计划要依据员工岗位技能矩阵图_和333 原则编制。
班组考试题及答案
班组考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班组管理中，以下哪项不是班组长的职责？A. 组织生产B. 协调沟通C. 技术指导D. 个人业绩考核答案：D2. 班组安全管理的首要任务是：A. 制定安全制度B. 进行安全教育C. 排查安全隐患D. 事故处理答案：B3. 班组文化建设的核心是：A. 物质文化B. 制度文化C. 精神文化D. 行为文化答案：C4. 班组内部沟通不畅时，班组长应采取的措施是：A. 增加会议次数B. 强制执行命令C. 改善沟通方式D. 忽略沟通问题答案：C5. 班组绩效考核的目的是：A. 惩罚表现不佳的员工B. 奖励表现优秀的员工C. 提升班组整体绩效D. 增加班组长的权力答案：C6. 班组团队建设中，以下哪项不是有效的团队激励方式？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 个人竞争D. 团队合作答案：C7. 班组中，以下哪项不是有效的时间管理方法？A. 制定工作计划B. 优先处理重要任务C. 拖延任务D. 合理分配时间答案：C8. 班组培训的目的不包括：A. 提升员工技能B. 增强团队协作C. 减少员工流动D. 增加员工福利答案：D9. 班组中，以下哪项不是有效的质量管理措施？A. 制定质量标准B. 进行质量检查C. 忽视质量问题D. 持续改进答案：C10. 班组中，以下哪项不是有效的成本控制方法？A. 减少浪费B. 提高效率C. 增加不必要的支出D. 优化资源配置答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班组管理中，以下哪些是班组长的职责？A. 组织生产B. 协调沟通C. 技术指导D. 个人业绩考核答案：A、B、C2. 班组安全管理中，以下哪些是重要的安全措施？A. 制定安全制度B. 进行安全教育C. 排查安全隐患D. 事故处理答案：A、B、C、D3. 班组文化建设中，以下哪些是重要的文化要素？A. 物质文化B. 制度文化C. 精神文化D. 行为文化答案：A、B、C、D4. 班组内部沟通中，以下哪些是有效的沟通方式？A. 增加会议次数B. 强制执行命令C. 改善沟通方式D. 忽略沟通问题答案：C5. 班组绩效考核中，以下哪些是考核的目的？A. 惩罚表现不佳的员工B. 奖励表现优秀的员工C. 提升班组整体绩效D. 增加班组长的权力答案：B、C三、判断题（每题1分，共10分）1. 班组长的职责包括个人业绩考核。
班组建设考试题库及答案
班组建设考试题库及答案一、单项选择题1. 班组建设的核心是（）。
A. 安全生产B. 经济效益C. 员工发展D. 团队协作答案：D2. 班组建设中，以下哪项不是班组长的职责？（）A. 组织生产B. 人员管理C. 设备维护D. 财务管理答案：D3. 班组建设中，以下哪项是提高班组凝聚力的有效方式？（）A. 增加工作量B. 提高工资C. 定期团建活动D. 减少休息时间答案：C4. 在班组建设中，以下哪项是提高员工技能的有效方法？（）A. 减少培训B. 增加加班C. 实施技能竞赛D. 减少交流答案：C5. 班组建设中，以下哪项不是班组文化建设的内容？（）A. 班组口号B. 班组目标C. 班组规章制度D. 个人隐私答案：D二、多项选择题6. 班组建设中，以下哪些因素可以提高班组的工作效率？（）A. 明确的工作目标B. 良好的沟通机制C. 定期的技能培训D. 严格的考勤制度答案：ABC7. 班组建设中，以下哪些措施有助于提高员工的工作积极性？（）A. 公平的晋升机制B. 合理的薪酬体系C. 定期的员工表彰D. 频繁的加班安排答案：ABC8. 班组建设中，以下哪些是班组长应具备的素质？（）A. 良好的沟通能力B. 强烈的责任心C. 专业的技术能力D. 忽视团队合作答案：ABC9. 班组建设中，以下哪些是班组文化建设的重要内容？（）A. 班组精神B. 班组价值观C. 班组规章制度D. 班组娱乐活动答案：ABCD10. 班组建设中，以下哪些是班组安全管理的关键点？（）A. 定期的安全检查B. 完善的应急预案C. 员工的安全培训D. 忽视安全事故答案：ABC三、判断题11. 班组建设中，班组长只需要关注生产任务的完成，不需要关心员工的个人发展。
（）答案：错误12. 班组建设中，定期的团建活动可以提高班组的凝聚力和员工的工作积极性。
（）答案：正确13. 班组建设中，班组规章制度的制定和执行是提高班组管理效率的关键。
（）答案：正确14. 班组建设中，班组文化建设只是形式上的，对实际工作没有太大影响。
班组自主管理实践与创新32
班组自主管理实践与创新摘要：班组是企业最基本的生产组织单元，激发基层班组的生机和活力，显得非常重要。
自主管理是在企业总体目标的指引下，在企业制度规范下，最大限度地下移管理重心，重在人本激励，让基层组织拥有充分的自主权。
推进班组自主管理，能够有效提升班组活力。
自主管理是现代企业管理的一种模式，是在企业总体目标的指引下，在企业制度规范下，最大限度地下移管理重心，重在人本激励，让基层组织拥有充分的自主权，并做到责、权、利的有机统一。
基于此，本文对班组自主管理实践与创新进行了分析。
关键词：班组；自主管理；实践与创新引言供电企业基层班组数量大、人员多、分布广，对企业的安全、管理和运维水平影响较大，只有全面筑牢班组基础，才能保证持续健康创新发展。
因此，企业管理的薄弱环节在基层，难点在班组，关键也在班组。
1加强班组自主管理的意义1.1班组自主管理的表现形似企业推行班组自主管理主要有以下三种表现：第一，在日常工作中，班组长现场督促员工严格按照规范要求进行操作，提高工作效率。
第二，在领导与班组长的共同努力下，班组成员有较高的责任意识，能够做好自身的本职工作，为企业创造更多的经济效益。
第三，班组长不在现场，班组内成员能够在无人监督的情况下，独立完成作业，积极主动的发挥自身的创造能力与潜能。
通过三种现象体现了班组自主管理的优势，在班组管理中每个人都是重要的组成部分，做好自身的本职工作，真正做到对自己负责、对班组负责、对企业负责。
1.2自主管理可以总结管理中涌现出来的管理精髓通过自主管理的全面落实，能够提高员工的自主学习精神，加强员工职业道德素养，为了自我价值的实现不断学习、创新，从而培养员工技术水平与兴趣爱好，通过高素质的道德水平与技术力量，逐渐转变为生产力的提高。
在当前企业发展中，自我培养已经成为自主管理的重要方向，公司应该将管理的中心放在员工学习意识、学习能力的培养上，营造良好的企业环境，让员工在自身岗位的工作中体会道足够的成就感，不断激励员工将个人目标与企业的长远发展相联系，形成积极向上的企业文化。
新班组建设与班组长胜任力提升培训试题1(附答案)
新班组建设与班组长胜任力提升培训试题（答案）一、填空题：1.班组建设是将班组打造成员工的：精神家园、乐业福田、成长摇篮、成就舞台2.三全管理：全员、全方位、全过程3.班组建设的主要误区：重要性认知不清、管理方式错位、核心要素不清4.班组长对下属的五个角色：团队领袖、制度规范者、日常牧师、第一教练、非亲家长5.班组日常管理机制建设之八大机制是：活力机制、轮值机制、赛场机制、链锁机制、评议机制、荣誉机制、分享机制、炼化机制。
6.轮值的管理流程是：确定轮值内容、确定轮值人员、确定轮值周期、确定轮值职责、进行轮值评比7.案例管理法的运用：管事案例化、管人具体化、说事形象化、沟通畅通化、说理启发化8.案例的类型：标杆案例和问题案例9.案例来源：身边的人、身边的事、具体的人、具体的事、真实的人、真实的事10.案例的结构：案例名称、案例陈述、案例提问、案例启示11.案例管理法本身的四大价值：宣扬班组精神、学习班组经验、解决班组问题、规避班组风险12.早会应该是：士气的早会、计划的早会、学习的早会13.晚会应该是：总结的晚会、分享的晚会、评优的晚会14.一小课实施六步骤：确定课题、制定计划、编写教材、审核内容、实施讲解、知识管理15.班组文化化育系统建设：文化公约契约化、文化仪式日常化、文化挖掘常态化、文化标杆人本化、文化积累手册化16.透明化管理的内容建设包括：制度透明、问题透明、绩效透明、工作透明、现场透明、管理透明二、问答题：1.什么是班组？班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基础的管理组织，也叫执行团队。
2.班组建设谁来参与？全员参与。
高层谋势，中层搭台，基层唱戏。
3.为什么要开展班组建设？结合班组建设的价值、意义、重要性等谈谈你的理解。
（开放题）4.班组长对下属五个角色自我评估，并对每个角色的进一步加强列出行动计划？团队领袖、制度规范者、日常牧师、第一教练、非亲家长（0-10分），（开放题）5.什么是案例？案例是将我们身边发生的、看似微不足道的一件件小事，说出来或写出来与大家共享的故事。
班组建设考试题库及答案
班组建设考试题库及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 班组建设的核心是什么？A. 安全生产B. 经济效益C. 团队协作D. 技术创新答案：C2. 班组建设中，以下哪项不是班组长的职责？A. 组织生产B. 协调沟通C. 个人技能提升D. 团队管理答案：C3. 班组建设中，以下哪项是提高班组凝聚力的有效方式？A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 定期组织团队活动D. 严格执行规章制度答案：C4. 在班组建设中，以下哪项不是提高生产效率的措施？A. 优化工作流程B. 增加加班时间C. 引入先进设备D. 培训员工技能答案：B5. 班组建设中，以下哪项不是激励员工的有效手段？A. 提供晋升机会B. 定期发放奖金C. 增加工作难度D. 表彰优秀员工答案：C6. 班组建设中，以下哪项不是团队建设的基本原则？A. 公平公正B. 互相尊重C. 个人主义D. 共同目标答案：C7. 在班组建设中，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 明确的目的B. 适当的时机C. 单向传递信息D. 有效的反馈答案：C8. 班组建设中，以下哪项不是团队合作的障碍？A. 缺乏信任B. 缺乏沟通C. 明确分工D. 共同目标答案：C9. 班组建设中，以下哪项不是提高员工满意度的方法？A. 提高薪资待遇B. 提供职业发展机会C. 增加工作压力D. 改善工作环境答案：C10. 在班组建设中，以下哪项不是员工培训的目的？A. 提高技能水平B. 增强团队协作C. 降低生产成本D. 促进个人成长答案：C二、多选题（每题3分，共5题）1. 班组建设中，以下哪些措施可以提高员工的工作效率？A. 提供培训B. 改善工作环境C. 延长工作时间D. 引入激励机制答案：ABD2. 班组建设中，以下哪些因素会影响团队的稳定性？A. 领导风格B. 员工满意度C. 工作强度D. 企业文化答案：ABD3. 在班组建设中，以下哪些做法有助于增强团队凝聚力？A. 定期组织团队活动B. 明确团队目标C. 忽视团队沟通D. 公平分配任务答案：ABD4. 班组建设中，以下哪些措施有助于提升员工的满意度？A. 提供职业发展机会B. 改善福利待遇C. 增加工作压力D. 营造良好的工作氛围答案：ABD5. 在班组建设中，以下哪些因素会影响员工的工作效率？A. 工作流程的复杂性B. 员工的技能水平C. 工作环境的舒适度D. 员工的个人情绪答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 班组建设中，班组长只需要关注生产任务的完成，不需要关注员工的情绪和团队氛围。
创新方法大赛理论测试题及答案
创新方法大赛理论测试题及答案一、选择题1.创新是指创造新的产品、方法、服务和价值，在企业中起到了重要的作用。
以下哪个选项不是创新的基本要素？A. 观察力B. 想象力C. 学历背景D. 兴趣爱好答案：C2.在创新过程中，以下哪个因素被认为是最关键的？A. 资金B. 技术C. 人才D. 市场需求答案：D3.创新的方法有很多种，以下哪个不属于创新的方法？A. 头脑风暴B. 画思维导图C. 倒推分析D. 复制粘贴答案：D4.创新管理指的是对创新活动进行管理和控制，以下哪个不是创新管理的主要内容？A. 创新策略B. 创新组织C. 创新评估D. 创新赛事答案：D5.创新能力是企业获取竞争优势的重要因素，以下哪个选项不属于创新能力的关键要素？A. 学习能力B. 合作能力C. 领导能力D. 分析能力答案：C二、简答题1.什么是创新？答：创新是指创造、发现和应用新的思想、产品、方法、服务和价值，具有独特性和创造性，并能带来经济和社会效益的活动。
创新在企业中起到了推动发展、增加竞争力和适应变革的重要作用。
2.创新的重要性是什么？答：创新对企业的发展和竞争优势具有重要意义。
通过创新，企业可以推出新的产品、开发新的市场，提高产品和服务的质量，降低成本，提高效率，增强企业的竞争力。
创新还能推动社会进步，改善人们的生活品质，提高社会经济效益。
3.创新的方法有哪些？答：创新的方法有很多种，常见的包括：头脑风暴、画思维导图、倒推分析、利用科技手段获得灵感、参观学习、开放式创新和闭门创新等。
不同的方法适用于不同的情况和目标，创新者可以根据具体需求选择合适的方法进行创新。
4.创新管理的主要内容有哪些？答：创新管理是指对创新活动进行管理和控制的过程。
其主要内容包括：制定创新策略，确定创新的目标和方向；建立创新组织，创造良好的创新环境和氛围；进行创新评估，对创新项目进行风险评估和效果评估；实施创新过程管理，确保创新项目的顺利进行和成果的实现。
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班组学习与创新培训试题
一、填空
1、班组学习包括（员工个体学习）和（团队学习）。
2、要搞好班组学习，企业主要通过（创建学习型班组）来实现。
3、学习型班组的指导思想是（工作学习化、学习工作化、终身学习）。
4、创新不只是发现、发明，创新是(无处不在)、(无人不能)的事。
5、技术创新的特点：（综合性）、（系统性）、（创造性）、（市场性）、（风险性）、
（非独占性）。
二、选择题
1、创建学习型班组的目的是通过提高员工队伍的整体素质，最终提高整个企业的
（ A ）。
A综合水平 B综合能力 C学习能力 D班组创新
2、要搞好班组学习，企业主要通过创建（ C ）来实现。
A 学习型组织 B学习型企业 C学习型班组
3、学习型班组的建设离不开班组成员（ A ）的制定。
A 共同愿景 B学习计划 C价值观
4、班组学习的主要内容( A、B、C、D ).
A岗位职责 B安全知识 C专业技能 D其他知识
5、学习型组织的核心理念是( B ).
A学习 B创新 C敬业 D责任
6创建学习型班组的原则（ A、B、C、D ）
A以人为本 B主线贯穿 C宏观指导 D自主创新
7、班组长是基层班组的管理者，是班组成员的“标杆”，起着（ B ）的作用。
A 承上启下 B兵头将尾 C引路人
8、创新既包括发明创造、发现，也包括生活、工作中新的解决问题之道，还包括看
待问题的( A、B ).。
A新角度 B新组合 C新点子 D新思维
9、班组组织对于学习的意愿和能力根基于班组中每个成员的意愿和能力，而这种意
愿和能力取决于个体自我（ A ）和（ B ）的追求。
A超越 B发展 C学习 D创新
10、班组共同愿景是建立在班组员工共同（ A ）基础之上的。
A价值观 B人生观 C世界观 D职业操守
11、工作方法是（ A ）的保证。
A履行职责 B完成任务 C与人沟通 D团结协作
12、逆向思维是（ C ）的根本方式。
A工作改变 B解决问题 C创新突变 D技术创新
13、产品创新是（ D ）创新的核心内容。
A班组技术 B班组管理 C企业管理 D企业技术
14、班组技术创新是企业经济技术创新活动的（ C ）和（ B ）。
A全过程 B落脚点 C出发点 D创造性
15、知识像牛奶、水果一样是有保鲜期的，保鲜期一过，知识就（ C ）。
A过时了 B不能用 C落后了 D没用了
16、团队是由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正式( B )。
A组织 B群体 C单位 D公司
17、在管理中班组长应学会（ D ），增强班组团队协作精神。
A严格管理 B自我批评 C宽严并用 D适度妥协
18、班组创新管理可以实现班组管理的全方位化、规范化、实用化、系统操作的
（ C ）。
A具体化 B复杂化 C简单化
19、技术创新是一个技术创造的过程，也是技术和经济以及教育文化等相结合的
（ C ）活动。
A系统性 B创造性 C综合性 D市场性
20、创建学习型班组，首先必须树立员工（ A ）的理念。
A终身学习 B爱岗敬业 C不断创新 D以厂为家
三、判断题
1、开展班组学习是员工发展的需要（√）。
2、企业班组学习的方式多种多样，没有定式（√）。
3、企业的发展不需要开展班组学习（×）。
4、创建学习型班组的目的核心理念是创新（√）。
5、灵感是正常人都具有的一种思想品质（×）。
6、产品创新是企业技术创新的核心内容（√）。
7、观念是知识链条的结合部，是确定战略目标的价值取向，是一个人、一个企业、一个国家的灵魂（√）。
8、管理方法往往因环境情况和被管理者的改变而改变，这种改变在一定程度上不是管理创新(×)。
9、创新和学习是密不可分的，没有学习就没有创新(√)。
10、团队，是指由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体
组成的正式群体。
四、简答题
学习创新有几方面
答：学习创新有五方面;1、抓住瞬间的灵感。
2、多一点想象力。
3、借助发散思维。
4、学会逆向思维。
5、要与众不同。
情景模式题
“杨尹渝班组”是中国航天部下属的川南机械（692）厂二车间的一个钳工班。
这是一家生产航天配套产品的制造企业，“神舟五号”和“神舟六号”飞船上都有他们的产品。
我们在对这家工厂进行6S现场管理辅导的半年期间，这个班组在6S推进活动中脱颖而出。
班组长杨尹渝是一位善于学习和实践的年轻技术工人，他曾参加过深圳立正公司的“杰出班组长”培训，正是这次培训启迪了他的智慧，促使他更多地去学习，并在工作中用自己学习和掌握的知识，创造了一套非常有效的班组建设方法。
把他的班组创建成了一个学习型班组。
到过“杨尹渝班组”生产现场的每一个人，无一不为现场的氛围所赞叹：员工热情洋溢的笑脸，轻松而有序的工作状态，安全、高效率的可视化操作场所，意想不到的细节上的创意优化----“班组看板”展示员工创意的亮点，照片上月度上榜的生产明星自豪的对你微笑，点点滴滴的人性化装扮环境令人感动，员工亲手编织的茶杯垫让你感到融融大家庭的温暖。
就是在这里，生产效率大幅度提高，产品品质连续创下零缺陷记录，有效的措施使安全得到了保障，减少了浪费，使成本得到了降低。
这正是一个典型的、和谐的学习型班组，共同学习、积极向上的精神激发了班组中每位员工的学习、工作和创新的热情，三
十几位员工团结得像一个人，工厂授予了以班长的名字命名的荣誉班组。
最近“杨尹渝班组”又连续获得了工厂和中国航天部的多项荣誉称号。
班长杨尹渝告诉我们：目前他们正在学习《高效率生产方式》，进行生产线平衡改善，进一步提高生产效率。
是什么使这个班组得以迅速变化
有个故事能解释其中的原因。
故事说的是三个泥水匠在工地干活。
有人问他们在干什么第一个人回答：我在砌砖；第二个人回答：我在筑墙；第三个人回答：我在建造教堂。
可以肯定的是这三个人工作得最快乐，他清楚自己人生的价值，最能达到圆满成功，因为他有明确的奋斗目标。
同样问题如果你问“杨尹渝班组”的员工，他们是生产什么的他们的回答一定和第三个人回答一致：“我们是造火箭的”。
我们曾经问过杨尹渝：“你为什么会这样做”他说：“为了中国强大”知识的力量，是崇高的目标，是共同的愿景造就了这支优秀的、高素质的团队。