高三语文课堂基础复习题12
高三语文知识点总复习
高三语文知识点总复习语文课程在高三阶段是非常重要的一门学科，对于学生们的综合素质提升和高考成绩的影响都非常大。
为了帮助同学们对高三语文知识点进行总复习，本文将从考试大纲出发，系统地梳理并总结高三语文的重要知识点，以期帮助同学们更好地备战高考。
第一部分：阅读理解高三语文考试的一大重点就是阅读理解题型。
阅读理解要求考生能够准确把握文章的主旨，理解作者的观点，并能够从文章中找到相关的细节进行分析和判断。
以下是高考常见的几种阅读理解题型：1.主旨概括题：要求考生能够通过阅读文章准确把握文章的主旨，用精炼的语言进行准确而简洁的概括。
2.细节理解题：要求考生能够在文章中找到与问题相关的细节信息，并进行分析和判断。
3.观点态度题：要求考生能够理解作者的观点，判断作者对待某一问题的态度，并能够找出支持作者观点的相关细节。
4.文段表达题：要求考生能够根据所给的提示，完成对文段的合理补充，使之符合文章的整体逻辑和语言风格。
在备考阶段，同学们应该多做高考真题和模拟题，熟悉不同类型的阅读理解题型，掌握相应的解题技巧，提高自己的分析和判断能力。
第二部分：写作技巧高考语文写作是考察学生综合语言运用能力的重要环节。
以下是几个高考语文写作的必备技巧：1.选题要准：在写作时，要选取与自己熟悉的话题进行创作，结合自己的生活经历和阅读积累，做到有话可说，有料可撰。
2.结构要清：写作时应该注意整体结构的安排，包括开头、主体和结尾三部分，力求逻辑清晰、层次分明，使文章的结构更加紧凑。
3.论点要明：在文章中要明确自己的立场和观点，并通过论述和举例等方式进行支持，增强说服力。
4.用词要准确：写作时应该注意用词准确、得体，力求用简洁、精准的语言表达出自己的意思。
5.修辞要巧妙：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增加文章的表现力和感染力。
通过不断地练习和积累，掌握好写作技巧，同学们就能在高考语文写作中取得更好的成绩。
第三部分：古诗文鉴赏高考语文考试中，对古代文学的鉴赏能力也是一个重要的考察内容。
天津市和平区2023届高三下学期三模语文试题及答案--人教版高三总复习
天津市和平区2023届高三下学期三模语文试题及答案人教版高三总复习2023届天津市和平区高三三模语文试题阅读下面一段文字, 完成下列小题。
“澡雪精神”一词出自“汝齐戒, 疏瀹而心, 澡雪而精神”。
（《庄子·知北游》）“澡雪”即以雪洗身, “精神”即清净___________, 以雪洗身可使思想保持纯正。
雪, 色白质洁, 备受文人墨客喜爱, 它既是白居易“夜深知雪重, 时闻折竹声”的宁静, 李白“燕山雪花大如席, 片片飘落轩辕台”的粗犷, 也是柳宗元“孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪”的清寒, 辛弃疾“更无花态度, 全有雪精神”的高洁等……中华传统文化注重自我修身、讲求人格追求, 古代冰雪诗词恰好传承了其洁身自好, 清净纯朴, 不失志节的宝贵精神。
自东晋葛洪在《抱朴子·汉过》中以“含霜履雪, 义不苟合；据道推方, 嶷然不群”喻一种卓尔不凡、___________的高尚人格开始, 历代文人便一直赋予雪别样的精神亮色, 南朝宋文学家鲍照就是一个___________。
他以雪之洁喻高尚人格, 以雪之寒喻人生磨难, 两者完美融合。
“艳阳桃李节, 皎洁不成妍”, 以白雪自喻, 毫无隐讳地写出一种高洁独立的精神品质。
朱熹善用雪意象, 凝聚了深厚的意蕴及丰富的文化内涵, 共有四重内涵：一则表达了观雪、赏雪的休闲淡泊之志；二则流露了内心孤寂失意之感；三则抒发了在外做官求学问道, 对故土与友人的深切怀念；四则牵系着家国情怀之思和收复故土的满腔热血。
中国传统文人澡雪而精神, 其道德修养和文化___________, 至今依然散发出灿烂而持久有力的光芒。
1.依次填入文中横线处的词语, 最恰当的一项是（）A.神智独立不群典型品位B.神志独行其是典范品味C.神志独立不群典范品位D.神智独行其是典型品味2.文中画横线的句子有语病, 修改最恰当的一项是（）A.朱熹善用雪意象, 凝聚了丰富的意蕴及深厚的文化内涵, 它共有四重内涵：一则表达了赏雪、观雪的休闲淡泊之志；B.朱熹诗中的雪意象, 凝聚了丰富的意蕴及深厚的文化内涵, 共有四重内涵：一则表达了观雪、赏雪的休闲淡泊之志；C.朱熹诗中的雪意象, 凝聚了“雪”深厚的意蕴及丰富的文化内涵, 它共有四重内涵：一则表达了赏雪、观雪的休闲淡泊之志；D.朱熹善用雪意象, 凝聚了“雪”深厚的意蕴及丰富的文化内涵, 共有四重内涵：一则表达了观雪、赏雪的休闲淡泊之志；3.下列选自文中的句子, 标点符号使用正确的一项是（）A.“澡雪精神”一词出自“汝齐戒, 疏瀹而心, 澡雪而精神”。
高三语文复习课教案
高三语文复习课教案一、教学目标1.巩固文言文、现代文阅读、作文等核心知识点。
2.提升学生解题技巧和应试能力。
二、教学重点1.文言文阅读技巧与解题策略。
2.现代文阅读理解与分析。
3.作文构思与表达。
三、教学难点1.文言文实词、虚词的辨析与运用。
2.现代文阅读中的信息筛选与整合。
3.作文素材的积累与运用。
四、教学过程第一课时：文言文阅读1.导入同学们，文言文是我们中华文化的瑰宝，掌握好文言文阅读技巧，对于我们理解传统文化、提高语文素养具有重要意义。
今天我们就来复习一下文言文阅读。
2.复习知识点（1）文言文实词、虚词的辨析与运用。
（2）文言文句式与句法。
（3）文言文阅读技巧。
3.实战演练（1）选取一篇经典文言文，让学生独立完成阅读理解题。
（2）教师引导学生分析文章结构、修辞手法等。
4.课堂小结本节课我们复习了文言文阅读的相关知识点，通过实战演练，提高了阅读理解能力。
希望大家在课后加强练习，熟练掌握解题技巧。
第二课时：现代文阅读1.导入现代文阅读是高考语文的重要组成部分，它考查我们的阅读理解能力、分析概括能力和思维品质。
下面我们来复习现代文阅读。
2.复习知识点（1）现代文阅读理解题型的分类。
（2）快速阅读与精读的方法。
（3）信息筛选与整合的技巧。
3.实战演练（1）选取一篇现代文，让学生独立完成阅读理解题。
（2）教师引导学生分析文章主旨、论证方法等。
4.课堂小结本节课我们复习了现代文阅读的相关知识点，通过实战演练，提高了阅读理解能力。
希望大家在课后多做题，积累经验。
第三课时：作文1.导入作文是高考语文的半壁江山，写好作文对于提高语文成绩至关重要。
我们来复习作文。
2.复习知识点（1）作文构思的方法。
（2）作文素材的积累与运用。
（3）作文修改与润色的技巧。
3.实战演练（1）给出一个作文题目，让学生现场构思并写作。
（2）教师选取几篇学生作文进行点评。
4.课堂小结本节课我们复习了作文的相关知识点，通过实战演练，提高了写作能力。
高三语文高中语文选用变换句式复习题及答案
高三语文高中语文选用变换句式复习题及答案一、高中语文选用变换句式1．请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，可更改个别词语，但不可改变句子的原意。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
2．将下面这段文字整合成一个长单句，要求：语序合理，文辞简洁，表达流畅，不改变原意。
“中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说发布”活动在青岛举行，该活动由中国小说学会主办，由青岛市作家协会承办，举办此次活动的目的一方面是庆祝改革开放四十周年，另一方面是展现小说反映改革开放伟大征程的成果，时间是9月27日至29日。
3．修改下列文段中划线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句之间音节对称整齐。
枝头红叶翩翩，疏林如画，西风乍紧，犹如莺啼；暖日常喧，又添蛩语。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。
笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
4．将下面的长句变为三个连贯的短句。
（可适当增删词语）联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。
5．请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。
不超过80字。
很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多·达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》的眼睛似乎总在注视着参观者，无论你从什么角度看她。
这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。
6．将下面的四个短句改为一个长单句，要求语言通顺，语意不变，可适当增删词语。
要求不超过75个字。
①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。
②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
7．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。
请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写，结构与示例一致。
高三语文期试试题及答案范本高三语文试卷答案(3篇)
高三语文期试试题及答案范本高三语文试卷答案(3篇)有关高三语文期试试题及答案范本一xx届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特殊是xx年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际状况，全面系统夯实学生语文根底，提高学生语文素养，力争在xx年高考中取得好成绩。
二、复习安排(一)一轮复习时间xx年6月——xx年2月(二)复习详细要求1、全面复习不遗漏，夯实根底不放松一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。
在仔细认真讨论考试说明的根底上，按考试说明要求进展全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个学问点。
不管什么层次的班级，都要非常重视夯实学生的根底，不惜下功夫。
2、帮忙学生自主复习，明确学生复习任务对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。
因此帮忙学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习规划显得很重要。
学生一方面要落实根本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语(包括熟语)、文言、作文素材等内容的积存，做好检查落实工作。
3、教材复习江西卷历来提倡回归教材，回归文本。
因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。
从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实许多，要引起重视。
4、作文(大作文、小作文)复习作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注意作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。
5、名著导读鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际状况，放任自流、不管不顾已不行取，要通过阅读原著、沟通心得等方式引导学生重视阅读原著。
6、周练语文应注意平常积存，但适当训练也非常必要。
为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要。
(1)自主命题，追求质量。
不行随便网上下载试卷直接使用，应严格依据江西卷高考特点选题，严把质量关。
(2)仔细校对，留意排版。
高三语文：12 诗歌鉴赏-题材之山水田园诗作业卷
综上，本题答案为C。
6. 【答案】B【解析】第一空，承接上文提到的“容”具体解释“容”，填④恰当；第二空，提到“美容”，引入曹植对化妆的说法，填③恰当；第三空，具体解释曹植所说的“铅华”，填⑥恰当；第四空，说到“搽粉”，便开始具体论述，填①恰当；第五空，从历史角度追溯“粉”，按逻辑顺序，先讲什么时候发现的，再谈历史记载，填②恰当；第六空，接着上一空所述，填⑤恰当。
恰当的衔接为④③⑥①②⑤。
四、作文审题立意
【作文提示】从玫瑰的角度可写：1．珍视自己存在的价值（核心）2、坚持做自己/ 听从内心的声音3、美丽本身就是一种价值4、不要为实用理性所害5、走出人生的围城6、要学会独立思考7、存在的尴尬8、卷心菜的痛苦9、战胜内心的魔鬼10、战胜诱惑
11、华而不实也无妨
从上帝与魔鬼的角度：1、万物皆有价值（核心）2、没有谁是完美的、
3、少一点分别心
4、羡慕的本质是无知
5、有用与无用之间
6、无用方有大用。
高三语文考点训练语言文字运用《正确使用成语》复习题(附答案解析)
高三语文考点训练语言文字运用《正确使用成语》复习题（附答案解析）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是________，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果________，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，________，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。
A．故步自封墨守成规抱残守缺B．墨守成规故步自封抱残守缺C．抱残守缺故步自封墨守成规D．墨守成规抱残守缺故步自封解析：选B。
本题考查正确使用成语。
故步自封：比喻安于现状，不求进步。
墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。
抱残守缺：形容保守不知改进。
“故步自封”“墨守成规”“抱残守缺”都有“因循守旧”的意思。
“故步自封”偏重于不肯上进，不求进取；“墨守成规”偏重于按老规矩办事；“抱残守缺”偏重于不肯革新，不肯接受新事物。
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()①消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。
③如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A．防患未然防微杜渐未雨绸缪B．防患未然未雨绸缪防微杜渐C．未雨绸缪防微杜渐防患未然D．未雨绸缪防患未然防微杜渐解析：选B。
本题从近义词易混淆的角度考查成语的使用。
防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
微，指事物的苗头。
渐，指事物的发展。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
这三句的侧重点不同，①句侧重于祸患的预防，②句侧重于早做准备，③句侧重于预防祸患的积累。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨．．．．的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
高三语文 高中语文仿写句式复习题附解析
高三语文高中语文仿写句式复习题附解析一、高中语文仿写句式1．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到三中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。
要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数大体相同。
例句：如果说人生是一本自传体的大书，那么，这本书怎样才能写好?我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，终成佳作!2．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。
国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。
它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神。
3．下面是某班黑板报上的一段文字。
请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________；②________，③________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
4．模仿示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。
示例：炭，头重脚轻，理由：上面是“山”重，下面是“灰”轻。
①扰，________。
②闹，________。
③泵，________。
5．阅读下面的语段，仿照划线句子另写两句，构成一组排比句。
至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。
真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被，还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。
至亲在的时候，我们总是习以为常，以为一切的爱与付出都是理所应当。
当他们走了，我们才猛然发现，父母的唠叨是多么悦耳，妻子的絮叨是多么动听，孩子的叫嚷又是多么可爱。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”如果时光可以流转，那些无关痛痒的吵嘴，那些不值一提的嫌隙，是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌？如果时光可以流转，________如果时光可以流转，________当你拥抱的时候，请再用力一点；当你告别的时候，请再深情一些。
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（一）基础知识1.下列词语中加点的字，每组读音完全相同的一组是（）A．勒紧 /敲诈勒索骁勇 /妖娆抨击 /怦然心动跻身 /济济一堂B．载．体 /荆棘载．途紧俏． /刀鞘．市侩． /脍．炙人口教诲． /风雨如晦．C．炽．烈 /博闻强识．文牍． /亵渎．对峙． /恃．才傲物弹劾． /放浪形骸．D．痊愈． /瑕不掩瑜．庇．佑 /毗．邻契．合 /锲．而不舍滂．沱 /气势磅．礴2.下列各句中，没有语病的一句是（）A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。
B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。
C．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。
D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。
3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。
C．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。
D．老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。
”4、把文段后面的5句话按恰当的顺序填入文中横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。
卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以进为退，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。
以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：。
①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度。
②必要的时候我们要学会妥协。
③处理好了这两点，我们就可以所向无敌。
④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。
⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解。
（二）语言运用题1、苏州网师园有一副独具特色的叠字楹联，上联化用李清照词《声声慢》，下联是“莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝”，请你根据李清照词《声声慢》中的相关内容，写出上联。
上联：下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
_______________________________________________________ _________________________________________________________________ __________向往我向往。
向往什么？我时常这样自问，有时问得自己也张口结舌。
人间的欢乐和病痛在大地蒸腾，在心的天空凝聚成云，或飘洒甘霖，或倾泻雪暴。
这甘甜和苦辛的水，被心灵之根吮吸，便生出一种欲望，和树木的根一样，伸展着枝干，伸出地面，伸向天空，去窥探一个泥土里不曾有过的世界，去追寻绿叶，追寻繁花，追寻蕴寓着未来的秘密的果实。
这是向往的品性吗？——是。
向往与生命同在。
向往是生命的一种存在形式。
我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发。
于是，我继续向往。
我知道，生命若没有向往，那是没有生命过的生命，等于死胎，早衰，或者枯萎，不管是树，还是人。
品读心得___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________阅读下面文言文，完成下面的练习题。
（张）稷(jì)字公乔，幼有孝性，所生母刘无宠，得疾。
时稷年十一，侍养衣不解带，每剧则累夜不寝。
及终，哀恸过人，杖而后起。
见年辈幼童，辄哽咽泣泪，州里谓之淳孝。
长兄玮善弹筝，稷以刘氏先执此伎，闻玮为清调，便悲感顿绝，遂终身不听。
性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。
父永及嫡母相继殂，六年庐于墓侧。
齐永明中，为豫章王嶷主簿，与彭城刘绘俱待以礼，未尝被呼名，每呼为刘四、张五。
以贫求为剡令，略不视事，多为小山游。
会山贼唐宇之作乱，稷率部属保全县境。
所生母刘先葬琅邪黄山，建武中改葬，物资委积。
于时虽不拒绝，事毕随以还之。
自幼及长，数十年中，常设刘氏神座。
出告反面，如事生焉。
永元末，为侍中，宿卫宫城。
梁武师至，兼卫尉①江淹出奔，稷兼卫尉卿，都督城内诸军事，无恙。
时东昏②淫虐，北徐州刺史王珍国使直阁③张齐行弑于含德殿。
稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西钟下，且遣博士范云等诣武帝，告之以事。
梁朝初，为散骑常侍，中书令。
及上即位，封领军将军。
武帝尝于乐寿殿内宴，稷醉后言多怨辞形于色。
帝时亦酣，谓曰：“卿兄杀郡守，弟杀其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名称？”稷曰：“臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。
东昏暴虐，帝率义师来伐，臣与之。
”帝捋其须曰：“张公可畏。
”中丞陆杲弹稷云：“领军张稷，门无忠贞，官必险达，杀君害主，以为常。
”帝留其表，竟不问。
累迁尚书左仆射。
帝将幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。
旧临幸供具，皆酬太官馔直。
帝以稷清贫，手诏不受。
宋时孝武帝经造张永，至稷三世，并降万乘，论者荣之。
稷性明烈善与人交历官无畜聚奉禄皆颁之亲故家无馀财。
为吴兴太守，下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。
初去郡就仆射征，道由吴，乡人候稷者满水陆。
稷单装径还都下，人莫之识，其率素④如此。
（节选自《南史》卷三十一〃列传第二十一稍有改动）【注】①兼卫尉：官职名；②东昏：侯爵名；③直阁：官职名。
④率素：朴素1．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．六年庐．于墓侧庐：居住B．起家著作佐郎，不拜．拜：拜谢C．出告反．面反：同“返”，回来D．稷醉后言多怨辞形．于色形：显露2．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）A．①每剧则．累夜不寝②至于陛下则．不得言无勋B．①闻玮为．清调②为．吴兴太守C．①与彭城刘绘俱待以．礼②帝以．稷清贫D．①论者荣之．②奉禄皆颁之．亲故3．下列各组中，全都能够表现张稷“孝性”“率素”的一组是（）A．①每剧则累夜不寝B．①闻玮为清调，便悲感顿绝②张公可畏②臣兄弟无名称C．①略不视事，多为小山游D．①出告反面，如事生焉②下车存问遗老②稷单装径还都下4．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（）A．张稷幼年时就有孝顺的品德，母亲去世后，他忧伤过度，终身不再听母亲弹奏过的乐曲《清调》。
B．张稷性格随便，担任县官时，平时不问政事，但在山贼作乱之时，能够保全一县平安。
C．作为臣子的张稷在君王面前不卑不亢，敢于争论，深得武帝的喜爱。
虽然有人弹劾张稷不是忠贞之臣，但武帝并没有相信。
D．张稷为官明达，为人宽厚，做太守时政事深得民心，以宽恕被人称道。
5．断句和翻译。
（9分）（1）用“/“给文言文阅读材料的划线部分断句。
（3分）稷性明烈善与人交历官无畜聚奉禄皆颁之亲故家无馀财。
（2）翻译下面的句子（6分）①臣兄弟无名称，至于陛下则不得言无勋。
___________________________________________________________ __________②下车存问遗老，引其子孙置之右职，政称宽恕。
___________________________________________________________ __________参考答案（一）基础知识1、【答案】B2、【答案】B【解析】A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。
D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。
3、C（A项“一文不名”：一个钱也没有。
名，占有。
B项“黄发垂髫”：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。
C项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事。
自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。
D项“明日黄花”：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
）4、答案②⑤④①③解析注意前后文之间传递的信息。
前文说“懂得以进为退”就是后面的“学会妥协”，首先选②。
接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”，选⑤、④、①。
③是对④、①的总结。
故答案为②⑤④①③。
（二）语言运用题答案风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
1．B “拜”解释为“授予官职”，引申解释为“上任”。
2．A “则”均为连词，解释为“就”。
（B项：①动词，“弹奏”②动词，“担任”；C：①介词，“用”；②介词，“因为”；D：①代词，代“张稷家”②代词，代“奉禄”）3．D（D①表现张稷的孝心，②表现张稷的朴素；A①表现张稷的孝心，②是武帝对张稷的评价；B①表现张稷的孝心，②是张稷回答武帝的话，表现张稷的不卑不亢；C①表现张稷的“疏率”，②表现张稷的为官之道。
4．A原文只写到张稷对母亲淳孝，因思念亡母而终身不听弹筝（或弹《清调》古筝曲），并没有写其母亲弹奏过乐曲《清调》。
5．（1）断句稷性明烈/ 善与人交/ 历官无畜聚/ 奉禄皆颁之亲故/ 家无馀财。
断句2处正确得1分，3处正确得2分，全对得3分。
（2）翻译：①我们兄弟是没有什么名声值得称道，但对陛下您而言，就不能说我们没有功勋。
（3分）（“名称”翻译正确得1分，“则”翻译正确得1分，“至于陛下则不得言无勋”译出大意得1分）②（做吴兴太守时，）刚到任就去访问遗老，任用他们的子孙担任高级职务，政治以宽恕而被称道。
（3分）（“引”翻译正确得1分，“右职”翻译正确得1分，“下车存问遗老”译出大意得1分）参考译文：张稷字公乔，幼年时就有孝顺的品德。
他的生母刘氏不受宠爱，得了疾病。
当时张稷十一岁，侍养母亲衣不解带，每当母亲病情加重时，则一连几夜不睡。
母亲去世以后，他哀伤过度，拄着拐杖才能起来。
见了年辈相同的幼童，就哽咽流泪，州里的人们称他是淳孝。