与水有关的科学小实验
科学小实验100个
科学小实验100个科学实验是一种极好的学习方法，可以激发孩子的好奇心，培养他们的观察、实验和推理能力。
在这篇文章中，我将分享100个简单而有趣的科学小实验，可以在家中或学校中进行。
这些实验不需要复杂的设备，而且很容易理解和实施。
水1.浮力实验：在一个玻璃杯中倒入水，然后轻轻地将一个硬币放入杯中。
观察硬币在水中是否能够浮起来。
2.冰的浮力：将一个冰块放在水中观察，然后观察冰块是否会浮起来。
3.水的黏性：将几滴水滴在手指上，然后轻轻地将手指分开。
观察水滴是否会延展和分离。
4.水的染色：将几滴墨水滴入玻璃杯中的水中，观察水中的颜色变化。
5.蒸发实验：将一杯水放在阳光直射的地方，观察水的蒸发速度。
空气1.空气的压力：将一个空的塑料袋封住，然后握住袋子的顶部，轻轻地压缩袋子。
观察袋子内外的空气压力变化。
2.空气的体积：将一个气球充满气体并将其扎紧，浸入水中。
观察气球在水中的大小变化。
3.蜡烛燃烧实验：点燃一根蜡烛，并用一个玻璃杯盖住蜡烛。
观察玻璃杯中形成的什么。
4.空气的传导：将一个充气的气球靠近轻的物体，例如纸片或羽毛。
观察气球对物体的影响。
5.空气的压力与高度：使用一个吸管吸水，然后封住一端，仔细观察水位随吸管高度的变化。
光1.折射实验：将一个铅笔插入杯子中的水中，观察铅笔看起来弯曲的珍妮效应。
2.光的散射：打开洗衣机的门，用手闻一闻洗衣粉。
然后，将橡皮筋系在钢刷上并再次闻闻。
观察不同香味的来源。
3.射线反射：将一面镜子放在阳光照射的地方，观察阳光射向墙壁的光线。
4.光线的颜色：将白光穿过一个三棱镜。
观察出现的彩虹颜色。
5.反光实验：用小镜子折射阳光，尝试照亮一个远离阳光的地方。
物质变化1.漂浮或沉没：将不同物体放入水中，观察它们是浮在水面上还是沉入水底。
2.化学变化：将一个香蕉放在塑料袋中，并把它捏碎。
观察气味变化。
3.溶解性：将一小部分盐放入一杯水中，搅拌直到溶解。
然后加入更多的盐并再次搅拌，直到无法再溶解为止。
大班科学实验水的神奇变化
大班科学实验水的神奇变化水是我们生活中最常见的物质之一，它是所有生命的基本需求之一。
然而，在科学实验中，水也展现出了一些令人惊讶的神奇变化。
本文将介绍一些有趣的大班科学实验，展示水在不同条件下的变化。
实验一：水的三态变化材料：- 一小瓶水- 冰块- 大碗- 火鉴步骤：1. 将一小瓶水倒入大碗中。
2. 将冰块放入水中。
3. 用火鉴加热大碗中的水。
观察：当冰块融化时，我们可以看到水从固态逐渐变成液态。
而当我们加热水时，观察到水逐渐变成气态。
这个实验展示了水在不同温度下的三态之间的变化。
实验二：水的吸附能力材料：- 两个透明杯子- 洗涤液- 食盐- 小纸夹- 色素步骤：1. 在两个透明杯子中倒入相同量的水。
2. 在其中一个杯子中加入一小勺洗涤液，搅拌均匀。
3. 在另一个杯子中加入一小撮食盐，搅拌均匀。
4. 在每个杯子中分别加入几滴不同颜色的色素。
5. 使用小纸夹轻轻将色素搅拌均匀。
观察：我们可以观察到，加入洗涤液的水迅速吸收颜料，颜色更加明显，而加入食盐的水则较慢吸收，颜色较为浅淡。
这个实验展示了水吸附能力的不同。
实验三：水的密度变化材料：- 三个透明杯子- 食用油- 食盐- 饮用水- 色素步骤：1. 在三个透明杯子中倒入相同量的饮用水。
2. 在其中一个杯子中加入一小撮食盐，搅拌均匀。
3. 在另一个杯子中加入一小勺食用油，并搅拌均匀。
4. 在剩下一个杯子中加入几滴不同颜色的色素。
观察：我们可以观察到，加入食盐的杯子中的水比普通水更加密集，而加入食用油的杯子中的水则比普通水更加浮力。
同时，加入色素的杯子中的水呈现出明显的色彩变化。
这个实验展示了水的密度变化以及与其他物质的互动。
通过以上实验，我们可以看到水在不同条件下的神奇变化。
水的三态变化、吸附能力和密度变化都展示了水的多样性和特殊性质。
这些实验不仅可以帮助大班学生更好地理解水的特性，同时也能培养他们观察、比较和总结的能力，激发他们对科学的兴趣。
希望这些实验能够为大班科学教育带来一些启发和乐趣。
小学科学三到六年级科学实验
三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。
实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。
2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。
实验二：材料在水中的沉浮实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。
实验步骤：1、预测三种物品的沉浮情况。
2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。
实验三：观察一杯水实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。
实验步骤：1、用眼睛看（无颜色、透明）。
2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。
3、用嘴巴尝（无味道）。
4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。
四年级实验实验一：用过滤的方法分离混合物实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。
实验步骤：1、正确折叠滤纸。
2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。
（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。
3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。
4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。
5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。
实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。
实验步骤：1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。
2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。
3、实验结论：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的食盐溶解较慢，说明搅拌能够加快溶解。
4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅拌，观察现象。
5、实验结论：热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢，说明用热水能加快食盐的溶解。
实验三：分离食盐和水实验材料：浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。
(完整版)简单易学的55个科学小实验(最新整理)
空中点烛 思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？ 材料：蜡烛、火柴 操作： 1、点燃一支蜡烛 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 3、将点燃的蜡烛吹灭，吹灭后的蜡烛冒出了青烟 4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃 讲解：点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着 熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产 生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。 创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？
再现指纹 思考：用手指肚在纸上用力按一下，看一看纸上什么痕迹也没有留下，怎样才能看见你留下 的指纹？ 材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴 操作： 1、在白纸上印上指纹。 2、看一看白纸上并没有指纹的印迹。 3、用少量碘酒放进铁盒里。 4、点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印 有指纹一面的白纸对着蒸气。 5、过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。 讲解： 1、纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮 肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到纸上， 油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上油脂分布情况相同。 2、碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸 上就出现颜色深浅不一的指纹。
科学小实验一 水的过滤和净化
2、把滴水盖安装在滤水器 上，然后把滤水器倒悬xuán 在水杯上方；
3、按小石粒、滤布、砂、 炭粒、小石粒、大滤布的顺 序依次从下往上放材料入滤 水器中；
4、把混水倒入滤水器。
科学小实验（一）：
最后出来的水真的很干净！
根据这个原理，科学家有了许多新发明，江河湖水通过它 可以直接喝，在户外探险、野外生存等方面都非常有用。
科学小实验一 水的过滤和净化.ppt
每当我们打开水龙头时，看到的是清清的水。 而江河里的水，却是混浊zhuó的，大家知道自来 水厂是用什么办法把它们变干净的呢？
原来水厂用过滤净化的办法：经过取水、沉淀diàn、 过滤、吸附fù 、消毒杀菌、最后达到净化的效果。
科学小实验（一）：
今天我们做的水过滤
小科学实验 关于水的
小科学实验关于水的1 会魔法的水水的折射水的折射使后面的箭头方向发生了改变2溶解和饱和实验用品：白砂糖、记号笔、搅棒(一次性筷子)、教师用记录纸、一次性透明杯若干实验步骤：1，在杯中倒入水2，将白砂糖放入水杯中，记录情况，看到白砂糖慢慢消失3，继续放入白砂糖，看到慢慢有沉积的白砂糖，用搅棒搅拌，慢慢白砂糖消失了4，继续放入白砂糖，白砂糖不能消失了，用搅棒搅拌也不能消失，白砂糖呈晶粒状得出结论，白砂糖溶于水，超过一定量达到饱和状态就不能继续溶解了实验用品：水杯，颜料，沙子实验步骤：1，将水倒入水杯，滴入几滴颜料，水会变色2，在另一个水杯的底部打孔并放入沙子压实3，将带颜料的水倒入有沙子的水杯中4，会看到从水杯底部孔流出的水变干净了得出结论，经过沙子可以过滤掉水中的杂质，使水从新变的干净4 水的震动材料准备：一根长吸管，一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。
实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水;2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点;3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
5水的压力和压强材料准备：两个大一些的空饮料瓶(如雪碧瓶)、大头钉、水制作方法：(1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：(1)让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
十个与水的科学小实验原理
十个与水的科学小实验原理嘿，朋友们！今天咱来聊聊十个超有趣的水的科学小实验原理，保证让你大开眼界！先来说说那个“会跳舞的水滴”实验。
你知道为啥水滴能在水面上蹦跶吗？哈哈，就像小娃娃在蹦床上玩耍一样，这是因为水的表面张力呀！表面张力让水滴能保持一个小圆球的形状，稍微来点震动，它们就欢快地跳动起来啦。
还有那个“神奇的浮力”实验。
把东西丢进水里，有的会沉下去，有的却能浮起来，这多神奇呀！就好像有些小伙伴喜欢在地上玩，有些却喜欢在水面上漂着。
这就是因为不同物体的密度不一样，密度比水小的就能享受在水面上漂着的快乐啦。
“自制彩虹”实验也超棒的！当阳光穿过三棱镜能出现彩虹，那在水里也能哦。
水就像个魔法盒子，能把白光分解成各种颜色，就像把一个大糖果分成了好多小块，五颜六色的，多有意思呀！“水的毛细现象”实验也不容错过。
你看那水呀，能沿着细细的管子往上爬，就像小虫子努力地往上爬一样。
这是因为水分子之间有股神奇的力量，能让它们团结起来一起往上冲。
“水的凝固与融化”实验呢，水可以变成硬邦邦的冰，冰又能变回水，这变化多奇妙呀！就好像小朋友一会儿变成安静的小天使，一会儿又变成调皮的小精灵。
“水的压力实验”也很有趣哟！越深的水里压力越大，就好像越往山下走，压在身上的东西就越重一样。
“水的折射实验”，把铅笔放进水里，哎呀，它好像断了一样！这水可真是个调皮的魔术师，能把东西变个样儿。
“水的溶解实验”，有些东西能在水里消失不见，就像藏猫猫一样，其实它们是溶解在水里啦。
“水的蒸发实验”，水会慢慢地变少，变成看不见的水汽飞走啦，就像小朋友偷偷跑出去玩一样。
最后一个“水的净化实验”，可以让脏脏的水变得干净起来，哇塞，这水也太能干了吧！怎么样，这些水的科学小实验是不是超级有趣呀？它们就像一个个小惊喜，藏在我们的日常生活中。
快动起手来，亲自去体验这些神奇吧！水的世界真的是充满了无数的奥秘和乐趣，等着我们去探索和发现呢！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
小学科学小实验
小学科学小实验小学科学小实验是小学生学习科学知识的重要途径之一，通过开展简单有趣的实验，可以帮助孩子们更好地理解科学原理并激发他们对科学的兴趣。
以下将介绍一些适合小学生进行的小实验。
实验一：水中的魔法实验材料：•一个透明的玻璃杯•水•橡皮膜或塑料袋实验步骤：1.将玻璃杯填满水；2.用橡皮膜或塑料袋盖住杯口，并用手掌轻按，确保袋子完全贴合杯口；3.快速将杯子倒置，手掌离开被，观察会发生什么。
实验原理：实验中，通过手掌快速移开，水平面上方的气压骤然下降，导致杯中的水受到较低气压的影响，无法承受外部大气压力，所以可保持水的倒转而不洒落。
实验二：染色鸡蛋实验材料：•白色鸡蛋•食用醋•多种颜色的食用色素实验步骤：1.将鸡蛋放入容器内，倒入醋，确保鸡蛋完全浸泡；2.将浸泡的鸡蛋放入不同颜色的食用色素，浸泡一段时间；3.取出鸡蛋，观察颜色变化。
实验原理：醋中含有醋酸，在与鸡蛋结合时，会使鸡蛋表面的蛋壳融化，醋中的酸性物质会渗入鸡蛋中。
食用色素的颜色则会渗入鸡蛋内部，从而使鸡蛋呈现出多彩的颜色。
实验三：气球上的奇迹实验材料：•一个气球•一个干净的水瓶•一些米饭实验步骤：1.将一些米饭放入水瓶中；2.将气球套在水瓶口，确保气球口没有漏气；3.让气球处于室温下，观察气球上会发生什么变化。
实验原理：水瓶中的米饭会随着时间释放出气体，这些气体进入气球内，使气球逐渐膨胀。
通过这个实验可以简单了解气体的性质和体积变化。
通过这些小实验，孩子们可以在玩乐中学习，增加对科学的兴趣，培养动手实践的能力，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
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