试讲稿 未来出版社 幼教 语言 大班 上册《小猫钓鱼》
试讲稿幼儿教育社会领域大班上册小猫钓鱼
试讲稿幼儿教育社会领域大班上册小猫钓鱼幼儿教育是社会发展的重要组成部分，而小猫钓鱼则是大班上册的一篇经典故事。
本文将从故事的主题、故事的教育意义以及教师的角色等方面探讨幼儿园在社会领域中的重要作用。
小猫钓鱼是幼儿园教育中经常使用的故事之一。
故事的主要情节是一只小猫带着一根钓鱼竿去钓鱼，结果反而把自己给钩住了。
它一边挣扎一边喵喵叫，最后被一只小鱼救了出来。
这个故事的主题是“助人为快乐之本”，教育孩子们在日常生活中要学会乐于助人。
小猫钓鱼这个故事有着深刻的教育意义。
首先，它可以教育孩子们如何面对困难。
小猫被钓住了之后并没有去求助其他人，而是自己努力挣扎。
这给了孩子们一个积极的启示，即在面对困难时，我们首先要尝试自己解决问题。
当然，在真正遇到无法解决的困难时，寻求他人的帮助也是非常重要的。
其次，小猫钓鱼还可以培养孩子们的乐于助人精神。
故事中的小鱼看到小猫被钓住后毫不犹豫地帮助了它。
这种互助的精神是幼儿园教育中非常重要的一部分，它可以帮助孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队意识。
教师在幼儿园教育中起着重要的角色。
教师不仅仅是知识的传授者，更是引导孩子正确行为和价值观的引路人。
在小猫钓鱼这个故事中，教师可以通过讲解故事内容和孩子们进行讨论，帮助他们理解故事中的道德教育意义。
此外，教师还可以鼓励孩子们在日常生活中实践这些道德原则，例如帮助同学、尊重他人等。
幼儿园教育在社会领域中的重要作用不容忽视。
从小培养孩子们的社会责任感和团队意识，对其未来的成长和社会适应能力具有重要影响。
幼儿园教育的目标不仅仅是为了提高孩子们的智力和学术能力，更重要的是培养他们的品德和价值观。
总之，小猫钓鱼是幼儿教育中常用的故事之一，它通过讲述故事的情节和教育意义，可以在幼儿园教育中引导孩子们学会乐于助人、面对困难、培养社会责任感等重要品质。
幼儿园教师在教育过程中起着重要的角色，通过引导和激励，他们可以帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则。
幼儿绘本小猫钓鱼说课稿(6篇)
幼儿绘本小猫钓鱼说课稿(6篇)幼儿绘本小猫钓鱼说课稿(篇1)一、说教材《小猫钓鱼》是幼儿园大班上册语言活动内容。
这篇故事主要讲述的是猫妈妈和小猫去河边钓鱼，从中得出“只有一心一意才能做好事情”的道理。
这个小故事，富有生活气息，语言生动，活泼，画面形象，运用拟人化的手法，深入浅出的讲述道理。
符合大班语言活动目标“幼儿喜欢听故事、看图书、懂道理”。
同时通过角色扮演，发展幼儿语言表达能力，提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
根据教材分析以及幼儿的身心发展特点，我确立了以下三维目标：1.情感目标：通过角色扮演，激发起对学习的兴趣，懂得“只有一心一意才能做好事情”的道理，养成专心的好习惯。
2.能力目标：通过进行角色扮演，发展语言表达能力，肢体协调能力和思维创造力。
3认知目标：理解故事的大意，了解简单的生字词。
而根据活动内容，这篇小故事的重点在于引导幼儿理解故事的大意，难点在于引导幼儿懂得“一心一意才能做好事情”的道理，培养幼儿专心致志的好习惯。
二、说学情大班幼儿以具体形象思维为主，但是初步的抽象逻辑思维与抽象概括能力也开始萌芽。
因此，在活动中我会利用直观的形象，吸引幼儿的注意，激发起幼儿扮演故事角色的兴趣。
同时引导幼儿概括出故事所包含的道理。
三、说活动方法《幼儿园教育指导纲要》指出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明并描述，简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
因此，在本次活动中，我将采取讲授法、表演法、提问法等多种活动方法，综合语言、探索等活动，帮助幼儿理解故事的大意，讲述故事，并得出“一心一意才能做好事情的道理”四、说活动准备幼儿以具体形象思维为主，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事内容。
根据这一特点，在上课前，我将准备小猫，蜻蜓，蝴蝶图片、相应的头饰、等直观物质教具，一方面激发起幼儿的学习兴趣，另一方面帮助幼儿理解故事中的人物形象和特点，进而理解故事大意，概括出故事所包含的道理。
试讲稿 版 幼教 大班 上册《小猫钓鱼》
小猫钓鱼（问好）小朋友们，你们好。
一、开始部分导入：小花猫，喵喵喵，老师上课它睡觉，左耳朵进，右耳多冒，你说可笑不可笑。
小朋友们，咱们这只小花猫啊，它的生活非常的精彩，今天呀，它又跟着猫妈妈去河边钓鱼了。
今天，咱们就去看看小花猫是如何钓鱼的。
二、展开部分1、讲述故事，初步感知师讲：①一天啊，猫妈妈和小猫一起到河边钓鱼；②忽然啊，一只蜻蜓飞过来了，（请大家猜猜小猫会怎么做呢？大家都很聪明，你们都猜对了）小猫放下鱼竿就去捉蜻蜓。
③蜻蜓飞走了，小猫回到河边，看见妈妈已经钓到了一条大鱼。
④小猫又重新拿起鱼竿。
小猫咪刚坐下，一只漂亮的蝴蝶又飞过来了。
（请大家想想这次它是不是专心钓鱼了呢？）小猫见鱼竿没动静，就又起身跑去捉蝴蝶了。
⑤小猫追呀追，蝴蝶又飞远了，小猫只好空着手回来。
见妈妈又钓了一条鱼，（看到妈妈已经钓到了两条鱼了，自己却一条都没有钓到，大家想象小猫咪是什么心情呢？它想不想像妈妈那样也钓到大鱼呢）小猫问妈妈：“我怎么钓不到鱼呢？”妈妈摸着小猫的头说：“宝贝，只有一心一意，才会钓到鱼！”（小朋友们，大家说说猫妈妈说的对吗？为什么呀？哦，你以前做数学题的时候不认真，所以都做错了；哦，你以前吃饭的时候也没有一心一意，边吃边看电视，还被饭粒抢到了喉咙）小朋友们给我们分享了自己的生活经历，所以啊，大家一定要像猫妈妈说的那样，要一心一意的钓鱼，一心一意做事情，我们再去看看小猫咪这次钓到鱼了吗？⑥小猫听了妈妈的话，不再贪玩分心，而是专心地钓鱼，（这下小猫咪是不是能钓到鱼了呢）不一会儿就钓到了一条大鱼。
（律动）小花猫，真可爱，不贪玩，不分心，一心一意钓大鱼。
2、学练结合，深入理解小朋友们，刚才大家听老师讲故事都听得特别认真，现在呢，老师这儿有几幅图，请大家根据图片回想一下老师刚才讲的故事内容，然后让我们再次去拜访一下小猫咪和妈妈，用自己的话告诉老师这些图中的小猫咪都在干什么啊，我们看看哪位小朋友说的最好。
（你说的真好，你刚才肯定听得特别认真；你说的真棒，你有一个聪明的小闹瓜；你说的真生动，你的小嘴巴很厉害）3、迁移内化，手脑互动（钓鱼游戏）小朋友们，大家刚才已经很清楚地知道小猫咪钓鱼的故事了，那现在呢，老师也带领大家一起钓鱼，请大家一起背着小鱼竿跟着老师去钓鱼吧。
大班语言教案《小猫钓鱼》
大班语言教案《小猫钓鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《小猫钓鱼》。
该故事讲述了一只小猫在钓鱼过程中，因为三心二意而导致钓鱼失败的寓言故事。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，掌握故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中的生词，如：钓鱼、专心、三心二意等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
2. 教学重点：学习故事中的生词，掌握故事情节，复述故事主要内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、磁性教鞭、小猫钓鱼玩具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫钓鱼玩具，引发学生兴趣，导入本节课的话题。
2. 讲解故事：教师挂图辅助，生动形象地讲述故事《小猫钓鱼》。
3. 学习生词：讲解故事中生词的含义，让学生跟读并掌握。
4. 例题讲解：通过讲解故事中的一个例子，让学生理解专注力和耐心的重要性。
5. 随堂练习：让学生分角色扮演故事中的角色，进行课堂表演。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小猫钓鱼》2. 生词：钓鱼、专心、三心二意等3. 故事寓意：专注力和耐心的重要性七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小猫钓鱼》，画一幅关于专注力和耐心的画。
答案：画面内容应包括小猫、鱼竿、鱼钩、鱼饵等元素，表现出小猫在钓鱼过程中，如何克服困难，保持专注和耐心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在理解故事、学习生词等方面的掌握情况，及时进行教学调整。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事寓意，培养孩子们的专注力和耐心。
详细说明：对于大班孩子来说，理解寓言故事背后的寓意具有一定的难度。
大班社会领域说课稿《小猫钓鱼》（通用5篇）
大班社会领域说课稿《小猫钓鱼》（通用5篇）大班社会领域说课稿《小猫钓鱼》（通用5篇）作为一名教职工，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班社会领域说课稿《小猫钓鱼》（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会领域说课稿《小猫钓鱼》1小猫钓鱼是一篇通话故事。
课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事情都不能三心二意。
因此我确定了如下教学目标和重难点。
教学目标：１、认识“蜻、放、立、刻、钓、竿、双、空、生、事、条、丢、盆、忙、”十四个生字。
会写“双、立、丢、半、空、生、气、条”八个生字。
２、通过做动作来理解三个连动词语。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
４、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。
重点和难点：１、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
２、能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。
我所设计的教学流程分为以下三大环节。
一、板画导入，动画激趣，绽放童真。
俗话说“好的开始是成功的一半”。
教师生动精彩的导入一定能很好的激发学生的兴趣，因此在课的伊始我就设计了板画导入这一环节。
简笔画一只小猫，问：“孩子们，你们认识它吗？你觉得它是一只什么样的小猫？”然后让孩子们看动画片，我进行精彩的范读。
就是想通过自身语言的感染力，让学生入境入情，接下来，我用：这是一只三心二意的小猫，我们学习生字时可不能三心二意啊。
自然的进入第二个环节。
二、找、读、识、练，注重方法，突出重点。
一年级识字写字是教学的重点。
教学时我打算充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。
教学时为了调动学生兴趣，加深学生的记忆。
我设计了找、读、识、练四个层次的教学。
1、找。
学生自读课文，找出不认识的生字并圈画。
小猫钓鱼说课稿(3篇)
小猫钓鱼说课稿(3篇)小猫钓鱼说课稿(一)说教材《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。
最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。
教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。
说整体设计根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。
在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。
接着又设计了“师生协作”环节，通过“读、看、思、议、演、练”等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。
说教学要求一、教学目的根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的：1、学习要求掌握的“猫、理”等2 个生字，会读、会写、会用。
2、认识“钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶”等6 个字。
3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。
4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教学重点正确读写要求识记的生字、新词。
三、教学难点能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。
说教学过程解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。
一、师生协作1、齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？2、学生借助拼音齐读课文，边读边思考：小猫刚开始就钓着鱼了吗？过程是怎么样的呢？3、投影幻灯，师生交流，教师归结。
通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。
二、拓展活动创设情境，排演课本剧。
活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。
小猫钓鱼带领幼儿认识钓鱼的方法面试试讲教案
小猫钓鱼带领幼儿认识钓鱼的方法面试试讲教案教案教学目标：1.通过小猫钓鱼的故事，引导幼儿了解钓鱼的基本方法；2.培养幼儿观察、思考和动手实践能力；3.提升幼儿的团队合作意识和沟通能力；教学准备：1.幼儿故事书《小猫钓鱼》；2.鱼钩、鱼竿、鱼线、假鱼等道具；3.幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀等；4.活动场地、音响设备等；教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的活动内容，并展示故事书《小猫钓鱼》；2.教师鼓励幼儿回忆并描述故事中的情节，引起幼儿的兴趣和好奇心；二、故事分享（10分钟）1.教师讲述《小猫钓鱼》的故事，适当配以图片或道具，吸引幼儿的注意力；2.教师强调故事中的小猫是如何钓鱼的，引导幼儿思考和讨论；三、认识钓鱼的基本方法（20分钟）1.教师准备鱼钩、鱼竿、鱼线、假鱼等道具，并进行展示；2.教师通过观察和互动的方式，引导幼儿了解钓鱼的基本步骤：选择钓鱼地点、调整鱼竿、放线、等待鱼上钩、收线等；3.教师鼓励幼儿模仿并实践这些步骤，培养幼儿的观察、思考和动手能力；四、小猫钓鱼游戏（25分钟）1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组有2-3名幼儿；2.每个小组分别扮演小猫、鱼钩和鱼的角色；3.小猫的任务是用鱼钩“钓”住鱼，鱼的任务是“逃脱”，鱼钩的任务是“固定鱼线”；4.活动开始后，小猫用鱼竿（假鱼钩）试图钓住鱼，鱼要尽快逃离，鱼钩需要将鱼线拉紧防止鱼逃脱；5.游戏结束后，教师带领幼儿讨论游戏中的体验和发现；五、绘画活动（15分钟）1.教师发放绘画纸、彩色笔和剪刀等工具给每个幼儿；2.教师要求幼儿根据自己对钓鱼的理解，画出自己心目中的钓鱼场景；3.鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和感受，展示画作并互相欣赏；六、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并对幼儿的积极表现给予肯定；2.教师提醒幼儿们在家和家人一起观察和了解更多关于钓鱼的知识；3.教师鼓励幼儿再次阅读《小猫钓鱼》，并思考其中更多的启示和乐趣；拓展活动：1.家庭连环画：鼓励幼儿与家人一起创作连环画，讲述自己的钓鱼经历；2.观察实践：带领幼儿到附近的池塘、湖泊等地观察钓鱼的实际情况；3.手工制作：引导幼儿使用废物创造鱼竿、鱼钩等钓鱼道具。
幼儿绘本小猫钓鱼说课稿（精选5篇）
幼儿绘本小猫钓鱼说课稿（精选5篇）幼儿绘本小猫钓鱼篇1一、说教材《小猫钓鱼》这则故事是江苏教育出版社大班下册社会领域的的内容。
故事生动形象，简单明了，贴近幼儿生活。
有利于帮助更好的理解小猫钓鱼的故事，并且通过这个故事明白在生活中做事情要一心一意。
符合《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出的：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力”的要求。
结合指南的要求和本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标：1.认知目标：幼儿能够认识到小猫钓鱼时三心二意是不对的2.能力目标：通过讲故事和猫妈妈的示范作用，培养并发展幼儿适应社会的能力3.情感目标：鼓励幼儿养成一心一意做事的好习惯。
结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标，我设定的教学重难点如下：教学重点：通过讲故事的形式以及猫妈妈的示范作用，帮助幼儿认识到小猫三心二意的钓鱼是不好的。
教学难点：幼儿能够养成一心一意做事的好习惯二、说幼儿情况大班幼儿主要以具体形象思维为主，同时抽象逻辑思维能力开始萌芽，同时这一时期是幼儿社会性发展的关键时期，良好的社会适应能力对幼儿身心发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。
因此本次活动我会采用情景表演的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，在活动中通过猫妈妈的示范作用，影响小猫行为的改变，发展其社会性，有效促进幼儿的发展。
三、说活动方法《纲要》中明确提出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
因此本次活动我将主要采用游戏法、讲解示范法，通过游戏和猫妈妈的示范作用帮助幼儿更加直观深刻的理解小猫钓鱼时三心二意是不好的，而应该树立一心一意做事情的好习惯。
四、说活动准备著名的家蒙台梭利曾说过：“要为儿童提供一个有准备的环境”。
在幼儿园的教育中，必须要有轻松的活动氛围和充足的活动准备，才能更好的帮助幼儿理解活动的内涵达到活动的目的。
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小猫钓鱼
各位评委老师好（鞠躬）我是应聘幼儿园教师的03号考生，今天我抽到的课题是《小猫钓鱼》，下面开始我的试讲教学。
小朋友们，大家好！我今天啊，给大家带来了一位新朋友，大家看看他是谁？（图片展示）对啦，是猫咪。
那有哪位小朋友能够唱一首有关猫咪的歌曲呢？哇！小朋友这么踊跃啊，看来大家对猫咪的喜欢度很高哦……好！这个扎小红花的小女孩你来给大家演唱一首吧。
大家说她唱的好不好？恩非常好！还自己给加了一些动作呢。
那我们大家来夸奖夸奖她吧。
“小河流水哗啦啦，你的歌声顶呱呱”
那今天呢，我给带来的这位新朋友特别的高兴，因为啊，她要和她的妈妈去河边钓鱼啦。
可是最终呢，却一无所获，到底是什么原因呢，小朋友们来跟我一起来看看吧。
（展示第一张图片，老师自己依照图片绘声绘色的讲故事）一天啊，猫妈妈带着小猫一起去河边钓鱼，可是正在钓着钓着，一只蜻蜓从小猫的头上飞旋过去，小猫赶紧放下鱼竿就去捉蜻蜓了。
（再展示第二幅图片）可是呢，小猫没有追上蜻蜓，只得怏怏回到了河边，这时她看到妈妈已经钓上了一条大鱼。
于是啊，小猫又重新坐到了小河边，拿起了鱼竿。
可是啊，刚坐下，一只漂亮的蝴蝶又飞过了她的头顶，这时小猫又忍不住啦，起身跑去捉蝴蝶了。
那小朋友们想想，这样的小猫能钓到鱼吗？（不能）那为什么呢？对啦，因为小猫做事不专心，一会做这个一会做那个，自然是不能钓到鱼咯。
小朋友们说的真好，那让老师来夸夸你们。
“金咕噜棒，银咕噜棒，你最聪明你最棒！”那我们看看下面小猫都做了什么吧。
（展示第三幅图片）小猫自然也没有追到蝴蝶，她只能空着手回来了，这时她看到妈妈又钓到了一条鱼，就十分的不解问妈妈：“我怎么就钓不到鱼呢”，小朋友们是不是就能回答她的问题啦，恩，是的，妈妈就跟小猫说“只有一心一意，才能钓到鱼”。
后来，小猫听了大家和妈妈的建议，不再三心二意，被其他事情干扰，专心钓鱼，不一会儿啊就钓到了一条大鱼。
好啦，小猫钓鱼的故事我讲完了，那大家开动开动小脑袋，想一想我们从这个故事中，不应该学习小猫的是什么，应该学习小猫的又是什么呢？小朋友们今天可真踊跃啊，好的，那就让这个坐的最端正的小男孩来说一下吧。
哦，他说啊，不应该学习小猫的三心二意，应该学习小猫的虚心和很快改正缺点的态度。
对，因为小猫虚心听取妈妈的建议，专心钓鱼，所以后来才成功了。
恩，总结的真全面！非常棒！请坐。
那现在呢，我们一起来做个游戏。
老师呢，先把大家分为几个小组，然后呢我会把刚才
已经展示过的图片放在一起，需要大家把他们按照故事的顺序进行排列哦，看哪个小组的小朋友排列的又快又准哈。
大家都明白规则了吧，好，现在我给大家分个组哈，（分组）。
好，现在开始！（小朋友们开始排序）有小组已经排好了，让我们看看她们排列的对不对。
恩，先是来了一只蜻蜓，又来了一只蝴蝶，最后小猫钓到了鱼。
排列的很好！那让我们给他们掌声吧。
那现在有哪位小朋友能够按照他们排列好的图片顺序给大家有声有色讲这个故事呢。
好！这个穿红色衣服的小姑娘你来讲吧。
大家说她讲的好不好！恩！非常好！绘声绘色的，而且还适时的加入了一些动作。
那让我们一起夸夸她吧，“金咕噜棒！银咕噜棒！你的故事最最棒！”
那现在呢，老师啊，把这个故事编成了一首儿歌，大家可以站起来跟我一起说，还可以加上自己的动作哦。
小猫咪喵喵喵
跟着妈妈去钓鱼
看了东来又看西
结果钓不上一条鱼
呜呜呜没关系
只要专心有毅力
大鱼轻松来钓起
小朋友们看，我这边有几个卡宝宝，我们一起来认识认识他们吧。
（展示卡片，教幼儿认识，并组词）好啦，小朋友现在也认识了这些卡宝宝，那我们现在一起来做个游戏吧。
我展示出一张卡宝宝，大家就告诉我她叫什么，看谁说的又对又快哈。
（展示图片，让幼儿说）大家都做的很好！那我们再玩另一个游戏，我现在找一个小朋友上来，我叫哪个卡片宝宝，你就要赶紧把那个卡片宝宝找出来。
谁愿意来试一下呢，哇噢，我们班的小朋友都很积极啊，好的，别担心，大家都有机会的哈。
那这个穿绿色衣服的小男孩你来试一下吧。
恩，做的很好！反应真快！看来和这些卡宝宝已经成为了好朋友。
好，下一个，谁来（找几个小朋友来做这个游戏）
好啦，小朋友们，我们今天啊，听了小猫钓鱼的故事，而且还认识了几个字宝宝，回去以后呢，小朋友可以把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听，还有那首小儿歌也可以给他们唱一唱哦。
我的试讲到此结束。
谢谢各位考官。