三三法的意义与应用
增员三三法
在面谈中观察准增员的反应及行为
采用开放式的提问方式，如“为什么”及“如何” 等提问形式以澄清及补充所需的资料
（四）笔记：全面重点的记录 进行面谈前，需通知对方你将会记录面谈重点 在面谈过程中，作全面的笔记记录 善用笔记以作厘清资料及发问问题
在评核所获得的面谈资料时善用笔记以减少任 何偏差
处理面谈异议的技巧
4、呈现 呈现即告诉候选人关于投身保险业的好 处和利益。
处理面谈异议的技巧
5、要求
适当地向候选人提出要求，可以令招募程
序更顺利。
处理异议的注意事项
异议是正常和合理的表现。 我们的工作就是从异议中发现需求并配合保险 业的特质和优点转化为对候选人的利益。
（五）结束面谈：当机立断 该预约另一面谈时间来补充未清晰或悬空的问题于 适当的时间结束
（六）评估：不偏不倚
面谈后，请配合你的个人观察及整体评核资料对准 增员作出全面的评估。
作业三：
根据阅读材料6，分析Bill运用了何种方法进 行了资料收集。
“三三法”之第跑，逆风飞扬
步骤三：对准增员的资料进行收集
目的： 收集有关候选人心目中理想的工作、价值观及能 力的资料，做下一步的分析之用
工具： 甑选面谈挡案
步骤四：准备初步测试
目的： 准备第二次面谈时的测试 让他更了解保险行业
测试他的诚意，吸收能力
建立公司专业的形象 获取配偶及家人的支持 工具： 性向测试表
请阅读材料4，找出Bill是如何运用3Ps的
步骤二：寿险专业概览
对于准增员来说，寿险事业可能是一个 完全的陌生世界，他们也非常希望详细 了解工作的具体情况，这时候一个寿险 专业概览能够给他事业的方向。 为此，我们特别设计了一套话术，务求 能够给你的准增员一个全方位的寿险专 业概览。
＂三三＂模式教学法在西医院校《中医学》教学中的应用
学 团 队在教 学 实践 中进行 了有益 的探 索 ， 愿 与同ｆ 分享 ． 存此 抛砖 引玉 。
１ 理 论教 学 ． 纲 举 目张
医学 生 面 临 号研 后 的等 待 复 试 、就 、 前 的 招 聘 亏 试， 如何 吸 引他 们 自觉 进 入与 考研 复 试和招 聘 考 试 郁 没 有 接 利益 关 系 的《 中 医学 》 课堂 ， 提 高 到 课牢
． ３ 引入 Ｐ Ｂ Ｌ ， 在 论辨 中 良性 竞 争 中 医理 论 给 予 尚未 入 门 的 医 学 生 的感 觉 或 者 晦 涩 １
任 课教 师 更是一 个挑 战 。承 担该课 程 的教 学 团队创 得 诺 贝尔 奖 ． 由 此激 发 起 学 生 的 民族 责任 感 、 爱
建 了“ ｉ ” 教学 模式 ： 前 一个 “ 二 三 ” 指“ 教 学 实 心 、 自信 心 ． 使 西 医学 生 从 思 想 Ｉ ： Ｆ １ 愿 自觉 接 受 祖 验一 临床 ” 个 教学 环 ： 后一 个 “ ” 指实 验 部 分 ， 分为 “ 中基 中诊 一方 药 一针 灸 ” 大 实 验模 块 。“
临 床 见习 ， 加 强 两 医专 业 学 生 的 中 医学 知 识 、 技 能 题 讲座 。如 开辟 “ ｆ ｛ ｊ 医皮 肤 美容 ” 、 “ 中医 养 ｊ 保 和 观念 ． 熟 悉 人类 的 自然 环 境 和社 会 心理 环 境 及其 健 ” 、 “ 神 奇 的经 络 ” 等 专题 讲 座 ， 避 免传 统 教 学方 法 与健 康 的 关 系 ． 并 通过 现场 实验 操 作 和对 实 验 现 象 的抽 象性 和 枯燥 性 ，使枯 燥抽 象 的 内容具 体 化 、 形
成 中 医专 业 学 生 需 要 几 年 内才 能 完 成 的 主 十 课程 入胜 的导人 可 以激 发学 生学 习必 趣和 激情 ． ． 我们 从 且 要 达 到课 程 教学 大 纲 的要求 ， 这对 于 已经 系统 学 巾 央 电视 台 洪 涛 主 持 的 “ 中华 医药 ” 日截 录 部 分
思想政治工作三三工作法
思想政治工作“三三工作法”一、试行思想政治工作“三三工作法”的重要意义、指导思想和基本内涵高度重视并认真开展思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的重要环节。
做好思想政治工作，是党的执政能力建设的重要体现和重要手段。
当前，我区经济社会发展已进入关键时期，特别需要一个稳定和谐的发展环境。
但随着企业改制的不断深入、三峡移民工作的不断推进、基础设施建设的不断完善，各种社会矛盾还不少，不和谐因素还大量存在，尤其是面临下岗失业人员较多，就业岗位严重不足，移民安稳致富难度较大，困难群体数量增多等突出问题。
应对和正确处理各种社会矛盾和问题，妥善协调各方面的利益关系，大力促进我区社会和谐，实现区委提出的构建和谐万州的目标，是摆在我们面前的一项艰巨任务。
切实做好基层思想政治工作是构建和谐万州的重要途径，万州基层思想政治工作的重点在社区、企业和农村。
因此，围绕这三个重点开展扎实细致的思想政治工作，增强基层思想政治工作的针对性和实效性，具有十分重要的意义。
思想政治工作“三三工作法”的指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以人为本、贴近实际、贴近群众、贴近生活，紧密结合建设重庆第二大城市和全面建设小康社会的实际，服从服务于全区工作大局，切实加强和改进基层思想政治工作，坚定干部群众的信心，增强广大市民的法制意识和精神力量，把思想和行动统一到建设重庆第二大城市上来，把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来，维护好改革发展稳定的大局，为我区经济社会持续快速协调健康发展提供强有力的精神动力和思想保证。
思想政治工作“三三工作法”的基本内涵：“三三工作法”是在深入分析万州社会经济形势，思想政治工作现状后，为了适应当前万州改革和发展的需要，针对当前万州面临的新形势、新任务、新困难而提出的一种新的思想政治工作方法。
其主要内容就是把增强思想政治工作的针对性和实效性作为工作的出发点和落脚点，突出社区、企业、农村三个重点方面，每个重点方面按照举行思想政治工作调查研究成果研讨会、工作部署会和经验交流会三个步骤来开展工作，扎实推进。
三三管控法
“三三管控法”关注特殊人群成佳派出所在认真分析辖区人口构成和治安特点的基础上，结合农村派出所实际，重点以精神病人、少数名民族、三峡移民为对象，采用“三三管控法”，加以管理和服务，化解社会矛盾，预防各类案事件特别是群体性事件的发生。
一、三级分类精神病人由于生理和监护的原因，极易发生肇事肇祸行为，少数民族由于绝大部分源自彝族、藏族地区，到本地租房租地生活，受民族文化、风俗习惯等差异也易与当地群众发生冲突或矛盾，三峡移民也是来自外省，受经济、文化差异，也易不安心生活、生产，容易发生社会矛盾。
鉴于上述情况，按特殊人群中有危害社会可能的轻重，分为红、黄、绿三级。
已有严重危害社会行为记录的列为红级进行管控；有轻微危害社会行为或倾向的列为黄级进行管控；无危害社会倾向的人员列为绿级进行管控。
三级当中红级为最严的管控级别，黄级次之，绿级最低。
公安等部门根据列管级别高低，分别决定管控措施和管控力度。
二、三级责任（一）村组干部或监护人责任。
村组干部的责任即宣传相关法律法规、配合排查、上报人员动态信息、领导大家搞好团结、发家致富，配合上级组织处置相关案事件。
监护人的责任主要是针对精神病人群体的，监护人要负责好患者的生活起居，配合医疗机构做好患者治疗工作，及时上报患者动态信息，阻止患者从事高危活动以及到学校等单位和场所窜动，妥善处理善后适宜。
（二）公安派出所责任。
公安派出所的责任即全面掌控三大特殊人群的基本情况、不稳定信息、动态发展，及时上报镇政府和上级公安机关，为党委政府出谋划策，协助处置矛盾纠纷和群体性事件（三）镇政府的责任。
对公安派出所的此项工作要大力支持，同时政府相关部门也要掌握上述人员的信息，定期进行分析研判，对出现的苗头性问题要早发现、早处理，并牵头处置涉及上述特殊人群的案事件。
对涉及精神病人的，要针对具体情形协调卫生、医疗、财政等部门对精神病患者进行送医、治疗和救济三、三大机制（一）定期排查机制。
公安派出所通过实地走访、比对卫生系统、民宗办及民政部门的信息，对辖区上述的三大人群基本情况进行逐一排查、核对，建立基础台帐或录入警务信息综合平台；对红、黄、绿三级的人员分别按每周每月每季进行排查分析。
小学数学课堂教学情境创设“三三”法
例如 ， 在初 步认识 “ 长方 体 和正方体 的特 征 ” 后， 为 了让学生能从 生活物 品中认识 长方体和正方 体 ， 课前 我 让学 生搜集一 些长方 体 和正方体 的物 品 （ 火 柴盒 、 粉 笔
盒、 牙 膏盒 、 饼干 盒等 ） ， 并 亲手 制作 一个 长方体 和正 方 体模型 。 课 中， 学生积极地汇报着制作模 型的体会 ： 制作 长方体 时要 有 ６个面 ；长方体相对 的两个 面要 同样 大 ； 正方体 的 ６个面要一样 ……在整个 材料准 备 的过程 中，
教 学实践 证 明 ， 只有 充分 地尊 重 、 珍惜 学 生独特 的 感受 、 体验和见解 ， 只有抛弃抑制学生情 感 、 认知 与能力 发展的条条框框 ， 才 能让每一个学生 在宽松 、 自然 、 愉悦
而且掌握牢 固。
华盛 顿一所大学有句名 言 ： “ 我听见 了 ，就忘记 ； 我 看见 了 ， 就记住 ； 我做 过了 ， 就理解 。” 皮 亚杰说 ： “ 知识 来 源 于动作 。” 苏霍姆林斯基说 ： “ 儿童 的智 慧在他手 指尖 上 。” 可见 ， 没有亲 身的体验 ， 没 有积极 的活动 ， 很多知识 便如 同“ 过 眼云烟” ， 很难扎 根在学生的脑海 中。
趣， 使 学生能够主动寻找 问题 、 发现 问题并解决 问题 。 走入 自然社会 ， 贴近“ 三 生” 设情境 小学数 学教学 必须 关注 学生 的生活 世界 ，关注 人
一
、
生、 社会 和环 境 ， 与实践连接 ， 与 实际结合 ， 从 而促进 学 生情感 、 态度 、 价值观 的形成 ， 培 养学生 的创新精 神和创
三三工作法 宣传-概述说明以及解释
三三工作法宣传-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分将介绍三三工作法的基本概念和背景，为读者提供一个整体的了解。
三三工作法是一种高效的时间管理方法，它通过将工作划分为三个阶段来提高工作效率和工作质量。
这一方法已经在许多领域得到广泛应用，并取得了卓越的成果。
在现代社会中，我们面临着越来越多的工作和任务，时间似乎总是不够用。
为了更好地应对这种情况，三三工作法应运而生。
它的核心理念是将工作分为三个阶段：集中工作、休息调整和重新开始工作。
每个阶段的长度都是固定的，通常为30分钟，因此也被称为“三十三分钟工作法”。
三三工作法具有许多优点。
首先，它能够帮助我们更好地管理时间，提高工作效率。
通过集中工作30分钟，人们可以更专注地处理任务，避免分心和浪费时间。
休息调整阶段的出现能够让人们放松身心、恢复精力，以保持高效的工作状态。
而重新开始工作阶段则能够帮助我们重启动力，积极投入到下一个工作阶段中。
其次，三三工作法能够提升工作质量。
通过将工作分为较短的时间段，人们可以更好地集中精力完成任务，避免疲劳和低效的情况发生。
同时，经过短暂的休息调整阶段后，人们可以更清晰地思考问题，提高解决问题的能力和创造力。
这种有节奏的工作方式能够增加工作成就感，激发人们的工作热情。
最后，三三工作法可以改善工作与生活的平衡。
它强调适度的工作和休息，防止过度劳累和工作上瘾。
通过合理安排工作和休息的时间，人们可以更好地平衡工作与生活，提高生活质量。
这对于缓解工作压力、提高身心健康非常重要。
总体来说，三三工作法是一种简单而实用的时间管理方法，具有提高工作效率和工作质量的显著优势。
在如今快节奏的社会中，它为我们提供了一个有效的解决方案，帮助我们更好地管理时间、提高工作效率，并在工作与生活之间找到平衡。
在接下来的章节中，我们将详细介绍三三工作法的具体应用和注意事项。
1.2文章结构1.2 文章结构文章将按照以下结构进行叙述和说明：第一部分：引言- 1.1 概述- 1.2 文章结构- 1.3 目的第二部分：正文- 2.1 三三工作法的介绍- 2.2 三个要点1- 2.3 三个要点2第三部分：结论- 3.1 总结- 3.2 对三三工作法的评价- 3.3 推广和宣传的重要性在引言部分，本文将简要介绍三三工作法及其背景、意义和应用领域。
浅谈简便运算的“三三教学法”
第三 题 ：３ ２ ×１ ２ ５
＝
（ ４ Ｘ ８） ×１ ２ ５
＝
（ ４ Ｘ１ ２ ５ ）× （ ８ Ｘ１ ２ ５ ）
５ ０ ０ ００ ０
化 训 练 ，让 学 生 能 快 速 的 观 察 出那 些 数 的和 （ 差 ）是 整 十 、整 百 ……的数 。 在 第 一 题 中 ，学 生 混 淆 了加 法 结 合 律 和减 法 的性 质 ；第 二 题 ２ ． 拆 分 思 维 ，在 简便 运 算 中 ，为 了凑 整 往 往 需 要 把 某 一个 数
”
பைடு நூலகம்
ｌ
谋争 阚京 教育教学探讨
浅 谈简 便运算 的 “ 三 三教学法 ＂
赵 兴 兰
（ 云南省腾冲县蒲川 乡坪 山完小 ，云南 腾冲 ６ ７ ９ １ １ ４ ）
如 果说 数学 运算 过程 是贯 穿整 个小 学数 学 的一条 大道 ，运 算结 拆分 思维 、找 同思 维 。这 三种 思维 分别运 用在 不 同的简便 运算 中 ， 果 是一个 目的地 ，那 么简便 运算 则是 到达 这个 目的地 的一 条捷 径 。 对这 三种 思维 的训 练非 常重要 ，也 是学 生能快 速找 到简 便运算 的关 它 不仅 能够 快 捷 、准 确 的 得 到运 算 结 果 ，更 是 对 学 生进 行 思 维 训 键所 在 。 练 的一种 重要 手段 。简 便运 算教 学 的优劣 ，直 接影 响着学 生数 学学 １ ． 凑整 思维 ，就是 把加 数 （ 因数 ） 凑 成 整十 、整 百 … …的数 。 习的好 坏 ，所 以在 整个 小 学数学 教学 中 ，应把 简便运 算 当做运 算 中 我在 这里 所说 的凑 整包 括加数 相加 凑整 和 因数 相乘 凑整 ，即找到 相 的 “ 重 头戏 ”来抓 。怎样 才能优 化简 便运 算教 学 ，让学 生又快 又好 加或 相乘 得整 十 、整百 … …的数先 计算 ，方 便计算 。怎样 快速 准确 的掌握运 用 呢？在 这几 年 的教学 实践 中我 发现 ，除 了掌握 四个 运算 的凑 整 ，在教学 中我 通常采 用 三种方法 ： 法则 的 运算定 律 ，引导 学 生正确 的迁 移 ，还应 在教 学 中加 强 “ 三 区 （ １ ）牢记 。 １ ２ ５ 和２ ５ 这两 个数 可 以说是乘 法 简便运 算里 的 “ 黄 分 ”和 “ 三思 维 ”。 金 数字 ” ，我 让学 生牢 牢记 住 １ ２ ５× ２ 、１ ２ ５ ×４ 、１ ２ ５×８ 、２ ５ Ｘ ２ 、
“三三”安全工作法
“三三”安全工作法
安全工作关系到我们每个人的切身利益，笔者在实际工作中，摸索出了三个三的安全工作法：
“三勤”即：脑勤、嘴勤、腿勤。
要不断学习安全知识，拓宽安全法律法规的知识面，将理论知识与生产实际相结合，脑要勤，想办法解决工作中的安全问题。
与其他有经验的同事交流更多安全信息，不懂就问，嘴要勤。
多跑现场，腿要勤，要把安全措施落实到位，查看有无违章操作，工作情绪是否正常，让事故隐患无有藏身之处。
“三细”即：“关注细节、检查细致、管理细化”。
及时查找日常工作的安全隐患和问题，及时处理整改检查中存在的安全隐患和问题，确保岗位安全、本质安全，促进安全工作的全面提升。
“三到位”即：思想到位、检查到位、整改到位。
我们要从思想上深刻认识安全工作，做到居安思危、稳中思险、险中识患。
检查中认真细致，不留死角。
对检查出的安全问题及时整改，不留隐患。
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三三法的意义与应用
三三法，就是一种快速给演讲建立骨架的方法。
三三法的目的是使演讲的内容具备组织性：公众演讲你所面对的听众来自不同的阶层，受教育水平，理解能都都有所不同，所以你的演讲必须要让听众容易听懂，如果听众都无法明白你所演讲的是什么，那就更不可能去支持你了。
所以你的演讲要有组织性，有正确的顺序：第一、第二、第三，明确简单。
三的意义非常丰富：
三三法是一套快速整理逻辑的方法，三三法可以运用于在写文章、讲稿、博客、评论、企业规划、项目方案、商业计划等等，三三法非常有效，并且简单易学。
在演讲中同样适用：那就是，把你的演讲内容整理出核心3点，作为你演讲的架构。
2004年，9月19日，十六届四中全会闭幕，江泽民主席在卸任之前发表了讲话，言简意赅，只讲了3点：
今天来同大家见面，我感觉到非常高兴。
讲三句话：
第一，衷心感谢中央委员会接受我的辞呈。
第二，衷心感谢这么多年来同志们对我工作的支持和帮助。
第三，希望大家在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，努力工作，继续前进。
我坚信，我们党的事业必定会不断地取得更大的胜利！
江泽民寥寥数句就讲出了丰富的内容，辞微旨远，正是微演说的精髓所在。
我非常喜欢三三法，也了解三三法的重要性，所以我的另外一门课程《微沟通》，就采取了三三法，我把沟通设计成一个沟通的模型：
沟通的黄金铁三角，一共3个内容：人、事、境。
第一点，沟通的人。
第二点，沟通的事。
第三点，沟通的境。
这是三大类，而每个大类，我又分三个小类。
比如说“人”，人有3点：共性、特性、差异性。
世人的共性有3个：喜欢被爱、趋利避害、望被尊重；国人的共性也有3个：情在理前、万事中庸、面子第一。
比如说“事”，有3点：家事、司事、人际事。
司事也有三个：对上司、对平级、对下属。
比如说“境”，有3点：环境、心境、语境。
环境也有3点：公司文化、发展阶段、领
导处境。
因为《微沟通》的课程内容复杂，所以我通过三三法的架构；来使它逻辑清晰、架构明确、容易理解和记忆。
任何演讲内容都可以用三三法来分类，比如说你的演讲主题是《唯有奋斗才能成功》，你的核心关键句是“只要奋斗，打不败你会让你更强大”，你可以分3个部分来讲：你的经济失败了，你怎么做的；你的情感遭遇失败了，你怎么做的；你的工作遇到失败了，你怎么做的。
3个内容，3个范畴，都印证了你的核心关键句，你演讲的主题：这3个内容也涵盖了普通人生活奋斗的重点。
确认你要给听众的3个关键信息
当你已经确定了你的主题，下面请写出3条你希望在场的听众接收到的信息，这是你演讲的3条关键信息：要做到使他们不用翻看笔记就能很容易地回想起信息的内容。
即使你接下来要就这个问题展开深入地论述，但是请就记住，你的听众靠短时记忆能记住的只有3~4个要点。
所以你只讲3个关键信息，明确并完善他们。
之后依次对每一条信息展开论述。
而每个关键信息都必须有充分的素材来支持。