做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任
同时根据学生的竞争意识，我结合学校每月的综合评比,在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当作一面镜子,时刻检查自己和别人。这样狠抓学生的规范养成教育，给班级带来了勃勃生机。因此我班在学校综合评比中总是名列前茅，多次被评为文明中队。
其次，做有魅力的班主任要懂得尊重学生，用爱心去开启学生心灵的窗户。俗话说“仁者无敌”,其实质就是宽容善待别人。作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。班主任在严格要求学生的同时,应该努力用宽容的心,用坦诚的胸怀试着去接纳、理解孩子们,去亲近孩子们。不会因为他们是“差生”而袖手旁观，或一味地批评指责，而是尽量以深入浅出、真诚朴实的道理让学生心服口服。教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，要倾情关爱每一个学生心灵的成长，要学会运用宽容、理解善待学生的不足,并能和学生一同去品尝他们的成长和快乐。
〔关键词〕紧抓建立培养转化沟通
〔正文〕
如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作,把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体，把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任工作的好坏,因此
班主任是学生成长的引路人。在工作中我做到以下几点：
二、建立良好的师生关系
热爱学生，是做好班主任工作的基础,也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心爱护学生,才能赢得学生的爱戴和尊敬,才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任大家好！班主任工作辛苦、繁琐，而班主任又是一名特殊的老师，因为他不但是科任教师，而且必须担任教育学生如何做人，使学生养成良好品质的责任。
因此，我们付出更多。
我担任班主任几年了，我想在座还有许多更有经验的班主任，在这里我就粗浅谈谈我的一些体会。
做一个有魅力的班主任，我想应做到以下几点：一、做一个有知识、爱看书的班主任。
记得刚开始担任班主任时，心里一直忐忑不安，但渐渐地，我就体会到，做一名班主任，你应该是自信的，必须让学生相信你是个很有能力，有人格魅力的班主任。
讲台就是一个舞台，教师在这必须展示专业的学科知识，渊博的文化知识。
给学生一滴水，教师要有长流水。
我不相信一个不爱看书的人会是充满智慧的。
每一本书都有很大的智慧，阅读过的书籍都会是我们教育学生的资本，知识不但能体现我们的内涵，更能让学生从心底里喜欢你、佩服你，从而尊重你。
二、做一个有方法的班主任每一位教师对待学生都有自己的方法。
每一位学生都有各自的个性，有些学生吃软不吃硬，有些学生必须软硬兼施，也就是我们平常所说的因材施教。
我有一名学生，他是我见过最特殊的学生，因为他的身体有点残疾，因此，他很自卑，但成绩优异。
平时他和同学交往不多，我一直都希望能帮助他走出阴影。
到了初三，我感觉他有点叛逆，我找他谈话起不了大作用了。
于是，我在刘墉的散文中挑选了2篇，复印给他，旨在希望他能肯定自己，超越自己，不再自卑。
从那以后，我只是暗暗地关注他。
上高中后，教师节他给我写了一封信，内容我不记得了，但是去年教师节他发了短信给我，说：“老师，我考上了湖南大学建筑设计学院，这几年经常想起你给我的那份材料，大约叫‘闻过则喜，闻过则改’。
回想初中，尤其是初三，虽然你没有明着给我上教育课，但我真的学到很多人生道理。
”这件事令我印象非常深刻，在以后和学生沟通时我会更加注意怎样的方法更加适合学生。
三、做一个有爱心的班主任班主任的工作是忙碌的工作，教育是细节的教育，从一点一滴做起，要勤，要细。
做一名有魅力的班主任
2019年20期┆41 管理方略 做一名有魅力的班主任荆文清在我的心目中成功的班主任是一个既能和学生打成一片，同时又具有班主任的威严的人。
也就是说作为一名班主任，他必须具有很强的人格魅力，而作为班主任的我也一直在追求这样的一种境界。
一个具有个人魅力的班主任，不仅他的精神面貌会对学生产生良好的影响，甚至他的兴趣爱好也会被学生模仿。
相反，一个班主任如果对自身要求松散、消极颓废、言行不一，久而久之，他的学生自然也会变得散漫。
由此可见，如何成为一个具有个人魅力的班主任，是每一位教育工作者必须面对的重要课题。
怎样做一名有魅力的班主任？ 一、坦诚相待，用人格塑造人格 乌申斯基说过：‘教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威。
”班主任的个人素质和道德修养，客观上是班级群体及班级中每一个学生的楷模。
因此在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。
作为班主任，不仅要做他们的师长，更要做他们的朋友。
在班会、团会中，我会经常讲我的高中生活，讲我如何积累一些好的学习方法，甚至讲到因为一次考试失利的激动心情，讲我原来的学校与现在比有多大的不同，讲我工作之后的理想与目标，讲我为人母后培育孩子的辛苦，让学生感受父母的恩情……不知道从什么时候开始，班里面的男生女生都喜欢找我谈心事，喜欢把心里面的小秘密告诉我。
在学校组织的“对我影响最深的一位老师”假期征文中，我所带的两个班级有好多学生都写了我。
其中有学生这样写“老师：您的成长之路是我们追寻的轨迹，您的言行是我们永远的榜样。
”“老师：您实现理想的路，也是我力求脚踏实地要走的路。
”是啊！这就是无声的教育。
我用我的行动感染、示范、教育着学生，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难，实现自我。
二、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
如何做一位有魅力的班主任
如何做一位有魅力的班主任热爱本职工作，责任心是做一位有魅力班主任的根本。
老师，是人类进步的阶梯，心灵的工程师，为人师表，授业、解惑、传道是其本职工作要求，班主任尤其如此。
每一位学生学业有成，是对班主任基本要求，班主任更应注重同学们学习态度、日常行为习惯的培养，让每一个同学开心快乐学习、谦虚宽容交往。
只有这样，才对得起学校所托、家长所寄，以及每一位同学健康成长，所以责任心也就成了一位有魅力班主任的根本。
每一位同学开心快乐学习，是做一位有魅力班主任基本常识。
老人讲，“勤学不如好学，好学不如乐学”，说的就是学习态度问题。
班主任与代课老师不同，不仅仅是讲课，更应该关注学生学习态度，排除同学们影响学习的因素，构建一心一意学习的环境，同学们心灵美是对班主任的考验。
所以，全班同学开心快乐学习，是做一位有魅力班主任基本常识。
每一位同学健康成长，是做一位有魅力班主任的重要工作内容。
从现实来看，人的承受能力千差万别，不可一概而论，因材施教，因人而异制定学习目标，也就成了班主任重要工作内容。
了解孩子承受能力，量才下达学习任务，保证一般同学身心健康成长，尤其心理健康，也就成了有魅力班主任工作内容。
全班同学形象美，是做一位有魅力班主任具有代表性内容。
形象美，尽管旁杂烦冗，但我们不能否定就是一种模仿。
学生一片空白，犹如一张白纸，大部分时间都在学校，嘉美形象不指望班主任，还指望谁？所以，形象美也就成了魅力班主任重要内容。
全班同学学业有成，是做一位魅力班主任重要内容。
班主任是同学们与学校、家长，以及代课老师之间的纽带，是一个十分重要的角色，没有比班主任更了解孩子的人了。
所以，学业也就成了班主任基本工作内容。
6学校是人才的摇篮，孩子们健康成长的乐园，孩子们做人、做事的能力都在这儿萌芽、成长，班主任发挥了重要作用。
六点做一位魅力班主任的心得体会，但愿有益大家。
做一个有魅力的班主任
侯绍新
班主任是学校教育的枢纽 和节点，作用重大，责任同样 重大。
怎么样才能有自己独特的魅力 ？
一、魅力班主任应该是一个充满爱的人。 二、魅力班主任应该是一个充满智慧的人。 三、魅力班主任应该是一个热爱学习的人。 四、魅力班主任应该是一个善于沟通的人。
一、魅力班主任应该是一个充满爱的人。
向书本学习
教育名著 《给教师的建议》、《我的重点班》、《第五十六 号教室的奇迹》等
教育家传记 《张伯苓传》、《蔡元培传》等
报刊杂志 《中国教育报》、《桃李网》、《班主任之友Байду номын сангаас等
向同事学习
白发不改痴心，岁月磨砺精神
向生活学习
“空谈误国，实干兴邦”
“空谈误己，实干兴业” 做人当如花之君子 求学须下实的功夫
向传统文化学习
诗词
书法
四、魅力型班主任应该是一个善于沟通的人。
周记
谈心
周记
“明换”换“明焕”
我更愿意做一块荒野中的石头，坚守住 自己的位置，这就是我想要的一种幸福的 教育生活。
谢谢
育人先育心，育心需要爱。
没有爱就没有教育。
——顾明远
顾兴运
丽臣用13岁的稚嫩肩膀 扛起一个家
换→焕
辍学未成的祥子
“振哥” “老大”
庄洲（周）
特殊生不是问题生
特殊生也很可爱
特殊生更需要我们关爱
过去的二运
现在的二运
班级之星二运
只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
爱就是尊重、信任、理解、宽容和 接纳，充分地重视和欣赏每一个学生， 耐心地倾听他的意见，接纳他的感受， 包容他的缺点，分享他的喜悦！
二、魅力班主任应该是一个充满智慧的人。
班主任的十个魅力点
班主任的十个魅力点班主任是一所学校中非常重要的角色之一，他们不仅担负着教育教学的任务，还要关心和照顾学生的成长。
一个优秀的班主任应该具备许多魅力点，下面是我认为班主任应该具备的十个魅力点。
魅力点一：严格要求优秀的班主任应该对学生行为有严格的要求，帮助学生建立纪律观念和自我管理能力。
他们应该明确规定班级的行为规范，并坚持执行。
通过严格的要求，班主任能够培养学生的自律和责任意识。
魅力点二：关心备至班主任是学生的监护人和朋友，应该时刻关心学生的生活和学习情况。
他们应该主动与学生交流，了解他们的困惑和问题，并给予正确的指导和帮助。
在学生遇到困难时，班主任应该给予关怀和支持，帮助他们克服困难。
魅力点三：师德高尚作为教育者，班主任应该具备高尚的师德。
他们应该以身作则，对学生进行正确的引导，积极践行教育的价值观。
同时，他们还应该尊重学生和家长的权益，坦诚地面对问题并及时解决。
魅力点四：善于沟通优秀的班主任应该具备良好的沟通能力。
他们应该能够与学生、家长和其他教职员工顺畅地进行交流。
通过有效的沟通，班主任可以更好地了解学生的情况，与家长保持密切的联系，并协调处理班级事务。
魅力点五：激发潜能班主任应该善于发现和激发学生的潜能。
他们应该注重挖掘学生的特长和兴趣，并鼓励他们积极参与有助于个人成长的活动。
通过激发学生的潜能，班主任可以帮助学生树立个人目标，提高学习的积极性和主动性。
魅力点六：关注学生心理健康优秀的班主任应该关注学生的心理健康。
他们应该及时了解学生的心理状况，帮助他们正确应对学习和生活中的压力。
班主任可以组织一些心理健康教育活动，提供专业的心理咨询服务，为学生提供一个良好的心理健康成长环境。
魅力点七：协助学习班主任应该积极协助学生的学习。
他们应该了解学生的学习情况，及时发现学习问题，并给予针对性的帮助和指导。
班主任可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生提高学习效果。
魅力点八：团队管理作为班级的领导者，班主任应该具备团队管理能力。
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿作为一名班主任，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我作为一名有魅力的班主任的心得与体会。
首先，我认为一个有魅力的班主任应该具备以下几个方面的品质和能力。
一、情感关怀作为班主任，我们不能仅仅是学生的管理者和教育者，更要成为他们的朋友和依靠。
我们应该用真心去关心每一个学生，了解他们的家庭背景、兴趣爱好和梦想，并在日常教育中给予他们情感支持和鼓励。
只有建立起良好的师生关系，才能更好地激发学生的学习动力，促使他们更好地发展。
二、专业素养作为一名班主任，我们首先应该具备扎实的专业知识和教育理论。
只有通过不断学习和提高，我们才能给予学生正确的引导和帮助。
除此之外，我们还应该具备丰富的教育实践经验，并灵活运用不同的教育方法和手段，以满足学生的个性化需求。
同时，我们还应该积极参加各类培训和交流活动，提高自己的教育水平和教育视野。
三、团队合作作为一名班主任，我们不仅仅是单独工作，更要与其他教师和学校管理层形成良好的团队合作关系。
只有通过密切的沟通和协作，我们才能更好地管理班级，解决各种问题，提高教学效果。
同时，我们还应该激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的协作能力和集体观念，使班级成为一个和谐共赢的团队。
四、创新实践作为一名有魅力的班主任，我们应该具备创新意识和实践能力。
不断尝试新的教育方法和手段，开展丰富多样的教育活动，激发学生的创造力和想象力。
同时，我们还应该积极关注教育前沿和教育技术的发展，灵活运用现代科技手段，提高教学效果和教学质量。
五、身心健康最后，作为一名有魅力的班主任，我们应该注重自己的身心健康。
只有保持良好的心态和积极的精神状态，我们才能更好地投入工作，面对各种困难和挑战。
因此，我们应该保持规律的作息时间，积极参加各类锻炼和休闲活动，培养自己的爱好和兴趣，以保持良好的身心健康。
以上，是我对于做一名有魅力的班主任的一些个人看法和心得体会。
当然，做一名有魅力的班主任，并不仅仅局限于这些方面，还需要我们不断学习和提高自己，与时俱进，与学生一起成长。
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任班主任不但是一个班级的教育者和领导者、还是管理者和组织者，是学生健康成长的领路人，是班级的灵魂和核心，一个有魅力的班主任能够影响和感召学生，因此，班主任必需在学生面前塑造良好的自身形象，并通过自己的努力对学生的发展做出正确的引导。
那么，班主任需要具备怎样的魅力呢？班级作为学校教学活动的基本单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务骑着举足轻重的作用。
在日常的班级管理中，我们应该做到以下几个方面：一、坚持原则，毫不动摇坚持原则就是在原则问题上要立场坚定，不因一些外部因素而动摇你的决定。
当班级中出现一些不良现象时，教师要下重药，毫不手软。
在萌芽期就把这种苗头给遏制，不让其在班中蔓延。
我一开学就在班中规定：铃声响，不讲话。
课间时，不打闹。
吃中饭，排队走、、、、、、做不到，学规范，抄规范，让规范，伴你行。
实施时，我坚持原则，说到做到。
一个月过后，收到了良好的效果。
再如我班值日工作刚开始不尽人意，不但打扫时间长，而且仍然脏和乱，甚至还有偷懒不去值日的。
究其原因，我发现学生的时间观念淡薄，值日要求低。
后来，我宣布三条规定：（１）时间不超过１０分钟。
（２）室内要洁净、整齐。
（３）每天固定时间固定人员做打扫。
（ 4 ）教师检查完后值日生才能离校。
达不到要求，继续做值日。
并由班长带头执行。
第一次，他们超出了两分钟，毫不留情，第二天继续。
这次，他们各个绷紧了弦，脚底像抹了油一样，才用了８分钟就顺利完工。
一个阶段的坚持原则，严格要求，值日工作走上了正轨。
二、调动学生，自主管理一个班级，是由几十名学生组成的一个大集体，他们是班级的主人，班内的事，也可让学生自己做主，自己管理。
班级既是学生学习知识的场所，，又是学生表现自己的一个大舞台。
教师应该为他们搭建一个自主管理、展示自我的平台。
让他们个性得到张扬，优点得到发扬，让他们能自由快乐地飞翔。
在班内，我充分发挥小干部的作用。
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做一个有魅力的班主任
双北小学：刘世芳
2010.08
做一个有魅力的班主任
班主任就是一个大管家，班上的每个学生就是你的家人，善待每个人是我这次培训的最大收获。
班主任是学生全面成长的关护者并全面影响着他，是班级的领导者。
班主任要通过组织成员参与各种活动，从而激发学生的归属感、成就感和荣誉感。
刚参加工作时，我还能做到凡事站在学生的角度看待问题，但几年下来，我发现我偏离轨道的速度越来越快了，感谢这次培训是我的心灵得到净化。
为迷失方向的我，重树目标。
王教授是一位有魅力的班主任，我从她身上看到的是只要信心不到，办法总比困难多。
当她面对刚刚有过杀人事件的问题班时能勇挑重任，这不是一般人能做到的，尤其是当她用自己的爱心去一点一点感化这些别大多数人放弃的孩子时，她是那样的大度，当她赢得学生后时，面对问题学生她能够像对待自己孩子般的教训他们时，她是那样的决绝，无论学生走到哪里，他们的内心总放不下自己的恩师时，她是那样的感性。
运用游戏吸引学生的注意力。
现在的学生一听到学习、写作业就发愁，认为那是一件苦差事，苦不堪言，抵触情绪很大，这就加大了这件事的难度和办事效率。
王老师巧妙地将其转化为游戏，让学生在愉悦的氛围中解决一个有一个的教学难题，当学生注意力不集中时，她用简单有力的口号鼓舞士气，这样的行动远比我们的请坐好，注意听讲，来的直接有效。
当发现学生在日常行为上出现问题时，她没有摆出一副严厉的面孔让学生对其望而生畏，绕道而行，而是挖空心思，运用生动有趣的游戏，让学生自己来判断来选择，以达到预
期的效果，这样学生从心里去努力做事其速度快，效率高。
这就达到了高效。
作为班主任我们也要不断进行自我教育，要想做的更好，让其充满个人魅力，我们就必须不断发展，完善自身，要与时俱进促进学生的发展。
江苏省的赵俊良老师为我们提供了一个班主任应具备的修养：1率先垂范，给学生以楷模感；2理解学生，给学生以亲切感；3善于创新，给学生以敏锐感；4富于同情，给学生以信任感；5豁达坦率，给学生以宽厚感；6办事果断，给学生以效率感；7谦虚诚恳，给学生以民主感；8博学多才，给学生以钦佩感。
有这么多的同仁为我们的事业努力着，我们有什么理由做不好呢？信心是成功的钥匙，让我们一起做充满魅力的智慧型班主任吧！。