7年信息技术教案(辽宁师范大学)最新
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 电脑的基本操作3. 文字处理软件Word4. 电子表格软件Excel5. 网络基础与应用6. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高学生的信息素养。
2. 使学生掌握电脑的基本操作，熟悉Windows操作系统。
3. 培养学生运用文字处理软件Word进行文字编辑、排版的能力。
4. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据录入、处理和分析的能力。
5. 让学生掌握网络的基本知识，学会上网浏览、搜索和信息。
6. 培养学生运用多媒体技术进行简单作品创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文字处理软件Word的高级应用、电子表格软件Excel的数据分析、网络应用中的搜索技巧和多媒体系列软件的使用。
2. 教学重点：电脑的基本操作、文字处理软件Word和电子表格软件Excel的基础应用、网络基础知识和多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱等。
2. 学具：教材、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例或生活情境，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践操作演示。
3. 示例：展示典型案例，引导学生分析、思考。
4. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动：鼓励学生提问、讨论，解答学生疑问。
具体教学过程如下：（1）第一课时：认识信息技术1. 引入：介绍信息技术的发展历程，展示信息技术的应用领域。
2. 讲解：讲解信息技术的定义、特点等基本概念。
3. 示例：介绍生活中常见的信息技术应用实例。
4. 练习：让学生列举自己了解的信息技术应用。
（2）第二课时：电脑的基本操作1. 引入：讲解电脑的硬件和软件组成。
2. 讲解：介绍Windows操作系统的基本操作方法。
3. 示例：演示如何使用文件资源管理器、桌面快捷方式等。
4. 练习：让学生自主操作，熟悉Windows操作系统。
辽师大版信息技术七级上册全册教案
辽师大版信息技术七级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历程计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件WordWord文档的基本操作文本格式设置表格制作与编辑图文混排3. 电子表格软件ExcelExcel基本操作公式与函数数据分析与图表制作4. 演示文稿软件PowerPointPowerPoint基本操作幻灯片设计与排版动画与放映设置二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件Word进行文档编辑、排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据处理与分析的能力。
4. 培养学生运用演示文稿软件PowerPoint制作与展示幻灯片的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识、Word文档的高级排版、Excel公式与函数的使用、PowerPoint动画设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作、表格制作与编辑、Excel数据分析与图表制作、PowerPoint幻灯片设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
3. 课堂例题讲解，引导学生学习Word文档的基本操作、文本格式设置、表格制作与编辑、图文混排。
4. 随堂练习，巩固所学知识。
5. 讲解Excel基本操作、公式与函数、数据分析与图表制作。
6. 课堂例题讲解，引导学生运用PowerPoint制作幻灯片，并进行排版与动画设置。
7. 随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基础知识框架图2. Word文档基本操作流程图3. Excel公式与函数示例4. PowerPoint幻灯片设计要素七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一份个人简历。
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 计算机的基本操作3. 文字处理软件的应用4. 电子表格软件的应用5. 网络基础知识6. 信息安全与道德规范二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展与应用，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握计算机基本操作，熟练使用文字处理软件和电子表格软件，提高办公软件应用能力。
3. 培养学生具备基本的网络素养，了解网络基础知识，安全上网，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用、网络知识。
2. 教学重点：信息技术的概念与作用、计算机操作技能、网络素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示信息技术在日常生活中的应用实例，让学生体会信息技术的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍信息技术的概念、发展历程及应用领域，让学生对信息技术有整体的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解计算机基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师操作，完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论网络知识、信息安全与道德规范等内容，培养学生合作学习的能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 信息技术概念、发展与应用2. 计算机基本操作3. 文字处理软件和电子表格软件应用4. 网络基础知识5. 信息安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述信息技术的概念及其在生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
（3）运用文字处理软件（如Word）制作一份个人简历。
2. 答案：（1）信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术，对各种信息进行采集、存储、处理、传输和应用的技术。
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 信息技术的发展3. 计算机系统组成4. 操作系统简介5. 计算机网络基础6. 网络安全与道德规范详细内容：1. 信息技术的定义、特点与应用领域2. 信息技术的发展历程与我国信息技术发展现状3. 计算机硬件、软件、输入输出设备的作用及分类4. 操作系统的基本功能、分类及使用方法5. 计算机网络的定义、组成、分类与拓扑结构6. 网络安全知识、道德规范与法律法规二、教学目标1. 了解信息技术的定义、特点与应用领域，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2. 掌握计算机硬件、软件、输入输出设备的分类及作用，了解操作系统基本功能及使用方法。
3. 理解计算机网络的基础知识，提高网络安全意识，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件、软件的组成与作用，操作系统的功能及分类，网络拓扑结构。
2. 教学重点：信息技术的应用领域，计算机系统组成，网络安全与道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪、网络连接。
2. 学具：计算机、教材、练习册、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的信息技术应用实例，引导学生思考信息技术在现实生活中的重要性。
1.1 请学生举例说明自己生活中使用的信息技术。
2. 例题讲解2.1 请学生分析计算机硬件、软件、输入输出设备的组成及作用。
2.2 教师讲解操作系统基本功能、分类及使用方法。
2.3 分析计算机网络的基础知识，讲解网络拓扑结构。
3. 随堂练习3.1 学生分组讨论，列举生活中常见的信息技术应用。
3.2 学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
4.1 教师点评学生练习，解答疑问。
六、板书设计1. 板书信息技术七年级上册全册教案2. 板书内容：1) 信息技术的定义、特点与应用领域2) 计算机系统组成：硬件、软件、输入输出设备3) 操作系统的功能、分类及使用方法4) 计算机网络基础知识：定义、组成、分类、拓扑结构5) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：1) 列举生活中的信息技术应用实例，并说明它们的作用。
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展史计算机的硬件和软件计算机的操作与应用2. 基本操作与指法键盘布局与功能键正确的打字姿势与指法操作系统的基本操作3. 文字处理软件WordWord文档的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与数据处理二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展史，认识计算机硬件和软件，掌握计算机的基本操作。
2. 培养学生具备正确的打字姿势与指法，提高打字速度和准确性。
3. 使学生掌握Word文字处理软件的基本操作，提高文字编辑与排版能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识，Word文档的格式设置与表格制作。
2. 教学重点：正确打字姿势与指法的培养，Word文档的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：教材、练习册、键盘膜、指法练习卡。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机发展史，引导学生了解计算机的演变过程。
3. 讲解计算机硬件与软件知识，让学生认识计算机的基本组成。
4. 演示正确打字姿势与指法，组织学生进行指法练习。
5. 讲解Word文档的基本操作，以实例进行演示。
6. 分组讨论与练习，让学生在实际操作中掌握Word的文本编辑与格式设置。
7. 课堂小结，回顾所学内容。
六、板书设计1. 计算机基础知识发展史硬件与软件操作与应用2. 基本操作与指法键盘布局与功能键打字姿势与指法操作系统3. 文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与数据处理七、作业设计1. 课后作业：（1）简述计算机的发展史，要求不少于200字。
（2）用Word制作一份个人简历，包括姓名、年龄、学校、联系方式等。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了计算机基础知识、基本操作与指法、Word文字处理软件等内容。
辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2、变灰的菜单项
3、菜单项后有“◢”
4、菜单项后有“…”
5、菜单项后有“●”
6、菜单项后有“√”
（三）菜单的操作
1、打开菜单
2、撤销菜单
（四）对话框的组成
（五）对话框的操作
四、教学小结
五、拓展知识
菜单和对话框使用技巧
教学意图
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
3、学会使用各种菜单和对话框。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：（略）
三、讲授新课
（一）菜单的分类
1、开始菜单
2、快捷菜单
3、窗口控制菜单
4、窗口菜单
5、下拉式菜单
6、级联菜单
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
教
学
过
程
（二）菜单项的显示约定
2、人为窃取
3、计算机电磁辐射
4、计算机存储器硬件损坏
四、教学小结
五、拓展知识
第一台计算机的诞生
1946年、埃尼阿克、美国。
教学意图
师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。
讲学要为导学服务。
开启心智
放飞情愫
板 书 设 计
课 后 反 思
第一单元 第三课
自动处理信息的工具
——计算机系统
（一）计算机硬件系统
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：（略）
三、讲授新课
（一）文件及文件夹
文件是指存储在磁盘上的信息的集合。
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历史计算机硬件和软件组成计算机的基本操作2. Windows操作系统Windows的基本操作文件和文件夹的管理控制面板的设置3. Word文字处理Word的基本操作文本编辑与格式设置图文混排与表格制作4. Excel电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用5. PowerPoint演示文稿演示文稿的制作与编辑动画与过渡效果设置演示文稿的放映与保存二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历史和基本操作。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统，进行文件管理和系统设置。
3. 让学生学会使用Word、Excel和PowerPoint等办公软件，提高信息处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件组成的理解Excel公式与函数的应用2. 教学重点：Windows操作系统的使用Word、Excel和PowerPoint办公软件的操作四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：教材、练习册、文具五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历史和基本操作。
3. 通过例题和随堂练习，让学生熟练掌握Windows操作系统的使用。
4. 讲解Word、Excel和PowerPoint软件的操作，结合实践任务，让学生掌握办公软件的使用。
六、板书设计1. 计算机基础知识发展历史硬件和软件组成基本操作2. Windows操作系统基本操作文件和文件夹管理控制面板设置3. 办公软件WordExcelPowerPoint七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一篇关于计算机发展历史的文章。
利用Excel制作一个班级成绩统计表。
利用PowerPoint制作一个关于保护眼睛的演示文稿。
2. 答案：Word文章：参照教材内容，结合网络资料进行创作。
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 信息技术基础知识2. 计算机操作系统3. 网络与通信4. 文字处理软件Word5. 电子表格软件Excel6. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念，认识信息技术的应用领域和发展趋势。
2. 培养学生掌握计算机基本操作，学会使用常用软件，提高信息处理能力。
3. 培养学生具备网络素养，能够安全、合理地使用网络资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机操作系统的使用、网络与通信、多媒体技术应用。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、音响设备。
2. 教学课件、学案、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解计算机操作系统、网络与通信、文字处理软件Word、电子表格软件Excel等知识点的应用。
3. 随堂练习（15分钟）根据教材内容，设计随堂练习题，巩固所学知识点。
4. 知识拓展（10分钟）介绍信息技术的前沿动态，拓宽学生视野。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 信息技术七年级上册教案2. 内容：信息技术基础知识计算机操作系统网络与通信文字处理软件Word电子表格软件Excel多媒体技术应用七、作业设计1. 作业题目：利用Word软件制作一份个人简历。
利用Excel软件制作一份课程表。
2. 答案：个人简历：包含个人基本信息、教育经历、荣誉与奖励等。
课程表：包含课程名称、上课时间、授课教师等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习，了解信息技术在其他领域的应用，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的合理安排5. 板书设计的信息量6. 作业设计的实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，覆盖全面。
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第三课信息处理机—计算机学习要点：1、了解计算机的发展史；2、了解计算机系统的基本组成；3、了解计算机的工作原理计算机的发展历程第一代计算机：电子管计算机。
二十世纪四五十年代，这一阶段计算机的主要特征是采用电子管元件做基本器件，体积大、耗电量大、速度慢、存储容量小、可靠性差、维护困难且价格昂贵。
这一时期的计算机主要用于科学计算。
计算机的发展历程第一代计算机：电子管计算机。
二十世纪四五十年代，这一阶段计算机的主要特征是采用电子管元件做基本器件，体积大、耗电量大、速度慢、存储容量小、可靠性差、维护困难且价格昂贵。
这一时期的计算机主要用于科学计算。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
二十世纪六十年代中期，随着半导体工艺的发展，人们成功制造了集成电路。
中小规模集成电路成为计算机的主要部件，使计算机的体积更小，大大降低了计算机计算时的功耗，进一步提高了计算机的可靠性，其应用领域也进一步扩大。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
二十世纪七十年代以来，随着大规模集成电路的成功制作，计算机的体积进一步缩小，性能进一步提高。
微型计算机在社会上的应用范围进一步扩大，几乎所有领域都能看到计算机的“身影”。
计算机的组成和工作原理计算机硬件系统包括运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大基本部件。
运算器的主要任务是执行各种算术运算和逻辑运算。
存储器分为内存储器和外存储器，内存储器主要用于存储可执行的程序和数据；外存储根据存储的介质不同，又可分为磁盘、光盘和U盘等。
控制器要对输入的指令进行分析，并统一控制计算机的各个部件完成任务。
输入设备的主要功能是把外部信息转换计算机能够识别的信息代码，输入到计算机的存储器中，提供给控制器调用和处理。
常用的输入设备有鼠标、键盘、扫描仪、数码相机、条码阅读器等。
输出设备的功能是将计算机处理的数据、计算结果等内部信息转化为人们习惯接受的信息形式，如文字、图形、声音、视频等，然后将其输出。
常用的输出设备有显示器、打印机、音箱、投影仪等。
计算机在工作时，五个部件相互配合，共同完成任务。
计算机系统在工作时，预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存储器中。
计算机在运行时，先从内存储器中取出第一条指令，在控制器的指挥下，从存储器中取出数据进行指定的操作，然后再按地址把结果送到内存中去。
接下来，再取出第二条指令，依此自动进行下去，直至遇到停止指令。
动脑筋你还知道哪些输入设备和输出设备？第四课计算机的总管—操作系统3 了解计算机的硬件组成后，接下来我们要学习计算机软件。
启动电源按钮，计算机运行的第一个软件就是操作系统。
没有它，计算机将无法正常运行。
4 学习要点：1、了解操作系统的基本功能；2、熟悉Windows 7的用户界面；3、掌握Windows 7的基本操作。
5 什么是计算机操作系统操作系统是管理计算机硬件资源、控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件。
也就是说，操作系统是位于硬件与用户之间沟通的桥梁。
我们可以通过操作系统的用户界面输入命令，操作系统则对命令进行解释，指挥各部件硬件执行命令，实现用户的要求。
从20世纪90年代开始，Windows操作系统逐渐成为使用最广泛的操作系统。
之所以受到欢迎，是因为Windows操作系统使用简单而且安全，能更直观地进行各种操作。
随着技术的不断更新，目前家用计算机的操作系统普遍使用Windows 7版本。
7 1、Windows 7操作系统的界面。
启动安装有Windows 7操作系统的计算机,显示器会出现操作系统的界面视图，这一界面也被称为桌面。
8 桌面上主要有以下几个元素：图标：代表各种不同类型的文件，比如一个文档、一段程序和一个网页。
双击图标就可以执行一段命令或打开某种类型的文档。
“开始”按钮：在屏幕的左下角，有一个中间有微软视窗标记的水晶圆球，这是“开始”按钮。
单击它，在弹出的菜单中有常用的程序。
任务栏：是在屏幕下方显示了很多小图标的长条。
它显示了当前所运行的任务，比如输入法等。
9 2、Windows 7的窗口基本结构。
Windows 这个单词，就说明了这个操作系统的基本特点：所有程序的运行都限定在一个个的方框内，这个方框就叫作窗口。
窗口是我们用来和计算机中文件打交道的重要工具，窗口的设计让我们更方便地管理和搜索文件。
10 大多数窗口的基本组成都是相同的。
如图所示是双击桌面上的“计算机”后显示的“计算机”窗口，我们以它为例了解窗口的组成。
11 “前进”与“后退”按钮：给出浏览的历史记或可能的前进方向。
在Windows 7中，增加了“按钮”的概念，例如我们在窗口中打开某一文件夹，如：C:\Users\公用，在地址栏中，我们可以很清晰的看到，如图所示。
12 在Windows 7中也设置了搜索功能。
当我们输入关键字的一部分的时候，搜索就已经开始了。
在Windows 7的窗口中，我们可以输入本地文件和网址，通过搜索栏快速找到我们需要的内容。
在工具选项中，【组织】用来进行相应的设置与操作。
其他选项根据文件夹的不同而不同。
例如在浏览回收站时，会出现【清空回收站】、【还原项目】的选项；而在浏览图片时，则会出现【放映幻灯片】的选项。
主窗口的左侧面板由两部分组成，位于上方的是收藏夹链接，如文档、图片等，其下则是树状的目录列表。
主窗口的右侧面板则显示了文件夹下的所有文件列表。
第五课信息资源管家—资源管理器不管是文字、声音还是图像，最终都将以文件形式存储在计算机上，即使是存入一个字母，也要形成一个文件。
电脑里有成千上万个文件，如果没有妥善的管理，在成千上万、杂乱无章的文件中找到一个需要的文件，肯定要颇费周折。
这么多的文件靠谁来管理呢？学习要点：1、了解资源管理器的功能和结构；2、认识文件和文件夹；3、学会文件和文件夹的操作。
认识资源管理器资源管理器是Windows系统中的“大管家”，它能帮助我们管理电脑中的文件。
资源管理器通过一级级的文件夹来管理文件，可以非常方便的完成移动文件、复制文件、启动应用程序、连接网络驱动器、打印文档和维护磁盘等工作。
在学习操作前，我们先来认识一下资源管理器。
（1）单击【开始】→【所有程序】→【附件】→【Windows 资源管理器】，打开资源管理器窗口，或者在【开始】按钮上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【打开Windows资源管理器】，如教材上图示。
（2）资源管理器在窗口左侧的列表区，将计算机资源分为收藏夹、库、计算机和网络等几大类，方便大家更好更快的组织、管理及应用资源，如教材上图示。
资源管理器在界面功能方面设计得非常完善，页面功能布局也较多，设有【菜单栏】、【细节窗格】、【预览窗格】、【导航窗格】等，如教材上图示。
在资源管理器窗口中快捷查看资源。
在资源管理器中查看文件夹时，窗口上方地址栏会按照文件路径显示文件夹名称，文件名间还有向右的小箭头。
当单击其中某个小箭头时，该箭头方向会变为向下，显示该目录下所有文件夹名称。
单机地址栏中“宝宝”右侧的下拉按钮，然后就会显示该文件夹中所有文件夹的名称，单击选择其中某项，即可快速切换至该文件夹。
在系统资源管理器收藏夹栏中，有“最近访问的位置”选项，方便我们快速查看最近访问的位置目录。
动脑筋：1、哪种方式能更快的完成在不同的目录下切换？2、相同的目录下是否可以有相同的文件名？怎样更科学的给文件夹命名？课堂小结第六课计算机中的信息表示方法—二进制要使用计算机来处理信息，首先要将各种信息转化为计算机能够“读懂”的数据形式。
那么，信息在计算机中是怎么表示的呢？学习要点：1、了解二进制与十进制的对应关系；2、学会二进制与十进制的换算方法；3、知道计算机存储的单位和转换方法。
数值信息的表示（1）十进制在日常生活中，我们普遍使用的是十进制数。
十进制数由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号组成，采用的是“逢十进一”的记数方式。
所以9的下一位是10,99的下一位是100，以此类推。
（2）时间的进制时间的进制是以60秒为1分钟,60分钟为1小时，这是60进制；24小时为1天，这是24进制；100年为1个世纪，这是100进制。
（3）二进制数值在计算机中是以二进制的形式表示的。
之所以采用二进制，这两个符号可以与电子器件最容易形成的两种稳定状态对应，例如电位的高与低，电流的通与断，二极管的导通与截止等。
二进制采用“逢二进一”，借位规则是“借一当二”的记数方式。
十进制数中，第一个数为0；加1后得到下一个数为1；再加1得到下一个数为2。
二进制中加到2就该进位了，根据“逢二进一”的规则，前1位加1，本位用0占位，结果为10，即二进制中记作“10”；再加1得下一个数为11，即十进制中的3在二进制中记作“11”；再加1引起二次进位，结果为100，即十进制中的4在二进制中记作“100”……十进制数0～10与二进制数的对应关系如下表所示。
计算机中存储数据的单位（1）位二进制数据中的一个位（bit)简写为“b”，音译为“比特”，是计算机存储数据的最小单位。
（2）字节一个二进制位只能表示0或1两种状态，要表示更多的信息，就要把多个位组合成一个整体，一般以8位二进制组成计算机处理数据的最基本单位—“字节”。
字节（byte）简记为“B”，规定一个字节为8位，即1B=8bit。
（3）字一个字通常由一个或若干字节组成。
字（Word）是计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度。
由于字长是计算机一次所能处理信息的实际位数，所以，它决定了计算机数据处理的速度，是衡量计算机性能的一个重要指标，字长越长，性能越好。
在以上表示数据的单位中，存在着以下的换算关系：1Byte=8bit，1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1T=1024G。
计算机中非数值信息的表示最初的计算机用来计算，只需能表示数字即可，后来使用计算机来设计程序及进行文字处理，这就需要计算机能表示非数值信息的字符，于是便有了编码技术。
由于计算机中只能使用二进制，所以非数值信息在计算机中是以二进制的形式来表示的。
（1）字符编码字符的编码采用国际通用的ASCII 码（美国信息交换标准代码的缩写）。
标准ASCII码使用七个二进位对字符进行编码。
基本的ASCII字符集共有128个字符，其中有96个可以打印字符，包括常用的字母、数字、标点符号等，另外还有32个控制字符。
数字和字母的ASCII码如下表所示：要记住字母和数字的ascii码非常简单，我们只要记住了一个字母和数字的ascii码（例如记住A为65,0的ASCII码为48），知道相应的大小写字母之间差32，就可以推算出其余字母、数字的ASCII码。
（2）汉字编码以ASCII码作为字符编码规范用来处理英文显然是没有问题的。