辽师大版信息技术七上无处不在的信息-信息的概念word教案1
辽师大版七年级上册信息技术教案 1.1生活在信息时代—信息
《信息的概念》教学设计一、课前准备教师课前准备课件，课件展示感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官等文字资料；准备"信息收集――－感测技术"的表格让学生填。
学生情况：学生课前对于信息与信息技术的概念了解不多对于信息技术课程要研究学习的内容认识不充分。
知识与技能(1）、初步了解信息在人类社会生活中的重要作用；(2)、了解信息、信息技术的概念、主要特征和主要内容；(3)、了解信息技术历史及发展趋势，了解信息技术在生活中的应用。
过程与方法（1）通过本节知识的学习，培养学生自主的学习习惯；（2）通过引导学生探索广阔的获取信息的渠道，培养学生的自主探究能力；（3）通过组织学生讨论信息技术的正面及负面影响，培养学生辩证分析问题的能力。
情感、态度、价值观（1）树立学生信息意识，提高信息素养；（2）激发学生民族自豪感和爱国热情；（3）培养学生学习和使用信息技术的兴趣和欲望，增强求知欲。
教学重点信息和信息技术的基本概念，信息技术的发展。
教学难点信息的概念及主要特征教学方法自主探究法、讲解法、演示法、讨论法。
教学手段多媒体网络教室二、教学过程：1、新课导入我们生活在信息社会，信息无处不在。
信息和信息技术的应用每时每刻都在影响着我们的生活，我们每时每刻都离不开它。
了解信息、认识信息、掌握信息技术，已成为一个现代人发布具备的基本素质。
从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。
2、引导学生自主学习“信息的概念”和“信息的主要特征”教师演示电子板书：（1）个人信息；（2）身边信息；（3）总结信息的概念；（4）举例说明信息的特征。
引导学生回答以上4个问题并引出信息的概念：信息可简单理解为有用的消息，消息中包含的含义就是信息。
3、学习“信息技术的概念与内容”信息技术是人们获取、存传递、处理信息的各种技术。
引导学生们阅读教材：“信息收集――－感测技术”并完成表格的填写教师出示电子板书（感测技术装置、作用、代替了人体哪个器官）通过表格我们可以了解到感测技术极大地延伸扩展了人类内脏器官功能，使人们收集到的信息更多、更广、更准确。
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
最新初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 电脑的基本操作3. 文字处理软件Word4. 电子表格软件Excel5. 网络基础与应用6. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，提高学生的信息素养。
2. 使学生掌握电脑的基本操作，熟悉Windows操作系统。
3. 培养学生运用文字处理软件Word进行文字编辑、排版的能力。
4. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据录入、处理和分析的能力。
5. 让学生掌握网络的基本知识，学会上网浏览、搜索和信息。
6. 培养学生运用多媒体技术进行简单作品创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文字处理软件Word的高级应用、电子表格软件Excel的数据分析、网络应用中的搜索技巧和多媒体系列软件的使用。
2. 教学重点：电脑的基本操作、文字处理软件Word和电子表格软件Excel的基础应用、网络基础知识和多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱等。
2. 学具：教材、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例或生活情境，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践操作演示。
3. 示例：展示典型案例，引导学生分析、思考。
4. 练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动：鼓励学生提问、讨论，解答学生疑问。
具体教学过程如下：（1）第一课时：认识信息技术1. 引入：介绍信息技术的发展历程，展示信息技术的应用领域。
2. 讲解：讲解信息技术的定义、特点等基本概念。
3. 示例：介绍生活中常见的信息技术应用实例。
4. 练习：让学生列举自己了解的信息技术应用。
（2）第二课时：电脑的基本操作1. 引入：讲解电脑的硬件和软件组成。
2. 讲解：介绍Windows操作系统的基本操作方法。
3. 示例：演示如何使用文件资源管理器、桌面快捷方式等。
4. 练习：让学生自主操作，熟悉Windows操作系统。
辽师大版信息技术七级上册全册教案
辽师大版信息技术七级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历程计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件WordWord文档的基本操作文本格式设置表格制作与编辑图文混排3. 电子表格软件ExcelExcel基本操作公式与函数数据分析与图表制作4. 演示文稿软件PowerPointPowerPoint基本操作幻灯片设计与排版动画与放映设置二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件Word进行文档编辑、排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件Excel进行数据处理与分析的能力。
4. 培养学生运用演示文稿软件PowerPoint制作与展示幻灯片的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识、Word文档的高级排版、Excel公式与函数的使用、PowerPoint动画设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作、表格制作与编辑、Excel数据分析与图表制作、PowerPoint幻灯片设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历程，认识计算机硬件与软件。
3. 课堂例题讲解，引导学生学习Word文档的基本操作、文本格式设置、表格制作与编辑、图文混排。
4. 随堂练习，巩固所学知识。
5. 讲解Excel基本操作、公式与函数、数据分析与图表制作。
6. 课堂例题讲解，引导学生运用PowerPoint制作幻灯片，并进行排版与动画设置。
7. 随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基础知识框架图2. Word文档基本操作流程图3. Excel公式与函数示例4. PowerPoint幻灯片设计要素七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一份个人简历。
初中辽师大版信息技术七年级上册全册教案
学
目
标
1、了解信息的概念及信息的主要特征；
2、知道信息的传输及获取方式；
3、了解信息的重要性及对人类社会的影响。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
导言：〔略〕
三、讲授新课
〔一〕多姿多彩的信息世界
学习“信息的概念〞〔1〕请举例说明，生活中都有哪些信息？〔2〕你能自己总结出信息的概念吗？〔3〕信息在我们的生活中起什么作用？没有信息行不行？
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习〞是根底学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第二单元 第六课
系统文件的管理
——Windows任务管理器
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比拟、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习〞是根底学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
课 题
第三单元 第一课
神奇的网络世界
——因特网的功能与特点
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比拟、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、了解多媒体的含义；
2、掌握Windows XP多媒体的设置方法。
教
学
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年最新辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 计算机的基本操作3. 文字处理软件的应用4. 电子表格软件的应用5. 网络基础知识6. 信息安全与道德规范二、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念、发展与应用，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握计算机基本操作，熟练使用文字处理软件和电子表格软件，提高办公软件应用能力。
3. 培养学生具备基本的网络素养，了解网络基础知识，安全上网，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用、网络知识。
2. 教学重点：信息技术的概念与作用、计算机操作技能、网络素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示信息技术在日常生活中的应用实例，让学生体会信息技术的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍信息技术的概念、发展历程及应用领域，让学生对信息技术有整体的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解计算机基本操作、文字处理软件和电子表格软件的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师操作，完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论网络知识、信息安全与道德规范等内容，培养学生合作学习的能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 信息技术概念、发展与应用2. 计算机基本操作3. 文字处理软件和电子表格软件应用4. 网络基础知识5. 信息安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述信息技术的概念及其在生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
（3）运用文字处理软件（如Word）制作一份个人简历。
2. 答案：（1）信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术，对各种信息进行采集、存储、处理、传输和应用的技术。
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2023年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 认识信息技术2. 信息技术的发展3. 计算机系统组成4. 操作系统简介5. 计算机网络基础6. 网络安全与道德规范详细内容：1. 信息技术的定义、特点与应用领域2. 信息技术的发展历程与我国信息技术发展现状3. 计算机硬件、软件、输入输出设备的作用及分类4. 操作系统的基本功能、分类及使用方法5. 计算机网络的定义、组成、分类与拓扑结构6. 网络安全知识、道德规范与法律法规二、教学目标1. 了解信息技术的定义、特点与应用领域，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2. 掌握计算机硬件、软件、输入输出设备的分类及作用，了解操作系统基本功能及使用方法。
3. 理解计算机网络的基础知识，提高网络安全意识，遵守网络道德规范。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件、软件的组成与作用，操作系统的功能及分类，网络拓扑结构。
2. 教学重点：信息技术的应用领域，计算机系统组成，网络安全与道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪、网络连接。
2. 学具：计算机、教材、练习册、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的信息技术应用实例，引导学生思考信息技术在现实生活中的重要性。
1.1 请学生举例说明自己生活中使用的信息技术。
2. 例题讲解2.1 请学生分析计算机硬件、软件、输入输出设备的组成及作用。
2.2 教师讲解操作系统基本功能、分类及使用方法。
2.3 分析计算机网络的基础知识，讲解网络拓扑结构。
3. 随堂练习3.1 学生分组讨论，列举生活中常见的信息技术应用。
3.2 学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
4.1 教师点评学生练习，解答疑问。
六、板书设计1. 板书信息技术七年级上册全册教案2. 板书内容：1) 信息技术的定义、特点与应用领域2) 计算机系统组成：硬件、软件、输入输出设备3) 操作系统的功能、分类及使用方法4) 计算机网络基础知识：定义、组成、分类、拓扑结构5) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：1) 列举生活中的信息技术应用实例，并说明它们的作用。
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案
2024年辽师大版信息技术七年级上册全册教案一、教学内容1. 计算机基础知识计算机的发展历史计算机硬件和软件组成计算机的基本操作2. Windows操作系统Windows的基本操作文件和文件夹的管理控制面板的设置3. Word文字处理Word的基本操作文本编辑与格式设置图文混排与表格制作4. Excel电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用5. PowerPoint演示文稿演示文稿的制作与编辑动画与过渡效果设置演示文稿的放映与保存二、教学目标1. 让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的发展历史和基本操作。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统，进行文件管理和系统设置。
3. 让学生学会使用Word、Excel和PowerPoint等办公软件，提高信息处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件组成的理解Excel公式与函数的应用2. 教学重点：Windows操作系统的使用Word、Excel和PowerPoint办公软件的操作四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：教材、练习册、文具五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历史和基本操作。
3. 通过例题和随堂练习，让学生熟练掌握Windows操作系统的使用。
4. 讲解Word、Excel和PowerPoint软件的操作，结合实践任务，让学生掌握办公软件的使用。
六、板书设计1. 计算机基础知识发展历史硬件和软件组成基本操作2. Windows操作系统基本操作文件和文件夹管理控制面板设置3. 办公软件WordExcelPowerPoint七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一篇关于计算机发展历史的文章。
利用Excel制作一个班级成绩统计表。
利用PowerPoint制作一个关于保护眼睛的演示文稿。
2. 答案：Word文章：参照教材内容，结合网络资料进行创作。
新辽师大版信息技术七年级上册《无处不在的信息-信息的概念》优秀教案1(重点资料).doc
思考
回答
自主阅读教材
跟随教师思考
通过引导学生思考，引出信息传输与获取的教学内容
培养学生自主学习的能力
教师
总结
三、信息与人类社会息息相关
请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确信息而成功的？
引导学生回答。
是啊，信息与社会的生存和发展息息相关，没有信息就没有人类社会的进步。今后，我们还要进一步的学习信息技术的相关知识，以ห้องสมุดไป่ตู้我们能够更准确及时地掌握更多的信息。
导入新课：“无处不在的信息——信息的概念”。
听讲
认真观察
提出本课程学习的内容，引起学生兴趣。
新课
讲授
一、多姿多彩的信息世界
出示电子板书：
（1）向同学们介绍一下你的个人信息。
（2）我们身边还有哪些信息？它们在我们的生活中有什么作用？
（3）你能总结出信息的概念吗？
人们通过各种形式来互相传递消息，而传递的这些内容就是信息。
学生分析
本课教学对象为初中七年级学生，通过了解，他们具备了计算机的基本操作能力，使学生在本课学习后初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
教学目标
知识与技能
1．了解信息的概念；
2．知道信息的传输及获取方式；
3．了解信息的重要性及对人类社会的影响。
过程与方法
在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法，培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。
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听 讲
认真观察
提出本课程学习的内容，引起学生兴趣。
新课
讲授
一、多姿多彩的信息世界
出示电子板书：
（1）向同学们介绍一下你的个人信息。
（2）我们身边还有哪些信息？它们在我们的生活中有什么作用？
（3）你能总结出信息的概念吗？
人们通过各种形式来互相传递消息，而传递的这些内容就是信息。
信息技术教学设计
教学设计方案
课题名称
无处不在的信息——信息的概念
教师姓名
学生年级
七年级
课时
1课时
教学内容分析
《无处不在的信息——信息的概念》一课是辽宁师范大学出版社，《信息技术》七年级上册第1单元第1课的内容，内容为1课时，是学生进入初中阶段学习信息技术学科的第1课。本课主要是让学生了解信息的概念、知道信息的传输及获取方式、了解信息的重要性及对人类社会的影响，是打好知识基础，开启学生智力的重要内容。
3、教学收获：在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。教学不可能是完美的艺术，而是不断改进的艺术，臻于完善的艺术，通过本节课的教与学，今后要更加注意体现新课程理念，树立正确的学生观、教学观，尽量突出学生在课堂学习中的主题地位，注意分层次树立科学课堂的教学效能观。
思 考
回 答
自主阅读教材
跟随教师思考
通过引导学生思考，引出信息传输与获取的教学内容
培养学生自主学习的能力
教师
总结
三、信息与人类社会息息相关
请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确信息而成功的？
引导学生回答。
是啊，信息与社会的生存和发展息息相关，没有信息就没有人类社会的进步。今后，我们还要进一步的学习信息技术的相关知识，以使我们能够更准确及时地掌握更多的信息。
学生分析
本课教学对象为初中七年级学生，通过了解，他们具备了计算机的基本操作能力，使学生在本课学习后初步建立信息技术中“信息”的感性认识后，加深理解，更能提高学生的学习兴趣。
教学目标
知识与技能
1．了解信息的概念；
2．知道信息的传输及获取方式；
3．了解信息的重要性及对人类社会的影响。
过程与方法
在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法，培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学
导入
通过幻灯片展示图片（或播放新闻联播、天气预报、电脑广告的视频片段），让学生认识到，我们生活在信息社会中，信息无处不在，信息和信息技术的应用每时每刻都在影响和改变我们的生活。我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。导入新课：从今天起，我们将共同学习一门有关信息和信息技术知识的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。也希望同学们通过对这门知识的学习，都能成为信息社会的小主人。
本节是基础性理论知识，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础。新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。 基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生良好的信息素养。
思 考
回答问题
使学生初步了解信息的重要性
激发学生进一步学习信息技术的热情
教学评价设计
1、基础知识技能的评价
2、自主创新能力的评价
3、协作能力的评价
教学反思
1、教学情况反思：把主动权交给学生，师生间有着融洽的沟通、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2、教学方法反思：教师在整个教学过程不再仅仅是学科技能的传授者，更是引导学生应用信息研究问题的引路人。侧重点在于培养学生的应用信息技术的能力，提高他们的信息素养，注重激发和增强学生使用信息技术研究的兴趣。
情感态度与价值观
1．培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课程的决心；
2．培养学生树立自觉、高效的信息意识。
教学பைடு நூலகம்点
信息的传输及获取方式
教学难点
信息的概念
教学策略的选择与设计
课件演示与理性思考相结合，学生自主学习与教师的讲授相结合
教学环境及
资源准备
多媒体网络教室、教师准备的各种信息素材、教学光盘
指导学生回答教师的提问。出示电子板书：信息的传输与获取。
过去，在信息技术不发达的年代，人们只能借助自己的感官直接获取信息，这样获取的信息要受到时间、空间、感官灵敏度的诸多限制。
现在，通过书籍、电话、广播、电视等，我们可以间接得到更多的信息。因特网的广泛使用，使我们获取的信息量在成倍地增加。只要通过鼠标的轻轻点击，我们就可以浏览到数以万计的不同信息。
课件展示：信息的正确概念。
教师与同学反复朗读。
认真观察
回答提问
思考回答
朗读，加深印象
先在学生头脑中建立信息的传递有不同方式的认知。
培养学生思维能力、语言表达能力。
通过提示，使学生能够自主说出不同方式传递的内容为信息，培养学生综合运用知识的能力。
交流
研讨
指导学生分成四组，分别从不同渠道寻找政治信息、经济信息、文化信息及娱乐信息；
指导学生按小组向全班汇报收集的信息 。
分组收集信息
培养学生收集、加工和公布信息的能力。
自主
学习
二、信息的传输与获
请同学们想一想，刚才我们是用什么方法获取到的信息？
指导学生回答。
又是用什么方法把自己的信息传递出去的？
学生回答。
事实上，信息只有在传递和交流中才能发挥作用。而信息在传递中需要通过载体。请同学们自行阅读教材，看一看从古至今，信息载体经历了怎样的一个发展过程？