于细微处见能力,在常态中观全局
从“细节”突围,做好小事,成就大局
从“细节”突围，做好小事，成就大局作为现代社会的一份子，我们常常感受到生活的节奏越来越快，人们的工作也越来越繁忙。
在这样的环境下，我们常常会被各种大事困扰，忘却了身边的细节和小事。
然而，我们往往忽略了一个道理，那就是小事决定大局，细节决定成败。
因此，从“细节”突围，做好小事，才能真正成就大局。
1. 从细微处出发，化整为零我们往往认为，一件事情的成败只与伟大的决策和重要的举措有关。
然而，这种观点是片面的。
在现代社会，人们的生活早已经离不开细节。
从古到今，每一位成功的人士都懂得把握细节，关注最小的事情。
身边的一些小事情，可能看起来不太重要，但却能对我们的发展产生重大的贡献。
比如，每一次在公交车上遇到一个需要帮助的老人或者孩子，我们都可以积极提供帮助，尽自己所能为他们服务。
这种微不足道的举动，会让人体会到身边的温暖和关爱，也让我们自己感到快乐和满足。
同样，每一次完成一项任务，都需要从一个个小事情着手。
各项细节达成后，才能整体完成。
这样的思路，能够给我们带来一种有计划、有目的的工作方式。
我们可以通过将一个大任务分成多个细小的任务，更好地掌握整个任务的执行进程，从而更好地完成整个任务。
因此，我们应该始终注重身边的细节，从而将大的任务化分为多个细小的任务，让工作变得更有计划和有步骤。
2. 在细节中做加法，创造另一种境界无论是在生活还是工作中，我们都需要不断加深对身边细节的关注度和理解。
如果我们在细节之中发现问题，不妨从中寻找方法，思考如何在日后避免，从而避免类似问题的再次发生。
这就是所谓的在细节中做加法。
我们可以在各个方面上做一些积极的尝试，不断探寻机会，以更高的标准要求自己。
这种时候，我们需要明确我们的目标，并为之不断努力。
在日益开放的各种平台上，我们可以尝试工作和实践，探索事业发展的新方向。
在以此为基础之上，我们就能够更好地开发自己的潜力，不断创造自己的价值。
此外，我们需要在发现工作中的小问题时积极解决。
小事见态度,大事见能力,琐事见格局作文
小事见态度,大事见能力,琐事见格局作文1. 引言概述:在我们的日常生活中，往往会遇到各种大小不同的事情。
许多人误以为只有面对重要的大事时才需要展现自己的态度、能力和格局。
然而，在我看来，小事同样可以成为衡量一个人品质的标尺。
态度决定一切，无论处理大小不同的问题都应该以真诚、认真和负责任的态度对待。
而大事则是考验我们实际能力、智慧和抗压能力的机会，并且展示出我们处理复杂问题时所具备的策略性思维。
同时，琐碎的琐事也能反映一个人是否具备全局观念和整体思考问题的能力。
因此,本文将详细探讨小事见态度,大事见能力,琐事见格局这一观点。
目的：本文旨在提醒读者注意处理小事时展现合适态度、大事时发挥实际能力以及从琐碎事物中发现问题格局等重要性。
通过分析这些方面，我们可以更好地塑造自己并取得成功。
2. 小事见态度2.1 重视小事我们常说“细节决定成败”，这句话无疑说明了小事的重要性。
虽然小事看起来微不足道，但它们是构建大事的基石。
忽略了小事，就像是建造一栋房屋时忽略了每一个砖块，最终必然导致整个结构的崩塌。
因此，我们应该高度重视每一个小事情。
2.2 态度决定一切小事看似微小，但却是展现一个人态度的窗口。
无论做任何一件琐碎的事情，都应该抱有认真负责、积极主动的态度。
只有以正确的态度对待小事，才能在大事中展现出真正的能力和才华。
2.3 小事反映人格通过观察一个人处理日常琐碎的小事情方式，我们可以了解他们的人格特征。
是否注重细节、是否能够保持耐心、是否愿意花费时间和精力去完善每个步骤等等都可以从中体现出来。
以及在面对挫折和困难时，他们是否能够坚持不懈地克服问题而不偷懒或放弃。
因此，小事反映了一个人的品质和性格。
综上所述，在日常生活中重视并正确对待小事是非常重要的。
我们应该保持正确的态度，并通过小事积累能力和展现自身的格局。
3. 大事见能力：3.1 挑战和机遇并存在生活中，我们经常会面临一些重要的大事，可能是个人的职业发展机遇，也可能是组织的战略决策等等。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼细处着手实处着力大处着眼，这句话在日常生活中常常听到，意思是要从细微之处着手，实事求是地着力，从大局出发着眼。
这句话蕴含着丰富的哲理和实践智慧，对于我们的工作、生活乃至人生道路都有着深远的指导意义。
细处着手实处着力大处着眼，是一种对待事物的态度和方法。
在工作中，我们应该从一些看似微不足道的小事入手，这些小事往往反映了工作中的细节问题和基础不牢的地方。
只有把小事做好，才能把大事做强。
所谓磨刀不误砍柴工，细致的准备和小事的处理，会为未来的成就奠定基础。
在生活中，细处着手实处着力大处着眼，也能让我们更加贴近生活，更容易找到快乐。
我们可以从关心家人的细微之处开始，比如和家人多聊一会儿、多帮一点忙、多准备一顿饭。
这些细微之处的关心和付出，会在家人心中慢慢积累成为真挚的感情，成为家庭和睦的源泉。
细处着手实处着力大处着眼，也是一种工作方法和策略。
在工作中，我们可以通过一些细节的改善和完善来提高工作的效率和质量，比如优化流程、改进操作、提高效率。
这些看似微不足道的细节，却能对整个工作产生积极的影响，从而实现大处着眼的目标。
细处着手实处着力大处着眼也是一种人生态度和价值追求。
在人生的道路上，我们会面对很多挑战和困难，而这些挑战和困难往往就隐藏在细微之处。
如果我们能在细微之处关注和处理好，就能更加从容应对生活的大考验，找到人生的幸福和快乐。
细处着手、实处着力、大处着眼，这句话对我们的工作、生活和人生都有着深远的指导意义。
我们应该从细微之处着手，这不仅能让我们更加贴近生活、更容易找到快乐，还能提高工作的效率和质量，实现大处着眼的目标。
这也是一种积极的人生态度和追求，能够帮助我们更加从容应对生活中的挑战和困难，找到人生的幸福和快乐。
我们都应该以细处着手、实处着力、大处着眼为指导，努力做到以小见大、处处着眼，为自己的工作、生活和人生增添更多的智慧和力量。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼细处着手、实处着力、大处着眼，这是一种注重细节、扎扎实实做事、着眼全局的工作方法和生活态度。
这种方法和态度是一种全面的、系统化的思维方式，既包括对待工作的方法，也包括对待生活的态度。
在工作中，细处着手、实处着力、大处着眼可以提高工作效率，提高工作质量，实现工作目标；在生活中，细处着手、实处着力、大处着眼可以提高生活品质，塑造积极的生活态度，实现个人生活目标。
细处着手是指注重细节，将每一个环节做到尽善尽美。
实处着力是指扎扎实实地做事，通过不断地努力和奋斗来实现自己的目标。
大处着眼是指从全局出发，注重整体、注重战略，不被琐事影响，把握整体大局。
只有在细处着手、实处着力、大处着眼的基础上，才能够实现自己的工作目标和生活目标。
在工作中，细处着手、实处着力、大处着眼是非常重要的。
细节决定成败，往往是一些看似不起眼的细节，决定了整个工作的成败。
比如在做科研实验的时候，如果不小心将实验设备弄坏了，可能会导致整个实验无法进行，最终导致实验失败。
再在做产品研发的时候，如果在设计产品的细节上出现了问题，可能会导致产品功能性能不完善，从而无法满足用户的需求。
在工作中，我们要注重细节，不能忽视任何一个看似细小的环节。
实处着力也是至关重要的。
工作中，不仅要有明确的目标，还要在实践中不断努力，不断解决实际问题，不断提高自己的工作能力。
比如在做销售工作的时候，如果没有实处着力，只是空谈理论知识，最终是很难完成销售任务的。
再在做管理工作的时候，如果没有实处着力，没有对员工进行认真的指导和管理，最终是很难实现团队目标的。
工作中，我们要注重实处着力，在不断的实践中提高自己的工作能力。
在工作中，大处着眼也是非常重要的。
在工作中，我们不能只看到眼前的琐事，还要站在更高的角度，注重整体、注重战略。
比如在公司的管理工作中，如果只看到眼前的具体细节问题，却忽视了整体的发展战略，最终可能会导致公司发展出现问题。
再比如在项目管理中，如果只看到眼前的一个个任务，却忽视了整体的项目目标，最终会导致项目无法按时完成。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼“细处着手实处着力大处着眼”，这句话在现实生活中被频繁提及，意为从细微之处着手，从实际问题出发着力，从大局出发着眼。
这句话传达了一种务实、踏实、全局观的工作态度，也体现了解决问题的方法论。
在实际工作中，我们常常会遇到各种问题和挑战，如何把握好“细处着手、实处着力、大处着眼”的工作思路，是我们需要认真思考和不断提升的问题。
细处着手。
在日常工作中，我们常常遇到一些细小的问题和矛盾，有的时候我们可能会觉得这些问题不值一提，但是却常常被忽视的细小问题往往会在某一个时间点成为导致整个工作失误的根源。
细处着手，就是要重视这些看似微不足道的问题，及时发现、及时解决。
比如在管理工作中，一个细节的忽略可能会导致整个项目的失败，一个细小的错误可能会引发连锁反应，造成不可挽回的后果。
我们在工作中要时刻关注细节，把细小问题当作引导工作的原则，及时解决和化解潜在问题。
实处着力。
细处着手是发现问题的基础，而实处着力是解决问题的关键。
在解决问题时，我们需要有实际行动，不仅要立足于问题的分析和研究，更重要的是采取切实可行的措施，把问题化解、消除。
实处着力，就是要找准问题的症结，采取实际行动去解决问题。
比如在企业管理中，发现了员工之间的沟通不畅，导致工作效率低下，此时我们就需要采取实际措施，比如加强员工沟通训练、建立沟通机制等，才能真正解决问题。
如果只是停留在发现问题的层面，没有把实际行动放到位，问题是不会得到解决的。
大处着眼。
细处着手是为了发现问题，实处着力是为了解决问题，而大处着眼则是为了把握全局，做到有条不紊的布局和谋划。
在工作中，我们不能只关注眼前的问题，而应该放眼全局，思考问题的长远和全面发展。
大处着眼，就是要把握整个事情的发展脉络，把问题摆在长远的时间和空间维度下进行思考和解决。
比如在企业管理中，不仅要解决眼前的问题，还要思考企业未来的发展方向和战略，才能做出更加全面和深远的决策。
只有放眼大处，才能够消除眼前的问题，创建长期的稳定和发展。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼细处着手，实处着力，大处着眼，是一种工作思维方式和执行策略，意味着在工作中注重细节，注重实际行动，同时着眼于整体发展和大局。
细处着手，强调在工作中注重细节。
细节决定成败，往往是工作中的问题所在。
只有仔细分析、处理和解决各个细节，才能最终得到良好的结果。
无论是制定计划、执行方案，还是开展具体操作，都需要关注每一个环节、每一个步骤，确保做到无懈可击。
细处着手还意味着在工作中注重细节的沟通，即要尽量准确地表达自己的意思，也要积极地倾听他人的意见和建议，从而达到更好的合作与协作。
实处着力，强调在工作中注重实际行动。
只有落实到实际行动中，才能真正实现目标和任务。
实处着力要求我们在工作中要具备实际操作能力，能够灵活应对各种情况，能够快速有效地解决问题。
实处着力也要求我们要注重实际效果，要对工作进行实际评估，及时总结经验，不断提高自己的实际工作能力。
大处着眼，强调在工作中要注重整体发展和大局观。
大处着眼是因为工作往往不仅仅是一个局部问题，而是一个系统性、整体性的问题，需要从全局的角度来看待和解决。
大处着眼要求我们要注重整体的规划和布局，明确工作的方向和目标，注重战略性的思考和决策。
大处着眼还要求我们要注重资源的整合和优化，通过整体的协同效应，使工作得以最大程度地发展和提高。
细处着手实处着力大处着眼的工作思维方式和执行策略，是一种综合性的工作方法。
通过重视细节，注重实际行动和整体发展，可以使工作更加高效和有成效。
在实际工作中，我们应该时刻牢记这种思维方式和执行策略，不断提高自己的细节处理能力、实际操作能力和整体发展能力，以达到更好的工作效果。
小事见态度、大事见能力、琐事见格局
小事见态度
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
在小事上认真负责、态度端正，遇到大事才能敢于承担、扛得起来。
世间万事，最怕“用心”二字。
方向正确的事，就尽心尽力去完成，才能不断提高自己的能力。
注重细节，把一件又一件的小事做好，才能慢慢垒起万丈高楼。
生活的蓝图是由小事拼接的，人生的长河是靠点滴汇集的。
做好每一件小事，不因一时的得失忘记初心，就是在为自己的人生添砖加瓦。
大事见能力
面对不同的事情，一个人真实的能力、态度、性格都会显现出来。
俗话说，真金不怕火炼。
面临大考，还得有拿得出手的真本事。
能力不是简单的技能或知识，它更是一种综合素质。
大事面前，沉着冷静就是一种能力。
能控制好自己的情绪，才能更冷静地处理好事情。
把挑战和困难当作成长的契机，才能持续打造自己的核心竞争力。
能力，是一个人立身的根本。
努力去见世面、长才干，学真
本领、练真功夫。
拥有扛住大事的能力，方能拥有直面人生的底气。
琐事见格局
一滴水里见大海。
生活琐事看似微不足道，但是却可以反映出一个人的格局。
面对各种琐事，不要烦，也不必怕，可以借机磨练耐性。
一个人经历的越多，眼界也会越开阔。
当一个人的眼界足够高远，就不会被无关紧要的事情束缚住了。
人生的画板，一笔一画都需要自己勾勒。
把每一件正在做的事都视为锻炼自己的机会，才能不断创造属于自己的精彩。
一叶知秋通过细微之处看大局
一叶知秋通过细微之处看大局秋天，是一个变幻多姿的季节。
当树叶从绿色过渡到橙黄，渐渐飘落在大地上时，我们知道秋天的脚步已经悄然来临。
就像一叶知秋，我们可以通过观察细微之处来洞察整个大局。
在人生道路上，我们也可以通过关注细微之处来获得更深刻的观察和洞察力。
细微之处，往往代表着一种细致入微的关注。
这种关注是敏锐的，能够看到事物的本质，抓住事物发展的脉络。
比如，一个细心的观察者可能会从一个人微笑的弧度中察觉到他内心的喜悦或者愉悦；一个细致入微的经理可以从职员办公桌上的小细节中洞察到整个团队的工作状态。
正是通过这些细微之处，我们可以更全面地了解事物的本质，从而在大局中做出明智的判断和决策。
细微之处还可以给我们带来启示和启发。
以一叶知秋的心态去看待人生，我们会发现生活中隐藏着许多的宝藏和智慧。
在生活的点滴中，我们可以学到很多丰富的经验和教训。
比如，一次信任的背叛、一次失去的机遇，虽然在细节上看似微不足道，但它们却是我们人生成长道路上的重要转折点。
通过观察并从中吸取教训，我们可以在类似的情况中更加明智地行动，提高自己的处事能力和智慧。
细微之处还可以帮助我们看到整个大局的脉络。
就像观察一棵树的叶子，我们可以看到它们呈现出的分布规律和整体的形态。
同样，在人生中，我们也可以通过观察细节来了解整个局势。
比如，在一个公司的发展中，我们可以通过观察员工的态度和行为，来判断公司的团队合作状况和工作环境。
通过细微之处的观察，我们可以看到事物发展的趋势和可能的结果，从而及时做出调整和决策。
正如古人所说：“一叶障目，不见泰山。
”只看到细枝末节，无法看到整体的脉络和方向。
而通过一叶知秋的观察，我们可以看到秋天季节的变迁，触摸到大自然的力量和奥秘。
同样地，如果我们能够在人生中以这种心态去观察，我们也能在细节中看到整个大局。
通过关注细微之处，我们可以获得更加深入的洞察力和思考力，帮助我们在人生的道路上做出正确的抉择和决策。
总之，一叶知秋通过细微之处看大局，这是一种深入洞察事物的方法和态度。
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于细微处见能力,在常态中观全局
摘要:从教育管理的角度上说,“管理”的目的在于“理”,而不在与“管”,因为管理本身并非目的,而是实现目的的手段。
本人试图从管理方法的角度讨论教学秘书日常教务管理,让其更适合现代高校发展的需求,并在人才培养工作中收到高效的管理效能。
关键词:管理环节激励教学秘书
中图分类号:h319 文献标识码:a 文章编
号:1674-098x(2011)06(c)-0201-01
高校中的教学秘书在整个教学管理过程中扮演着一个较为重要
的角色,教学秘书如果想在管理环节中有条不紊地合理安排每个教学工作环节,科学地提高管理效率,并在管理的每一个环节中摸索
出一套适合现代管理理念和管理方法,就必须具有强烈地学习意识、竞争意识、责任意识和服务意识,以及质量意识和法律意识。
在教学管理工作中明白“理”重于“管”,“做”重于“说”。
教学管理在于‘理’——在管理事务中,把纷繁复杂、众多事情,理清上下之间的联系,弄出轻重缓急的关系;理清事理,在于认真落实完成,分清缓急,在于解决问题时间的主次。
在整个教学管理的过程中,既要宏观管理和微观管理相结合,又要目标管理和过程管理相结合。
教学管理既要重视机制的建设、激励与约束并举,又要注重以人为本,关键在育人的原则。
学校的性质与定位,学校的发展目标,学校的办学理念以及教学
计划的重新修订,教学质量的监控,学生毕业论文的布置实施等等,
这些都是学校站在整个教育和教学发展角度进行的宏观和微观管理,这些管理思想和理念,教学秘书要应该知晓明白。
从管理的规范性和科学性上讲,教学管理是在学校综合管理的全盘棋上,学校制
定了一系列学生学籍管理文件、教学常规管理文件、教学事故处理细则等等,这些必不可少的制度和措施,可以说是学校教育质量和
教学制度坚强有力的保证。
教学制度必须健全常规管理,必须制定严格的规章制度,教学秘书必须自觉遵守和执行上述原则,因为教
学质量是学校的生命,教学质量的提高不仅从教师的授课质量抓起,也必须从管理人员——教学秘书的个人素质、管理方法和手段抓起。
学生从进校学习到毕业,三四年中经历了不同阶段的学习,从课
程的学习到整个专业课程计划的完成,从课堂作业到毕业论文的设计完成,从教学见习到教学实习,从专业学习开始到审视自己对专
业知识掌握的熟知程度。
每一个学生完成每一个环节的任务,都与教学秘书完成过程管理的任务紧密联系。
专业课程考试、公共课程考试、毕业论文答辩、实践环节中的各种考核,都需要教学秘书在整个教学环节中理清这些工作在哪个时间段来落实完成。
每学期开始,就要有学期计划,在学期计划的每项工作前,教学秘书事先也要周密思考每个环节中的细小事情,事前不进行仔细认真考虑,往往
会在细小的事情上出现大的麻烦和问题,这是任何一个管理工作者深有同感的。
仅以期末考试为例,教学秘书事先要通知老师期末试题出题的具体要求,制定出期末考试安排概表,报送教务处期末考
试形式统计表、期末考试安排详表,然后制定本单位期末考务组织机构和管理部门职责,制定监考教师职责和阅卷要求、教学办公室试卷保管职责和收发试卷职责、办公室收取试卷、成绩册和试卷分析职责等。
事先必须“理清”每一个细小环节的工作,真正做到“兵马未行,粮草先行”。
天下之事,必做于细,只有理清细节才能取得好的成效。
才能在细致入微的工作中使社会放心,让学生安心。
理顺教学管理中任何一个环节的工作,都是教学秘书的责任,因此,要想具备细节意识和细节观念,首先必须树立教学秘书工作责任心。
只有理清小事做好小事,才能真正发现细节、注重细节。
小事不能小看,细节方更显魅力。
本人认为,教学秘书工作“理”重于“管”,表现在以下某项工作细节的处理方法。
第一,确定目标,理顺每一项工作。
教学秘书心中有目标,肩上有担子,自然会认真工作,会尽心尽责朝着这个目标努力,赢的社会、学生和学校领导的认同。
每个教学秘书潜意识里都会有自我实现目标的愿望,同时,实现自己树立的工作目标也是发挥自己潜能、提升自己工作能力的重要途径。
理清工作运行程序,分清工作轻重主次,理顺工作逻辑关系,目的是在有限的时间内,人手比较少的情况下显得非常必要。
管理只是实现目的的手段,目的是完成工作。
理清和理顺工作关系是为了按质按量地完成工作进度。
在理顺工作过程中也是思考的过程,只有通过思考才能找到科学合理的工作方法,提升自己完成工作的能力。
如果一味地按照上面布置的任务进行工作,不结合本单位和本专业的实际情况认真思考分析,往往会使上
级的决策变为不切实际的计划,有时候工作起来也会陷入盲目,甚至会造成教学单位与主管部门在工作上的不协调和不默契。
教学秘书在思考本单位的工作目标和计划时,应该认真思考以下问题:上级有哪些这方面的文件？文件精神体现在哪？本单位的专业特点以及实际情况怎样？从管理学的角度想,还应思考:目标的定向功能如何实现？因为完成过程管理的某项工作之前,就应该拟定一个计划和任务,而且要根据上级文件和学籍管理文件精神确定这个目标。
目标确定了,具体的事情就好办些。
学生有了目标,便能按照目标的要求,集中自己的精力和智力去达到这个目标。
比如,《毕业论文指导安排和要求》中强调,按照学籍管理规定:毕业班学生必须认真撰写毕业论文,参加毕业论文答辩,成绩合格才能毕业。
为了完成这项任务,学生会花很多时间到图书馆和资料室去查材料,主动征求指导老师的建议和意见,结合自己所学的知识,认真撰写毕业论文。
如果不作目标要求,部分学生可能就会投机取巧,在网络上下载别人的论文作为己用。
第二,了解目标的激励功能。
目标除了定向和控制作用,还有鼓舞和激励作用。
在强调毕业论文写作时,必须严格要求学生自己撰写,而且要真实可信,打到一定的学术水平。
另外,还需告知他们,论文成绩除了评定“优秀”等级外,还有推荐次优秀毕业论文作为学校优秀论文集出版的机会,学生完全可以通过自身的努力达到这一要求。
学生毕业论文是学生综合素质的反映,有不少毕业生就是通过自己的毕业论文和毕业设计而找到理想工作的。
这些激励性目标在
鼓励学生独立完成论文写作上起到了很大的导向作用。
第三,计划的可实现性和操作性。
教学秘书在给学生制定计划和要求时,往往需要从事情的难易程度考虑,能覆盖大多数人,时间上也应有具体的要求。
如果一个计划没有时间的考虑,要落实这个计划是不现实的。
甚至在考虑时间和进度上,教学秘书还应做具体的落实步骤与安排。
如教学秘书制定《毕业论文撰写和答辩日程安排》时,必须做出规定,什么时间内进行资料查找,什么时间内完成初稿,什么时间内在老师的指导下完成定稿,什么时间内举行毕业论文的答辩工作等等。
学生完全可以按照计划有时间、有目的、有步骤地完成或提前完成自己的写作与答辩任务。
俗话说:工欲善其事,必先利其器。
任何事情要作好,必须有好的工具和方法。
前苏联生理心理学家巴甫洛夫谈到:“科学随着方法学上获得的成就而不断跃进。
方法学每前进一步,我们便仿佛上升了一个阶梯,于是,我们就展开了更广阔的眼界,看见从未见过的事物。
”教学秘书在整个教学管理过程中如果勤于探索科学实用的管理方法,重“理”轻“管”,必将产生高效的管理效能。