于细微处见精神——细节描写
于细微之处见精神(细节描写)
于细微处见精神——细节描写一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
细节描写: 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。
它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
( 场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；2、深化主题；3、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。
四、感受细节描写关键处驻足，细微处慢说上那边月台，就不容易了。
他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
---------摘自朱自清《背影》例二：“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
--------摘自《走一步，再走一步》片段例三：警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
于细微处见精神 谈小说的细节描写
于细微处见精神谈小说的细节描写人物，情节，环境室小说的三要素，如何体现这三要素，细节描写是很重要的一个手法。
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，他是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。
在高中语文克重，小说史一种重要的文体，而一部精彩的小说，离不开充分的细节描写。
文章凭借细节而精彩，人物因细节而传神。
正所谓“于细微处见精神”。
1.细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
2.文学作品中的细节描写有 : 肖像细节（外貌、服饰、神态）、行动细节、语言细节、心理细节、物品细节、环境细节描写（景物细节和场面细节}。
动作细节描写孙犁《荷花淀》里写道：“听说丈夫要到队上去，女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里吮了一下”。
作者用震动、吮两个动作，准确、细致而生动地写了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及微妙的心理变化，塑造了一个关心丈夫、体贴丈夫但又深明大义、顾全大局的思想进步的青年妇女形象。
语言细节描写贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。
谨慎小心敏感自尊肖像细节描写“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
”容貌美丽、刁钻与狡黠环境细节描写例如《林黛玉进贾府》开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。
3.细节描写的作用,有下述九个方面：一是,显示人物性格。
于细微处见精神——运用细节描写塑造人物形象(苏教版高二选修教案设计)共3篇
于细微处见精神——运用细节描写塑造人物形象(苏教版高二选修教案设计)共3篇于细微处见精神——运用细节描写塑造人物形象(苏教版高二选修教案设计)1于细微处见精神——运用细节描写塑造人物形象人物形象是小说创作中极为重要的要素之一，直接关系到读者对小说的情感认同和阅读体验。
而细节描写，作为塑造人物形象的重要手段之一，在文学创作中占有重要地位。
细节是小说中的事物、环境、情感等具体表现形式，是人物形象真实、具体、生动的体现，能够直接刻画人物的品质、性格、思想等方面。
如小说《草船借箭》中的角色廉颇，他五十多岁鹤发童颜，脖子细长、眼角下有细小的皱纹，身材高大，乃是一位身经百战、身板硬朗、骨格坚强的老将。
作者在描写廉颇的细节时，不仅仅是形容外貌，更表达了他的坚韧和不屈不挠的品质，让读者对其有更直观、具体的认识。
细节描写对创造丰富、立体的人物形象有着重要的作用，它可以通过人物的言行举止、内心感受、生活环境等多方面的描写来塑造人物形象。
例如，《红楼梦》中的林黛玉，她一开始被描写为一位容貌出众、眉目如画的佳人，但通过她的心理描写、日常言谈等细节描写，我们更能了解她的性格、生活境遇以及与人相处的方式。
如《红楼梦》中写道：“黛玉近来渐不如先时了，且不提那些独自思量的事，单说那些陪着宝黛们出入的事，也觉得不是，那一日里走得太多，身子打了一磕，腿上有些痛，过了几日起来，就神思恍惚起来。
”通过这些描写，我们可以感受到林黛玉的脆弱与压抑，同时又能看到她支撑着自己的力量和坚强的一面。
细节描写的成功塑造不仅仅需要作家出色的文学表达能力，还需要对人物的深刻理解和丰富的想象力。
通过对人物的细节描写，作家可以传递出自己对人物的认识与理解，让读者更好地了解人物的性格特点、生活经历和社会背景。
例如，在钱钟书的《围城》中，他通过描写方鸿渐的一系列生活细节，浓厚地表现了他在外地求学时的孤独无助和文化融合困难。
如小说中写到：“方鸿渐在街灯下，站了许多时间，才走近一位看样子年纪很不小的店家里。
于细微处见精神--细节描写分析
2010年江苏高考作文阅卷情况：
42分以下：16% 42-49分：63% 50-57分：17.88% 58-62分： 1.9% 63-69分：0.5% 70分：个位数
学习目标
1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、结合本次作文学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景
而快忘黑记了了，不安我，情感紧的了转步变伐，乡村的空气格外清新，
加紧了也步更加伐自，然。弥漫着泥土的味道，给人安心的
看到路边的 美景，我的
感觉。我松弛了心中隐约的不安， 望向四周。金色的阳光，踱在路 边的万年青上显得庄重典雅，干
心又松弛了
枯的树枝依然顶着送风挺直了脊
下来。
梁。
问题3：细节描写的原则一
的安慰与鼓励，而当我取得优异成绩时，我多想
听到他的一句赞美，可是，这些在我的身上似乎
都没有发生。
也许，在他的眼中，我小时候总会做错事，我 会无端地将父亲的珍贵象棋当玩具玩，引来父亲 的一段训斥；不小心跌破了腿，父亲也会对我加 以责备……
这是为什么？我面对父亲冷漠的态度一次次问 自己。
问题3：细节描写的原则二
问题：这一段细节描写表现了人物怎样的心理？
问题：文段是通过什么铃声的响起，雨声竟越变越
大。从天而降的雨滴凶狠地扑向石头，砸
向小草，天地间啪啪的水声不绝于耳，望
着屋檐下细密巨大的帘幕，我呆住了。我
后悔没有听爸爸的话……
问题1：这一下雨场面描写表现了什么？ 问题2：是通过什么方法来表现雨势大的？
创作----就是把许许多多细小的东西结合成 为形式完美的整体。
----高尔基《论文学》
问题1：什么是细节描写呢？
《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省县级优课)语文教案
《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案第一章：细节描写的概念与意义1.1 导入：通过展示一部经典文学作品，引发学生对细节描写的兴趣。
1.2 讲解细节描写的定义：细致入微地描绘人物、场景、情感等，使读者能够身临其境，感受到作品中的真实性。
1.3 分析细节描写的作用：丰富作品内容，突出人物形象，增强情感表达，提高作品的艺术感染力。
1.4 实例分析：选取经典文学作品中的细节描写片段，进行分析讨论。
第二章：细节描写的方法与技巧2.1 讲解细节描写的方法：感官描写、心理描写、动作描写、语言描写等。
2.2 分析细节描写的方法在作品中的应用：以经典文学作品为例，分析不同描写方法的表现效果。
2.3 细节描写的技巧：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，丰富描写效果。
2.4 实例分析：学生分组讨论，选取作品中的细节描写片段，分析其方法和技巧。
第三章：细节描写在写作中的应用3.1 讲解细节描写在写作中的重要性：使作品更具说服力，提高读者体验。
3.2 分析细节描写在不同文体的应用：小说、散文、诗歌等。
3.3 实例分析：学生展示自己的写作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。
第四章：细节描写练习与创作4.1 设计细节描写练习题：让学生通过练习，掌握细节描写的方法和技巧。
4.2 学生进行细节描写练习：根据练习题目，进行写作训练。
4.3 创作展示：学生展示自己的创作作品，进行自评和他评，互相学习，提高细节描写的能力。
第五章：总结与拓展5.1 总结本节课的重点内容：让学生掌握细节描写的概念、方法、技巧以及在写作中的应用。
5.2 布置课后作业：让学生通过课后练习，进一步巩固所学内容。
5.3 拓展学习：推荐学生阅读经典文学作品，提高细节描写的鉴赏能力和写作水平。
第六章：细节描写在人物塑造中的应用6.1 讲解人物塑造的基本方法：通过细节描写展现人物的性格、外貌、心理等特征。
6.2 分析细节描写在人物塑造中的作用：以经典文学作品为例，分析细节描写对人物形象的具体塑造。
高中作文_于细微处见精神
总结：
细节虽小不可忽，“粗糙” 的贝壳里深藏着的是闪闪发光 的珍珠。让我们的作文“化平 凡为不凡”、“化腐朽为神 奇”。
作业： 想一想，你身边的老师、同 学在行为习惯和行为方式上有什 么与众不同之处？选取一两个富 有特征的生活细节，写出来，下 一节课上读给同学们听一听，让 大家猜一猜，你说的是谁？
例文四 简评: 家事琐事，平实人生，被作者写得 情趣盎然，意味无穷，诚为不易。高中生写记 叙文，应当留意身边的人和事，关注日常生活 中迸发出来的微妙的人情火花。不要一下笔就 是古人如何如何，大人物如何如何。自己亲身 感受过的，写起来最真切；自己动过情感的， 写起来最美好。这位老妈的音容笑貌，所思所 想，被女儿用传神的细节描写，浓淡相宜地点 染出来，煞是好看！有关谁该唱“新”歌的描 写，相当机智，真“亏她想得出来”。一个好 的细节，顶得上千言万语，高中生写记叙文， 务必在这方面下功夫。（郁炳隆）
例文二 真水无香，真爱无言。更况母亲是 一位哑巴，她的爱只是默默的感染着 “我”。从小的时候受人取笑，将“满肚 子的委屈全撒向无辜的母亲”，从做了错 事，在邻人恶毒的“不会说话，当然不会 教导孩子”面前，母亲“软弱”地一跪， 到“我”考上了重点时，母亲兴奋得“嗷 嗷”直叫，到雪中默默等候两小时，用全 身心的爱偎着尚有余温的鸡蛋，宁肯冻着， 也不愿让别人歧视自己的孩子时的复杂心 情，
于细微处见精神
—— 细节描写
授课人：江苏省高淳高级中学 张贞伢 邮编：211300
借一斑略知全貌，
以一目尽传精神。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是 为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物 形象越鲜明。一个个传神的细节，犹如人体身上 的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了 细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准 说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上， 有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正 如平常所谓的“于细微处见精神”。
《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省县级优课)语文教案
《于细微处见精神——细节描写》教学设计（江苏省县级优课）语文教案第一章：细节描写的概念与意义1.1 导入：通过展示一段文学作品，让学生感受细节描写的力量。
1.2 讲解细节描写的定义：细节描写是指在文学作品中对人物、环境、情节等进行具体、细致的描绘。
1.3 讲解细节描写的作用：使人物形象更加鲜明，使环境更加真实，使情节更加生动。
1.4 案例分析：分析一些经典的文学作品中的细节描写，让学生理解细节描写的重要性。
第二章：细节描写的方法与技巧2.1 讲解细节描写的方法：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
2.2 讲解细节描写的技巧：对比、衬托、夸张、讽刺等。
2.3 案例分析：分析一些经典的文学作品中的细节描写方法与技巧，让学生学会运用。
2.4 练习：让学生运用所学的细节描写方法与技巧，进行短篇作品的创作。
第三章：细节描写在写作中的运用3.1 讲解细节描写在写作中的重要性：让作品更加生动、真实、有力。
3.2 讲解如何运用细节描写：选择合适的细节、把握细节的度、使细节与情节紧密结合等。
3.3 案例分析：分析一些经典的文学作品中的细节描写运用，让学生掌握技巧。
3.4 练习：让学生运用所学的细节描写方法，修改并完善自己的作品。
第四章：细节描写的评价与反思4.1 讲解细节描写的评价标准：真实性、生动性、合理性等。
4.2 让学生互相评价：学生将自己的作品展示给同学，互相评价，互相学习。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予指导和建议。
第五章：优秀细节描写作品欣赏与借鉴5.1 展示一些优秀的细节描写作品，让学生欣赏和学习。
5.2 分析这些作品中的细节描写方法与技巧，让学生借鉴并运用到自己的写作中。
5.3 让学生尝试创作自己的细节描写作品，展示并进行互相评价。
第六章：细节描写在人物塑造中的应用6.1 讲解人物塑造的基本方法：正面描写、侧面描写、细节描写等。
6.2 讲解细节描写在人物塑造中的作用：使人物形象更加丰满、真实、有特色。
于细微处见精神——细节描写ppt3 苏教版
《项脊轩志》中以手阖门以及持象笏至的动 作细节
• 比去，以手阖门，自语曰： “吾家读书久不效，儿之成 ，则可待乎！”顷之，持一 象笏至，曰：“此吾祖太常 公宣德间执此以朝，他日汝 当用之！”
《品质》中预示着靴匠“格斯拉”命运的账 单变化的细节。
• 他从来没有在四季结账日以前 把帐单开来的。我飞快地跑下楼去 ，填好一张支票，而且马上亲自把 支票寄了出去。 一个星期以后，我走过那条小 街，我想该进去向他说明：他替我 做的新靴子是如何的合脚。但是当 我走近他的店铺所在地时，我发现 他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列 着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮 靴，以及漆亮的长筒马靴。
人为原因。
4、交代时代背景
• D.作者借助清兵号衣的特征，前后都缀着一块圆
形的白布，上面有个“兵”或“勇”字来折射出 作品反映的时代背景 。
5、深化作品主题
• E. 这细节使“我”感受到革命人民的力量 ,进而成
为表现作者向往、寻找光明且坚信光明一定会到 来。
• 总结：细节描写的作用 1、展示人物性格
于细微处见精神
教学目标：
（一）知识与技能 1、明确细节描写的要求 2、学会在写作中安排细节描写把作文写得真实 、生动 。 （二）过程与方法
1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用 。
2、感悟细节 鼓励学生交流、评析细节描写 。 （三）情感、态度 与价值观 让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美，从而热 爱生活。
• 衣裳再添几件饭菜多吃几口 出门在外没有妈熬的小米粥 一会儿看看脸一会儿摸摸手 动作细节 一会儿又把嘱咐的话 装进儿的头 如今要到了离开家的时候 才理解儿行千里母担忧 千里的路啊我还一步没走 就看见泪水在妈妈眼里 神态细节 • 妈妈眼里流 妈妈眼里流
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
因此，我们可以说“玫瑰花”这一细节，是表现杰米·华伦汀内心冲突、刻画 杰米·华伦汀向善形象的神来之笔。
9
2．侦探班·普瑞斯放走了杰米·华伦汀，这个细节对塑造人物形象有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 这与“玫瑰花”这个细节也有关系。 班·普瑞斯一直在暗中注视着杰米·华伦汀的一举一动。他也没有想到突然之间 会把这样的两难抉择推到杰米的面前。当事情发生时，他一定在暗自窃笑：我倒要 看看你如何处理。就在杰米向安娜蓓尔讨要玫瑰花的那一刹那，他一定看到了杰米 心灵深处的波澜，这一刻，也只有他是杰米的“知音”，这一刻，作为“人”，他 心灵深处的柔软的神经一定颤了一下，他知道这朵“玫瑰花”在杰米心中的分量
6
[走进现场] 阅读文本中根据欧·亨利的短篇小说《重新做人》改编的故事，回答问题。 1．在那样紧张的时刻，作者为什么要细致描写拉尔夫向安娜蓓尔讨要玫瑰花 这个细节？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5
【速用示范】 话题一：民族团结。民族团结是促进社会生产力发展的重要因素，在吾买尔 的带领下，布力开村村民和谐相处，村里的经济得到了腾飞。 话题二：在其位，谋其政。“不让一个人受穷，不让一个人掉队”是吾买尔 的工作宗旨，在三十多年的工作生涯里，他成为了村里人离不开的顶梁柱，为民 谋福、想民之所想，换来了村民的爱戴。他的事迹值得广大领导干部学习。
7
【答案】 分析“玫瑰花”这个细节，是理解整篇小说的枢纽。 在故事中，这是决定小姑娘生死存亡的时刻，也是决定杰米·华伦汀命运的时 刻，更是考验人心善恶的时刻。这几年来，杰米·华伦汀靠自己的勤奋和智慧，赢 得了事业的成功，收获了甜蜜的爱情，他已经踏踏实实地重新做人了。他没有想 到命运竟会如此的捉弄人，把一个如此艰难的抉择，在他猝不及防的时候推到了 他的面前。他知道，只要他一动手，就必将暴露他的本来面目，他这几年来苦心 经营的事业，他精心构筑的爱情之塔，都将被他亲手打碎；然而他毕竟开始实实 在在重新做人了，如果他见死不救，他就辜负了自己重新做人的良知，辜负了自 己这几年来向善的努力，更辜负了安娜蓓尔的一片真情和无限信任。
在这里，“玫瑰花”这个细节，又成了推动情节发生陡转的契机。
11
[活动体验] 一、细节与故事情节 在叙事作品中，叙述是“走马观花”，看个大概；描写是“下马观花”，看 个明白；细节描写是“贴近花看花”，看个究竟。阅读习作《邻居家的那条狗》， 请特别注意“我”瞄准狗眼的一刹那：“我举起弹弓，瞄准。月光下的两只眼睛， 似乎有什么亮晶晶的东西在闪动，莫不是眼泪吧？想到这，我心里一震。那分明 是乞求的眼神和滚热的眼泪，我看清了。”想一想，这个细节在整篇文章中有什 么作用？如果用电影镜头来表现，你打算怎样拍摄？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
阶
阶
段
段
一
三
阶
阶
段
段
二
四
1
素材一
【画面描述】 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出， 走在最前面的一只小狗的眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开 口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、 手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
2
【寓意点评】 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有时 候掌握在少数人手里。或：自负往往会害了自己。
10
实际上在杰米撬锁救人的时候，他就已经做出了决定。他知道，在这个时候 逮捕他，就是在他流血的伤口上再捅上一刀，一旦刑满释放，他一定会疯狂地报 复这个社会。于是，决定放他一马。这是情感战胜了法律。但是，作为“侦探”， 班·普瑞斯还是要提醒他一下，于是在他的背后大喊了一声。他最终放走了他，是 告诉他：我理解你，我已经窥探到了你灵魂深处的善意，我相信你真的重新做人 了，你自己好自为之吧！
8
此刻，在他“古怪而柔和的笑容”下，潜藏着翻江倒海的心灵的巨澜。终于， 善战胜了恶，他决定为真爱而暴露身份，为小姑娘的生命而牺牲自己。但是，他 毕竟为了正常的生活，为了纯真的爱情，努力过，付出过。他要为这一段曾经拥 有的生活，留下一点可资纪念的信物。此时此刻，还有什么比这象征爱情的玫瑰 花更合适呢？
3
素材二 买买提江·吾买尔：盛德表—乡 【颁奖辞】 一碗茶水端得平，两个肩膀闲不住。三十多年的老支书，村民 离不开的顶梁柱。你是伊犁河上筑起的拦河坝，是戈壁滩上引来的天山水，给村 民温暖，带大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉弹了再弹，买买提江·吾买尔的故 事说不完。
4
【人物事迹】 买买提江·吾买尔是新疆伊犁哈萨克自治州布力开村村支部书 记，维吾尔族。3 岁时，吾买尔的父亲就过世了，第二年母亲也改嫁了。就这样， 吾买尔是吃着村里维吾尔族、哈萨克族、汉族等各族人家的百家饭长大的，他也 由此对乡亲们产生了化都化不开的浓浓感情。当上村支书之后，吾买尔把“不让 一个人受穷，不让一个人掉队”作为自己的工作宗旨，全力带领村民奔小康。