冀教英语五上Unit 2 Lesson 8 Canada 教案
五年级上册英语教案-Lesson8Canada｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 8 Canada ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
（2）学生能够理解并运用本节课所学知识点描述加拿大的地理位置、国旗、动物等。
（3）学生能够通过图片和文字资料，了解加拿大的风土人情和文化特点。
2. 能力目标：（1）学生能够运用所学生词和句子进行简单的交流。
（2）学生能够通过观察图片和文字资料，培养自己的观察力和想象力。
3. 情感目标：（1）学生能够激发对加拿大这个国家的兴趣和好奇心。
（2）学生能够培养尊重不同国家和文化的态度。
二、教学内容1. 单词：Canada（加拿大）、flag（国旗）、moose（驼鹿）、maple leaf（枫叶）、mountain（山脉）、lake（湖泊）。
2. 句子：1. Canada is a beautiful country. 2. The flag of Canada has a red maple leaf.3. Canada has many mountains and lakes.4. Moose is a big animal in Canada.三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，并能够运用所学知识点描述加拿大的地理位置、国旗、动物等。
2. 难点：学生能够正确发音单词和句子，并能够在实际情景中运用所学知识点进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、地图、枫叶标本等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）和学生简单交流，询问他们对加拿大的了解。
（2）播放加拿大相关的音乐或视频，引导学生跟着节奏一起跳舞或模仿。
2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍加拿大的地理位置和国旗。
（2）展示图片，引导学生观察并描述加拿大的自然风光。
3. 呈现（15分钟）（1）向学生介绍本节课的生词和句子，并通过图片和实物进行展示。
Unit2Lesson8Canada(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 8 Canada一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。
（2）能够用英语简单介绍加拿大的地理、气候和动物等特点。
2. 能力目标（1）能够运用所学的单词和句型进行简单的交流。
（2）能够通过图片和文字资料，获取有关加拿大方面的信息。
3. 情感目标培养学生对加拿大这个国家的兴趣和好奇心，提高他们的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 单词：Canada, map, north, south, weather, animals, polar bear, moose, salmon, lake。
2. 句型：What's the weather like in Canada? It's very cold in the north and warm in the south.三、教学重点与难点1. 重点：单词和句型的学习和运用。
2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入（1）展示加拿大的图片，引导学生说出“Canada”。
（2）引导学生说出加拿大的地理位置，即“north”和“south”。
2. 呈现（1）展示加拿大的地图，引导学生说出“map”。
（2）引导学生说出加拿大的气候特点，即“weather”。
3. 学习单词（1）教师依次出示单词卡片，引导学生跟读并拼写。
（2）引导学生用所学的单词进行句子练习。
4. 学习句型（1）教师出示图片，引导学生用所学的句型进行问答。
（2）学生两人一组，进行句型练习。
5. 练习（1）学生完成课本练习题。
（2）学生完成练习册练习题。
6. 拓展（1）教师出示关于加拿大动物的图片，引导学生说出动物的名称。
（2）引导学生用所学的句型介绍加拿大的动物。
六、板书设计板书设计如下：Unit 2 Lesson 8 CanadaWhat's the weather like in Canada?It's very cold in the north and warm in the south.七、作业设计1. 抄写单词和句型。
五年级上册英语教案-Lesson8Canada｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 8 Canada ｜冀教版（三起）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 让学生能够通过图片和文字描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
3. 培养学生的观察能力、思维能力、交流能力和合作能力。
教学内容：1. 教学单词：Canada, map, north, south, east, west,Arctic, Antarctic, polar bear, penguin, moose, salmon, hockey, flag, national anthem。
2. 教学句子：1. This is a map of Canada. 2. Canada is in north America.3. The Arctic is in the north of Canada.4.The Antarctic is in the south of Canada. 5. Polar bears livein the Arctic. 6. Penguins live in the Antarctic. 7. Mooseare big animals in Canada. 8. Salmon is a famous fish in Canada. 9. Hockey is a popular sport in Canada. 10. The flagof Canada has a maple leaf. 11. The national anthem of Canada is "O Canada".教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，以及能够用英语简单描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
2. 教学难点：让学生能够正确运用生词和句子描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
教具与学具准备：1. 教具：图片、地图、实物模型、视频等。
五年级上册英语Unit2Lesson8Canada冀教版(三起)
教案：冀教版五年级上册英语Unit 2 Lesson 8 Canada一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够理解课文内容，了解加拿大的基本情况。
（3）能够运用所学知识介绍自己的国家和家乡。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时描述人和物。
（2）能够通过阅读课文，提高阅读理解能力。
3. 情感目标（1）培养学生的跨文化交际意识，了解不同国家的文化差异。
（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的课堂参与度。
二、教学内容本课主要介绍加拿大的基本情况，包括加拿大的国旗、首都是渥太华、官方语言是英语和法语、气候寒冷等。
通过本课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句子，提高阅读理解能力。
三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用一般现在时描述人和物。
难点：正确运用一般现在时描述人和物，以及加拿大的基本情况的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入（1）复习上一课的内容，提问学生：“你们知道中国的首都是哪里吗？”（2）引导学生回答，并板书中国国旗、首都等关键词。
2. 新课呈现（1）引导学生观察加拿大的国旗，提问：“这是哪个国家的国旗？”（2）引导学生回答，并板书加拿大国旗、首都等关键词。
（3）播放课文录音，让学生跟读。
3. 课文讲解（1）讲解课文中的一般现在时，举例说明。
（2）引导学生理解加拿大的基本情况，包括官方语言、气候等。
4. 课堂练习（1）让学生完成练习册上的相关练习题。
（2）引导学生运用一般现在时描述人和物。
5. 小组活动（1）让学生分小组，用英语介绍自己的国家和家乡。
（2）鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
（2）提醒学生课后复习，巩固所学知识。
六、板书设计加拿大国旗、首都渥太华、官方语言英语和法语、气候寒冷七、作业设计1. 抄写本课生词和句子。
2. 用英语写一篇关于自己国家的短文。
Lesson8Canada(教学设计)冀教版(三起)英语五年级上册
在课中强化技能环节，我通过故事、案例和视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。在讲解知识点时，我结合实例帮助学生理解加拿大的基本国情。在组织课堂活动时，我设计了一些小组讨论、角色扮演和实验等活动，让学生在实践中掌握描述和表达加拿大的基本国情的技能。在这个过程中，我发现部分学生可能对于跨文化交际的理解还存在一定的困惑，需要我在今后的教学中进行更多的引导和解释。
3.自然风光：学生已经学习过自然风光的概念，能够理解自然风光代表一个国家独特的景色。在本节课中，学生将学习加拿大的自然风光，进一步巩固已有的知识。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，能够帮助学生在已有知识的基础上进一步拓展和深化对加拿大的了解。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的跨文化交际意识，增强学生的国家认同感。具体目标如下：
（4）请学生进行小组合作，用英语讨论和描述加拿大的国旗、国徽、首都、主要城市以及自然风光等基本国情。
（5）请学生进行角色扮演，模拟加拿大国旗、国徽、首都、主要城市以及自然风光等基本国情的介绍和交流。
教学反思
这节课我教授的是冀教版（三起）英语五年级上册Lesson 8 Canada。在教学过程中，我注重培养学生的英语语言运用能力，提高学生的跨文化交际意识，增强学生的国家认同感。通过本节课的学习，学生对加拿大的国旗、国徽、首都、主要城市以及自然风光等基本国情有了更深入的了解。
作用与目的：
-帮助学生提前了解加拿大的基本国情，为课堂学习做好准备。
五年级上英语教案-Lesson8Canada-冀教版
教案：五年级上英语教案 Lesson 8 Canada（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）学生能够通过图片和文字了解到关于加拿大的基本信息，如地理位置、国旗、动物等。
（3）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和文字获取信息，提高阅读理解能力。
（2）学生能够运用所学知识进行情景对话，提高口语表达能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对加拿大文化的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱祖国，关心国际友好交往的情感。
二、教学内容1. 生词：Canada, flag, maple leaf, bear, beaver, moose, ice hockey, Toronto, Vancouver等。
2. 重点句型：（1）What's the capital of Canada?（2）Canada's flag has a maple leaf on it.（3）Canada is famous for its bears, beavers and moose.三、教学重点与难点1. 重点：生词和重点句型的学习和运用。
2. 难点：对加拿大文化的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、地图等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：（1）教师出示加拿大地图，引导学生关注加拿大的地理位置。
（2）学生分享关于加拿大的已知信息，如国旗、动物等。
2. 展示：（1）教师播放多媒体课件，展示加拿大的国旗、动物等图片。
（2）学生跟随教师学习生词和重点句型。
3. 操练：（1）教师组织学生进行小组活动，用所学知识进行情景对话。
（2）学生上台展示对话，教师进行评价。
4. 巩固：（1）教师出示有关加拿大的问题，学生抢答。
（2）学生完成练习册的相关题目。
5. 拓展：（1）教师引导学生讨论加拿大的人文和自然景观。
冀教版五年级英语上册Unit 2《Lesson 8 Canada》教学设计
《Lesson 8 Canada》教学设计一、教学目标：1. 知识目标：学生能读，写，说出并听懂词汇 Canada和English。
2. 能力目标：培养学生的探究能力，可以用英语简单介绍加拿大的基本情况。
3. 情感目标：增强学生的学习英语的兴趣，培养跨文化意识。
二、教学重点和难点：可以用英语简单介绍加拿大的基本情况。
三、教学准备：学生准备：有关加拿大的知识。
红色卡纸和白色卡纸、剪刀及胶水。
教师准备：卡片、录音机、世界地图、加拿大地图。
四、教学过程：Step 1: Class opening and Review师生问答练习：出示世界地图指着中国问。
What’s this country? (China.)What color is this country? (It’s red.)What’s the capital city of this country? (Beijing.)What do we speak in China? (Chinese)Can you talk about China’s flag? (It’s red. It has yellow stars.) 通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Step 2: New concepts1. 问一问学生对Canada的了解情况。
Do you know where Jenny and Danny live? They live in China.Do you know about Canada?（让学生说说他们所了解的加拿大。
）通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大的知识的积极性。
2. Listen to the tape and follow it. (Answer the questions in pairs.)Where does Jenny live? (Canada.)What color is this country? (It’s green.)What do they speak in Canada? (English and French.)What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.)Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. It has a leaf.) What is the famous waterfall in Canada? (Niagara Falls.)通过一系列的提问让学生了解加拿大的基本常识。
冀教版五年级英语上册《Lesson 8 Canada》教案
课题Lesson 8 Canada教学内容Unit 2 My country and English-speaking countriesLesson 8 Canada1.掌握并运用单词Canada, English, capital, city,know,about, 教学目标2.会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
掌握并运用单词Canada, English, capital, city,know,about,教学难点利用所学词汇用英语描述加拿大。
教学重点教学准备教师: 多媒体学生：预习课文教学过程备课教师使用教师添加修改教学过程及内容Part 1:Greeting复习单词country和其它词汇：What colour is this country?What country i s north of the （颜色）country?What country is this?What do we speak in China?Step 3 Learn the new lesson1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。
板书Canada并反复领读。
引导学生书空。
2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada?Where do Jenny and Danny live?3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of our country. What is our country? Our country is China.（指着渥太华）This is th e capital city of Canada.4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。
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Unit 2 Lesson 8 Canada
教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂词汇Canada和English。
2. 能力目标：
培养学生的探究能力，能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
3. 情感目标：
增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。
二、教学重难点：
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
三、教学准备：
学生准备：
有关加拿大的知识。
红色纸和白色纸、剪刀、胶水。
教师准备：
卡片、录音机、地图。
四、教学过程：
Step 1: Class opening and Review
师生问答操练：出示世界地图指着中国问。
What’s this country? (China.)
What color is this country? (It’s red.)
What’s the capital city of this country? (Beijing.)
What do we speak in China? (Chinese)
Can you talk about China’s flag? (It’s red. It has yellow stars.)
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Step 2: New concepts
1. 问一问学生对Canada的了解。
Do you know where Jenny and Danny live? They live in China.
Do you know about Canada?（学生说说他们所了解的加拿大。
）
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
2. Listen to the tape and follow it. (Answer the questions in pairs.)
Where does Jenny live? (Canada.)
What color is this country? (It’s green.)
What do they speak in Canada? (English and French.)
What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.)
Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. I t has a leaf.)
What is the famous waterfall in Canada? (Niagara Falls.)
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
3. 利用红色和白色的纸制作加拿大国旗。
亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。
4.In groups.
Every group is a tourist team, they are traveling in Canada. Suppose one student is a guide. 进一步巩固加拿大的知识。
五、作业：
用所学词汇描述加拿大。