开篇导学
12《济南的冬天》导学案附答案
12《济南的冬天》导学案济南的美丽来自天然，山在城南,湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕廓。
假设是讲富丽堂皇，济南远不及北京；讲山海名胜，也比不上青岛；况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。
它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。
4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。
第一课时一、新课导入老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。
当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。
现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。
二、自学指导〔一〕——预习与交流1.给下面加点的字注音并解释下面词语。
响晴：(天空)晴朗无云。
温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。
安适：安静而舒适。
出奇：特别、不寻常。
秀气：清秀、小巧玲珑。
境界：事物所到达的程度或表现的情况。
着落：可以依靠或指望的来源。
贮．蓄(zhù)：存放、积存。
澄．清(chéng)：本课指清亮，透明。
空灵：美妙无穷而不可捉摸。
髻．(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。
镶．(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
水墨画：指纯用水墨不着色的国画。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。
1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。
1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1946年赴美讲学。
1949年应邀回国。
1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。
他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。
《背影》导学案 4篇
《背影》导学案篇6教学目标（一）知识与技能：１、积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。
２、整体感知课文，归纳中心意思。
３、学习文章饱含深情的、朴素的语言。
（二）过程与方法：１、反复诵读，深入体会文中表现的父子情深。
２、找出文章中描写人物的语句，学习描写人物的方法。
仔细揣摩文中行动描写的表达作用。
（三）情感态度价值观：珍爱亲情，增进子女与父母的沟通与交流，培养中华民族的传统美德教学重点及难点教学重点：体会文章饱含深情的、朴素的语言。
教学难点：文章描写人物的方法，揣摩行动描写的表达效果预学导学：教学过程：一、我会学课前预习：1、借助工具书给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
狼jí（）差（）使簌簌（）蹒跚（）suǒ（）屑书jí（）参差（）不齐擦拭（）tuí（）唐fù（）闲2、结合课文，理解下列词语的意义。
蹒跚：触目伤怀：不能自已：惨淡：情郁于中：大去：祸不单行：3、走近作者。
本文作者，他是当代著名的家、、学者，我们曾学过他的散文名篇《》，他的作品收在《》里，他清贫而有气节，例如的故事广为流传。
4、快速阅读课文，文中写了父亲几次背影，在文中做一标记。
5、细读父亲给“我”买橘子的场景2—3遍，找出描写父亲的动词，并用四个字短语为它命个小标题。
二、我的疑问：6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写下来，课堂上交流。
朗读课文，然后自主完成。
三、文章主题感悟（我最想说的话）四、文章写作特色评点1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方。
五、预习小结我给自己的预习打分。
课文必读汇报，我读一遍课文需要（）分钟导入新课，检查预习情况：在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。
这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。
《逢入京使-岑参导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《逢入京使-岑参》导学案第一课时一、导学目标：1. 理解《逢入京使》的背景及作者岑参的生平经历。
2. 掌握《逢入京使》的诗歌结构和情感表达。
3. 能够分析诗歌中的意象和修辞手法。
4. 提升学生的文学鉴赏能力和写作水平。
二、导学重点：1. 了解《逢入京使》的写作背景和意义。
2. 分析诗歌中的意象和修辞手法。
3. 理解诗歌中的情感表达及主题思想。
三、导学难点：1. 理解古代诗歌的表现手法和情感表达。
2. 分析诗歌中的意象和修辞手法。
四、教学过程：1. 初步了解《逢入京使》讲解《逢入京使》的背景：该诗是唐代诗人岑参所作，岑参是唐代文学史上的一位杰出诗人，他曾被誉为“才子佳人”，与王之涣、王昌龄并称为“岑王”。
2. 教学重点分析（1）诗歌结构分析：《逢入京使》共六句，每句四个字，共计24个字，采用了律诗的格律，结构严谨。
（2）意象和修辞手法分析：诗中运用了大量的意象和修辞手法，如“青山”“流水”“黄鹤”等，通过对这些意象的运用，诗句显得更具生动和形象。
3. 深入解读《逢入京使》教师逐句解读《逢入京使》，帮助学生更好地理解诗歌内容和情感表达。
同时，引导学生思考诗歌背后的更深层主题和思想。
4. 学习写作技巧结合《逢入京使》的修辞手法和意象运用，引导学生进行写作练习，让他们尝试仿写一首类似的古体诗，锻炼他们的写作能力和文学表达能力。
五、导学作业：1. 阅读并理解《逢入京使》的全文，提出对诗歌内容和情感表达的理解。
2. 分析《逢入京使》中的意象和修辞手法，写出你对这些修辞手法的理解和感悟。
3. 完成一篇关于《逢入京使》的写作练习，仿写一首类似的古体诗，体会修辞手法和意象运用对诗歌的影响。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对《逢入京使》的内容和情感有了更深入的理解，同时也锻炼了他们的文学鉴赏能力和写作水平。
在今后的学习中，我们将继续加强对古代文学作品的学习，培养学生对文学的热爱和理解。
第二课时导学目标：1. 了解诗人岑参的生平和创作背景，了解《逢入京使》的主题和意境。
邓论与三个代表课开篇导学(辅导教
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的学习目的、意义、学习方法及总体要求邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
“三个代表”重要思想，是以江泽民为主要代表的中国共产党人集中全党全国人民集体的智慧，立足国内外形势的变化，顺应时代发展的潮流，在总结我们党和世界社会主义正反两方面经验的基础上，从中国特色社会主义事业进一步发展的高度作出的战略思考和理论概括。
“三个代表”重要思想紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党与怎样建设党的基本问题，把我们党对建设中国特色社会主义的科学认识提高到新的水平。
学习这门课程，就是要用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装我们的头脑，掌握这个认识世界和改造世界的强大思想武器，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
一、课程的性质与地位（一）性质：本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义理论课；（二）地位：是高校“两课”课程中的核心课程。
（三）本课程与其他课程的联系：本课程的先修课程有“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”。
学习这门课的原因，简单说，大学生是我们国家的希望和民族的未来，是新世纪我国社会主义现代化建设的主力军，他们的素质尤其是思想政治素质如何，直接关系到我们国家的发展和民族的振兴。
马克思主义理论课是“两课”中的一课。
“两课”是我国高校对大学生开设的马克思主义理论和思想品德课的简称。
它是对学生进行德育的主渠道、主阵地。
现有的“两课”课程体系是1998年由教育部和中共中央宣传部并经当时的中共中央政治局会议讨论确定的。
在课程设置上由中共中央政治局会议来讨论，这是独一无二的，其主要目的是开设“邓小平理论概论”课。
“两课”大体分为三个层面：一是以马克思主义基本原理为主题的课程设置，如“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”,属于基础理论教育的内容；二是以马克思主义与中国实际相结合过程中产生的理论成果为主题的课程设置，如“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”，体现了马克思主义理论的发展性和时代性；这一部分的内容在整个“两课”课程中是一个核心和关键，具有十分重要的意义。
吉大《金融学》课程开篇导学
吉大《金融学》课程开篇导学前言：同学们，你们好！新学期即将开始，首先欢迎你们学习《金融学》这门课程。
作为经济类专业的学生，选修本课程是你们明智的选择。
你们一定很想了解《金融学》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些金融学知识，如何学好这些知识，有哪些可利用的网络辅导资源。
下面就这些问题给大家做一概述。
一、教学目标、基本任务和要求本课程为教育部拟订经济、管理类核心课程之一。
课程的目的是使学生掌握关于货币、信用、银行、金融工具、金融市场、金融机构、货币供求、货币政策、通货膨胀与通货紧缩等基本金融理论知识，为拓宽学生视野，激发学生学习经济理论的兴趣，也为进一步学习更高层次课程打下基础。
同时，本课程也是适应现代经济的快速发展，培养适应市场经济改革的新型人才的内在要求。
《金融学》的教学任务是使学生从货币、银行、金融市场三个方面系统地了解金融学的意义，掌握金融学的组成体系，了解中国的货币、银行与市场的发展概况。
通过对金融工具、金融主体、金融机构、金融市场的认识，使学生对金融学的整体体系有一个正确的把握，提高在金融领域的实践操作能力。
在学习过程中，要求学生理论联系实际，注意观察国际和国内经济现象，用所学的理论知识分析现实的经济生活，特别是要注意我国金融改革发展的进程，以及当前国内外宏观经济、金融热点问题。
二、可以学到那些知识？《金融学》课程将系统地介绍当今金融领域的相关理论与实践的基本内涵及最新发展动态。
主要内容包括：金融学基础、货币与货币制度、信用与信用工具、利息与利息率、投资与融资、金融机构与金融体系、金融安全与金融调控、监管。
三、如何才能学好这些知识？本课程以课件自学学习为主，辅以课件播放课、网上实时答疑、网上课程论坛、在线作业，课件自学由学生根据教学周历要求，自主安排学习计划。
在学习的过程中，应该注意以下方面：1、制订学习计划。
以老师建议的课程实施方案为指导，结合自己的实际情况，制订合理的学习计划，并严格地执行。
议论文开头导学案
高一年级语文学科导学案班级1、要亮明观点；2、要短小精悍；3、要有一定的文采。
二、议论文开篇方法1、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
要求：写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
如：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
（《诚信》）2、名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。
简洁明了，气势不同凡响。
要求：所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。
所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。
”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。
而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。
如：爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。
”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。
(《青年应该追求什么样的美》3、巧用修辞式1）排比式.这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。
语句节奏明快，文意指向清晰可见。
要求：所写排比内容一定要有内在的逻辑性。
排比内容一定要扣到观点。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。
如：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。
北理工(经济法)开篇导学30
北理工《经济法》开篇导学前言：同学们，大家好！新学期即将开始，你们一定很想了解《经济法》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到那些经济法律知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源等。
下面就这些问题给大家做一个简要的说明。
一、教学目标、基本任务和要求《经济法》是工商管理专业、市场营销专业、会计专业的一门必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握经济法学的基本概念、基本知识、基本理论。
通过学习教材和我国有关经济法律、法规，树立经济法协调经济的观念。
增强经济法制观念，遵纪守法，依法办事。
提高应用所学经济法学知识解决经济法律问题的能力。
为以后进一步学习和研究经济法学，更好地为加强经济法制建设作出贡献奠定坚实的基础。
培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，以便毕业后能够较好地适应司法实际工作的需要。
二、可以学到那些知识？经济法学是研究经济法及其发展规律的法学学科。
它的内容广泛而丰富，涉及到经济法基础理论、市场主体、市场运行的基本法律以及国家对市场的宏观调控和监督等各个方面。
在法学体系中，经济法学是一门独立而重要的学科。
它之所以是一门独立的学科，因为它具有特定的研究对象；这种研究对象是有一定范围的，同法学的其他学科的研究对象是可以分开的。
它之所以是一门重要的学科，因为它对于加强经济法制建设，维护社会经济秩序，推动国民经济的发展，发挥着重要作用。
经济法是法学专业必修课，其它专业任意选修。
三、如何才能学好这些知识？首先，同学们要通读教材，精听网络课件，在此基础上加强练习。
在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基本知识、基本方法。
本课程内容涉及到经济法的各个主要方面，知识范围广泛，各章之间既有联系，又有很大区别，有的具有很强的独立性。
同学们应首先全面系统地学习各章，记忆应当识记的基本概念、名词，深入理解基本理论，弄懂基本方法的内涵；要认识各章之间的联系，注意区分相近的概念和相类似的问题，并掌握它们之间的联系；在全面系统的学习的基础上掌握重点，有目的地深入学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地去抓重点。
列夫托尔斯泰导学案.doc
列夫托尔斯泰导学案精彩开篇词一位文学大师，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。
让我注视他的眼睛，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。
学习目标L品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。
2体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
3了解列夫•托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。
教学过程一、新课导入19世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。
对于他，我们一直只闻其名，未见其人。
你想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的，请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
2 .作者简介斯蒂芬•茨威格(1881-1942),奥地利作家。
擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。
作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《-个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。
但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
二、自学指导（一）——预习与交流1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
黝（）黑滞（）留愚钝（）禁锢（）轩（）昂• ♦♦♦♦犀（）利尴尬（）藏污纳垢（）颔（）首低眉• ♦• • •胡髭（）黯（）然失色广袤（）无垠甲胄（）♦♦• •（2）学生结合具体语境理解词义。
粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐广袤无垠颔首低眉无可置疑黯然失色三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？（二）文本探究一探究人物描写1.作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）2 .针对托翁描写了哪些内容？3.作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用?4.课文前半部分描写了托尔斯泰的外表，突出了他的什么特点?5 .前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？第二课时一、新课导入复习导入二、走近托翁（一）感受目光1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？3.从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价? 表达了作者怎样的感情？系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？（二）写法借鉴课文对比托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？五、拓展延伸世间最美的坟墓：按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。
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《计算机应用基础》开篇导学
同学们，你们好！随着夏天脚步的临近，新学期即将开始，你们一定很想了解《计算机应用基础》究竟是一门怎样的课程？通过这门课程的学习，自己能学到那些计算机知识？怎样学好这些知识？有那些可利用的网络辅导资源。
下面就这些问题给大家做一概述。
一、《计算机应用基础》是一门怎样的课程？
本课程是是一种基础水平的监测型考试，要求对计算机基本知识，操作系统，及其应用，文字编辑，电子表格，店址演示文稿，计算机网络知识，internet的应用，信息安全知识，与网络多媒体基本应用，九个部分的基础知识，和操作技能进行测评。
考试分为知识题和操作系统题两大类，其中知识题约占40％，操作题占60％，试卷内容比例为：计计算机网络知识，internet的应用算机基础知识和操作系统及其应用约占30％，文字编辑，电子表格，电子演示文稿占35％，约占25％，信息安全知识，与网络多媒体基本应用占10％。
为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程与其他课程的联系与分工
本课程是计算机基本知识的基础课程，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
三、本课程使用的教材及教学参考资料
课程使用的参考教材为《计算机应用基础》，
全国高校网络教育学院考试委员会办公室，
清华大学出版社
四、可以学到哪些知识？
本课程是是一种基础水平的监测型考试，要求对计算机基本知识，操作系统，及其应用，文字编辑，电子表格，店址演示文稿，计算机网络知识，internet的应用，信息安全知识，与网络多媒体基本应用，九个部分的基础知识，和操作技能进行测评。
第一章计算机基础知识
（一），计算机的基本知识
考试内容：计算机的发展过程，分类，应用范围及特点，信息的基本概念。
（二），计算机系统的组成
考试内容：计算机系统的基本组成及其各部分的主要功能数据存储设备的使用。
（三），信息编码
考试内容：数值在计算机中的表示方式。
（四），微型计算机的硬件组成
考试内容：计算机硬件的组成部分。
第二章操作系统及其应用
（一），windows的基本知识
考试内容：windows操作系统的运行环境及其相关知识。
（二），windows基本操作
考试内容：windows操作系统的基本操作方法及其使用。
（三），windows资源管理器
考试内容：windows
资源管理器窗口组成及文件的管理。
（四），windows系统环境设置
考试内容：控制面板的使用。
（五），windows附件常用工具
考试内容：windows附件系统工具的应用。
第三章文字编辑
（一），word的基本知识
考试内容：word文档的主要功能和使用。
（二），word的文件操作和文本编辑
考试内容：文件的建立，打开，于保存和文档的基本编辑操作。
（三），word的格式与版面
考试内容：word文档格式的编辑。
（四），word的模板与样式
考试内容：word文档模板与样式的创建和使用。
（五），word表格的建立与编辑
考试内容：word 表格的建立与编辑
（六），word图形的制作与编辑
考试内容：文档图形的建立与编辑。
（七），word对象的插入
考试内容：对象的插入及文图混排。
（八），word 文档的打印
考试内容：文档的页面设置。
第四章电子表格
（一），excel的基本知识
考试内容：工作簿的建立，保存，与打开。
（二），工作表的建立与编辑
考试内容：工作表的建立与编辑。
（三），公式与函数的使用
考试内容：单元数据的类型，使用，想对，混和和绝对的引用。
（四），数据处理
考试内容：数据的排序，筛选和分类汇总。
（五），图标的使用
考试内容：数据图表的建立，编辑和使用。
第五章电子演示文稿
（一），powerpoint的基本知识
考试内容：演示文档的创建，保存，和打包及播放。
（二），powerpoint的基本操作
考试内容：演示文档模板的使用及幻灯片对象的创建，编辑和放映。
（三），powerpoint的格式操作
考试内容：幻灯片播放的技巧和模板的使用。
（四），powerpiont自定义动画操作
考试内容：幻灯片对象的连接和播放。
第六章计算机网络基础
（一），计算机网络基本知识
考试内容：网络的定义，反展，基本拓扑图结构，网络协议及网络的组成和功能。
（二），interner的基本知识
考试内容：internet的概念，作用和应用和特点，ip地址，域名和建立及使用。
（三），网络连接
考试内容：局域网和宽带的接入。
第七章interner应用
（一），IE浏览器的使用
考试的基本操作，信息检索。
（二），FTP 客户端软件的使用
考试内容：文件的传输和基本操作。
（三），电子邮件的使用
考试内容：电子邮件的工作原理，基本操作及outlook express的使用。
第八章信息安全与网络道德
（一），信息安全
考试内容：信息安全的基本知识
（二），计算机病毒及其防止
考试内容：计算机病毒的定义，类型及特点及防止。
（三），网络道德及相关法规
考试内容：计算机网络道德规范和知识产权的基本知识。
（四），网络安全
考试内容：网络安全基本措施和防范策略。
第九章计算机多媒体技术
（一），计算机多媒体技术的基本知识
考试内容：多媒体计算机的基本组成，应用及特点。
（二），多媒体基本的应用工具的使用
考试内容：多媒体信息的播放，使用。
（三），多媒体信息处理工具的使用
考试内容：文件压缩与解压的基本概念和winrer的使用。
五：有哪些可利用的辅导资源？
为了帮助同学们在本学期里学好这门课，我们会充分利用网校资源，根据课程的进度相应布置测试题、在线作业及时解答问题并安排专题讨论、案例分析等进行辅助教学。
1、不同层次的习题训练（测试题、在线作业、讨论题，实践题）
测试题和在线作业均以客观题为主。
测试题意在考察同学是否熟练掌握本课程的基本理论及常识；作业题主要考察同学是否能将基础知识与相关现象/实践相结合；请同学们随时关注“在线测验”和“教学公告”信息，相关的要求我们会在那里及时做出提示。
2、丰富多彩的自由讨论和案例分析（课程论坛）
（1）凡有关课程的问题，均可在课程论坛提问或者发布，课程责任教师会及时解答你们的提问。
（2）不定期的自由讨论，同学们可以畅所欲言，可以就感兴趣的实践环节进行讨论。
通过这种学习方式，同学们不仅能够巩固所学知识点，开拓思路，加强综合分析和应用能力，而且能促进同学们默契合作、加强相互交流与沟通。
欢迎同学们积极参入到课程论坛中的各项活动，不仅要被动的完成老师发布的各项作业，而且要主动的发贴和跟贴，这里将是你们展示自我的最佳场所。
我相信通过本课程的学习，同学们都能比较系统地了解和掌握计算机应用基础的基本知识。
具备一定的实践操作能力。
从而为学好其计算机知识奠定坚实的基础。
同时也为今后进一步学习和工作奠定良好的基础。
这是一门很重要的基础课程，我将和大家共同学习、共同勉励。
希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来，学有所得、学有所乐、学有所用，祝你们学习愉快！。