讲义17
九年级物理下册知识讲义-17.电磁波及其传播-鲁科版(五四学制)
初中物理 电磁波及其传播精准精炼【考点精讲】一、波的基本性质1. 机械波2. 波的基本特征振幅：波源偏离平衡位置的最大距离，反映了振动的强弱。
周期：振动一次所需要的时间，用字母T 表示，单位是秒（s ）。
频率：其数值等于每秒内振动的次数，用字母f 表示，单位是赫斯（Hz ）。
频率与周期反映了振动的快慢，它们的关系是 1f T 。
波长：波在一个周期内传播的距离，用字母λ表示，如图所示，单位是米（m ）。
波速：波传播的速度，简称波速，用字母v 表示，单位是米/秒（m/s ）。
λT＝v λ＝f v二、电磁波1. 电磁波：是在空间传播的周期性变化的电磁场。
思考：电磁波看不见、摸不着，我们怎么知道它存在呢？2. 验证电磁波的存在干扰实验器材：收音机，干电池，导线步骤：1）打开收音机的开关，将旋钮调到没有台的位置，并将音量放大。
2）将导线的一端和干电池的一极相连，再将这根导线的另一端时断时续地接触。
思考：按以上操作能从收音机里听到什么？这是为什么？现象及分析：能听到“刺刺”声，说明电磁波是存在的，变化的电流能产生电磁波。
3. 探究电磁波的传播特性思考：电磁波能在真空中传播吗？如图所示，将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽取罩中的空气。
打电话呼叫真空罩中的手机，手机能否收到呼叫信号呢？结论：电磁波______（能/不能）在真空中传播，或者说电磁波_____（需要/不需要）介质。
重要结论：1）研究表明：电磁波能在真空中传播。
2）电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，与光速相同。
3）光波属于电磁波。
4）不同的材料，对电磁波传播的影响程度也不相同，金属容器对电磁波有屏蔽作用。
三、电磁波谱电磁波谱是按波长（或频率）连续排列的电磁波序列，频率从大到小的排列为：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。
四、电磁波的发射与接收（广播电台－收音机、电视台－电视机）甲广播电台乙收音机丙电视台丁电视机【典例精析】例题1（雅安中考）关于电磁波的说法正确的是（）A. 可见光不是电磁波B. 电磁波的波长越短则频率越低C. 红外线和可见光在真空中传播速度相同D. 电磁波、声波都可以在真空中传播思路导航：A. 光是电磁波家族中的一员，可见光是电磁波，故该选项说法不正确；B. 根据波长、频率、波速的关系式c=λf可知，波速c=3×108m/s不变，波长越短，则频率越高，故该选项说法不正确；C. 红外线和可见光在真空中传播速度相同，都是3×108m/s，故该选项说法正确；D. 电磁波可以在真空中传播，声波不能在真空中传播，故该选项说法不正确。
趣味英语国际48音标--讲义_17. 国际音标单词发音
第一章、国际音标表元音（20个）长元音/ɑ://ɔ://ɜ://i://U:/短元音/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/ /eɪ//aɪ//ɔɪ/双元音/ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p//t//k//f//θ//s/浊辅音/b//d//g//v//ð//z/轻辅音/ʃ//h//ts//tʃ//tr/浊辅音/ʒ//r//dz//dʒ//dr/鼻音/m//n//ŋ/半元音/j//w/边音/ǀ/第二章、音标疯狂练读元音：发音时声音在空气通道上，不受任何发音器官的阻碍。
一、12个单元音(记住发音的子母和组合)1、ar/ɑ:/park farm card tart bark dark cart sharp2、u/ʌ/cup bus mud cut gun duck nut rug hut jug3、or/ɔ:/orange horse born horn fork corner morning shortall/ɔ:/wall hall fall ball call mall tall4、o/ɒ/dog hot hop lot not clock box sock doll got5、er/ɜ:/ruler tiger soccer eraser letter teacher father spiderir/ɜ:/bird birthday circle shirt girl first skirt dirtyur/ɜ:/turtle turkey purse nurse fur purple surf turn6、er/ə/teacher sister brother mother father worker7、ee/i:/bee see feet meet beef week tree sleep green feed ea/i:/sea beach eat tea peach pea meat teach leaf8、i/ɪ/it is lip sit did six hit lid fit kid pick9、oo/U:/zoo food boot room bamboo(竹子)too two10、oo/U/book cook good foot took pull11、e/e/bed egg net leg pen wet desk pencil Ben Ken12、a/æ/bag bat fan cat hat map bad sand apple Sam二、8个双元音1、a/eɪ/cake name face make game save late date hateai/eɪ/paint rain mail nail fail daisy hail pail rails tail ay/eɪ/day play day pay ray say way relay delay may 2、i/aɪ/bike five kite mike nine rice ride time side nice3、oy/ɔɪ/boy toy boy joy join enjoy4、ear/ɪə/near hear year tear dear deer5、are/eə/hare fare mare pare flare bare care rare snareair/eə/hair pair fair chair stairear/eə/fear bear pear wear6、/ʊə/sure poor tour tourist7、ow/əʊ/below cow show grow slow window snow yellow8、ou/aʊ/house loud mouth cloudy mountain about mouse ow/aʊ/cow clown town flower crowd how now wow三、28个辅音辅音：发音时声音在空气通道上，受到发音器官的阻碍。
经济师《中级经济基础》讲义：第17章
第十七章中央银行与货币政策一、中央银行(一)中央银行制度中央银行也称货币当局，中央银行处于金融中介体系的中心环节。
中央银行是发行的银行、银行的银行和政府的银行，具有国家行政管理机关和银行的双重性质。
掌握中央银行制度的定义：由中央银行代表国家管理一国金融业，并以其为核心构成商业银行及其他金融机构为融资媒体的金融体制。
1.建立中央银行制度的必要性(熟悉)(1)集中货币发行权的需要(2)代理国库和为政府筹措资金的需要(3)管理金融业的需要(4)国家对社会经济发展实行干预的需要2.中央银行的产生与发展(了解)独占银行券的发行权是中央银行产生的第一个标志。
(1)由商业银行转化为中央银行。
(2)专门设置的中央银行――如美国联邦储备体系。
(3)由综合型银行改革为单一职能的中央银行。
如前苏联、东欧各国和新中国。
3.中央银行独立性的起源及其发展(了解)中央银行独立性问题的实质是如何处理中央银行和政府之间关系的问题，即中央银行对政府直接负责还是对政府相对负责的问题。
了解支持和反对中央银行独立性的理由中央银行独立程度的发展历程：第一阶段――第一次世界大战前，中央银行处于高度独立阶段第二阶段――从第一次世界大战到20世纪70年代初，中央银行作为政府的职能部门，基本不独立第三阶段――从20世纪70年代至今，相对独立【例题1?多选题】(2007年)从历史上看，建立中央银行制度的必要性主要体现在()。
A.集中货币发行权B.集中黄金买卖权C.代理国库和为政府筹措资金D.管理金融业E.确保国家对社会经济发展实行干预【答案】ACDE【解析】中央银行制度的建立，大致出于这样四个方面的需要：(1)集中货币发行权的需要;(2)代理国库和为政府筹措资金的需要;(3)管理金融业的需要;(4)国家对社会经济发展实行干预的需要。
【例题2?单选题】(2010年)中央银行独立性问题的实质是如何处理中央银行与()之间的关系。
A.立法机关B.商业银行C.政府D.工商企业【答案】C【解析】中央银行独立性问题的实质是如何处理中央银行与政府之间的关系。
人教版九年级上册数学 第24章《圆》讲义 第17讲 正多边形和圆、弧长和扇形面积(有答案)
第17讲 正多边形和圆、弧长和扇形面积1、正三角形 在⊙O 中△ABC 是正三角形，有关计算在Rt BOD ∆中进行：::2OD BD OB=；2、正四边形 同理，四边形的有关计算在Rt OAE ∆中进行，::OE AE OA =3、正六边形 同理，六边形的有关计算在Rt OAB ∆中进行，::2AB OB OA =1、扇形：（1）弧长公式：180n Rl π=； （2）扇形面积公式： 213602n R S lR π== n ：圆心角 R ：扇形多对应的圆的半径l ：扇形弧长 S ：扇形面积lO2、圆柱侧面展开图：2S S S =+侧表底=222rh r ππ+C 1D 13、圆锥侧面展开图S S S =+侧表底=2Rr r ππ+考点1、正多边形和圆的求解例1、六边形的边长为10cm ，那么它的边心距等于（ ） A ．10cm B ．5cm C ．cmD ．cm例2A ．正三角形 B ．正方形 C ．正六边形 D ．正十二边形例3、如图，在⊙O 内，AB 是内接正六边形的一边，AC 是内接正十边形的一边，BC 是内接正n 边形的一边，那么n= ．例4、圆的内接正六边形边长为a ，这个圆的周长为 ．例5、如图，已知边长为2cm 的正六边形ABCDEF ，点A 1，B 1，C 1，D 1，E 1，F 1分别为所在各边的中点，求图中阴影部分的总面积S ．1、下列命题中的真命题是（）A．三角形的内切圆半径和外接圆半径之比为2：1B．正六边形的边长等于其外接圆的半径C．圆外切正方形的边长等于其边A心距的倍D．各边相等的圆外切多边形是正方形2、已知正方形的边长为a，其内切圆的半径为r，外接圆的半径为R，则r：R：a=（）A．1：1：B．1：：2 C．1：：1 D．：2：43、某工人师傅需要把一个半径为6cm的圆形铁片加工截出边长最大的正六边形的铁片，则此正六边形的边长为 cm．4、如图，正六边形与正十二边形内接于同一圆⊙O中，已知外接圆的半径为2，则阴影部分面积为．5、如图，⊙O半径为4cm，其内接正六边形ABCDEF，点P，Q同时分别从A，D两点出发，以1cm/s速度沿AF，DC向终点F，C运动，连接PB，QE，PE，BQ．设运动时间为t（s）．（1）求证：四边形PEQB为平行四边形；（2）填空：①当t= s时，四边形PBQE为菱形；②当t= s时，四边形PBQE为矩形．考点2、弧长的计算例1、一条弧所对的圆心角是90°，半径是R，则这条弧长是（）A．B．C．D．例2、一个滑轮起重装置如图所示，滑轮半径是10cm，当重物上升10cm时，滑轮的一条半径OA绕轴心O，绕逆时针方向旋转的角度约为（假设绳索与滑轮之间没有滑动，π取3.14，结果精确到1°）（）A．115°B．160°C．57°D．29°例3、已知：如图，四边形ABCD内接于⊙O，若∠BOD=120°，OB=1，则∠BAD= 度，例4、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=60°，AC=cm，将△ABC绕点B旋转至△A′BC′的位置，且使点A、B、C′三点在一条直线上，则点A经过的最短路线的长度是．例5、如图，菱形ABCD的边长为6，∠BAD=60°，AC为对角线．将△ACD绕点A逆时针旋转60°得到△AC′D′，连接DC′．（1）求证：△ADC≌△ADC′；（2）求在旋转过程中点C扫过路径的长．（结果保留π）1、弧长为6π的弧所对的圆心角为60°，则弧所在的圆的半径为（）A．6 B．6C．12D．182、如图，一块边长为10cm的正方形木板ABCD，在水平桌面上绕点D按顺时针方向旋转到A′B′C′D′的位置时，顶点B从开始到结束所经过的路径长为（）A．20cm B．20cm C．10πcm D．5πcm3、一段铁路弯道成圆弧形，圆弧的半径是2km．一列火车以每小时28km的速度经过10秒通过弯道．那么弯道所对的圆心角的度数为度．（π取3.14，结果精确到0.1度）．4、已知矩形ABCD的长AB=4，宽AD=3，按如图放置在直线AP上，然后不滑动地转动，当它转动一周时（A→A′），顶点A所经过的路线长等于．5、如图，在一个横截面为Rt△ABC的物体中，∠CAB=30°，BC=1米．工人师傅把此物体搬到墙边，先将AB边放在地面（直线l）上，再按顺时针方向绕点B翻转到△A1B1C1的位置（BC1在l上），最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置，其平移的距离为线段AC的长度（此时A2C2恰好靠在墙边）．（1）请直接写出AB、AC的长；（2）画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径，并求出该路径的长度（精确到0.1米）．考点3、扇形面积的计算例1、已知五个半径为1的圆的位置如图所示，各圆心的连线构成一个五边形，那么阴影部分的面积是（）A．B．2π C．D．3π例2、一个商标图案如图中阴影部分，在长方形ABCD中，AB=8cm，BC=4cm，以点A 为圆心，AD为半径作圆与BA的延长线相交于点F，则商标图案的面积是（）A．（4π+8）cm2 B．（4π+16）cm2C．（3π+8）cm2 D．（3π+16）cm2例3、如图，E是正方形ABCD内一点，连接EA、EB并将△BAE以B为中心顺时针旋转90°得到△BFC，若BA=4，BE=3，在△BAE旋转到△BCF的过程中AE扫过区域面积．例4、如图，有一直径为1米的圆形铁皮，要从中剪出一个最大的圆心角为90°的扇形，则剩下部分的（阴影部分）的面积是．例5、如图，已知P为正方形ABCD内一点，△ABP经过旋转后到达△CBQ的位置．（1）请说出旋转中心及旋转角度；（2）若连接PQ，试判断△PBQ的形状；（3）若∠BPA=135°，试说明点A，P，Q三点在同一直线上；（4）若∠BPA=135°，AP=3，PB=，求正方形的对角线长；（5）在（4）的条件下，求线段AP在旋转过程中所扫过的面积．1、若一个扇形的面积是相应圆的A．150°B．120°C．90°D．60°2、如图所示的4个的半径均为1，那么图中的阴影部分的面积为（）A．π+1 B．2π C．4 D．63、如图，O为圆心，半径OA=OB=r，∠AOB=90°，点M在OB上，OM=2MB，用r 的式子表示阴影部分的面积是．4、如图，直角△ABC的直角顶点为C，且AC=5，BC=12，AB=13，将此三角形绕点A 顺时针旋转90°到直角△AB′C′的位置，在旋转过程中，直角△ABC扫过的面积是．（结果中可保留π）5、如图，四边形ABCD是长方形，AB=a，BC=b（a＞b），以A为圆心AD长为半径的圆与CD交于D，与AB交于E，若∠CAB=30°，请你用a、b表示图中阴影部分的面积．考点4、圆锥侧面积计算例1、如果圆锥的高为3cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积是（）A．16πcm2 B．20πcm2 C．28πcm2 D．36πcm2例2、新疆哈萨克族是一个游牧民族，喜爱居住毡房，毡房的顶部是圆锥形，如图所示，为防雨需要在毡房顶部铺上防雨布．已知圆锥的底面直径是5.7m，母线长是3.2m，铺满毡房顶部至少需要防雨布（精确到1m2）（）A．58 m2 B．29 m2 C．26 m2 D．28 m2例3、扇形的圆心角为150°，半径为4cm，用它做一个圆锥，那么这个圆锥的表面积为 cm2．例4、在十年文革期间的“高帽子”．这种“高帽子”是用如图①所示的扇形硬纸板，做成如图②所示的无底圆锥体．已知接缝的重叠部分的圆心角为30°．（1）求重叠部分的面积．（结果保留π）（2）计算这顶“高帽子”有多高？（结果保留根号）例5、已知：一个圆锥的侧面展开图是半径为20cm，圆心角为120°的扇形，求这圆锥的底面圆的半径和高．1、若圆锥的侧面积为12πcm2，它的底面半径为3cm，则此圆锥的母线长为（）A．4πcm B．4 cm C．2πcm D．2 cm2、圆锥的轴截面是一个等腰三角形，它的面积是10cm2，底边上的高线是5cm，则圆锥的侧面展开图的弧长等于（）A．87πcm B．47πcm C．8 cm D．4 cm3、如图，扇形的半径为6，圆心角θ为120°，用这个扇形围成一个圆锥的侧面，所得4、如图，有一边长为4的等边三角形纸片，要从中剪出三个面积相等的扇形，那么剪下的其中一个扇形ADE（阴影部分）的面积为；若用剪下的一个扇形围成一个圆锥，该圆锥的底面圆的半径r是．5（1）求图中阴影部分的面积；（2）若用阴影扇形OBD围成一个圆锥侧面，请求出这个圆锥的底面圆的半径．1、如图，八边形ABCDEFGH中，∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=∠G=∠H=135°，AB=CD=EF=GH=1cm，BC=DE=FG=HA=cm，则这个八边形的面积等于（）A．7cm2 B．8cm2 C．9cm2 D．14cm22、起重机的滑轮装置如图所示，已知滑轮半径是10cm，当物体向上提升3πcm时，滑轮的一条半径OA绕轴心旋转的角度为（）A．108°B．60°C．54°D．27°3、如果一个圆锥的轴截面是等边三角形，它的边长为4cm，那么圆锥的全面积是（）A．8πcm2 B．10πcm2 C．12πcm2 D．9πcm24、如图，OAB是以6cm为半径的扇形，AC切弧AB于点A交OB的延长线于点C，如果弧AB的长等于3cm，AC=4cm，则图中阴影部分的面积为（）A．15cm2 B．6cm2 C．4cm2 D．3cm25、如图，⊙O1，⊙O2，⊙O3，⊙O4，⊙O的半径均为2cm，⊙O与⊙O1，⊙O3相外切，⊙O与⊙O2，⊙O4相外切，并且圆心分别位于两条互相垂直的直线L1，L2上，连接O1，O2，O3，O4得四边形O1O2O3O4，则图中阴影部分的面积为（）平方厘米．A．32 B．32-8π C．16-4π D．8π6、如图，已知在⊙O中，直径MN=10，正方形ABCD的四个顶点分别在⊙O及半径OM、OP上，并且∠POM=45°，则AB的长为．7、将一块三角板和半圆形量角器按图中方式叠放，点A、O在三角板上所对应的刻度分别是8cm、2cm，重叠阴影部分的量角器弧所对的扇形圆心角∠AOB=120°，若用该扇形AOB 围成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），则该圆锥的底面半径为 cm．8、如图，已知正n边形边长为a，边心距为r，求正n边形的半径R、周长P和面积S．9、如图，在正方形ABCD中有一点P，连接AP、BP，旋转△APB到△CEB的位置．（1）若正方形的边长是8，PB=4．求阴影部分面积；（2）若PB=4，PA=7，∠APB=135°，求PC的长．10、如图，有一直径为1m的圆形铁皮，要从中剪出一个最大的圆心角是90°的扇形ABC （1）找到圆形铁皮的圆心O（要求尺规作图，保留作图痕迹）；（2）求剪掉部分即阴影部分的面积（结果保留π）；（3）用所留的扇形铁皮围成一个圆锥，该圆锥的底面半径是多少？11、如图，在平面直角坐标系中，点A在x轴上，△ABO是直角三角形，∠ABO=90°，点B的坐标为（-1，2），将△ABO绕原点O顺时针旋转90°得到△A1B1O．（1）在旋转过程中，点B所经过的路径长是多少？（2）分别求出点A1，B1的坐标；（3）连接BB1交A1O于点M，求M的坐标．1、阅读下列材料，然后解答问题．经过正四边形（即正方形）各顶点的圆叫作这个正四边形的外接圆，圆心是正四边形的对称中心，这个正四边形叫作这个圆的内接正四边形．如图，已知正四边形ABCD的外接圆⊙O，⊙O的面积为S1，正四边形ABCD的面积为S2，以圆心O为顶点作∠MON，使∠MON=90°，将∠MON绕点O旋转，OM、ON 分别与⊙O相交于点E、F，分别与正四边形ABCD的边相交于点G、H．设由OE、OF、及正四边形ABCD的边围成的图形（图中的阴影部分）的面积为S．①（1）当OM经过点A时（如图①），则S、S1、S2之间的关系为：S=______（用含S1、S2的代数式表示）；（2）当OM⊥AB时（如图②），点G为垂足，则（1）中的结论仍然成立吗？请说明理由；（3）当∠MON旋转到任意位置时（如图③），则（1）中的结论仍然成立吗？请说明理由．2、如图中有四个面积相同的圆，每个圆的面积都记为S，∠ABC的两边分别经过圆心O1、O2、O3和O4，四个圆盖的面积为5（S-1），∠ABC内部被圆盖住的面积为8，阴影部分的面积为S1、S2、S3满足关系式：．求S的值．3、铁匠王老五要制作一个圆锥体模型，操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆，使得扇形围成圆锥的侧面时，圆恰好是该圆锥的底面．他们首先设计了如图所示的方案一，发现这种方案不可行，于是他们调整了扇形和圆的半径，设计了如图所示的方案二．（两个方案的图中，圆与正方形相邻两边及扇形的弧均相切．方案一中扇形的弧与正方形的两边相切）请你帮助他算一算可以吗？（1）请说明方案一不可行的理由；（2）判断方案二是否可行？若可行，请确定圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由．1、如图，⊙O是正五边形ABCDE的外接圆，则正五边形的中心角∠AOB的度数是（）A．72°B．60°C．54°D．36°2、如图中，正方形的边长都相等，其中阴影部分面积相等的有（）A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）3、如图，一块含有30°角的直角三角板ABC，在水平桌面上绕点C接顺时针方向旋转到A′B′C′的位置．若BC=15cm，那么顶点A从开始到结束所经过的路径长为（）A．10πcm B．30πcm C．15πcm D．20πcm4、圆锥的母线长5cm，底面半径长3cm，那么它的侧面展开图的圆心角是（）A．180°B．200°C．225°D．216°5、如图，在半径为，圆心角等于45°的扇形AOB内部作一个正方形CDEF，使点C在OA上，点D、E在OB上，点F在上，则阴影部分的面积为（结果保留π）（）A．B．C．D．6、将一个半径为8cm，面积为32πcm2的扇形铁皮围成一个圆锥形容器（不计接缝），那么这个圆锥形容器的高为（）A．4cm B．4cm C．4cm D．2cm7、一元钱的硬币的直径约为24mm，则它完全覆盖住的正三角形的边长最大不能超过 mm（保留根号）．8、如图，小明从半径为5cm的圆形纸片中剪下40%圆周的一个扇形，然后利用剩下的扇形制作成一个圆锥形玩具纸帽（接缝处不重叠），那么这个圆锥的高为 cm．9、如图1，在正方形铁皮上剪下一个扇形和一个半径为1cm 的圆形，使之恰好围成图210、如图，以AD 为直径的半圆O 经过点E ，B ，点E 、B 是半圆弧的三等分点，弧BE长为 32，则图中阴影部分的面积为 ．11、如图，正方形ABCD 的外接圆为⊙O ，点P 在劣弧CD 上（不与点C 重合）． （1）求∠BPC 的度数；（2）若⊙O 的半径为4，求正方形ABCD 的边长．12、“五一”节，小雯和同学一起到游乐场玩大型摩天轮，摩天轮的半径为20m ，匀速转动一周需要12min ，小雯所坐最底部的车厢（离地面0.5m ）．（1）经过2min 后小雯到达点Q ，如图所示，此时他离地面的高度是多少？（2）在摩天轮滚动的过程中，小雯将有多长时间连续保持在离地面不低于30.5m 的空中？13、如图，一个圆锥的高为3求：（1）圆锥的母线长与底面半径之比；（2）锥角的大小（锥角为过圆锥高的平面上两母线的夹角）；（3）圆锥的侧面积．14、如图，已知△ABC，AC=BC=4，O是AB的中点，⊙O分别与AC、BC相切于点M、N，与AB交于E、F，连ME并延长交BD的延长线于D，∠1=∠2．（1）求证：∠C=90°；（2）设图中阴影部分的面积分别为S1、S2，求参考答案第17讲正多边形和圆、弧长和扇形面积考点1、正多边形和圆的求解例1、D例2、B例3、例4、例5、1、B2、B3、4、5、解答（1）证明：∵正六边形ABCDEF内接于⊙O，∴AB=BC=CD=DE=EF=FA，∠A=∠ABC=∠C=∠D=∠DEF=∠F，∵点P，Q同时分别从A，D两点出发，以1cm/s速度沿AF，DC向终点F，C运动，∴AP=DQ=t，PF=QC=4-t，在△ABP和△DEQ中，∴△ABP≌△DEQ（SAS），∴BP=EQ，同理可证PE=QB，∴四边形PEQB是平行四边形．（2）解：①当PA=PF，QC=QD时，四边形PBEQ是菱形时，此时t=2s．②当t=0时，∠EPF=∠PEF=30°，∴∠BPE=120°-30°=90°，∴此时四边形PBQE是矩形．当t=4时，同法可知∠BPE=90°，此时四边形PBQE是矩形．综上所述，t=0s或4s时，四边形PBQE是矩形．故答案为2s，0s或4s．考点2、弧长的计算例1、C例2、C例3、例4、例5、1、D2、D3、4、5、考点3、扇形面积的计算例1、A例2、A例3、例4、例5、1、C2、C3、4、5、考点4、圆锥侧面积计算例1、B例2、B例3、例4、例5、1、B2、B3、4、5、1、A2、C3、C4、D5、B6、7、8、9、10、11、1、2、3、而制作这样的圆锥实际需要正方形纸片的对角线长为1、A2、C3、D4、D5、A6、B7、8、9、10、11、12、13、14、。
第17讲等可能性九年级数学上册讲义(苏科版)_第17讲等可能性(学生版)九年级数学上册讲义(苏科版)
第4章 等可能条件下的概率4.1 等可能性课程标准课标解读1．会列出一些类型的随机试验的所有可能结果；2．理解等可能的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性3.会判断某件事件发生可能性大小。
1.理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。
2.理解等可能概念的意义，会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。
知识点01 等可能性一般地，设一个试验的所有可能发生的结果有n 个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中的一个结果出现.如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n 个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性.【即学即练1】下列事件发生的概率为0的是（ ） A ．随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上 B ．今年冬天黑龙江会下雪C ．随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为18D ．一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域知识点02 摸球游戏1、通过“猜测—实践—验证”，让学生初步感受事情发生的确定性与不确定性，即一定发生或不可能发生的现象是确定的，而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。
2、理解事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。
3、在活动中培养学生的合作意识及合理推断的能力。
【即学即练2】将只有颜色不同的3个白球、2个黑球放在一个不透明的布袋中，下列四个选项，不正确的知识精讲目标导航是（ ）A ．摸到白球和黑球的可能性相等B ．摸到白球比摸到黑球的可能性大C ．摸到红球是不可能事件D ．摸到黑球或白球是确定事件考法01 判断事件发生的可能性的大小【典例1】某超市在“五一黄金周”期间开展有奖促销活动，每买100元商品，可参加抽奖一次，中奖的概率为13，小明这期间在该超市买商品获得六次抽奖机会，则小明（ ） A ．能中奖一次 B ．能中奖二次 C ．至少能中奖一次 D ．中奖次数不能确定考法02 随机事件【典例2】在一次数学活动课上，某数学老师将1~10共十个整数依次写在十张不透明的卡片上（每张卡片上只写一个数字，每一个数字只写在一张卡片上，而且把写有数字的那一面朝下）．他先像洗扑克牌一样打乱这些卡片的顺序，然后把甲，乙，丙，丁，戊五位同学叫到讲台上，随机地发给每位同学两张卡片，并要求他们把自己手里拿的两张卡片上的数字之和写在黑板上，写出的结果依次是：甲：11；乙：4；丙：16；丁：7；戊：17．根据以上信息，下列判断正确的是（ ） A ．戊同学手里拿的两张卡片上的数字是8和9 B ．丙同学手里拿的两张卡片上的数字是9和7 C ．丁同学手里拿的两张卡片上的数字是3和4 D ．甲同学手里拿的两张卡片上的数字是2和9．题组A 基础过关练1．下列随机试验中，结果具有“等可能性”的是（ ） A ．掷一枚质地均匀的骰子 B ．篮球运动员定点投篮C ．掷一个矿泉水瓶盖D ．从装有若干小球的透明袋子摸球2．事件A ：打开电视，它正在播广告；事件B ：抛掷一个均匀的骰子，朝上的点数小于7；事件C ：泰州分层提分能力拓展的夏天下雪．3个事件的概率分别记为()P A 、()P B 、()P C ，则()P A 、()P B 、()P C 的大小关系正确的是（ ）A ．()()()P C P A PB <= B ．()()()PC P A P B << C ．()()()P C P B P A <=D ．()()()P A P B P C <=3．下列说法中错误的是（ ）A ．某彩票的中奖率为1％，买100张彩票可能没有1张中奖B ．从装有10个红球的袋子中，摸出1个白球是不可能事件C ．陨石落在地球上，落入海洋的概率是12D ．在13位同学中，一定有2位同学的出生月份是相同的．4．某地天气预报说：“明天降水率是80%．”根据这个预报，下列说法中最准确的是（ ） A ．明天一定下雨 B ．明天不可能下雨 C ．明天可能下雨D ．明天下雨的可能性很大5．下列事件中，必然事件是（ ） A ．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯 B ．抛掷1个均匀的骰子，出现3点向上C ．小丽同学用长为1米，3米，和5米的三根木条首尾相连可以摆成一个三角形D ．任意画一个三角形，其内角和是180°6．“任意买一张电影票，座位号是2的倍数”，此事件是______事件．（填“确定”或“不确定”）．7．桌上有13张正面向上的扑克牌，每次翻动其中任意3张（包括已翻过的牌），使它们从一面向上变为另一面向上，这样一直做下去，__（填“能或不能”）使所有的牌都反面向上．8．一个有理数的绝对值为负数”，这一事件是________事件．（填“随机”或“必然”或“不可能”）9．一只不透明的袋子中有1个白球，200个黄球，这些球除颜色外都相同，将球搅匀，从中任意摸出一个球是白球，这一事件是________事件．（填“必然”、“随机”、“不可能”）10．质地均匀的骰子的6个面上分别刻有1－6的点数，抛掷这枚骰子，把这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列 __________．①向上一面的点数大于0 ②向上一面的点数是7 ③向上一面的点数是3的倍数 ④向上一面的点数是偶数题组B 能力提升练1．某种型号的变速自行车的主动轴上有三个齿轮，齿数分别是48，36，24；后轴上有四个齿轮，齿数分别是36，24，16，12，则这种变速车共有多少档不同的车速（）A．4B．8C．12D．162．下列说法正确的是（）A．掷一枚质地均匀的硬币，正面向上B．“从一副扑克牌中任意抽取一张，抽到大王”是不可能事件C．了解一批灯泡的使用寿命，采用抽样调查的方式D．方差越大，数据波动越小3．彤彤抛五次硬币，3次正面朝上，2次反面朝上，她抛第6次时，下面说法正确的是哪一个？（）A．一定正面朝上B．一定反面朝上C．不可能正面朝上D．有可能正面朝上也有可能反面朝上4．下列事件中，是必然事件的是（）A．车辆随机到达一个路口，遇到红灯B．掷一枚质地均匀的硬币，一定正面向上C．如果a2＝b2，那么a＝bD．过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行5．一个不透明的盒子中有3个红球和2个自球，它们除颜色外都相同，若从中任意摸出一个球，则下列叙述正确的是（）A．摸到红球是必然事件B．摸到黑球是随机事件C．摸到红球比摸到白球的可能性大D．摸到白球比摸到红球的可能性大6．初一（5）班有学生37人，其中4个或4个以上学生在同一个月出生的可能性用百分数表示为________%．7．如图，任意转动转盘1次，当转盘停止运动时，有下列事件：①指针落在标有数字7的区域内；②指针落在标有偶数数字的区域内；③指针落在标有3的倍数数字的区域内．请将这些事件的序号按事件发生的可能性从小到大的顺序依次排列为______．8．一只不透明的袋子里装有4个红球，1个白球．每个球除颜色外都相同，则事件“从中任意摸出1个球，是白球”的事件类型是_____．（填“随机事件”“不可能事件”或“必然事件”）9．一个盒子中有5个红球，4个黄球，3个白球，任意摸出一个球，摸出______球的可能性最大，摸出_____球的可能性最小．10．九八班从三名男生（含小强）和五名女生中选四名学生参加学校举行的“中华古诗文朗诵大赛”，规定女生选n名．（1）当n为何值时，男生小强参加是必然事件？（2）当n为何值时，男生小强参加是不可能事件？（3）当n为何值时，男生小强参加是随机事件？题组C 培优拔尖练1．下列说法正确的是（）A．“平分弦的直径垂直于弦”是必然事件B．“垂直于弦的直径平分弦”是必然事件C．可能性是0.1%的事件在一次试验中一定不会发生D．“任意画出一个等边三角形，它是轴对称图形”是随机事件2．“明天降水概率是30%”，对此消息下列说法中正确的是（）A．明天降水的可能性较小B．明天将有30%的时间降水C．明天将有30%的地区降水D．明天肯定不降水3．下列说法中，正确的是（）A．“任意画一个多边形，其内角和是360°”是必然事件B ．“如果a 2＝b 2，那么a ＝b ”是必然事件C ．可能性是50%的事件，是指在两次试验中一定有一次会发生D ．“从一副扑克牌（含大小王）中抽一张，恰好是红桃”是随机事件 4．下列事件：（1）打开电视机，正在播放新闻； （2）下个星期天会下雨；（3）抛掷两枚质地均匀的骰子，向上一面的点数之和是1； （4）一个有理数的平方一定是非负数； （5）若a ，b 异号，则0a b +<； 属于确定事件的有（ ）个． A ．1B ．2C ．3D ．45．同时抛掷三枚一元的硬币，如果至少一枚硬币正面朝上，那么至少一枚反面朝上的概率是_________． 6．某商场为消费者设置了购物后的抽奖活动，总奖项数量若干，小红妈妈在抽奖的时候，各个奖项所占的比例如图，则小红妈妈抽到三等奖以上（含三等奖）的可能性为__________.7．为了了解学生每月的零用钱情况，从甲、乙、丙三个学校各随机抽取200名学生，调查了他们的零用钱情况（单位：元）具体情况如下：学校频数零用钱 100≤x ＜200 200≤x ＜300 300≤x ＜400 400≤x ＜500 500以上 合计 甲 5 35 150 8 2 200 乙 16 54 68 52 10 200 丙10407080200在调查过程中，从__（填“甲”，“乙”或“丙”）校随机抽取学生，抽到的学生“零用钱不低于300元”的可能性最大．8．一个不透明的布袋中放有大小、质地都相同四个红球和五个白球，小敏第一次从布袋中摸出一个红球后放回布袋中，接看第二次从布袋中摸球，那么小敏第二次还是摸出红球的可能性为_____．9．一黑色口袋中有4只红球,2只白球,1只黄球,这些球除了颜色外都相同, 小明认为袋中共有三种颜色不同的球,所以认为摸到红球、白球或者黄球的可能性是相同的,你认为呢?10．如图,有一个转盘被分成6个相等的扇形,颜色分为红、绿、黄三种,指针的位置固定,转动转盘后任其自由停止,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(指针指向两个扇形的交线时,重新转动).下列事件:①指针指向红色;②指针指向绿色;(③指针指向黄色;④指针不指向黄色,估计各事件的可能性大小,完成下列问题.(1)④事件发生的可能性大小是；(2)多次实验,指针指向绿色的频率的估计值是；(3)将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列为: <<<.。
外国教育史讲义17——现代欧美教育思潮
外国教育史课程讲义17——现代欧美教育思潮19世纪和20世纪初，在欧美国家教育理论中，占据统治地位的是以德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论。
1899年，实用主义教育的创始人，美国教育家杜威在《学校与社会》一书中，第一次使用“传统教育”一词来表示以赫尔巴特为代表的教育理论，并对其进行了批判，同时把他自己所主张的教育理论称为“现代教育”。
此后，在现代欧美教育理论中，开始出现了“传统教育”和“现代教育”的概念，并引起了“现代教育”理论和“传统教育”理论的反复论争。
随着20世纪社会政治、经济和科学文化的发展，特别是在第二次世界大战后，由于科学技术的突飞猛进，许多新兴学科的兴起，以及教育改革和发展的新要求，在欧美国家中先后出现了一些新的教育思想流派。
它们是西方现代工业文明中社会发展的产物。
它们力图从不同角度对教育的理论或实际问题作出各自的阐述，从而形成了空前活跃的教育思潮。
第一节改造主义教育改造主义教育是在20世纪30年代从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来，到50年代形成的一种独立的教育思想。
改造主义教育家自称是进步教育的真正继承者和亲密的盟友。
改造主义教育也以实用主义教育的一个分支而著称。
在1929年资本主义世界经济危机之后，美国经济萧条，社会动荡。
当时在美国教育界占据主导地位并产生广泛影响的实用主义教育和进步教育，首当其冲地因其强调以学生的直接经验为中心的教育而未能妥善处理社会改造问题受到了严厉的批评。
因此，一些原来坚持“儿童中心”理论的教育家在美国总统罗斯福推行的“新政”政策下，要求学校更加注意它的社会责任。
在1932年的进步教育协会全国代表大会上，康茨(G．S．Counts)作了题为《学校敢于建立一个新的社会秩序吗?》的著名演说，对当时的美国学校教育提出了挑战。
1934年10月，康茨又和拉格(H．O．Rugg)’等人组成一个称为“拓荒思想家”的团体并创办教育刊物——《社会拓荒者》。
他们在实用主义哲学的基础上，对实用主义教育和“进步教育”理论的具体论述作了修正，主张教育要少强调“儿童中心”，多强调“社会中心”，少关心“个人生长”，多关心“社会改造”。
高中物理必修三 讲解讲义 17 C磁场的性质 提升版
磁场的性质知识点一：磁场磁感线一、电和磁的联系磁场1．磁体间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．2．奥斯特实验：把导线放置在指南针的上方，通电时磁针发生了转动．实验意义：奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以产生磁场，首次揭示了电与磁的联系．3．磁场：磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过磁场发生的，磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质．二、磁感线1．磁场的方向：物理学规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指方向就是这一点的磁场方向．2．磁感线(1)定义：在磁场中画出的一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致，这样的曲线就叫作磁感线．(2)特点①磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁场强的地方，磁感线较密；磁场弱的地方，磁感线较疏．②磁感线某点的切线方向表示该点磁场的方向．三、安培定则1．直线电流的磁场安培定则：如下图甲所示，用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向．直线电流周围的磁感线环绕情况如图乙所示．2．环形电流的磁场安培定则：如下图所示，让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向．3．通电螺线管的磁场安培定则：如下图所示，右手握住螺线管，让弯曲的四指与螺线管电流方向一致，伸直的拇指所指的方向就是螺线管轴线上磁场的方向或者说拇指所指的方向是它的北极的方向．技巧点拨一、磁场与磁感线1．磁场(1)磁场的客观性：磁场与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又客观存在的特殊物质．存在于磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、地球的周围．(2)磁场的基本性质：对放入其中的磁极、电流、运动的电荷有力的作用，而且磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的．2．磁感线(1)定义：磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同．(2)特点：①在磁体外部，磁感线从N极发出，进入S极；在磁体内部由S极回到N极．②磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强；磁场方向即过该点的磁感线的切线方向．③磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断．④磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的线，并不真实存在．(3)几种特殊磁体外部的磁感线分布(如下图所示)：二、安培定则1.直线电流的磁场(1)安培定则：用右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向，如下图所示．(2)画法：如下图所示(3)特点：是非匀强磁场，距导线越远处磁场越弱．2．通电螺线管的磁场(1)安培定则：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是螺线管轴线上磁感线的方向，如下图所示．(2)磁感线特点两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，管外是非匀强磁场，画法如下图所示．3．环形电流的磁场(1)安培定则：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向，如下图所示．(2)磁感线的特点两侧分别是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱，画法如下图所示．三、安培分子电流假说1.法国学者安培提出：在物质内部，存在着一种环形电流——分子电流．分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极．(如下图所示)2．当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性．例题精练1．（武昌区校级模拟）如图所示，在圆O直径的两个端点P，Q处，固定着两条垂直圆O 所在平面的通电长直导线。
投资学基础讲义 第17章 宏观经济分析与行业分析
第17章宏观经济分析与行业分析本章主要内容：17.1全球经济分析基本面分析分析预期收益等价值决定因素的分析方法。
自上而下的层次分析法分析宏观经济环境对企业所处行业的影响分析行业类型及竞争程度，对公司在行业中所处位置进行确定运用不同方法，对公司合理市场价值进行确定。
国际宏观经济环境分析国际政治关系政治、经济、军事、外交国际经济关系全球或者区域经济增长、国际金融以及利率和汇率变动、股市波动、贸易关系等国际金融市场环境分析市场之间的流动（比如黄金市场低迷，股市）汇率影响证券实际升值，进口增加，出口减少，影响相应行业预期升值，人民币增加国际金融市场动荡，影响证券17.2.1国内宏观因素分析1．内生产总值( Gross Domestic Product)快速增长的GDP +结构合理表示该国经济正迅速扩张,经济结构趋于合理，上市公司有充足的机会来提高销售量，利润也会持续上升，从而使人们对经济形势产生良好的预期，增加了，人们投资的积极性，从而促进证券市场价格上扬；非均衡状态时，可能激发各种矛盾，从而导致经济衰退，进而证券市场价格就会下降。
2. 通货膨胀( Inflation )（1）高水平的通货膨胀会导致中央银行提高利率, 严控信贷规模, 从而导致股价下跌。
（2）通货膨胀使生产成本增加, 特别对于产品价格增加慢于成本增加的企业，经营状况恶化、盈利下降以至陷入亏损, 这些企业的股价将因此下降并拖累大市下跌。
（3）一部分产品价格上涨大于成本增加幅度的生产企业和相当一部分消费型商业企业会从价格上涨中获得利益, 一些资本密集型企业则会从资产增值中获得利益，其股价就会上涨。
（4）通货膨胀不但会产生经济影响, 还有可能产生社会影响, 从而影响人们的心理和预期, 进而对股价产生影响。
3.失业率( Unemployment rate )失业率是指正在寻找工作的劳动力占总劳动力(即包括正在工作和正积极寻找工作的劳动力) 的百分比。
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3.到期偿还： 借：短期借款 贷：银行存款
240 000 240 000
2.长期借款的核算
借 借 银行存款 贷长期Biblioteka 款贷 借+
—
—
偿还数
+
本金
银行存款
贷
+
借
—
贷
利息
期末余额 ——本金 ——利息调整 借
财务费用
+ +
—
贷
在建工程
—
【例7】万达公司于2009年1月1日向工商银行借款500万元，假设为非 购建固定资产借款。借款期限3年，年利率6%，每年底付息，到期还 本。企业已办妥借款手续，款项已转存企业银行账户。
每月利息=240 000×5%/12=1 000（元） 240 000 240 000 2.利息处理： （1）1、2月份预提 借：财务费用 贷：应付利息 （2） 3月份支付 借：财务费用 应付利息 贷：银行存款
1.取得借款： 借：银行借款 贷：短期借款
1 000 1 000 1 000 2 000 3 000
总利息=50 000×6%/12×3=750（元）
2.到期偿还： 借：短期借款 贷：银行存款 借：财务费用 贷：银行存款
50 000 50 750 750 750
2.到期偿还： 借：短期借款 财务费用 贷：银行存款
50 000 750 50 750
【例6】万达公司因生产经营需要，于2009年1月1日从银行借款240 000 元，借款期限3个月，年利率为5%，到期还本付息。企业已办妥借款手 续，款项已转存公司银行账户。利息费用采用按月计提的方式处理。
借 本年利润 贷
—
+
【例5】万达公司因生产经营需要，于2009年1月1日从银行借款50 000元，借款期限3个月，年利率为6%，到期还本付息。企业已办妥借 款手续，款项已转存企业银行账户。因利息费用数额较小，采用直接 计入支付期间费用的方式处理。 1.取得借款： 借：银行借款 贷：短期借款
50 000 50 000
年利息=5 000 000×6%=300 000（元） 5 000 000 5 000 000 2.利息处理： 借：财务费用 贷：应付利息 借：应付利息 贷：银行存款
1.取得借款： 借：银行借款 贷：长期借款
3.到期偿还： 借：长期借款 贷：银行存款
5 000 000 5 000 000
300 000 300 000 300 000 300 000
4.2.2 借入资金的核算
借入资金
1年≤
＞1年
短期借款
长期借款
利息较小：支付 时计入当期费用
利息较大：按月 预提，到期支付
专项借款：资本化
其他借款：财务费用
1.短期借款的核算
借 借
短期借款
贷
银行存款
贷
—
偿还数
+
借入数 期末余额
借 银行存款
贷
+
—
借
应付利息
贷
借
财务费用
贷
—
支付数
+
应付数
+
发生数
—
结转数