大班美术活动：制作花篮_
大班体育编花篮教案7篇
大班体育编花篮教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案做花篮怎么写
幼儿园美术教案做花篮怎么写教案标题：幼儿园美术教案-制作花篮教学目标：1. 让幼儿了解花篮的基本形状和功能。
2. 培养幼儿的创造力和手工技巧。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 裁纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔等材料。
2. 花朵和叶子的图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察花篮的图片或实物，询问他们对花篮的认识和用途。
- 解释花篮的作用，如摆放鲜花或装饰用途。
2. 制作花篮（25分钟）- 给每个幼儿发放裁纸板，并指导他们将其折叠成花篮的形状。
- 引导幼儿使用剪刀剪下花篮的把手，确保安全操作。
- 提供彩色纸和胶水，鼓励幼儿用彩色纸装饰花篮的外部。
- 鼓励幼儿使用彩色笔在花篮上画出花朵和叶子的图案。
3. 总结（5分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的花篮，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
- 提问幼儿他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿思考花篮的用途和如何更好地装饰花篮。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在花篮中插入纸花或真实的花朵，增加装饰效果。
2. 引导幼儿观察不同类型的花朵和叶子，让他们尝试在花篮上画出不同的花卉图案。
3. 组织幼儿参观花店或花园，让他们亲身体验和学习花卉的美丽和多样性。
评估方式：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的花篮的美观程度和创造力。
3. 听取幼儿对花篮制作过程的理解和反馈。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿互相帮助和分享材料。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们展示自己的创造力。
希望以上的教案建议和指导对您有所帮助！。
幼儿园制作花篮教案
幼儿园制作花篮教案
一、主题：幼儿园制作花篮教案
二、教学目标
1. 能够认识并掌握制作花篮的准备工作和常规步骤；
2. 提高幼儿们的手工能力、创造力和动手能力；
3. 培养幼儿园儿童的注意力、耐心和团队意识。
三、教学准备
1. 材料：花篮、花瓣、花卉、色纸、剪刀、胶水等；
2. 工具：尺子、笔。
四、教学流程
1. 制作花篮的准备工作
（1）教师向幼儿们展示花篮的样子，并让幼儿们自由发挥，发挥创造力，如花篮可以用木质的，也可以用纸片等制作。
（2）教师向幼儿们介绍用于装饰花篮的花瓣、花卉和色纸等材料，告诉幼儿们这些材料可以制作成漂亮的花篮。
2. 制作花篮的常规步骤
（1）测量花篮：教师让幼儿们用尺子测量花篮的大小，以便在制作过程中得到准确的尺寸。
（2）制作花朵：教师可以向幼儿们展示如何制作花朵，如将纸卷成花瓣，或者用颜色不同的花卉凑成花朵等。
（3）用胶水将花卉和花瓣粘在花篮上。
（4）再用色纸等装饰花篮的周围，使花篮更加漂亮。
3. 制作花篮的注意事项
（1）教师要注意幼儿的安全，如使用剪刀时要向幼儿们强调剪刀的使用方法，并加以监督。
（2）要求幼儿们要注意卫生，做完后将桌子清理干净。
四、教学反思
制作花篮是一项十分创造性的手工活动，幼儿在活动中可以自由发挥，增强了他们的创造能力和动手能力。
这种活动还可以让幼儿们掌握一
些基本手工技能，同时还能培养他们的注意力和耐心。
当然，在教学
过程中，要注意安全，加强监督。
最重要的是让幼儿们通过手工活动，享受良好的学习和体验。
幼儿手工花篮教案
幼儿手工花篮教案教案标题：创意手工花篮制作教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 增强幼儿对自然界的观察和理解。
教学目标：1. 学习如何制作手工花篮。
2. 学习如何使用不同的材料和工具。
3. 学习如何进行团队合作。
教学准备：1. 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 鲜花或者干花。
3. 绳子或者丝带。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同种类的花朵，引导幼儿讨论花朵的颜色、形状和香味。
步骤一：制作花篮的底部1. 给每个幼儿发放一个彩纸，让他们用铅笔在彩纸上画一个圆形。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下圆形。
步骤二：制作花篮的侧面1. 给每个幼儿发放另一张彩纸，让他们用铅笔在彩纸上画一个长方形。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下长方形。
3. 引导幼儿将长方形卷起来，用胶水固定。
步骤三：组装花篮1. 引导幼儿将底部的圆形放在长方形的下方，用胶水固定。
2. 引导幼儿使用胶水将花篮的侧面与底部连接起来。
步骤四：装饰花篮1. 引导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，装饰花篮的外部。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，可以在花篮上粘贴花朵、叶子等装饰物。
步骤五：添加花朵1. 给每个幼儿发放一些鲜花或者干花。
2. 引导幼儿将花朵放入花篮中。
步骤六：完成花篮1. 引导幼儿使用绳子或者丝带，将花篮的两侧系在一起，形成一个提手。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的花篮，并分享他们的创意和想法。
2. 引导幼儿讨论制作过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将花篮送给亲人或朋友，分享他们的创作和关爱之心。
2. 引导幼儿观察花朵的生长过程，了解植物的生命周期。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估幼儿制作的花篮的完成度和创意程度。
教案撰写者：教案专家。
幼儿园大班花篮制作教案
幼儿园大班花篮制作教案一、教学目标：1、认识主题，了解花篮的概念。
2、学习花卉的种类和颜色，了解花卉选材的基本原则。
3、学会制作花篮的方法。
4、学习团队协作，培养团队精神和创新能力。
二、教学内容：1、了解主题：在活动开始前，老师要将活动主题告知给幼儿，并且通过讨论与交流方式，让幼儿对花篮这个概念有一定的认识。
可以通过大量的图片资料，和视频资料来激发幼儿的好奇心和探究能力。
2、花卉种类和颜色：让幼儿认识不同种类的花卉，让幼儿通过观察花朵和花瓣的颜色，感受花卉的美丽，了解不同种类花卉的颜色搭配和组合方法。
3、学会制作花篮的方法：老师将展示花篮制作的步骤，让幼儿通过互相交流和讨论，得出制作的方法。
同时，老师要引导幼儿在过程中发掘问题，思考问题，尽可能的让幼儿在操作花篮时，充分发掘自己的想象力和创意。
4、培养团队合作和创新能力：通过组合形式和分工协作来制作花篮，让幼儿充分体现自己的实际操作技能。
同时，也要培养幼儿的团队合作和创新能力，在过程中，要让他们相互协作配合，在有经验的幼儿帮助下，可以让其他的幼儿得到更多帮助和经验。
三、教学方法：1、目的和任务导向：让幼儿充分体会花篮制作的目的和任务是什么，即让花篮更美丽，更漂亮，让孩子能够学会有条理的思考和处理问题的能力。
2、启发幼儿的好奇心和创造力：让幼儿尝试多种花卉选材和组合方法，引导他们在过程中思考问题及解决问题的方法和技巧，让他们的思维得到更多的发展和提高。
3、互动引导。
通过互动引导的方式，让幼儿之间相互学习和交流，将有经验的幼儿和没经验的幼儿分组协作，让大家共同完成任务，同时也可以更多地培养他们的合作精神。
四、教学步骤：1、话题引入：让幼儿聚集在一起，向他们介绍花篮的概念和意义，让他们对此有一个大概的认识。
2、小组分配：老师将幼儿进行小组分配，将懂得操作花篮制作的幼儿与初学者分开，更好的推动学习进程。
3、花卉的收集：老师将给予幼儿花卉选择的指导意见，并引导幼儿自行选择、数量适量。
班级美术教案：一起手工编织花篮
班级美术教案：一起手工编织花篮：大家好！我是某班级的美术老师，今天给大家介绍一下美术课上的手工编织花篮活动。
为了激发学生创造力，提高他们的动手能力和想象力，我决定通过手工编织花篮这个有趣的活动来达到这个目的。
一、活动的准备和要求：1.活动所需材料：彩色毛线、竹编篮子、色带等。
2.活动规划：首先介绍编织方法，然后以小组为单位进行实际操作。
3.活动要求：学生必须认真倾听老师的讲解，按照方法进行编织，不能抄袭他人作品，也不能直接复制互联网上的花篮作品。
二、活动的过程及亮点：1.活动开始前，我先向学生们介绍了手工编织花篮的知识，向他们展示了一些鲜艳、美丽的花篮作品，引起了学生的强烈兴趣和欲望。
2.活动期间，我采取了讲解和示范相结合的教学方式，成功地让学生掌握了编织技巧。
该手工编织活动充分考验了学生的智力和技术，在互动和合作中体现了他们的才能和能力。
3.手工编织花篮活动具有以下亮点：（1）提高学生的电脑技能，在手工编织花篮的过程中，学生了解了一些软件的使用，如制图、模拟、调整等，提高了学生的数字素养和创造力；（2）丰富学生的文化生活，通过编织花篮的活动，学生不仅掌握了一种制作手艺，还感悟到了美好的人生；（3）培养学生的艺术气质和美学素养，手工编织花篮的活动充满童话气息，让学生充分体验美的魅力，感受到美丽与自然的互动。
三、活动的效果和收获：经过手工编织花篮的学习和实践，学生们进一步发展了动手能力和创意能力，同时也加深了对艺术的理解和感受。
此外，这个活动还促进了学生们的交流与友谊，增强了班级的凝聚力。
这个手工编织花篮活动既增强了学生的动手能力，又提升了他们的创作能力和艺术感悟力，值得推广和发扬。
让我们共同努力，为学生的成长和进步做出更多的贡献！。
幼儿园美术教案做花篮怎么做
幼儿园美术教案做花篮怎么做教案标题：幼儿园美术教案 - 制作花篮教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对花卉的认识和欣赏能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 图片或实物花卉样本。
3. 花篮模板（可自行绘制或从互联网上下载）。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花卉样本图片或实物，引导幼儿讨论花卉的颜色、形状和特征。
主体活动：2. 向幼儿介绍花篮的概念和用途，并展示一个已完成的花篮作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 给幼儿提供花篮模板，并引导他们用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出花篮的形状。
4. 鼓励幼儿使用剪刀剪下花篮的形状，并在彩纸上剪下花朵的形状。
5. 引导幼儿使用彩色笔或彩纸剪下的花朵装饰花篮，可以自由选择颜色和形状。
6. 鼓励幼儿使用胶水将花朵粘贴在花篮上，可以根据自己的喜好和想象进行排列。
7. 提醒幼儿在花篮的底部粘贴一块纸板作为支撑，使花篮更加坚固。
8. 鼓励幼儿在花篮的周围添加绿叶或其他装饰物，增加作品的美感和立体感。
总结活动：9. 邀请幼儿展示自己的花篮作品，并让他们互相欣赏和赞美。
10. 引导幼儿分享制作花篮的过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和欣赏真实的花卉，引导他们尝试绘画或制作其他与花卉相关的艺术品。
2. 组织幼儿参观花卉展览或花卉市场，进一步拓展他们对花卉的认识和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对花卉形状、颜色和装饰的理解和运用能力。
3. 观察幼儿对自己和他人作品的欣赏和赞美能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适当的工具和材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不限制花篮的形状和装饰方式。
3. 尽量提供多样化的花卉样本，以激发幼儿的兴趣和想象力。
希望这个教案能够帮助你在幼儿园美术课堂上成功引导幼儿制作花篮。
祝你教学愉快！。
大班美术教案 大班美术教案《花篮》
大班美术教案《花篮》教案概述•教学主题：花篮•适用年龄：大班（4-5岁）•教学时间：45分钟•教学目标：–学生能够认识花篮，并了解花篮的用途和特点。
–学生能够通过绘画表达自己对花篮的想法和感受。
–学生能够在合作中学会互助和分享。
教学准备•花篮的图片或实物•彩色画笔和画纸•黏土或纸张剪刀•教室可以摆放艺术作品的展示空间教学步骤第一步：引入1.现实花篮的图片或实物给学生观察，并与学生分享对花篮的感受和想象。
2.提问学生关于花篮的问题，鼓励学生积极参与讨论，例如：你们见过花篮吗？你们觉得花篮有什么用途？为什么花篮是一种好东西？第二步：绘画表达1.给每位学生提供一张画纸和彩色画笔。
2.引导学生根据个人对花篮的看法和理解，自由绘制一幅花篮的画。
3.鼓励学生多样化的创作，可以使用不同颜色和形状来表达自己的想法和感受。
第三步：合作制作花篮1.将学生分成小组，每组约3-4人。
2.给每个小组提供黏土或纸张剪刀等材料。
3.引导学生合作制作花篮的模型或手工花篮。
4.鼓励学生在制作花篮的过程中，互相帮助和分享创意。
第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们制作的花篮模型或手工花篮。
2.鼓励学生向其他小组分享自己的创作过程和心得。
3.引导学生对其他小组的作品给予积极的评价和建议。
教学延伸1.鼓励学生收集有关花篮的图片和资料，组织成一个小册子，分享给家人和其他班级。
2.组织一个艺术展览，展示学生们的花篮作品，并邀请家长和其他班级参观。
3.组织一个小组合作绘画活动，让学生们合作创作一幅大型花篮画，展示在学校的公共区域。
通过本次课程，学生将增强对花篮的认识和理解，培养他们的艺术创造力和合作能力。
同时，通过展示和分享，可以增加学生的自信心和表达能力。
这个教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
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大班美术活动：制作花篮_
一、活动目标：
1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
二、活动准备：
（一）材料准备：
a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
b、各式旧花篮。
c、花泥，树叶。
d、吸管、牙签、双面胶。
（二）辅助教学准备
1、数码像机一台。
2、花店录像。
（三）环境准备：
在教室里挂一些插花的挂历。
（四）经验准备：
1、动员家长带孩子参观花店等。
2、家长和幼儿一起做花。
三、活动过程：
（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？
花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？
今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？
通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）幼儿尝试制作看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有×××。
有了这些材料就能做出美丽花篮。
1、尝试制作单枝花。
幼儿自己尝试。
②通过提问集体交流制作的方法。
2、尝试插花。
A、第一次插花。
1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？
2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。
启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
B、幼儿评价交流。