人教版四年级数学下册加法运算定律课件
a+( b )= b+( a )
2、下面各等式哪些符合加法交换律？
260+340=330+250
30+40+10=40+30+10
×
√
3、填一填 300+700=(700 )+(300) ( 35 )+65=( 65 )+35 a+( b )= b+( a )
六、课堂总结
两个加数 ,交换位置, 和 ( 不变 ), 这叫做加法( 交换 )律。 用字母表示是( a+b=b+a )
一、出示学习目标
1.通过自主探究尝试解决实际题，观察、比 较，发现并概括加法交换律。 2.初步学习用加法运算定律来解决实际问题。 3.培养观察能力、概括能力和语言表达能力。
古时候，有个老人养了一群猴子，有一天老人对猴子 说：“现在食物不多了，要省着点吃。以后每天早上吃3 颗栗子，晚上吃4颗栗子怎么样？”猴子一听，怎么早上 吃的比晚上还要少，不干，抗议！老人眼珠一转计上心头， 马上改口说：“那么早上吃4颗，晚上吃3颗，好不好？” 猴子一听早上多了一颗，自己占便宜了，这才开心的答应
温故知新
55+65=120
ห้องสมุดไป่ตู้加 数
加 数
和
自行车上的表，能 记录路程、时间和 速度。
李叔叔准备骑车 旅行一个星期。 今天上午骑了40千米， 下午骑了56千米。一 共是……?
二、自学自探环节
• 1、自学课本27~28页例1. • 2、根据你从图中得到信息，思考怎么 样解决李叔叔一共骑了多少千米这个 问题呢？又怎样列式呢？
四、展示提高环节 用语言表达加法交换律比较麻烦，怎么样 表示既简单又清楚呢？试一试，用你喜欢的符 号表示两个加数。你能用式子表示加法交换律 吗？
五、检测达标
1、应用加法交换律在下面□中填上适当 的数。 29+18= 18 +29 128+ 19 =19+128
186 +321 =321+186 94+a= a + 94
李叔叔上午骑了40千米，下午骑了 56千米，一共骑了多少千米？ 40+56=96（千米） 56+40=96（千米）
上 午40千米 下午56千米
一共多少千米？
40+56
=
56+40
三、合作交流环节
1、按照40+56＝56+40你能再举出几个这样的例子 吗？对学交流。
2、上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式， 可以发现什么规律？小组长组织有序发言。
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四年级下册数学课件-6加法运算定律 人教版(共44张PPT)
观察上面的几组算式，你发现了什么? 带着符号交换位置，结果不变。
数学家高斯的故事
数学家高斯的故事
连加的简便算法 1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。 数学老师是城里来的。他有一个偏见，总觉得农村孩子不如城里孩子聪 明。不过，他对孩子们的学习，还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心 听讲、爱做小动作的学生，常常用鞭子敲(qiāo)打他们。孩子们到爱听他的 课，因为他经常讲一些非常有趣的东西。 有一天，他出了一道算术题。他说：“你们算一算，1加2加3，一直加 到100等于多少？谁算不出来，就不准回家吃饭。” 说完，他就坐在椅子上，用目光巡(xún)视着趴在桌上演算的学生。
31+67+19=31+19+67
加法交换律
24+42+76+58=（24+76）+（42+58加）法交换律 加法结合律
练习五
1337 848 1118
练习五
5.
提高练习
28＋56
79＋O
۞＋69
۞＋O
69+۞
O+۞
56＋28
O＋79
提高练习
你能在
里填上合适的数吗？
96+35=35+ 96 204+57= 57 +204 (45+36)+64=45+（ 36+ 64 ） 566+(134+70)=（566+ 134）+ 70
你能利用生活中的事例解释你的发现吗？
自主探究讲解版
桃30个
梨40个
（30+40）+50表示...... 30+（40+50）表示......
数学家高斯的故事
数学家高斯的故事
连加的简便算法 1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。 数学老师是城里来的。他有一个偏见，总觉得农村孩子不如城里孩子聪 明。不过，他对孩子们的学习，还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心 听讲、爱做小动作的学生，常常用鞭子敲(qiāo)打他们。孩子们到爱听他的 课，因为他经常讲一些非常有趣的东西。 有一天，他出了一道算术题。他说：“你们算一算，1加2加3，一直加 到100等于多少？谁算不出来，就不准回家吃饭。” 说完，他就坐在椅子上，用目光巡(xún)视着趴在桌上演算的学生。
31+67+19=31+19+67
加法交换律
24+42+76+58=（24+76）+（42+58加）法交换律 加法结合律
练习五
1337 848 1118
练习五
5.
提高练习
28＋56
79＋O
۞＋69
۞＋O
69+۞
O+۞
56＋28
O＋79
提高练习
你能在
里填上合适的数吗？
96+35=35+ 96 204+57= 57 +204 (45+36)+64=45+（ 36+ 64 ） 566+(134+70)=（566+ 134）+ 70
你能利用生活中的事例解释你的发现吗？
自主探究讲解版
桃30个
梨40个
（30+40）+50表示...... 30+（40+50）表示......
人教版四年级下册数学运算律课件
3源自3.3乘法运算定律-交换结合
• 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变,这叫做乘法交换律。 • 用字母表示：a × b = b× a • 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变,这叫做乘法结合律。 • 用字母表示：（a× b）× c=a×（b×c）
4
3.4乘法运算定律-分配
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 用字母表示：（a+b）× c=a×c+b×c
14
4、连除的性质
一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。 字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c) 【或 a÷(b×c)= a÷b÷c 】
15
谢谢
1
8
【加法运算定律】
• 三、下面各题，怎样简便就怎样计算。 • 157+78+322
554+249+146
415+187+113+285
9
【加法运算定律】
• 四、应用题。 小红一家在“十一黄金周去云南旅游，机票花了 3150元，门票花了465元，食宿费花了1235 元，小红一家此次旅游一共花了多少钱?
12
2、连减的性质
• 一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 • 字母表示：a－b－c＝a－(b＋c) 【或 a－(b＋c)= a－b－c 】
13
3、乘法运算定律
①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 字母表示：a×b＝b×a ②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 字母表示：(a×b) ×c＝a×(b×c) • 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8=78×（125×8） ③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积 相加。 字母表示：(a＋b) ×c＝a×c＋b×c 【或 a×c＋b×c=(a＋b) ×c 】
• 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变,这叫做乘法交换律。 • 用字母表示：a × b = b× a • 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变,这叫做乘法结合律。 • 用字母表示：（a× b）× c=a×（b×c）
4
3.4乘法运算定律-分配
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 用字母表示：（a+b）× c=a×c+b×c
14
4、连除的性质
一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。 字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c) 【或 a÷(b×c)= a÷b÷c 】
15
谢谢
1
8
【加法运算定律】
• 三、下面各题，怎样简便就怎样计算。 • 157+78+322
554+249+146
415+187+113+285
9
【加法运算定律】
• 四、应用题。 小红一家在“十一黄金周去云南旅游，机票花了 3150元，门票花了465元，食宿费花了1235 元，小红一家此次旅游一共花了多少钱?
12
2、连减的性质
• 一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 • 字母表示：a－b－c＝a－(b＋c) 【或 a－(b＋c)= a－b－c 】
13
3、乘法运算定律
①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 字母表示：a×b＝b×a ②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 字母表示：(a×b) ×c＝a×(b×c) • 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8=78×（125×8） ③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积 相加。 字母表示：(a＋b) ×c＝a×c＋b×c 【或 a×c＋b×c=(a＋b) ×c 】
人教版新课标小学数学四年级下册《加法运算定律》ppt课件
法交换律。
假设用字母a、b表示两 个加数，那么可以写成：
a+b＝b+a
填 上用 适加 宜法 的交 数换 。律
65+145＝＿＿+＿＿ 109+31＝＿＿+＿＿
44+98＝＿＿+＿＿ 346+273＝＿＿+＿＿
第一天 88千米 第二天 104千米 第三天 96千米
李叔叔这三天 一共骑了多少
千米？
列算式：88+104+96
357+218 409+296
77+845
690+174 195+367 583+68
海豚馆第一天 卖出344张门票， 第二天上午卖出 187张，下午卖 出213张。这两 天一共卖出多少 张门票？
计算下面各题，怎样 简便就怎样计算。
425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75
a+b＝b+a
我们来总结一下：
158+(68+245)＝(68+158)+245
先把前两个数相加，或者先把后两个 数相加，和不变。这叫做加法结合律。
假设用字母a、b、c表示三个加 数，那么可以写成：
(a+b)+c＝a+(b+c)
上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？
①每组算式中有两个加数，而且两个 加数一样，只是交换了位置． ②每个等式中，左右两边的加数 的和相等．
两个加数交换位置， 和不变，这叫做加
假设用字母a、b表示两 个加数，那么可以写成：
a+b＝b+a
填 上用 适加 宜法 的交 数换 。律
65+145＝＿＿+＿＿ 109+31＝＿＿+＿＿
44+98＝＿＿+＿＿ 346+273＝＿＿+＿＿
第一天 88千米 第二天 104千米 第三天 96千米
李叔叔这三天 一共骑了多少
千米？
列算式：88+104+96
357+218 409+296
77+845
690+174 195+367 583+68
海豚馆第一天 卖出344张门票， 第二天上午卖出 187张，下午卖 出213张。这两 天一共卖出多少 张门票？
计算下面各题，怎样 简便就怎样计算。
425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75
a+b＝b+a
我们来总结一下：
158+(68+245)＝(68+158)+245
先把前两个数相加，或者先把后两个 数相加，和不变。这叫做加法结合律。
假设用字母a、b、c表示三个加 数，那么可以写成：
(a+b)+c＝a+(b+c)
上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？
①每组算式中有两个加数，而且两个 加数一样，只是交换了位置． ②每个等式中，左右两边的加数 的和相等．
两个加数交换位置， 和不变，这叫做加
(新插图)人教版四年级下册数学 第2课时 应用加法运算定律简便计算 知识点梳理课件
人教版数学四年级下册课件
3 运算定律
1．加法运算定律 第2课时 应用加法运算定律简便计算
基础导学练 知识点 运用加法交换律和结合律简算
1．为使下面的计算简便，可以在 (1)29＋45＋ 55 (2) 16 ＋184＋68 (3)18＋ 82 ＋67
Hale Waihona Puke 里填上哪些数？(答案不唯一)
2．填一填。 79＋262＋21＋38
＝79＋21＋262＋38加法(交换)律 ＝(79＋21)＋( 262 ＋ 38 )加法(结合)律 ＝ 100 ＋ 300 ＝ 400
3．计算下列各题，怎样简便就怎样算。
79＋43＋57
283＋136＋117＋64
原式＝79＋(43＋57) 原式＝(283＋117)＋(136＋64)
＝ 79＋100
＝400＋200
＝ 179
＝600
155＋263＋45 原式＝155＋45＋263 ＝200＋263 ＝463
356＋72＋44＋128 原式＝(356＋44)＋(72＋128) ＝400＋200 ＝600
4．天天一家是自驾游爱好者，假期他们从家出发自 驾去某风景区旅游，上午行驶了264 km，下午行 驶了259 km，这时距目的地还有136 km。天天家 距风景区多少千米？ 264＋259＋136＝659(km) 答：天天家距风景区659 km。
应用提升练 提升点1 凑整巧算
5．(易错题)简算：199999＋19998＋1997＋196＋10 原式＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋ (1997＋3)＋(196＋4) ＝ 200000＋20000＋2000＋200 ＝ 222200
提升点2 加法运算定律的实际应用 6．一根丝带第一次用去358 m，第二次用去250 m，第
3 运算定律
1．加法运算定律 第2课时 应用加法运算定律简便计算
基础导学练 知识点 运用加法交换律和结合律简算
1．为使下面的计算简便，可以在 (1)29＋45＋ 55 (2) 16 ＋184＋68 (3)18＋ 82 ＋67
Hale Waihona Puke 里填上哪些数？(答案不唯一)
2．填一填。 79＋262＋21＋38
＝79＋21＋262＋38加法(交换)律 ＝(79＋21)＋( 262 ＋ 38 )加法(结合)律 ＝ 100 ＋ 300 ＝ 400
3．计算下列各题，怎样简便就怎样算。
79＋43＋57
283＋136＋117＋64
原式＝79＋(43＋57) 原式＝(283＋117)＋(136＋64)
＝ 79＋100
＝400＋200
＝ 179
＝600
155＋263＋45 原式＝155＋45＋263 ＝200＋263 ＝463
356＋72＋44＋128 原式＝(356＋44)＋(72＋128) ＝400＋200 ＝600
4．天天一家是自驾游爱好者，假期他们从家出发自 驾去某风景区旅游，上午行驶了264 km，下午行 驶了259 km，这时距目的地还有136 km。天天家 距风景区多少千米？ 264＋259＋136＝659(km) 答：天天家距风景区659 km。
应用提升练 提升点1 凑整巧算
5．(易错题)简算：199999＋19998＋1997＋196＋10 原式＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋ (1997＋3)＋(196＋4) ＝ 200000＋20000＋2000＋200 ＝ 222200
提升点2 加法运算定律的实际应用 6．一根丝带第一次用去358 m，第二次用去250 m，第
第1课时 加法运算定律授课课件
(5)b＋c＋d＝b＋(c＋d)
( √)
3．运用加法运算定律填空。(在□里填上适当的 数，在○里填上适当的运算符号)
(1)451＋129＝ 129 451 (2)35＋(65＋37)＝ 35 65 + 37 (3)148＋(a＋52)＝ 148 52 ＋ a
4．下面的算式分别运用了什么运算定律？
小试牛刀 根据加法结合律填空。 （25＋68）＋32＝25＋（_6_8__＋_3_2__） 130＋（70＋4）＝（130＋__7_0_）＋__4__
夯实基础
1．先计算，再用加法交换律进行验算。
187＋345＝ 532
2490＋356＝ 2846
187＋345＝532
2490＋356＝2846
验算：
加法运算定律：
两个数相加，交换加数的位置，和不变。 这就叫做加法交换律。
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。这叫 做加法结合律。
8.简算：199999＋19998＋1997＋196＋10
原式＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋(1997＋3)＋(196＋4) ＝ 200000＋20000＋2000＋200 ＝ 222200
3 运算定律
第1课时 加法运算定律
RJ 四年级下册
在加法算式30＋20＝50中， 30、20和50分别叫什么？
在书中找一 找加法交换 律不同的表
示形式？
请仔细阅读课本18页情景图，你能发现什么重要信息？
你能自己列式计 算吗？先试着自 己列式计算，再 看看课本中是怎
样解答的？
两种方法 有什么特 点呢？
＝
都是把这三天骑行的加起来， 计算的顺序不同，结果相同。
再比较下面的两组算式，你发现了什么？ ＝ ＝
《加法交换律和加法结合律》 新人教版数学四年级下册课件
学号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 84 89 92 95 88 85 86 91
答：84+89+92+95+88+85+86+91=710（分）
145+271+355=771（人）
答：这个工厂三个车间共有771人。
课后作业
（2）小红看一本故事书. 第一天看了68页，第二天看了84页. 还 剩下116页没看,这本书一共有多少页? 64+84+116=264（页）
答：这本书一共有364页。
课后作业
4. 先计算，再填表。 ＋ 36 78 135 296
课后作业
2.把下面算式与应用的计算律连线。
28+56+144= 28+（56+144） 819+732+181=819+181+732 75+136+25=136+（75+25）
加法的交合律 加法的交换律
62+157+123+38=（157+123）+（38+62）
课后作业
3. 解决问题。 （1）某工厂一车间共有145人，二车间共有271人，三车间共有 355人。这个工厂三个车间共有多少人?
36 72 114 171 332
观察计算结果有什 么发现？
78
114 156 213 374
135 171 213 270 431
296 332 374 431 592
利用加法交换律，有些可以不用计算，直接写答案。
发展思维
【例】在一次语文测试中，某小组同学的得分都不相同。这个 小组同学的总分是多少分？
答：84+89+92+95+88+85+86+91=710（分）
145+271+355=771（人）
答：这个工厂三个车间共有771人。
课后作业
（2）小红看一本故事书. 第一天看了68页，第二天看了84页. 还 剩下116页没看,这本书一共有多少页? 64+84+116=264（页）
答：这本书一共有364页。
课后作业
4. 先计算，再填表。 ＋ 36 78 135 296
课后作业
2.把下面算式与应用的计算律连线。
28+56+144= 28+（56+144） 819+732+181=819+181+732 75+136+25=136+（75+25）
加法的交合律 加法的交换律
62+157+123+38=（157+123）+（38+62）
课后作业
3. 解决问题。 （1）某工厂一车间共有145人，二车间共有271人，三车间共有 355人。这个工厂三个车间共有多少人?
36 72 114 171 332
观察计算结果有什 么发现？
78
114 156 213 374
135 171 213 270 431
296 332 374 431 592
利用加法交换律，有些可以不用计算，直接写答案。
发展思维
【例】在一次语文测试中，某小组同学的得分都不相同。这个 小组同学的总分是多少分？
四年级下册加法运算定律例1到例ppt课件
420＋30 = 30＋420
……
上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？
①每组算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置．
②每个等式中，左右两边的加数 的和相等．
可以发现什么规律
两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。
a+b＝b+a
用字母表示：
你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？
2.
四、巩固练习，提升认识
225＋328＋175＝225＋175＋328＝400＋328＝728（元）答：王阿姨一共要汇728元。
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
王阿姨一共要汇多少钱？
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
三个数相加，先把（ ）相加， 或者先把（ ）相加， 和不变，这就是加法（ ）律
交换
不变
结合
前两个数
后两个数
交换
一、复习导入
说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋（72＋28）
因此计算时要做到：
一看：哪些数具有明显的特征。
二想：运用什么运算定律使计算简便。
三算：正确计算，提高计算能力。
总结:
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
答：这堆原木一共有55根。
4. 这堆原木一共有多少根？
四、巩固练习，提升认识
绿色圃中小学教育网
你知道吗？
同学们，你们听过数学家高斯小时候的故事吗？1＋2＋3＋……99的和是多少？你知道高斯是怎样计算的吗？你还有别的方法吗？
……
上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？
①每组算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置．
②每个等式中，左右两边的加数 的和相等．
可以发现什么规律
两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。
a+b＝b+a
用字母表示：
你能用自己喜欢的方式表示加法交换律？
2.
四、巩固练习，提升认识
225＋328＋175＝225＋175＋328＝400＋328＝728（元）答：王阿姨一共要汇728元。
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
王阿姨一共要汇多少钱？
（2）观察数据，有什么特点？
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
三个数相加，先把（ ）相加， 或者先把（ ）相加， 和不变，这就是加法（ ）律
交换
不变
结合
前两个数
后两个数
交换
一、复习导入
说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋（72＋28）
因此计算时要做到：
一看：哪些数具有明显的特征。
二想：运用什么运算定律使计算简便。
三算：正确计算，提高计算能力。
总结:
问题：（1）你知道了什么？
（3）怎样计算比较简便？
答：这堆原木一共有55根。
4. 这堆原木一共有多少根？
四、巩固练习，提升认识
绿色圃中小学教育网
你知道吗？
同学们，你们听过数学家高斯小时候的故事吗？1＋2＋3＋……99的和是多少？你知道高斯是怎样计算的吗？你还有别的方法吗？
小学数学人教版四年级下册《整数加法运算定律推广到小数》课件
商
园
张叔叔
店
家
4.7+2.6+7.4 =7.3+7.4 =14.7（千米）
4.7+2.6+7.4
=7.3+7.4 =14.7（千米）
4.7+2.6+7.4 = 4.7+（2.6+7.4） = 4.7+10 = 14.7（千米）
4.7+2.6+7.4
=7.3+7.4 =14.7（千米）
4.7+2.6+7.4 = 4.7+（2.6+7.4 ） = 4.7+10 = 14.7（千米 ）
加法结合律
计算 0.6+7.91+3.4+0.09。
4+7.91+0.09
（
）（
）
加法结合律
4+7.91+0.09
做一做
（1）1.88+2.3+3.7 （2）5.17-1.8-3.2 （3）8.7-5.69+2.31
做一做
加法结合律
做一做
做一做
做一做
做一做
你们有什么经验和大家分享吗？
你发现了哪些数学信 息？小票中还藏着什 么数学问题呢？
应收金额是多少元？ 交易找零是多少元？
加法结合律
应收金额是多少元？ 交易找零是多少元？
你都有哪些收获呢？
整数的加法交换律、结 合律在小数加法中同算定律等，可以 使计算变得简便。
小学数学人教版 四年级
整数加法运算 定律推广到小数
骑行了多少千米？ 4.7km 邮局 2.6km
张叔叔家
商店
公园
最新人教版数学四年级下册第三单元运算定律《加法运算定律》优质课件
(4)325－36＋64＝325－(36＋64) (5)43＋57－43＋57＝0 (6)298－92＝300－92－2
( √) ( ×) ( √) ( ×) ( ×) ( √)
32Biblioteka 小试牛刀6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
1200－300－700 =1200-（300+700）
727－194－106 =727-（194+106）
=400+200
=100+100
=600
=200
18
典题精讲
2.这堆原木一共有多少根？
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝55（根）
19
典题精讲
3.完成下表。
107 104 106 38
20
典题精讲
4.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。 868－52－48＝868 － (52＋4__8_) 1500－28－272＝_1_5_0__0 － (28 ＋ 272) 415－74－26＝ 4_1__5_ － ( _7_4_ ＋ 2__6_) a－b－c ＝ _a__ － ( _b__ ＋ __c_)
人教版数学四年级下册 第三单元 运算定律
加法运算定律
加、减法的运算性质
2
01 课前导入
目 02 新课精讲 录 03 学以致用
04 课堂小结
3
01
课前导入
4
情景导入
你能叙述加法的运算定律并用字母进行表示吗？ 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 a+b=b+a
先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 这叫做加法结合律。
(2)28＋52＋74＋26＝(28＋52)＋(74＋26) ______加__法___结__合__律_______
( √) ( ×) ( √) ( ×) ( ×) ( √)
32Biblioteka 小试牛刀6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
1200－300－700 =1200-（300+700）
727－194－106 =727-（194+106）
=400+200
=100+100
=600
=200
18
典题精讲
2.这堆原木一共有多少根？
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝55（根）
19
典题精讲
3.完成下表。
107 104 106 38
20
典题精讲
4.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。 868－52－48＝868 － (52＋4__8_) 1500－28－272＝_1_5_0__0 － (28 ＋ 272) 415－74－26＝ 4_1__5_ － ( _7_4_ ＋ 2__6_) a－b－c ＝ _a__ － ( _b__ ＋ __c_)
人教版数学四年级下册 第三单元 运算定律
加法运算定律
加、减法的运算性质
2
01 课前导入
目 02 新课精讲 录 03 学以致用
04 课堂小结
3
01
课前导入
4
情景导入
你能叙述加法的运算定律并用字母进行表示吗？ 两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 a+b=b+a
先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 这叫做加法结合律。
(2)28＋52＋74＋26＝(28＋52)＋(74＋26) ______加__法___结__合__律_______
四年级下册数学课件-加法运算定律 (共 15 张ppt)
四年级下册数学课件-加法运算定律 (共 15 张ppt)
第三单元 运算定律
第1课时 加法运算定律
四年级下册数学课件-加法运算定律 (共 15 张ppt)
情景引入
唐僧师徒四人去西天取经，猪八戒在路上对孙悟空说：“师兄，师兄，我肚子饿 了，你能给我点吃的吗？”孙悟空回答说：“八戒，现在化缘太难了，粮食有限，你 每天早上只能吃2个包子，晚上只能吃4个包子。”八戒说：“师兄，不行呀！太少了， 会饿死我的。”孙悟空被猪八戒缠的没有办法，只好说道：“那你早上吃4个包子， 晚上吃2个包子吧！”八戒高兴的跳了起来。说完，唐僧和沙僧哈哈大笑起来。你能 说说他们为什么笑吗？
探究新知
李叔叔准备骑 车旅行一个星 期。
今天上午骑了40km，下 午骑了56km。一共骑 了……
李叔叔今天一共骑了多少千米？
上午跑40km
下午跑56km
从题目中你获得了哪些信息？
一共多少千米？
探究新知
新新知知探探究究
李叔叔准备 骑车旅行一 个星期。
今天上午骑了40km ，下午骑了56km。 一共骑了……
88＋（104＋96）
＝88＋200 ＝288 你能照样子举出几个
这样的例子吗？
（88＋104）＋96＝ 88＋（104＋96）
探探究究新新知知
辨析 （88+104）+96=88+（104+96）
（68+19）+24=68+（19+24）
（50+20）+23=50+（20+23） 你发现了什么？
（30+40）+50=30+（50+40）
三个数相加 加数相同
第三单元 运算定律
第1课时 加法运算定律
四年级下册数学课件-加法运算定律 (共 15 张ppt)
情景引入
唐僧师徒四人去西天取经，猪八戒在路上对孙悟空说：“师兄，师兄，我肚子饿 了，你能给我点吃的吗？”孙悟空回答说：“八戒，现在化缘太难了，粮食有限，你 每天早上只能吃2个包子，晚上只能吃4个包子。”八戒说：“师兄，不行呀！太少了， 会饿死我的。”孙悟空被猪八戒缠的没有办法，只好说道：“那你早上吃4个包子， 晚上吃2个包子吧！”八戒高兴的跳了起来。说完，唐僧和沙僧哈哈大笑起来。你能 说说他们为什么笑吗？
探究新知
李叔叔准备骑 车旅行一个星 期。
今天上午骑了40km，下 午骑了56km。一共骑 了……
李叔叔今天一共骑了多少千米？
上午跑40km
下午跑56km
从题目中你获得了哪些信息？
一共多少千米？
探究新知
新新知知探探究究
李叔叔准备 骑车旅行一 个星期。
今天上午骑了40km ，下午骑了56km。 一共骑了……
88＋（104＋96）
＝88＋200 ＝288 你能照样子举出几个
这样的例子吗？
（88＋104）＋96＝ 88＋（104＋96）
探探究究新新知知
辨析 （88+104）+96=88+（104+96）
（68+19）+24=68+（19+24）
（50+20）+23=50+（20+23） 你发现了什么？
（30+40）+50=30+（50+40）
三个数相加 加数相同