小班美术教案：小小石头艺术家
小班美术石头课程设计
小班美术石头课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解石头的自然特性和美术创作中的运用。
2. 学生能够掌握石头的基本绘画技巧，如线条、明暗、质感等。
3. 学生能够了解石头在不同文化背景下的艺术表现。
技能目标：1. 学生能够运用线条和色彩表现石头的形态和质感。
2. 学生能够通过观察和想象，创作出富有创意的石头画作。
3. 学生能够运用石头元素进行组合创作，提高美术表现力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然美的热爱和欣赏能力，增强环保意识。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细致和自信的品质。
3. 学生通过石头画作，表达对生活的感悟，激发对美术的持久兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程以小班形式开展，注重学生的个性发展和实践操作。
课程内容紧密结合课本，以石头为主题，引导学生观察、想象和创作。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续的美术学习打下坚实基础。
二、教学内容本课程以《美术》教材中“自然之美”章节为依据，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 石头的观察与认识：- 石头的种类、特点和成因- 石头的纹理、色彩和质感2. 石头的绘画技巧：- 线条的表现方法- 明暗对比的运用- 质感的表现技巧3. 石头艺术创作：- 石头单体画创作- 石头组合画创作- 创意石头画作4. 石头艺术欣赏：- 石头在不同文化背景下的艺术表现- 名家石头艺术作品欣赏- 学生优秀作品展示与评价教学大纲安排如下：第一课时：石头的观察与认识第二课时：线条表现石头第三课时：明暗对比和质感表现第四课时：石头单体画创作第五课时：石头组合画创作第六课时：创意石头画作第七课时：石头艺术欣赏与评价教学内容按照教学大纲逐步展开，注重学生的实践操作和创作过程，使学生在系统的教学过程中，掌握石头绘画技巧，提高美术素养。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于石头的种类、特点和成因等理论知识，采用讲授法进行讲解，结合实物展示，帮助学生直观地了解石头的基本属性。
幼儿园小班活动设计：小小石头艺术家
教学资料参考范本幼儿园小班活动设计：小小石头艺术家撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；2、学习与同伴协调地进行活动；3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
活动设计思路：石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。
由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。
一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。
让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。
活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。
同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。
通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。
对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。
活动流程：导入观察作品→ 产生利用石头创作的欲望→ 尝试创作，体验做小艺术家的快乐→ 分享各自的创作成果准备：和幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程：（一）导入活动：（出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？（二）引导观察并讲述1、观察石头（1）幼儿分散观察石头。
（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。
2、讲一讲教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
幼儿园小班艺术教案设计：小小石头艺术家
幼儿园小班艺术教案设计：小小石头艺术家
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于小小石头艺术家的教案设计。
主题的由来：
乐意用自己喜欢的方法造型石头；
教案设计：
幼儿园小班美术活动教案：小小石头艺术家
小班艺术教案：小小石头艺术家
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石头画幼儿教案8篇
石头画幼儿教案8篇石头画幼儿教案篇1设计意图：纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。
我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。
现在的孩子们接触大自然的机会较少，成人眼中普通的沙石，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。
我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。
大班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头，大家画画看”的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力活动目标：1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应的物品。
2．体验在石块上作画带来的乐趣。
3．进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。
活动准备：1．形状各异的洗净晾干的小石块。
2．记号笔，油画棒人手一份。
3．几块画好的石块。
石头画幼儿教案篇2一、活动背景我园地处江南小镇，小桥流水，枕河人家，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了让孩子们更好的了解家乡，我们开展了以古镇资源为主的课题研究，而民间游戏作为古镇的人文资源，理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
民间游戏一直以来就深受孩子们的喜爱，它既能较好的满足幼儿好玩、好动、好模仿的心理特点，又能有效地促进孩子健康快乐地成长。
民间游戏“石头剪刀布”对于孩子们来说，是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。
这个游戏最值得推荐的地方是它不需要任何的游戏辅助材料，就可以让孩子们玩的非常开心，所以这个游戏广为流传。
为了使这个民间游戏更贴合现代孩子的发展需要，我们对它进行了大胆的改编和创新，加入了幼儿熟悉的动画片、电视剧中形象，并且利用古镇资源中的一切可利用因素，使游戏既经典又现代，让这个传统的老游戏有了时代感，更加受孩子们的喜爱。
幼儿园美术课石头画教案8篇
幼儿园美术课石头画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术活动课教案：小小石头艺术家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解石头的特点和种类，知道石头可以用来进行艺术创作。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力和创造力，学会用石头进行简单的拼贴和装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发他们对艺术创作的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解石头的特点和用途，学会用石头进行简单的艺术创作。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让他们能够独立完成石头的拼贴和装饰。
三、教学准备：1. 物质准备：各种石头的标本或图片，彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，创作材料摆放有序。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种石头的标本或图片，引导幼儿观察和描述石头的特点和颜色。
2. 讲解：教师讲解石头的来源和用途，介绍石头可以用来进行艺术创作。
3. 示范：教师示范如何用石头进行拼贴和装饰，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，选择合适的石头进行拼贴和装饰。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿到户外捡拾石头，进行现场创作，感受大自然的美好。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的石头，进行家庭创作。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学延伸：1. 相关主题活动：组织幼儿开展以石头为主题的故事分享、科学实验等活动。
2. 跨学科教学：邀请其他学科教师，开展石头为主题的综合实践活动。
九、教学注意事项：1. 安全事项：在创作过程中，教师要确保幼儿使用工具的安全，防止意外伤害。
2. 环境保护：教育幼儿珍惜自然资源，创作过程中注意保护环境。
幼儿园小班活动方案：石头的艺术
幼儿园小班活动方案：石头的艺术一、活动背景《石头的艺术》旨在通过石头这一自然材料，激发幼儿的创造力和想象力，同时培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、活动目标认知发展：了解石头的多样性和艺术潜力。
动手能力：通过石头绘画和装饰，提高幼儿的动手操作能力。
创造力培养：鼓励幼儿发挥想象，创造独特的石头艺术作品。
审美培养：通过欣赏和创作石头艺术，培养幼儿的艺术审美能力。
三、活动准备石头收集：提前收集不同形状、大小和颜色的石头。
绘画材料：准备各种颜料、画笔、调色板等绘画工具。
装饰物品：准备胶水、闪光粉、丝带等装饰物品。
展示区域：设置一个专门的区域，用于展示幼儿的石头艺术作品。
四、活动过程导入：通过展示一些石头艺术品，引起幼儿的兴趣。
石头探索：让幼儿观察和触摸石头，讨论石头的特征。
清洗石头：指导幼儿清洗石头，为绘画和装饰做准备。
创意讨论：引导幼儿讨论想要在石头上创作的图案或主题。
绘画创作：幼儿使用颜料在石头上绘画，老师提供必要的指导。
装饰加工：幼儿使用装饰品对石头艺术品进行最后的装饰。
作品展示：将幼儿的石头艺术作品展示出来，进行欣赏和评价。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起继续探索石头的艺术创作。
主题故事：讲述关于石头的童话或故事，增加活动的趣味性。
自然探索：组织一次户外捡石头活动，让幼儿更亲近自然。
六、注意事项安全第一：确保所有绘画和装饰材料安全无毒，适合幼儿使用。
个别关注：注意每个幼儿的创作过程，给予适时的鼓励和帮助。
鼓励创新：鼓励幼儿自由发挥，不对创作内容进行过多限制。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、创造力等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿作品：展示幼儿的石头艺术作品，记录创作过程和灵感来源。
中班艺术教案：小小石头艺术家
中班艺术教案：小小石头艺术家一、教学目标1. 知识目标学生能够通过制作小石头艺术品，了解自然界中的多样性和舒缓的感受。
2. 技能目标学生能够发挥自己的想象力，通过简单的艺术制作技巧创作小石头艺术品。
3. 情感目标学生能够通过制作小石头艺术品，感受大自然的美丽和平静，培养欣赏自然艺术的能力。
二、教学内容小班艺术教学内容：小小石头艺术家三、教学过程安排1. 导入环节教师为学生展示一些小石头并介绍自然界中常见的石头，而不同种类的石头可以通过颜色和质地来区分。
2. 集体探讨观察不同种类的石头，并集体讨论不同石头之间的区别和相似之处。
鼓励学生发表自己的观点，并讨论它们。
3. 创作在创作环节，教师向学生介绍如何利用颜料、小工具等制作小石头艺术品的技巧。
学生可以选择他们喜欢的石头，用自己的想象力设计出图案，并通过涂色和涂饰的方式完成他们的石头艺术品。
4. 分享和欣赏在创作完成后，学生可以分享自己的艺术品，并从其他人的设计中获取灵感。
通过欣赏自己和同学的作品，学生可以更好地发挥自己的创造力和审美能力。
四、教学评估1. 观察教师在课程过程中观察学生的表现，包括是否积极参与、是否掌握了制作技巧等。
2. 作品展示学生在制作完成后需要展示自己的石头艺术品，并进行简短的自我介绍。
3. 学生反馈教师通过询问学生对课程的反馈，了解学生对这门艺术课程的理解、认知以及是否满意。
五、教学扩展1. 探索学生可以通过探索不同的自然材料（如土、沙、树枝等）来制作更多形式的艺术品。
2. 访问教师可以安排参观当地的艺术博物馆、画廊和工作室等，为学生提供更多的创造灵感和美好的想象空间。
3. 组织展览教师可以组织学生的作品展览，以展示学生的作品，并且鼓励家长、学校和社区的人前来欣赏这些美丽的作品，为学生创造更多的自信心和成就感。
小班活动设计小小石头艺术家
---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 小班活动设计小小
石头艺术家 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小班活动设计：小小石头艺术家 活动目标： 1、乐意用自己喜欢的方法造型石头； 2、学习与同伴协调地进行活动； 3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。 活动设计思路： 石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。 让小班幼儿进行造型活动是有一定---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 2 困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。 活动流程： 导入观察作品→产生利用石头创作的欲望→尝试创作，体验做小艺术家的快乐→分享各自的创作成果 准备：和幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 3 活动过程： （一）导入活动： （出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？ （二）引导观察并讲述 1、观察石头 （1）幼儿分散观察石头。 （2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。 2、讲一讲 教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？ （鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。 3、个别演示 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 4 教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？ （三）创作要求 动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？（引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》 （四）尝试体验： 1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）； 2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多； 3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）； 4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）； ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 5 5、帮助个别幼儿完成活动内容。 （五）展示评价： 1、展示幼儿的作品； 2、说说自己的作品； 你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？ 3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。 教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！ 具体操作及材料提供 熊（石头、橡皮泥、垫板） 松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸） 狗（石头；颜料红、黄、蓝；盒子进行滚画） 小兔（石头；颜料；棉签） 鸡（石头；公园情景，进行建构） 建议： 结束不用集中可直接交流； 石头按轮廓拼可画一张大幅画（显幼儿间协调） ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 6 滚画可提供小勺舀石头 可用提供的石头创造一个环境作为延伸，把作品总陈列
幼儿园小班《石头画》教案（通用9篇）
幼儿园小班《石头画》教案（通用9篇）幼儿园小班《石头画》教案（通用9篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班《石头画》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《石头画》教案篇1活动目标：1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。
2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、PPT。
2、石头画范例。
3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论。
师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。
师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？二、出示课件，欣赏石头画。
师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？三、教师示范，讲述要求。
1、教师示范石头画。
2、引导幼儿欣赏其他范例。
师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！五、展示作品，讲评。
师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。
六、活动延伸，欣赏艺术家作品。
师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。
小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！幼儿园小班《石头画》教案篇2活动目标：1、让幼儿在玩色中学会观察混色的效果，体验玩色的乐趣。
2、根据生活经验，讲述石头旅行的故事。
活动准备：1、颜料、操作盒、抹布、桌布等若干。
2、石头人手一粒、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只、饭兜每人一件。
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小班美术教案：小小石头艺术家
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；
2、学习与同伴协调地进行活动；
3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
活动准备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮
廓的大纸、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师：小朋友这是什么？（石头）
我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所
以带来了和石头有关的礼物，
小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？
二、引导观察并讲述
1、观察石头
（1）幼儿分散观察石头。
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（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材
料）。
2、讲一讲
教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头
变成XX的？
（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把
石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示
教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师
可以提出：这是怎么做的？
三、创作要求
1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个
小小石头艺术家呀？
你想跟哪个小动物学什么本领？
2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？
告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
四、尝试体验：
1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一
下进行。
3 / 3
（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状
象什么）
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那
儿学本领）
5、帮助个别幼儿完成活动内容。
五、展示评价
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。
你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。
教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！