幼儿园大班科学活动：动物和天气教学设计
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。
2. 了解动物的适应性和生存策略。
教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。
2. 动物的适应性和生存策略的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。
2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。
3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。
4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。
2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。
教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。
2. 了解天气对生物和环境的影响。
教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。
2. 天气对生物和环境的影响的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。
2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。
3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。
4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。
2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。
教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。
2. 了解动物如何适应不同天气条件。
教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。
2. 动物如何适应不同天气条件的策略。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。
2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。
2.培养观察、思考、表达能力。
3.增进对自然科学的兴趣。
二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。
2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。
2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。
2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。
c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。
3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。
4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。
b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。
2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。
在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。
总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。
”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。
”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。
”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学活动动物和天气教案设计
大班科学活动动物和天气教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“动物与自然”部分，详细内容为“动物和天气”一节。
通过本章学习，幼儿将了解天气对动物生活的影响，认识一些动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握基本的天气现象，了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物行为和天气现象的能力，激发探究动物与天气关系的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：掌握基本的天气现象，了解动物与天气之间的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、天气符号卡片。
学具：画笔、画纸、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下的动物图片，引导幼儿观察并描述它们在不同天气中的行为。
2. 例题讲解（10分钟）结合动物图片和天气符号卡片，讲解动物如何适应不同的天气变化，如鸟儿在雨天找地方避雨、蜜蜂在晴天采蜜等。
a. 鸟儿与雨天展示鸟儿在雨中避雨的图片，引导幼儿讨论鸟儿是如何应对雨天。
讲解鸟儿的羽毛具有防水功能，使它们能在雨天飞行。
b. 蜜蜂与晴天展示蜜蜂在花丛中采蜜的图片，引导幼儿讨论蜜蜂在晴天的行为。
讲解蜜蜂在晴天采蜜，因为阳光有助于花朵分泌蜜汁。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享其他动物在不同天气下的行为。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿利用画笔、画纸和彩色黏土，创作出自己心目中的动物与天气场景。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物与天气之间的关系。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、雨天、阴天、雪天2. 动物与天气鸟儿：避雨蜜蜂：采蜜七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，描述它在不同天气下的行为。
2. 答案示例：画出小兔子，描述它在晴天跳跳跳，在雨天躲进洞里。
大班科学活动动物和天气教案设计
大班科学活动动物和天气教案设计一、教学内容本节课选自幼儿大班科学活动教材第四章《动物和天气》一节，详细内容包括：认识天气变化对动物生活的影响，了解动物在不同天气下的适应性行为，探讨动物与天气之间的相互关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解天气对动物生活的影响，掌握几种动物在不同天气下的适应性行为。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化对动物生活的影响，以及动物如何适应这些变化。
教学重点：掌握几种动物在不同天气下的适应性行为，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、天气图卡、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师提出问题：“小朋友们，你们知道这些动物在什么天气下生活吗？天气对它们的生活有什么影响呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解几种动物在不同天气下的适应性行为。
例如：蜜蜂在晴天采蜜，熊在冬天冬眠等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并标注出该动物适应的天气。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己的作品，讨论动物与天气之间的关系。
教师通过视频资料，展示更多动物适应天气的例子，激发幼儿的探究兴趣。
教师鼓励幼儿课后观察周围环境，发现更多动物与天气之间的关系。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响动物在不同天气下的适应性行为动物与天气之间的相互关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述该动物在某种天气下的适应性行为。
2. 答案示例：我喜欢蜜蜂。
在晴天，蜜蜂会采蜜；在阴天或下雨天，蜜蜂会待在蜂巢里不出来。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。
（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。
（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：我喜欢青蛙。
在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
-我画的是青蛙和雨天。因为青蛙在雨天时会呱呱叫，好像在告诉我们雨要来了。
-我画的是蝴蝶和多云。蝴蝶在多云天气时会飞得很低，好像在寻找阴凉的地方。
2.扩展作业：
解析：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化，有助于幼儿进一步了解动物与天气之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
2.扩展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系，培养了他们的观察、思考、表达的能力。但在课堂操作环节，部分幼儿对动物如何感知天气变化的理解仍有所欠缺。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
1.教学难点：动物如何感知天气变化，以及动物在自然灾害中的预警作用。
解析：此部分内容涉及动物行为和气象学知识，对幼儿来说较为抽象。因此，教师应通过生动形象的例证、图片和视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和掌握。
2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强他们对自然科学的兴趣。
解析：重点在于培养幼儿的科学素养，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲。教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动观察、思考和表达。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，动物与天气之间的关系，以及动物在自然灾害中的预警作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解动物如何感知天气变化，认识到动物与天气之间的密切关系。
学具：画笔、画纸、彩Leabharlann 、剪刀、胶水等。五、教学过程
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班科学活动：动物和天气教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Large-scale scientific activities: animals and weather
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班科学活动：动物和天气
活动目标：
1、乐于用语言和肢体表达自己的认知。
2、知道一些天气变化与动物习性的关系。
3、能细心观察，并与同伴交流自己对天气变化与动物习性之间关系的认识。
活动准备：
1、教学光盘：《动物和天气》。
2、幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
3、教学挂图：《动物与天气》。
活动过程：
1、提问导入，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
（1）教师提问：今天天气怎么样？那你知道明天的天气会怎么样呢？明天会不会下雨呢？怎样才能知道天气会不会变化呢？（鼓励幼儿根据自己的经验来回答）
（2）教师引导幼儿讨论：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还会有其他办法吗？
（3）教师出示教学挂图，引导幼儿描述图片，并作小结：其实小动物们可聪明了，它们有许多办法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢！
2、观看教学光盘的前半部分，引导幼儿了解各种动物“预报天气”的方法。
（1）教师播放教学光盘前半部分（到“下雨了”为止）。
（2）教师提问，引发幼儿思考：光盘里的天气都有什么变化？小姐姐是怎么知道要下雨的？你发现小动物有什么特别的地方？乌龟怎么了？燕子怎么了？蚂蚁在做什么事情？他们为什么会这样呢？
3、观看教学光盘的后半部分，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
（1）教师播放教学光盘的后半部分，幼儿认真观看。
（2）师幼共同小结：原来乌龟“流汗”、燕子低飞、蚂蚁搬家都是在告诉我们天气要变化，要下雨了，这些小动物真能干。
4、引导幼儿扩展动物预报天气的知识。
（1）教师提问：除了这些小动物，你还知道哪些小动物也会预报天气吗？
（2）教师请幼儿在小组内自由介绍自己知道的关于动物与天气关系的知识。
（3）请个别幼儿在大家面前介绍，教师在黑板上用简单
的图标记录幼儿讲述的动物。
（4）鼓励幼儿上台，用动作表演自己所喜欢小动物预报天气的方法，下面的小朋友来猜。
活动延伸：
和爸爸妈妈一起观看其他动物习性与天气变化之间的关系的视频。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。