吹塑纸版画作品欣赏
《吹塑纸版画》案例分析（陈尚彩）
《吹塑纸版画》教学案例分析课业类型:造型表现课教学对象:社团活动版画兴趣小组学生授课时间:一课时一、教学目标设计（一）学习目标：1.知识目标：通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。
了解版画与吹塑纸版画之间的不同，提高学生的鉴赏能力。
2.能力目标：掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。
3.情意目标：培养学生敢于大胆创新的创造性意识和创造性思维。
通过学习，让学生更喜欢吹塑纸版画等。
（二）教学重点与难点：教学重点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。
教学难点：根据掌握的技法创作出具有个性的作品。
教学准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。
二、教学过程：教师根据作品简介：版画的种类：凸版、凹版、平版、孔版版画使用的材料：木版、纸版、铜版、石版、石膏版版画制作步骤：画稿→制版→印刷（一）、教师提出问题：1.根据学生自己观察到的结果和老师的介绍，谁能说一说什么是凸版画？什么是凹版画？学生回答：……2. 经过墨印之后，凸起的地方是什么颜色？学生回答：……3. 刻去的部分是什么颜色？学生回答：……4. 那么，我们把这种版画叫做什么版画？学生回答：……（二）、举例时可通过列举几幅版画，包括木刻、吹塑纸版画，让学生找出它们的不同，单色与多色，材料不同，引出本课的课题。
关键是教师要引导学生找出吹塑纸版画的独特美感，这是美术课非常重要的内容——审美情趣的培养，对本课学习内容在艺术性上的认同。
引出课题：我们今天这节课的内容是吹塑纸版画。
设计意图：通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏，使学生对版画有一个初步的了解；增强学生对本课学习的兴趣，了解版画的基本知识，掌握版画制作的基本技能。
（三）、新课教学及技法体验：板书课题《吹塑纸板画》教师讲解吹塑纸版画的特点和制作方法：特点：纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。
制作方法：点、刻、划等方法。
人美版(杨力)美术三年级上册《4. 吹塑纸版画》教学设计2
人美版（杨力）美术三年级上册《4. 吹塑纸版画》教学设计2一. 教材分析《吹塑纸版画》是人美版美术三年级上册第四课的内容。
本节课通过引导学生利用吹塑纸的质地特点，创作出具有浮雕感的版画作品，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，步骤清晰，便于学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对版画有一定的认识。
但吹塑纸版画作为一种新的创作形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解吹塑纸的特点，激发学生的创作兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的特点，掌握吹塑纸版画的制作方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生对美术的审美情趣。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作方法。
2.如何设计具有浮雕感的版画作品。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解吹塑纸版画的特点、制作方法和步骤。
2.示范法：教师示范吹塑纸版画制作过程。
3.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的创新意识。
4.评价法：学生自评、互评、教师评，提高学生的审美情趣。
六. 教学准备1.吹塑纸、剪刀、颜料、画笔、调色板等材料。
2.相关吹塑纸版画作品的图片或视频。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示吹塑纸版画作品的图片或视频，引导学生关注吹塑纸版画的特点，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现吹塑纸版画的作品，引导学生观察、分析，了解吹塑纸版画的特点和制作方法。
3.操练（10分钟）教师示范吹塑纸版画的制作过程，边示范边讲解制作方法。
学生在教师的指导下，动手制作吹塑纸版画。
4.巩固（5分钟）教师引导学生相互展示作品，交流制作心得，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计具有浮雕感的版画作品。
学生分组讨论，提出设计方案，并进行制作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调吹塑纸版画的特点和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生完成拓展任务，回家后向家长展示作品，分享学习成果。
人教版四年级美术下册《第13课吹塑纸版画》教案教案
人教版四年级美术下册《第13课吹塑纸版画》教案教案一. 教材分析《第13课吹塑纸版画》是人教版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括吹塑纸版画的制作流程、方法以及版画的特点和魅力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在吹塑纸版画方面的知识和技巧还比较欠缺，需要通过本课的学习来提高。
此外，学生对手工制作的耐心和细致程度也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧，掌握版画的特征。
2.培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生耐心、细致的学习态度，提高学生的动手能力。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.如何在作品中表现自己的创意和独特的风格。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解吹塑纸版画的制作过程和方法。
2.实践法：学生通过动手操作，实践吹塑纸版画的制作。
3.引导法：教师引导学生发挥创意，进行作品创作。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、颜料、画笔、剪刀等制作材料。
2.收集一些吹塑纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备教学课件，展示制作过程和技巧。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生对吹塑纸版画的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师通过课件展示吹塑纸版画的制作过程和方法，讲解版画的特征。
3. 操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作吹塑纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生相互欣赏、评价，让学生交流制作心得，提高审美能力。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作具有个人特色的吹塑纸版画作品。
6. 小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调吹塑纸版画的制作方法和技巧。
赣美版美术三年级下册《14单色吹塑纸版画》教案
赣美版美术三年级下册《14单色吹塑纸版画》教案一. 教材分析《14单色吹塑纸版画》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握吹塑纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
通过本课的学习，学生可以充分感受到美术创作的乐趣，提高对美术的热爱。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，活泼好动，具有强烈的探索欲望。
他们已经初步掌握了绘画的基本技巧，但对吹塑纸版画这种艺术形式可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握吹塑纸版画的制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法，学会运用吹塑纸进行创作。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.引导学生发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.掌握吹塑纸版画的制作方法。
2.如何运用吹塑纸进行创作，表现出独特的艺术效果。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示吹塑纸版画的制作过程，引导学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，激发他们的创新思维。
3.实践法：学生动手操作，实践制作吹塑纸版画。
六. 教学准备1.教师准备吹塑纸、画笔、颜料等制作工具和材料。
2.准备一些吹塑纸版画的作品，用于展示和启发学生。
3.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些吹塑纸版画的作品，引导学生关注这种艺术形式，激发他们的学习兴趣。
同时，教师简要介绍吹塑纸版画的特点和制作方法，为下面的实践操作做铺垫。
2.呈现（10分钟）教师现场演示吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
在演示过程中，教师讲解每一步的注意事项，确保学生能够正确地掌握制作技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师演示的方法，开始动手制作吹塑纸版画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
鲁教版美术四年级下册《第12课吹塑纸版画》说课稿1
鲁教版美术四年级下册《第12课吹塑纸版画》说课稿1一. 教材分析《第12课吹塑纸版画》是鲁教版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，通过实际操作，培养学生动手能力和创新能力。
教材中提供了多种吹塑纸版画的制作方法，如剪贴法、刻画法、拓印法等，以及一些作品的欣赏，让学生在动手实践的过程中，感受版画的魅力，提高审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对版画有一定的了解。
他们在之前的美术学习中，已经掌握了基本的画图技巧和色彩知识，同时也具有较强的好奇心和动手能力。
但是，对于吹塑纸版画这种独特的艺术形式，可能还比较陌生，需要通过本课的学习，逐步掌握制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解吹塑纸版画的特点和制作方法，能够独立完成一幅吹塑纸版画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握吹塑纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何创新和设计，使作品具有独特的风格和美感。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解、示范，引导学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法；学生通过观察、实践、讨论，掌握制作技巧，提高动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解吹塑纸版画的特点和制作方法，如剪贴法、刻画法、拓印法等。
3.示范：教师现场示范制作一幅吹塑纸版画，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4.实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅吹塑纸版画作品。
5.展示与评价：学生将作品展示给大家，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，如吹塑纸版画的制作方法、步骤等。
人教新课标四年级下册美术《吹塑纸版画》教案
《吹塑纸版画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过吹塑纸版画来了解版画的制作方法，及制作过程中所遇到的技能技巧的问题，在实践中解决。
过程与方法：通过发挥学生的自主探究以及尝试发现，找到吹塑纸版画的特点与制作方法，并在探究中发现问题并解决问题。
情感态度与价值观：培养学生的探究意识与自主解决问题的能力，增进美术课的趣味性。
二、教学重难点教学重点：单色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：套色版画制作步骤。
三、教学策略本节课是版画课的一种利用吹塑纸进行版画的制作方法学习，主要采取学生在自主探究中，发现、掌握吹塑纸版画的制作，造型的范畴点、线、面的刻画，颜色水粉色控制印制方法的掌握，在探究中学会版画的制作。
欣赏提升是直观解决问题的一种教学策略，在动手实践探究中找到方法，综合创作还需要欣赏来补充和提升。
教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备吹塑版一张A4大小胶带铅笔彩色复印纸水粉色、丙烯都可以养成按要求准备好工具的习惯。
导入新课拿出我们的材料，认识一下它们：看一看摸一摸说说吹塑版的特点，（学生轻、有弹性，）用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有划痕和扎进去留下的凹坑。
教师在黑板上分别画出点、线、面，请你尝试在吹塑版上也来画出点、线条、和形状。
利用吹塑版的工具简单、材料易得、技法简单、有很丰富的表现力，我们可以来制作版画，出示课题《吹塑纸版画》它是版画入门的好途径。
通过摸一摸、划一划等环节，为学生创设手、脑直接感知的机会，有利于学生对周围事物充满好奇心，进而产生去探知的意识。
观察欣赏什么是版画？版画是需要在木板或铜板以及吹塑版上，运用阴刻阳刻的技法刻制出来，再用油墨或者水粉类的膏状颜料拓印出来，分单色版画与套色版画。
欣赏木板年画、北大荒版画描述观看画面的感受。
出示一块版画的母版如没有可以准备些图片，让学生近距离感知版画的母版线条的凹凸。
欣赏：猜一猜怎么印出来的，学生可以描述一下教师准备一个版画印制的视频，学生观看，初步掌握印制的方法。
13. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
13. 吹塑纸版画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，掌握吹塑纸版画的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 吹塑纸版画的定义和特点吹塑纸版画是一种以吹塑纸为材料，通过刻画、压印等手法制作的版画。
它具有独特的肌理效果和丰富的表现力，可以制作出各种精美的图案。
2. 吹塑纸版画的制作方法（1）准备材料：吹塑纸、刻刀、印泥、画纸等。
（2）设计图案：在吹塑纸上设计好要制作的图案。
（3）刻画：用刻刀在吹塑纸上刻画出图案。
（4）压印：将刻画好的吹塑纸版放在画纸上，用印泥均匀涂抹，然后用力压印。
（5）完成作品：将画纸上的吹塑纸版画晾干，整理完成作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”（2）学生回答后，教师总结：“这些作品都是通过吹塑纸版画的方法制作的。
”2. 讲解吹塑纸版画的定义和特点（1）教师讲解吹塑纸版画的定义和特点。
（2）学生认真听讲，理解吹塑纸版画的特点。
3. 讲解吹塑纸版画的制作方法（1）教师讲解吹塑纸版画的制作方法。
（2）学生认真听讲，掌握吹塑纸版画的制作方法。
4. 学生实践（1）学生分组，每组准备一套吹塑纸版画制作材料。
（2）学生在教师的指导下，按照吹塑纸版画的制作方法进行实践。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（1）学生将完成的吹塑纸版画作品展示在黑板上。
（2）师生共同评价作品，从设计、刻画、压印等方面进行点评。
（3）教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
四、教学反思本节课通过讲解吹塑纸版画的定义、特点、制作方法，让学生掌握了吹塑纸版画的制作技巧，提高了学生的动手能力和创新能力。
四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版
1.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法，探究植物光合作用的过程和条件；
2.科学思维：通过学习光合作用，发展学生的逻辑思维和批判性思维，理解生物圈中的能量流动；
3.科学态度与责任：激发学生对自然科学的好奇心，培养其积极探索和环保意识，认识到保护植物、爱护环境的重要性。
四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版
一、教学内容
《四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版，本节课我们将围绕以下内容展开：
1.了解吹塑纸版画的基本概念、特点和制作方法；
2.学习运用不同形状、线条、色彩等元素创作吹塑纸版画；
3.探索吹塑纸版画的创意表现，培养观察力、想象力和动手能力；
4.体验合作完成吹塑纸版画的乐趣，提高审美情趣。
本节课将结合教材第13课的内容，让学生在实际操作中掌握吹塑纸版画的制作技巧，创作出富有个性化和创意的吹塑纸版画作品。
二、核心素养目标
《四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版，本节课的核心素养目标如下：
1.美术表现：培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表达，提高吹塑纸版画的制作技能；
2.创意实践：激发学生的想象力，培养观察能力，引导学生将生活元素融入吹塑纸版画创作，体现个性化表现；
总的来说，这节课的教学过程有成功之处，也有一些需要改进的地方。我会在今后的教学中继续探索更有效的教学方法，比如使用更多的互动游戏和实验，让科学课堂变得更加生动有趣。同时，我也会关注每一个学生的学习状态，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。通过不断的反思和调整，我相信我能帮助学生们更好地理解和掌握光合作用这一重要的科学概念。
《五年级科学下册教案-第4课植物的光合作用》人教版，本节课的教学内容主要包括：