观察线粒体和叶绿体的实验
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法前情提要：关键词：叶绿体、线粒体、健那绿难度系数：★★★重要程度：★★★★基础回顾：考点内容要求考纲解读观察线粒体和叶绿体Ⅱ1、理解显微镜下观察叶绿体的方法2、理解显微镜下观察线粒体的方法考点一览：显微镜下观察线粒体和叶绿体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体技能方法：1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关留意事项（1）要漱净口腔，防止杂质对窥察物像的干扰。
（2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的缘故原由：靠近下表皮的叶肉为栅栏构造，叶绿体大而排列疏松，便于窥察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以制止被灼伤。
（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体窥察实验的“5”个误区（1）窥察线粒体应挑选人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能挑选绿色构造细胞。
（2）窥察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
[高中生物实验总结]生物实验总结
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[高中生物实验总结]生物实验总结生物实验总结篇(一):高中生物实验知识总结实验一观察线粒体和叶绿体1、实验原理①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2、实验步骤①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片→先低倍镜后高倍镜观察叶绿体②观察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片（健那绿染液染色）→先低倍镜后高倍镜观察观察线粒体3、注意问题①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。
③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。
实验二叶绿体色素的提取和分离1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。
溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关。
5、注意事项：（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液实验三探究酵母菌的呼吸方式1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水：C6H12O6 ＋ 6O2 ＋6H2O6 →CO2 ＋ 12H2O ＋能量在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6 → 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋少量能量2、检测：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
实验五用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 结论与讨论
01 实验目的
掌握高倍显微镜的使用方法
熟悉显微镜的结构和 操作步骤，包括调节 焦距、对光、移动载 玻片等。
了解显微镜的保养和 维护，确保实验结果 的准确性和仪器的使 用寿命。
用纸巾轻轻按压盖玻片，去除多余的 液体。
用镊子夹取染色后的组织块，放在载 玻片上，盖上盖玻片。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
将制作好的临时装片放在显微镜 的载物台上。
调整显微镜的焦距，使观察到的 图像清晰。
仔细观察叶绿体和线粒体的形态、 分布和数量。
记录观察结果
01
用笔记录观察到的叶绿体和线粒体的形态、分布和 数量。
高倍显微镜的工作原理
高倍显微镜是一种光学仪器，通过透镜的放大作用，将微小的物体放大并清晰地呈 现出来。
高倍显微镜通常配备有多个透镜，包括物镜、目镜和聚光镜等，以实现更高的放大 倍数和更好的观察效果。
在观察叶绿体和线粒体时，高倍显微镜能够提供足够的放大倍数和分辨率，使观察 者能够清晰地看到它们的形态和分布。
掌握高倍显微镜的使 用技巧，如选择合适 的放大倍数、调整光 圈大小等。
了解叶绿体和线粒体的形态和分布
通过观察不同植物或组织切片， 了解叶绿体和线粒体的形态特征，
如大小、形状、数量等。
学习如何识别和区分叶绿体和线 粒体，了解它们在细胞内的分布
情况。
了解叶绿体和线粒体在不同类型 细胞中的差异分布和功能特点。
培养实验操作技能和观察能力
通过实验操作，培养学生对微 观世界的观察能力和动手能力。
训练学生使用显微镜进行观察、 记录和分析实验结果的能力。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
下面是小偏整理的用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高中生物实验知识点归纳20211.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体[深度思考](1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片?提示藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。
(2)选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮?提示叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。
(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色?提示健那绿是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，染色后不影响细胞的生命活动;叶绿体本身含有色素，不需染色即可观察。
(4)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么?提示保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中。
否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
[易错警示]走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区(1)观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
(2)观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
(3)观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
(4)制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
(5)叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。
高中生物学科方法归纳1.显微观察法——观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂和减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等。
第三章 细胞的基本结构 第3讲 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体
(2)材料③表明________是影响线粒体活动的一项重要因素， 它的作用是______________________________。 (3)如果用化学药品抑制植物根的有氧呼吸，根对无机盐离 子的吸收就会中断。那么这种化学药品在细胞中的作用部位 可能是__________，导致无机盐离子的吸收中断的原因是 ____________________________________________________ ______________________________。 答案：(1)代谢旺盛的细胞及代谢旺盛的部位线粒体分布较 多 代谢旺盛的细胞需要消耗较多的能量 (2)氧 参与有 氧呼吸，释放大量的能量 (3)线粒体 有氧呼吸停止，释 放能量受阻，而无机盐离子的运输需要消耗能量，缺乏能量 供应则运输停止
考题精编
典例精析 (2009·宁波模拟)下列关于“用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( ) A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿 色的是线粒体 B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性 C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保 持有水状态 D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构 亚显微结构是在电子显微镜下才能看到的结构，光学显微镜 下看到的是显微结构。
速效训练
1~5 11 6Βιβλιοθήκη 10 12考题精编4．(2010·大连调研)用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体 时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动 C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动 答案：C 5．(2010·海口质检)在用显微镜观察叶绿体的实验中，一 学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊， 此时应调节( ) A．反光镜 B．粗准焦螺旋 C．细准焦螺旋 D．光圈 解析：在低倍镜下能够看清楚，转到高倍镜时物像很模糊。 这种情况下，一般来说，进光量不是主要原因，主要原因是 对焦不准，需用细准焦螺旋调节。 答案：C
人教版·高中生物·高三一轮复习课件·第8讲 实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介导蛋
白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。
___________________________中,且下表皮中叶绿体大且少,易于观察
(2012·广东高考)有关生物膜结构与功能的叙
述,正确的是(
)
A.膜载体蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同
黑藻叶片薄,可直接用于
(2)若观察时发现叶绿体的分布不发生变化,应立即采取措施,
适当增加光照和提高温度 改变叶绿体的分布,可采取的措施是____________________ 。
(3)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀子、镊子、 滴管、吸水纸、 载玻片、盖玻片 。 (4)在D组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是
↓ 制作藓类叶 用镊子取一片藓类的小叶(或取菠菜 叶稍带些叶肉的下表皮) 片临时装片 ↓ 放入水滴中 盖上盖玻片
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
低倍显微镜下找到叶片细胞
高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布
1.观察叶绿体时,为什么临时装片中的材料要随时保持有水状 态? 保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,防止细胞失水收缩, 影响叶绿体形态的观察。 2.叶绿体的分布状态与光照强度有何关系? 叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向,在强光下,以其 侧面朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其正面朝向光源, 以接受充足的光照。 3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液? 健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使活细胞中 的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,从而在高倍显微镜下 可以观察线粒体的分布和形态。
观察叶绿体、线粒体
观察叶绿体、线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体(1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？提示藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。
(2)选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？提示叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。
(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色？提示健那绿是专一性线粒体的活细胞染料，可使线粒体呈现蓝绿色，染色后不影响细胞的生命活动；叶绿体本身含有色素，不需染色即可观察。
1.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法中，不正确的是()A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层解析电子显微镜下观察线粒体具双层膜，4层磷脂分子层，在高倍显微镜下看不出此结构。
答案 D2.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是()A.健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B.在高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体解析健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色。
在高倍显微镜下可以观察到叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。
藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片。
答案 C线粒体和叶绿体观察实验成功的4个关键点(1)健那绿染液是专一性线粒体的活细胞染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍 显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
1.(2013·亳州模拟)关于观察叶绿体的实验，下列说法正确 的是( ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应用于临时装片的制作，且含 水量高，因此适宜用于观察。 (2)据A、B、C三组实验可知，光照、温度可影响叶绿体的形 态和分布。 (3)制作临时装片需要载玻片、盖玻片等。 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察，因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 答案：(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞 (2)适当增加光照和提高温度 (3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察
【解析】具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿 体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上 含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠 形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体 所用染色剂为健那绿染液，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的 下表皮作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在 结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和 ［H］；Mg是形成叶绿素的必要元素，植物缺少Mg，将直接 影响光反应过程。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞 器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧 呼吸第三阶段的反应，形成H2O。
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
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选材→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
3．实验分析
(1)选材：用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
(2)实验条件：实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
(3)实验试剂：健那绿染液是专一性对线粒体染色的活细胞染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
角度以基础判断的形式，考查叶绿体和线粒体的观察
1．(2015·通化模拟)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是()
A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞
B．选用含叶绿体少而大的细胞来观察
C．高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒
D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体
解析：选C健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色；藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片；选用叶绿体少而大的细胞观察较清楚；叶绿体的基粒在电子显微镜下才能看到。
2．(2011·江苏高考)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是()
A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体
B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色的脂肪颗粒
C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
解析：选A菠菜叶片的下表皮保卫细胞中含有多个扁平的叶绿体，不需染色即可作为观察叶绿体的材料；花生子叶细胞需制成临时装片再经苏丹Ⅲ染液染色后才能观察到橘黄色的脂肪颗粒；人的口腔上皮细胞需用健那绿染液染色后才能观察到线粒体；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中清晰可见的是紫色的大液泡。
3．(2011·山东高考)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是()
A．苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B．龙胆紫溶液染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C．健那绿(詹纳斯绿B)染液染色观察动物细胞中的线粒体
D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA
解析：选C依据题干提供的信息，“只有在保持细胞活性的条件下”来判断，选项A 不需要保持活性；选项B在用龙胆紫溶液染色观察洋葱根尖分生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离，此时细胞已被杀死；选项C中的健那绿(詹纳斯绿B)染液是活细胞染料，所以细胞必须要保持活性；选项D中需用盐酸处理后再染色，细胞也不需要保持活性。
[知识体系构建]
填充：①核糖体、中心体②内质网、高尔基体、溶酶体、液泡③叶绿体、线粒体④核膜和细胞膜
[关键语句必背]
1．一个过程：分泌蛋白的合成和运输，体现了细胞内各种结构之间的协调配合及其在结构和功能上的联系。
2．两种无膜细胞器：
(1)核糖体：由蛋白质和rRNA组成，是蛋白质肽链的合成场所。
(2)中心体：由相互垂直的两个中心粒组成，与动物细胞和低等植物细胞的分裂有关。
3．三种双层膜结构：叶绿体、线粒体和细胞核，三者都含有DNA和RNA，都能进行DNA的复制和转录，叶绿体和线粒体还能进行翻译过程，产生部分自身需要的蛋白质。
4．四种单层膜细胞器：
(1)内质网——脂质的合成，蛋白质的初加工；
(2)高尔基体——蛋白质的再加工和分装，纤维素的合成；
(3)溶酶体——含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；
(4)液泡——内含多种色素、小分子有机物和无机盐。