高三生物基础实验(人教版(上))：实验3 观察线粒体和叶绿体 含解析
2017-2018学年高中生物 第3章 实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体课件 新人教版必修1
胞的正常形态
C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色, 而细胞质接近无色 D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层
【解析】选D。用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞的线粒体 实验中,牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的 干扰,而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响 ,二者都是为 了保证实验的准确性。健那绿染液是用生理盐水配制成的 ,不
其移到视野中央后再换高倍镜,否则可能会找不到观察对象,甚 至会压破玻片、损坏镜头。
(3)在观察线粒体时,用健那绿染液进行染色,可以使线粒体呈 蓝绿色,而细胞质接近无色。健那绿是活细胞染料 ,所以染色后 细胞还能保持活性数小时。
答案:(1)下
细胞质 移动
大
较少
扁平的椭球形或球形
(2)可能会找不到观察对象;还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、
提示：叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变方向 ,在强光 下,以其侧面朝向光源,避免被强光灼伤;在弱光下,以其正面朝 向光源,以接受充足的光照。
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液?
提示：健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 ,可使活
细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,从而在高倍显 微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
C.染色剂都需要现配现用
D.都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态
【解析】选A。两个实验都可以用人口腔上皮细胞作实验材料 , 故A正确。观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中用盐酸处理实 验材料,其目的主要是利用盐酸改变细胞膜的通透性 ,加速染色
剂进入细胞;甲基绿吡罗红染液需要现配现用,因为配制好的溶
实验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
健那绿 染 (1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。_______ 蓝绿色 染色后制片观察。 液能使活细胞中的线粒体呈现_______, 椭球形 或球形,不需要染色,制片 (2)叶绿体呈绿色、扁平的_______
观察叶绿体线粒体实验报告
观察叶绿体线粒体实验报告实验目的本实验旨在观察和学习叶绿体和线粒体的结构和功能。
实验材料1. 鲜嫩的植物叶片2. 显微镜3. 盖玻片4. 细悬浮液5. 10%的醋酸实验步骤1. 将几片鲜嫩的植物叶片放入细悬浮液中，并用盖玻片盖好。
2. 在显微镜下，以低倍镜观察叶绿体的形态和位置。
3. 向盖玻片下方滴添加10%的醋酸，使细胞质细小透明，以进一步观察叶绿体的结构。
实验结果在低倍镜下观察，可以清晰地看到叶绿体位于植物细胞的质体中，并且形状呈现出类似棒状或片状的结构。
叶绿体通常密集分布在植物叶片的表皮细胞中，主要在细胞质内。
在添加醋酸后，通过显微镜的高倍镜观察，发现叶绿体的内部结构更加清晰可见。
叶绿体内部存在着一系列被称为叶绿素的色素体颗粒，这些颗粒是植物进行光合作用的关键成分之一。
叶绿素能够吸收光能，并转化为化学能，供植物进行代谢活动。
结论通过本实验的观察和学习，我们得到了以下结论：1. 叶绿体是存在于植物细胞中的一种细胞器，主要参与光合作用反应。
2. 叶绿体的形态和位置在不同植物细胞中可能存在差异，但通常位于细胞的质体中。
3. 叶绿体内部含有叶绿素，该色素体颗粒能够吸收光能并将其转化为植物所需的化学能。
这些观察结果和结论有助于我们进一步认识和了解植物细胞的结构和功能，也为我们深入理解光合作用的过程提供了基础。
实验总结叶绿体线粒体实验的目的在于通过观察植物叶片中的叶绿体结构，加深对其功能的理解。
通过该实验，我们了解到叶绿体是细胞中重要的细胞器之一，它在植物的光合作用中起着至关重要的作用。
叶绿体中含有叶绿素，这一色素体颗粒能够吸收光能，并将其转化为生物化学过程所需的化学能。
实验中合理运用显微镜和化学试剂，配合对叶绿体的仔细观察和镜下调整，我们成功地观察到了叶绿体的结构和功能。
展望通过本次实验，我们对叶绿体的结构和功能有了初步的了解。
但叶绿体和线粒体的结构和功能非常复杂，还有许多细节和特点有待进一步探究。
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析
高三生物基础实验(人教版(上))：实验3观察线粒体和叶绿体含解析——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法前情提要：关键词：叶绿体、线粒体、健那绿难度系数：★★★重要程度：★★★★基础回顾：考点内容要求考纲解读观察线粒体和叶绿体Ⅱ1、理解显微镜下观察叶绿体的方法2、理解显微镜下观察线粒体的方法考点一览：显微镜下观察线粒体和叶绿体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体技能方法：1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关留意事项（1）要漱净口腔，防止杂质对窥察物像的干扰。
（2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的缘故原由：靠近下表皮的叶肉为栅栏构造，叶绿体大而排列疏松，便于窥察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以制止被灼伤。
（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体窥察实验的“5”个误区（1）窥察线粒体应挑选人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能挑选绿色构造细胞。
（2）窥察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(实验报告及答案)
v1.0 可编辑可修改1实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理（补充完整）叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈＿＿色、＿＿＿＿＿＿或球形。
无需染色即可在高倍显微镜下观察到。
线粒体普遍存在于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中。
线粒体形态多样，有＿＿＿＿、＿＿＿、线形、哑铃形等。
＿＿＿＿染液是将＿＿＿＿中的线粒体染色的专一性燃料，可以使活细胞中的线粒体呈现＿＿＿＿，而细胞质接近＿＿＿＿。
二、实验目的和要求1、使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布2、绘制相关细胞图像三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：临时装片的中的材料不能放干了，要随时保持＿＿＿＿状态。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
2、观察线粒体①制作临时装片：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②低倍镜观察。
③高倍镜观察。
四、作业1、绘制你所观察到的细胞图像实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理（补充完整）绿 扁平的椭球形 植物细胞 动物细胞 短棒状 圆球状 健那绿 活细胞 蓝绿色 无色三、材料及用具黑藻、口腔上皮细胞、1℅的健那绿染液、清水；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签 四、方法步骤（补充完整）1、观察叶绿体① 在洁净的载玻片上滴一滴清水，用镊子取一片干净嫩绿的黑藻叶片，放入清水中，盖上盖玻片。
有水 2、观察线粒体①在洁净的载玻片上滴一滴健那绿染液， 用消毒的牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下把牙签附有碎屑的一端。
放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片，实验名称：探究植物细胞的吸水和失水（质壁分离及复原实验）一、实验原理（补充完整）大于 大 质壁分离 小于 质壁分离复原三、材料及用具0.3g/mL 的蔗糖溶液、清水、紫色的洋葱鳞片叶； 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸。
【高中生物】易学通.重难点一本过高三生物基础实验(人教版(上))：答案与解析含解析
实验1 检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质【课后提升】1．B【解析】斐林试剂与双缩脲试剂所用物质相同，且所用氢氧化钠溶液的浓度相同，但二者所用的硫酸铜溶液的浓度不同。
鉴定还原糖时，甲、乙两液要现用现配，等量混合均匀后加入；而鉴定蛋白质时要先加A液，再加B液。
还原糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果，是肉眼可见的；而脂肪的鉴定中，由于脂肪颗粒小且分散在细胞中，所以需要借助显微镜才能观察到。
2．D【解析】萌发的小麦种子可产生淀粉酶，能将淀粉分解成可溶性还原糖，而在不同的温度条件下，产生酶的量是不同的，30 ℃时酶产生量远大于20 ℃时，因此在提取液Ⅱ中产生酶的量远大于提取液Ⅰ，由此产生的还原糖的量：乙>甲>丙，因此用斐林试剂鉴定甲呈浅砖红色，乙呈的颜色）。
砖红色，丙呈蓝色（Cu（OH）23．A4．B【解析】斐林试剂要现配现用，不能长期保存备用，蔗糖是非还原性的二糖；双缩脲试剂B液为蓝色的CuSO4溶液，加入过量的硫酸铜时，会产生较深蓝色氢氧化铜沉淀，会影响观察；观察细胞中脂肪颗粒时，50%的酒精作用是洗去浮色；尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。
试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。
5．B【解析】脂肪鉴定实验中，花生子叶染色后，需用酒精洗去浮色，否则导致实验失败，①符合题意；还原糖鉴定时，可将试管放入盛有温水的大烧杯中水浴加热，不会导致实验失败，②不符合题意；淀粉遇碘变蓝色，可直接将碘液滴加到淀粉样液中，③不符合题意；蛋白质鉴定时，应先加A液，再加B液，若混合后再加入蛋白质样液中，A液和B液会发生反应，导致实验失败，④符合题意。
故选B。
6．D【解析】可用斐林试剂甲液和乙液在水浴加热的条件下鉴定葡萄糖，乙液用蒸馏水稀释后可以鉴定尿液中的蛋白质，A项正确；脂肪鉴定的理想材料是花生种子，因为花生种子中脂肪含量高且子叶肥厚，B项正确；脂肪与苏丹IV反应显红色，脂肪与苏丹III反应显橘黄色，而食用花生油通常显棕黄色，为了使现象明显，鉴定食用花生油最好使用苏丹IV，C项正确；甘蔗茎中的糖为蔗糖，蔗糖为非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，D项错误。
高考生物实验专项突破复习4 观察叶绿体和线粒体
答案：(1)幼叶中存在叶绿体，便于细胞质流 动的观察，幼根中细胞质流动没有明显的标 志物，不便于观察 (2)可能会找不到观察对象，还可能会出现高 倍镜镜头压破玻片(损坏镜头)的情况 (3)光照
规律总结：叶绿体的形态、运动、分布与功 能的关系 (1)叶绿体呈扁平的椭球形，利于运动。 (2)叶绿体的运动使其在不同光照强度下改变 方向，在强光下，以其侧面朝向光源，避免 被强光灼伤；在弱光下，以其正面朝向光源， 以接受充足的光照。 (3)叶绿体在细胞中的分布不均匀，叶肉细胞 栅栏组织中的叶绿体比海绵组织中的多，可 以接受更多的光照。
思路点拨：(1)幼叶中有叶绿体这一标志物， 可较清楚地观察到细胞质流动，而幼根中的 细胞质流动由于没有标志物而不便于观察。 (2)应该先用低倍镜找到观察对象，并将其移 动到视野中央后再换高倍镜，否则可能找不 到观察对象，甚至弄脏(坏)镜头。 (3)光照影响叶绿体的形态和分布，能够加速 细胞质流动。结合有关问题考查细胞质流动 实验的观察及高倍镜使用的注意事项，能力 要求II或较高。
高考经典
高中生物
1.实验原理 (1)叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭 球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍 显微镜下观察它的形态。 (2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中， 健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿 色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到 处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆 球状、线形、哑铃形等。
2．实验过程 (1)观察叶绿体 制作藓类叶片临时装片→低倍镜下找到叶片 细胞→高倍镜下观察。 (2)观察线粒体 取材→染色→制片→低倍镜下找到口腔上皮 细胞→高倍镜下观察。
1.材料选择 普通光学显微镜能够观察的材料，必须是薄 的、近乎透明的。观察叶绿体时选择藓类叶， 是因为藓类属于低等植物，叶片是绿色的单 层细胞，不需加工即可进行观察。 2．制作装片和镜检 临时装片中的材料要随时保持有水状态，以 保证细胞器的正常形态并能悬浮在细胞质基 质中，否则，细胞失水收缩，将影响细胞器 形态的观察。
2022届 新高考 一轮复习 人教版 实验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 教案
考点三实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体制作藓类叶片临时装片显微镜下找到叶片细胞显微镜下观察叶绿体的形态和分布(2)观察线粒体制作人的口腔上皮细胞临时装片显微镜下找到口腔上皮细胞显微镜下观察3.注意事项(1)观察叶绿体,最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大、叶片薄的植物细胞。
如选择苔藓或黑藻叶片,可直接在显微镜下观察其单层细胞的部位。
(2)用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作为实验材料的原因:靠近叶下表皮的是海绵组织,叶绿体大而排列疏松,便于观察;带叶肉是因为叶片表皮细胞不含叶绿体。
(3)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
(4)健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。
观察线粒体要选择无色的细胞,如人的口腔上皮细胞。
(5)观察线粒体时,要漱净口腔,防止杂质对显微观察造成干扰。
1.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是()A.叶绿体在细胞内是固定不动的B.叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体2.下列有关“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述,错误的是()A.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见B.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态C.健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色D.高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形经典真题·高考预测1.[2019·全国卷Ⅱ]在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )A.脂质、RNAB.氨基酸、蛋白质C.RNA、DNAD.DNA、蛋白质2.[2020·江苏卷] 下列关于真核细胞的结构与功能的叙述,正确的是( )A.根据细胞代谢需要,线粒体可在细胞质基质中移动和增殖B.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同C.人体未分化的细胞中内质网非常发达,而胰腺外分泌细胞中则较少D.高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关3.[2020·浙江卷] 溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
人教版 高中生物 必修一实验 用高倍镜观察叶绿体和线粒体 改进
2.材料用具 新鲜的菠菜，黑藻，大青菜，小青菜，红苋 菜，韭菜，红萝卜，黄瓜皮等多种植物材料 。 洁净的载玻片1片，盖玻片1片，胶头滴管1个 ，小烧杯一只，蒸馏水50mL，工具箱一个， 双面刀片1片，尖嘴镊子1个，吸水纸。
2021/8/29Байду номын сангаас
3.制作黑藻细胞的临时装片（其它材料类似） : ①用镊子取一片黑藻的小叶，放入洁净载玻 片的水滴中，盖上盖玻片，避免过多的气泡 产生。 ②用消毒牙签在漱口干净的口腔内壁轻轻的 刮一下，取碎屑，此时牙签上肉眼看不见明 显的痕迹。 ③用镊子盖上盖玻片
2021/8/29
人口腔上皮细胞中的线粒体 被健那绿染液染上蓝绿色
思考与讨论： ①为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材 料观察叶绿体? ②如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?
2021/8/29
②健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料， 可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质 接近无色。
③线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时， 因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒 体的形态和分布。
2021/8/29
2.材料用具 人的口腔上皮细胞。 洁净的载玻片1片，盖玻片1片，胶头滴管1个 ，牙签1根，现配制的健那绿染液1瓶（将 0.5g健那绿溶解于50mL生理盐水中，加温到 30—40℃，使其充分溶解。 ），工具箱一个 ，尖嘴镊子1个，吸水纸，小烧杯一个，清水 100mL。
2021/8/29
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片: ①在洁净载玻片中央滴2滴健那绿染液 ②用牙签在自己口腔内侧壁轻刮几下 ③将牙签附有碎屑一端放在染液中涂几下 ④用镊子盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的 染液 ⑤等待15分钟以上，用显微镜在低倍镜下观 察，找到细胞后再用高倍镜观察。
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——显微镜下观察叶绿体的方法，显微镜下观察线粒体的方法
前情提要：
关键词：叶绿体、线粒体、健那绿
难度系数：★★★
重要程度：★★★★
基础回顾：
1．实验原理
（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染成蓝绿色后制片
观察。
2．实验步骤
（1）观察叶绿体
（2）观察线粒体
技能方法：
1．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因
保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
2．观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因
健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关注意事项
（1）要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。
（2）用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的原因：靠近下表皮的叶肉为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。
（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区
（1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
（2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。