第19课 俄国、日本的历史转折(课堂PPT)

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第19课俄国、日本的历史转折

第19课俄国、日本的历史转折

课题:第19课俄国、日本的历史转折【学习目标】1、掌握俄国1861年改革以及历史意义,幕府统治危机,日本明治维新及其历史意义等基本史实。

2、思考“俄国1861年改革的进步性和局限性”培养辩证的分析问题和全面的评价历史事件的能力。

3、认识这两次改革的资产阶级性质,认识到它们在本国历史上产生的重大影响,从而理解改革对社会进步起到的巨大推动作用。

【学习重点】俄国1861年改革以及历史意义、日本明治维新及其历史意义【学习难点】这两次改革促使俄国和日本发生的巨大变化,成为本国历史上的重大转折点、俄国1861年改革的进步性和局限性【教学过程】一、预习,导学:1、由于___的阻止,俄国___发展缓慢,落后于其他主要的资本主义国家。

1861年,沙皇亚历山大二世签署___的命令。

规定:农奴在法律上是“___”,地主不许___农奴和干涉农奴的生活;农奴在“解放”时得到一块份地,必须出钱___。

2、1861年改革是沙皇自上而下实行的___性质的国家。

加快了俄国___的发展,是俄国近代史上的重大转折点。

3、19C中期,日本是闭关锁国,落后的___国家,___掌握实际权力。

4、明治维新使日本逐步转变为___国家,摆脱了沦为___国家的命运,是日本历史上的重大转折点。

二、学习研讨:1、小组讨论,完成基础练习和动脑筋题。

2、集中讨论基础练习,分别指名学生回答练习题。

3、师生互动讨论:(A)俄国废除农奴制:1、指名说出我们知道了哪些主要知识点。

2、教师简述,归纳:原因:①根本:俄国农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展②政治:农奴境况十分悲惨,暴动频繁,面临危机目的:为了挽救统治危机俄国农奴制改革时间:1861年(1861年改革)在位皇帝:亚历山大二世内容:①农奴在法律上是“自由人”②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活③农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。

(辨析题)历史意义:①积极:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革(性质),有利于资本主义的发展;加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代史上的重大转折点。

人教版九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件

人教版九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件

zxxk改w 革者:
亚学科历网 山大二世
俄国1861年农奴 改革目的: 制改革
内容:
评价:
学 科网
摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治。 农奴在法律上是“自由人”,地主不许买卖和 干涉他们。
“解放”时,赎买份地
1.自上而下的资产阶级改革(性质)
2.有利于资本主义的发展(进步性)
3.保留大量的封建残余(局限性)
引进西方技术 ,发展近
代企业。
提倡“文明开化”,即 社会生活 向欧美学习, 大力发展教
育。 (影响最深远)
性质:资产阶级自上而下的改革
加强国 家统一 促进资 本主义 发展
提高国 民素质
zxxkw
学科网
理发馆的生意越来越好,大家 学 科网 都剪掉了丑陋的发髻,政府官 员都脱下了繁琐的和服,换上 了轻便的西装。


学 科网
2、农奴在获得“解放”
国内市场
级 性
时可以得到一块份地,但
质 的
沙皇亚历山 他们必须出钱赎买这块份
巨额资金

大二世
地。

农民
沙皇
地主
工厂主
改革后-----大道行思
评价历史zx事xkw 件,要客学科观网 、全面,应从不同角度对历 史事件进行分析。 学 科网 首先要看它对历史发展的进程产生了什么影响,这 是问题的主要方面。
性质 方式
作用
资本学科主网 义发展受到阻碍
学 科网
都是资产阶级性质的改革
俄:农奴制 日:幕府统治
都是自上而下的改革
都走上资本主义的道路 有利于资本主义经济的发 展
局限性
都保留了大量的封建残余
俄国废除农 奴制改革

九年级历史上册 第19课《俄国、日本历史的转折》课件

九年级历史上册 第19课《俄国、日本历史的转折》课件

自由的农奴在解放时,
已经被剥夺的一干二
净了。
-----列宁
时间: 1861年
1861
俄 国
人物:亚历山大二世
法令规定,农奴在法律上是“自由人”;
内容:地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;
年 改
农奴在获得自由时,可以得到一块份地,但 他们必须出钱赎买这快份地。

性质:自上而下的资产阶级性质的改革。
2、 经济方面:允许土地买卖, 引进西方技术,鼓励发展近代企 业; 3、社会生活方面:提倡“文明 开化”,即向欧美学习,大力发 展教育。
藩:大名的世袭领地。
县:由中央任命官员 管理的行政区域。
允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契
向欧美学习. 图为日本政府 派使团出访欧 美。
明治维新的积极影响
允许土地买卖, 引进西方技术 发展近代企业 ,
提倡“文明开化”, 即向欧美学习 大力发展教育,
实行征兵制, 建立近代化军队
时间: 1868年
人物:明治天皇

性质:自上而下的资产阶级性质的改革


内容:

1、加强国家统一;
作用: 2、促进资本主义发展;
3、提高国民素质。
意义:
1、政治方面:“废藩置县”, 加强中央集权;
明治维新推动了日本 社会的进步,使之摆脱了 民族危机,从此走上了发 展资本主义道路,成为亚 洲第一强国。
1、从17世纪中期到19世纪中期,已有 哪些国家建立并巩固了资产阶级政权?
英国、美国、法国。 2、这几个国家通过什么方式走上资 本主义道路的? 英、法通过资产阶级革命
美国通过民族解放运动
1、了解俄国1861年改革及其历史意义;幕府 统治危机,日本明治维新及其历史意义等基 本史实。 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事 件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史 现象的能力。 3、认识到这两次改革的资产阶级性质,认识 到它们在本国历史上产生的重大影响,从而 理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。

俄国、日本的历史转折

俄国、日本的历史转折
日本确立了君主立宪形式的资产 阶级国家体制,日本成为近代亚洲唯 一保持民族独立的工业强国。
维 新 后 的 东 京 街 头 ( 18 72 年 )
明治维新对日本乃至亚洲带 来了什么消极影响?
明治维新改革保留了大量的封建 残余,在向帝国主义过渡中,资产阶 级侵略扩张的贪婪欲望和传统武士阶 层的冒险主义结合,把日本推向了对 外侵略扩张的军国主义道路,给中国 和整个亚洲带来了灾难。
重点
俄国农奴制改革的主要内容,日本明治维 新。
难点
如何一分为二的看待农奴制改革的影响。
一、俄国废除农奴制
1.俄国农奴制阻碍了俄国资本主义发展
2.克里木战争激化俄国社会危机
工业革命
扩展 俄国资本主义发展
市场 自由劳动力 原料
俄国疆域辽阔,那么市场是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ很大、 自由劳动力是否充足呢?
农奴制下,农民被束缚在土地上,无 法满足工业对自由劳动力的需求;农奴的 贫困化严重限制了国内市场的扩大。
此材料说明了什么? 日本资本主义手工工场得到广泛 发展。
结束
再见
贫困不堪的俄国农奴
地主在毒打农奴
贫困的俄罗斯农民
返回
克里木战争
农奴制的废除
农奴制改革法令的主要内容有哪些? 我们应该如何分析这些内容呢? 1.农民有人身自由, 可以拥有财产、担 任公职和从事工商 业 2.农民可以使用 一定数量的份地, 但必须向地主缴 纳赎金。
满足了工业资本主义发 展所需要的自由劳动力, 扩大了市场,从而促进 了资本主义发展。 最大限度的维护了地 主的利益,使农民背 上沉重的经济包袱。
3.在日本面临危机的情况下,放弃排斥外 国影响的做法,转而接受西方的先进技术 和思想并组织倒幕力量的是( A )

俄国、日本的历史转折PPT优秀课件16 人教版

俄国、日本的历史转折PPT优秀课件16 人教版

江户
日本明治维新的背景
天皇
天皇
将军 大名 武士 农 工 商 分化 分化 分化 中、下级武士破产 形成中的资产阶级 手工工场主 新兴地主
西南四强藩出现 不满幕府的统治
倒 幕 派
雇佣劳动者
日本明治维新的背景
大政奉还
日本明治维新的内容




政治方面 经济方面 文化方面 军事方面
“废藩置县”,建立中央集权的统一国家;废除 封建等级制度,实现“四民平等”。 确认土地私有,允许土地买卖;引进西方先进的 技术、设备和管理方法,发展资本主义工商业。 提倡“文明开化”,学习西方先进文化,大力 发展教育。 实行征兵制,建立新式军队。
日本使团出访欧美
日本明治维新的内容
明治政府改革土地制度, 承认土地私有。 图为明治政府颁发的地契
明治政府大力发民近代资本主义工商业。 图为日本最早的火车站
日本明治维新的内容
明治时期, 身穿西装的东京学生举办西洋音乐会
明治时期的日本课堂情景
日本明治维新的影响
•使日本走上了发展资 本主义的道路,增强了 国力,成为近代亚洲唯 一的能够保持民族独立 的国家。 •保留了大量的封建残 余。 •迅速走上了对外侵略 的道路。
俄国废除农奴制——1861年改革
改革前后农奴的地位有什么变化?
俄皇亚历山大二世画像 1861年沙皇亚历山大二世签署了废除 农奴制的法令。图为“解放”的农奴
俄国废除农奴制——1861年改革
1861年改革对俄国历史的进步起 到了什么作用?有什么局限性?
• 1861年改革是自上而下 的资产阶级性质的改革。 • 这次改革废除了农奴 制,促进了俄国资本主义 的发展,是俄国由封建社 会向资本主义社会过渡的 转折点。 • 这次改革不彻底,遗 留了大量的封建残余。

第十九课俄国日本的历史转折1

第十九课俄国日本的历史转折1

A.1860年 C.1868年
B.1861年 D.1869年
6.如果请你给俄国沙皇亚历山大二世画像, 可以选择的历史场景是
A.他率领议会军击溃查理一世王军 B.他领导了宪章运动 C.他颁布了《法典》 D.他签署了废除农奴制的法令
7.1862年的俄国可能出现的情况是:
①农奴获得了人身自由
②农民可以无偿得到一块土地
实施者:代表贵族地主利 益的沙皇。
改革的局限
材料一:农民在获得自由的时候,已经 被剥夺得一干二净了。
——列宁 材料二:诸位会深信:凡能够维护地主 利益的措施都已一一做到了。
——亚历山大二世
1.材料一列宁为何这么说? 2.材料二说明了什么问题? 答:说明亚历山大在改革中尽量维护贵族、 地主的利益,致使改革留下了大量封建残余。
4.俄国废除农奴制改革在客观上产生的最 重要的历史影响是: A.消除统治危机,维护了沙皇统治 B.促进了资本主义发展 C.增强俄国实力,摆脱了落后状态 D.解放农奴,缓和了阶级矛盾
5.沙皇俄国亚历山大二世说:“与其等待 农奴自下而上地起来解放自己,倒不如从
上面来废除农奴制度。”材料中“废除农 奴制度”是在:
6.评价1861年俄国农奴制改革
①性质:是一次自上而下的资产阶级性质 改革;
②作用:加快了俄国资本主义的发展,是 俄国近代历史上的重大转折点;
③局限:1861年的改革很不彻底,保留了 大量的封建残余。
实战演练:
1.关于1861年俄国农奴制改革的表述,不 正确的是
A.俄国农奴获得了人身自由 B.农民可以无偿得到一块“份地” C.不得再任意交换和买卖农民 D.使俄国走上了发展资本主义的道路
1861年俄国农奴制改革
1.原因: ①农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展;

中图版历史九年级上册第19课《俄国的改革》课件23张(共23张PPT)


“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形
式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏
斗。”
——恩格斯
落后的封建农奴制俄国 强大的资本主义国家英法
“这是一场在错误的时间和错误的对手进行的
一场错误的战争。”
——恩格斯
一、改革的背景
经济上: 农奴制严重阻碍俄国资本主义的
发展
根本原因
政治上: 农奴制激化阶级矛盾,农民起义风 起云涌
C.已看到农奴制度是俄国落后的根源
D.迫于国内矛盾的尖锐化,只得以改革避免革
19世纪初,一位俄国贵族说:“(废除农奴制) 农业就不会有什么难题了吗?一些田地难道不 休耕、一些谷仓难道不会空吗?毕竟,我们市 面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的 而是出自贵族......离开了主人的管束,农民只 会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张 是( )
2、俄国农奴制改革的根本原因是 A资本主义有了一定的发展 B资本主义工业远远落后于前欧 C封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D农奴制危机日益加深
3.农奴制对俄国资本主义发展的阻碍,主要表现在 ( ) A.贵族地主不愿投资近代工业 B.农奴的反抗斗争不断 C.自由劳动力不足,国内市场狭小 D.统治集团内部争权夺利
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
彼得大帝 (1672年-1725年)
1.改革目的
加强封建专制,摆脱落后状态
2.改革内容
政治、军事、经济、文化教育和社会习俗等方面
3.改革影响
积极影响: 促进了俄国经济、文化的发展,增强了俄国 的军事实力,使俄国一跃成为欧洲强国。

第19课_俄国、日本的历史转折


都发生在19世纪60年代。
(2)性质相同:
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
(3)结果相同(进步性):
通过改革走上了发展资本主义道路。
(4)局限性:
保留了封建残余,走上了对外侵略扩张 的道路。
①要善于学习、吸收世界先进文化。②改革 对俄国、日本改革的认识? 是推动社会进步、促进历史发展的强国之路。 ③要树立改革意识和创新精神,与时俱进。 改革是社会发展的动力。 ④重视科技和教育,走科教兴国之路。⑤改 革社会中某些不利于社会发展的因素,从而 日本明治维新给我们的启示? 促进社会的发展。⑥只有以奋进的精神实施 改革开放,吸取先进文化、科技,才能使一 大力发展教育,培养人才, 个民族实现自强。改革是推动国家繁荣、社 引进先进科技,大胆创新。 会进步的重要手段。⑧一个国家、一个民族 只有与时俱进,不断吐故纳新,才能充满活 力。
从17世纪中期到19世纪中 期,世界上有哪些资本主义国 家?是通过什么途径走上资本 主义道路的? 资产阶级革命,民族解放运动
第19课 俄国和日本的历史转折
农奴制危机主要表现
材料一
国别 俄国 英国 法国
人均 (卢布) 71 323 150
铁(万吨)
1850年
22.8 228.5 40.6
பைடு நூலகம்
1860年
明 治 天 皇
明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施?
政治上: “废藩置县”,加强中央集权。
经济上:引进西方技术,鼓励发展近代企业。 允许土地买卖。
社会生活上: 提倡“文明开化”,向欧美学习 努力发展教育。
军事上: 实行征兵制,建立近代军队。
三府七十二县
京 都 大 阪 东 京

人教版九年级上册第六单元第19课俄国和日本的历史转折(共43张)PPT课件

农奴获得“解放”时,高价赎买份
5.影响 积地极:加快了资本主义的发展,
俄国近代史上重大的转折点
局限:保留了大量封建残余 16
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位) 维护贵族地主的利益
17
农奴制废除后的农民
沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是 为了得到份地养活全家,我变卖了家里所 有能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷 的就剩下几面墙可以依靠了!
美国培里舰队以武力叩关
外国势力入侵
小儿子三郎从学校回来 说,清国在和英吉利人 的战争中被打败了,我 觉得很不可思议,清国 居然也能被打败啊?
鸦片战争中国战败
26
武士们的生活变 得艰难,他们对幕 府将军很不满,看 来他们要造反了。
德川幕府时期的武士
从18世纪中期起,武士等级的贫困、 衰落已经明显地表现出来。武士中不 论大小,一般都是贫困,尤其那些俸 禄低微的武士,更是困苦之极。穷武 士中,甚至于出卖祖上传下来的武器
126次
0 1858
1859
1860
1861 年代
农奴时常发动起义——社会动荡不安11
Crimean War
克里米亚战争
1853-1856 对外——克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国的腐1朽2 性
一、俄国废除农奴制
1.时间 1861年 2.人物 沙皇亚历山大二世
3.原因 农奴制严重阻碍资本主义工业

家臣,有的任国家机关的下级官吏,

有的当亲兵。

21
二、日本明治维新(1868年)
诸君,我叫加藤和一,我是东京 一家小酒馆的老板,现在是明治二 年(1868年)的日本,我有三个儿 子,一个女儿。太郎和次郎已成年, 在外做工,小儿子三郎在学校读书, 小女儿美惠子刚满6岁。

历史:第19课《_俄国、日本的历史转折》课件(人教版九年级上)


俄国废除农奴制
1861年改革 农奴制改革 亚历山大二世改革
政治上:俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动 农奴生活状况急剧恶化,阶级矛盾日益尖锐,反抗运动 频发沉重打击了沙皇专制统治。 风起云涌,1858-1860年爆发的暴动和起义总计近290次。
次数
1200 1000 800 600
②农奴暴动
1176次
请回答 (1)日本的第一位老师是谁?日本在古代史上向他的第 一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名 称及其意义。 中国;大化改新 (2)材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师 发动战争”指什么战争?20世纪30年代,他再一次对 他的第一个老师发动战争,指的又是什么战争?
甲午中日战争;全面侵华战争
第19课
自学指导一 日本的历史转折---明治维新 1、背景:(1)、 统治出现危机; (2)、西方列强的入侵激化了 ; (3)、部分中下级武士接受 ,武装倒 幕成功。时间: 年;改革者: 。 2、内容:政治:“ ”,加强 ; 经济:允许 ,引进 ,鼓励 ; 社会生活:提倡“ ”,即向 学习, 努力发展 。 3、性质:是一场自上而下的 阶 级性质的改革。意义:明治维新使日本走上 了 的道路,摆脱了 的命运,是日本 历史的重大 。但日本强大起来后 很快就走上了 道路。
1、都加强了中央集权 2、都对政治,经济方面进行改革 3、都改变了社会性质。
启 示
改革是推动社会进步的重要动力; 坚持改革开放,引进国外先进技术,实施科教兴国战略,与时俱 进!
拓展延伸
日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特 征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰, 默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加 班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己超 越了别国,便会出其不意地“创造神话”。 古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师, 向老师学习。但------后不久,日本就对他 的第一个老师发动战争,逼老师签订不平等 条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次 对他的第一个老师发动战争。 ——摘自陈冰《作坊里的日本》
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农奴制改革前的农奴暴动统计
“与其等农民自下而上起来解放 自己,不如让我们自上而下来解放农 民。” “继续拖延只会引起更大的灾祸, 对整个国家,特别是对地主会造成有 害的、灾难性的后果。”
沙皇亚历山大二世
面对严重的农奴制危机,为了巩固统治, 沙皇不得不自上而下实行改革。
1、俄国1861年农奴制改革的原因:
德 川 幕 府
对外:幕府实行闭关锁国政策
为了防止外部势力对日本的侵入,德川幕府推行 闭关锁国政策,严禁日本人与外国贸易,把外国商人 和传教士赶出日本;只允许同中国、朝鲜和荷兰等少 数国家通商,而且只准在指定的唯一地点(长崎)从 事有限的贸易;禁止日本人出海,规定日本人不得出 国,也不允许在国外的日本人回国,甚至禁止制造适 于远航的船只。 闭关锁国使日本逐渐落后于世界发展的大局势。
农奴制废除后的农民
农民在获得“自由”时,已经 被剥夺的一干二净了。——列宁
4、如何评价1861年俄国农奴制改革? 性质: 是沙皇自上而下实行的资产阶级性质 改革; 作用: 客观上推动了俄国资本主义的发展, 是俄国近代历史上的重大转折点。 局限: 改革并不彻底,保留了大量的封建残 余。
大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本, 在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生 存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、 迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界 第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国 家,成为唯一一个挤入帝国列强行列、依靠侵略扩 张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家…… ----《大国崛起》
俄国1861年改革
1.原因: 2.目的: 3.内容: 4.评价:性 质:
进步性:
局限性:
1、俄国1861年农奴制改革的原因:
1)封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展
俄国农奴
1、俄国1861年农奴制改革的原因:
1)封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展
农 奴 制 19世纪上半期,俄国仍然是欧洲最落后的国家之 农奴制严重阻碍 俄国资本主义的发展, 一,远远落后于英法等国。当时,农奴制是俄国的基 农民 奴隶 一是农奴没有人身自 本制度,全国 90%以上的人口是农奴,农奴被世世代代 由,终身被限定在封 束缚在土地上,遭受着沉重的压迫。农奴没有生产的 极少 私有财产 无 人身自由 建主的土地上劳动, 积极性,生产效率极其低下。在此期间,俄国也开始 使资本主义工业缺乏 了工业革命,建立了一些资本主义工场。但是,在农 大量自由劳动力,二 市场 自由劳动力 奴制度下,一方面农奴一贫如洗,无力购买工业品; 狭小 缺乏 是在沉重的封建剥削 另一方面,由于农奴被束缚在土地上,没有自由工作 下,农奴无力购买工 的权利,因此工场也不易雇到更多的自由劳动力,这 阻碍俄国资本主义的发展 业品,影响国内市场 使得俄国的资本主义经济发展极其缓慢。 的扩大。
温故而知新
从17世纪中期到19世纪中期,已有哪些国家建立 并巩固了资产阶级政权?这些国家在完成历史转折的 过程中,采用的方式上有什么共同点吗? 英国、美国、法国。这三国完成历史转折的过程 中,都发生了革命或战争,都采用了革命(或暴力) 手段。 当资产阶级的政权建立并巩固之后,由于它们在 政治上比封建制度先进,在科技上发明成果累累,在 经济上迅速富裕起来,人民生活水平提高很快……体 现出全方位的优越性,形成了资本主义时代潮流,世 界各国必然要被卷入进来……
1861年农奴制改革的局限性

1861年改革是由代表贵族利益的沙皇,为
了摆脱农奴制危机、巩固贵族地主的统治而实 施的,因此,改革完成之后,以沙皇为代表的 贵族地主的统治并没有动摇,贵族地主仍占有 大量的私有土地。所以说这次改革仍保留了大 量的封建残余,并不彻底。
1861年农奴制改革的局限性
沙皇陛下仁慈,让我获 得了自由,但是为了得到份 地养活全家,我变卖了家里 所有能卖的东西才交清了赎 金,现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了!
日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在
国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才 智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。 一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神 话”。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向
老师学习。但……后不久,日本就对他的第一个老师
发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世 纪30年代,他再一次对他的第一个老师发动战争。 ——摘自陈冰《作坊里的日本》
德 川 幕 府
幕府实行严格的封建等级制度
2)幕府统治下的日本社会分 为士、农、工、商四个等级。身份 等级世代相继,不能逾越。
士包括将军、大名、武士三个阶层。将军是幕府的 最高首领,由德川家族的人世袭担任。大名是地方各藩 的首领,享有藩的世袭统治权,但他必须听命于将军。 将军和大名都养有自己的家臣,即武士。武士从将军或 大名那里得到封地或禄米,但必须效忠于将军或大名, 这些武士一般是职业军人,拥有佩刀的特权,杀死平民 可以不受惩罚。这三个阶层构成了幕府的统治基础。 19世纪以后,社会各阶层尤其是中下级武士对幕府 统治强烈不满,等级制度导致了尖锐的社会矛盾。
为了摆脱农奴制危机,巩固贵族地主的统治。 亚历山大二世在俄国国务会议 最后审查改革方案时说:
诸位会深信, 凡能够维护地主利 益的措施,我们都 一一地做到了。
3、1861年,亚历山大二世签署废除农奴制度的法令
(1)农奴在法律上是“自 由人”,地主不能买卖农 奴和干涉他们的生活; 为资本主义经济 的发展提供了大 量的自由劳动力
德 川 幕 府
幕府的专制统治阻碍资本主义 的发展
3)在经济上,幕府统治下的日本,土地归将军、 藩主等领主所有,农民承担沉重的租税负担。虽然商 品经济有所发展,出现了一些经营手工工场的富裕农 民与商人。但是由于幕府采取重农抑商的政策,资本 主义并没有得到充分发展。(统治者公开声称:“让 农民不死不活的活着,是政治的秘诀”甚至告诫农民 “随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉,就太浪费 了,这些东西掺上些杂粮煮着吃,味道是很鲜美的”)
战争开始后不久,奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁 王国等先后向俄罗斯宣战,战争很快就转到俄国的克里 木半岛进行。英法联军围攻俄国黑海舰队的基地塞瓦斯 托波尔,从海上和陆上炮击要塞,有时一天达五万发炮 弹;俄国先后投入70万兵力,倾全国的财力物力,希望 守住要塞;但是,俄军武备匮乏且陈旧,交通运输原始 落后,指挥系统腐败无能,后勤供应不足;再加上农奴 出身的士兵长期营养不良,疾病、饥饿和寒冷交困,使 俄军非战斗性减员严重。1855年秋,在坚守要塞11个月、 付出伤亡50万的惨痛代价后,塞瓦斯托波尔沦陷,俄军 惨败,被迫于1856年接受联军苛刻的《巴黎和约》。 克里米亚战争导致俄国国际地位急剧下降,使原本 就不富裕的俄国财政雪上加霜,国内矛盾进一步激化, 充分暴露了俄国农奴制的落后和腐朽。
1)17到19世纪的日本称为江户时代,因为最高统 治者德川将军的统治机构幕府设置在江户(今东京) 而得名。江户时代的统治机构有两级,幕府掌管国政 (首领称将军),地方上是200多个相对独立的藩国 (首领称大名)。将军把领地分封给藩主,藩主效忠 将军,二者结成主从关系。 为了维护自己的统治,幕府采取“强本弱末”的 政策,竭力限制各藩的发展,规定各藩只能拥有极其 有限的兵力,甚至不允许各藩建造大船。
(2)农奴获得“解放”时可 以得到一块份地,但他们 必须出钱赎买这块份地。
为资本主义经济 的发展积累了大 量的资本
4、如何评价1861年俄国农奴制改革? 资产阶级、地主和农奴对改革所持的态度 各会是什么?为什么?
资产阶级 有利于资本 主义发展




保留了大量 封建残余
被剥夺得 一干二净
1861年农奴制改革的进步性
日本明治维新 穷则变 ——改革的背景 变则通 ——改革的过程 通则久 ——改革的影响 日本明治维新 1.背景: 2.前提:
3.内容:
4.评价:性 质: 进步性: 局限性:
1、日本明治维新的背景 内忧:日本幕府的封建专制统治危机四伏
德 川 幕 府
对内:德川幕府实行封建专制
19世纪中期的日本是一个落 后的封建国家。天皇大权旁落,实 权掌握在幕府将军手中。
1861年农奴制改革废除了臭名昭著的农奴制。在 法律上废除了封建地主对农奴的人身控制,农奴不再 是地主的私有财产,获得了人身自由,大大扩大了俄 国自由劳动力的来源,有利于俄国资本主义的发展。 通过改革,农民得到了自己的土地,生产积极性 提高,对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义 ,这次改革虽然是在封建地主主持下进行的,但它的 内容从根本上来讲却是资产阶级性质的,动摇了俄国 落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展,是俄 国近代历史上的一个重大的转折点。
3)克里米亚战争激化俄国社会危机
19 1853 世纪中叶,俄国还发生了一件重要事件——克 年,为了扩大在黑海和高加索地区的统治权 , 里米亚战争,这是1853年10月20日因争夺巴尔干半岛 也为了转移国内矛盾,俄国以保护生活在土耳其的东 的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争,是拿破仑帝 正教教徒为名,对土耳其发动战争。其实质是俄国一 国崩溃以后规模最大的一次国际战争。 直希望在南方获得一个“不冻”的出海口。
1.讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识
农奴制改革的历史作用。
2.简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在
促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
沙皇俄国的建立
俄国是斯拉夫人建立的国家,出现在9世纪,近代 沙皇俄国是在莫斯科公国的基础上发展起来的。
偏僻的小乡村 16世纪中期莫斯 科大公伊凡四世 称沙皇,俄国成 为中央集权的封 建国家,盛行农 奴制。
12世纪建城 莫斯科公国 1480 年 独 立 13世纪为蒙古 金帐汉国统治 下的一小邦
1881年3月13日,俄国圣 彼得堡街头响起了爆炸声, 俄皇亚历山大二世被炸身亡。
这位导演了1861年俄国农奴
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