第五单元 归类复习
部编版语文五年级上册第五单元知识归类期末复习
第五单元知识归类一、读准字音粮．(lián ɡ)食 治疗．(liáo) 抵．(dǐ)得上 繁殖．(zhí) 摄氏．(shì)度 蔬．(shū)菜 玲珑．(lón ɡ) 隐蔽．(bì) 宽敞．(chǎnɡ) 松鼠．(shǔ) 圆锥．(zhuī) 梳．(shū)理 二、写对字形玲：右边是“令”，不要少一点。
鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。
殖：右边“直”里面是三横。
氏：独体字，下面没有点。
三、重点词语抵得上 寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮杀菌 治疗 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 搭窝 拾麦子 追逐警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理四、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧摄（拍摄）镊（镊子）⎩⎪⎨⎪⎧殖（繁殖）值（值日） ⎩⎪⎨⎪⎧粮（粮食）酿（酿酒）⎩⎪⎨⎪⎧炭（煤炭）碳（碳酸） ⎩⎪⎨⎪⎧杀（杀伤）刹（刹车） ⎩⎪⎨⎪⎧疗（治疗）疔（疔疮） ⎩⎪⎨⎪⎧鼠（老鼠）舅（舅舅） ⎩⎪⎨⎪⎧秀（秀气）季（季节） ⎩⎪⎨⎪⎧珑（玲珑）拢（合拢） ⎩⎪⎨⎪⎧歇（歇息）歌（唱歌）⎩⎪⎨⎪⎧窝（草窝）寓（寓言） ⎩⎪⎨⎪⎧滑（光滑）猾（狡猾） ⎩⎪⎨⎪⎧拾（拾起）抬（抬水） ⎩⎪⎨⎪⎧狭（狭窄）峡（山峡） ⎩⎪⎨⎪⎧勉（勉强）免（罢免） ⎩⎪⎨⎪⎧梳（梳子）蔬（蔬菜） ⎩⎪⎨⎪⎧菌（细菌）茵（绿草如茵）⎩⎪⎨⎪⎧玲（小巧玲珑）岭（山岭） 五、多音字度⎩⎪⎨⎪⎧dù(温度)duó(揣度) 埋⎩⎪⎨⎪⎧mái(掩埋)mán(埋怨) 杈⎩⎪⎨⎪⎧chà(分杈)chā(木杈) 苔⎩⎪⎨⎪⎧tái(苔藓)tāi (舌苔)传：chu án(传说) zhu àn(自传) 待：d āi(待会儿) d ài(等待) 塞：s āi(塞住) s è(堵塞) s ài （塞外)六、近义词预防—防备 繁殖—繁育 密切—亲密 驯良—善良 强烈—激烈漂亮—美丽 敏捷—迅捷 警觉—警惕 寸草不生—不毛之地七、反义词吸收—释放 密切—疏远 生存—死亡 黑暗—光明漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 躲藏—暴露 光滑—粗糙驯良—顽劣 坚实—薄弱 寸草不生—郁郁葱葱八、词语搭配(密切)的关系(美丽可爱)的世界 (发光发热)的大火球(漂亮)的小动物 (乖巧)的松鼠(闪闪发光)的眼睛 (美丽)的尾巴(玲珑)的面孔 (高大)的老树(强烈)的日光 (圆锥形)的盖(灰褐色)的毛(宽敞舒适)的窝 九、词语归类1. AABB 式词语：光光溜溜 干干净净 端端正正2. “又×× 又××”式短语：又干净又暖和十、重点句子1.反问句这么远,箭哪能射得到呢?这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。
第五单元基础知识归类
第五单元知识归类一、会写词语相距学问纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行闻名渊博请教佩服宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造设计参加雄伟全部横跨创举减轻重量节省坚固美观石栏栏板精美图案回首遥望宝贵遗产冲击力二、辨字组词尘（灰尘）迎（迎接）品（品尝）坚（坚持）栏（栏杆）尖（尖锐）仰（仰望）晶（晶莹）竖（竖直）拦（阻拦）匠（工匠）医（医生）三、多音字差 chā差错行 háng行业闷 mân纳闷倒 dǎo 摔倒chāi 出差xíng 可行 mēn闷热 dào倒茶chà差不多降 jiàng 升降血xuâ血液爪zhǎo爪牙cī参差 xiáng投降xiě出血了zhuǎ鸡爪冲 chōng冲洗似 sì似乎chîng冲劲儿 shì似的四、近义词闻名—著名渊博—广博拜访—拜见纳闷—疑惑特地—特意传授—教授佩服—敬佩敬重—尊重迎候—等候大概—大约请教—讨教辽阔—广阔茂盛—茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养周围—四周节省—节约宝贵—珍贵才干—才能精美—精致参加—参与雄伟—宏伟坚固—牢固美观—美丽五、反义词闻名—无名渊博—贫乏长进—退步敬重—轻视漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速减轻—加重节省—浪费容易—困难坚固—松散美观—丑陋风餐露宿—养尊处优六、词语搭配（巨大）的变化（渊博）的知识（飘动）的白云（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（精美）的图案（美丽）的宇宙（宝贵）的遗产（热闹）的场面（温和）的风（完整）地保存（悠闲）地溜达七、成语风餐露宿日夜兼程毫无保留远近闻名风尘仆仆奔流不息精卫填海夸父逐日鸡犬不宁后羿射日叶公好龙女娲补天八仙过海开天辟地远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合大同小异因小失大左右为难前因后果前仰后合前赴后继七上八下东倒西歪八、重点课文1、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。
一年级下册语文期末总复习《第五单元》(知识点
一年级下册语文期末总复习《第五单元》知识点一、生字与词语1.生字：1.掌握了如“间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体”等生字，并能正确书写。
2.词语：1.积累了如“房间、迷路、造成、运动、池塘、欢乐、网子、古代、凉快、细心、夕阳、李子、语文、香气、拍打、跑步、足球、声音、身体”等词语，并能理解其意思。
二、句子与段落1.句子结构：1.掌握了“谁在做什么”的基本句型，并能根据此结构造出简单的句子。
2.学习了表示动作的词（如“打、拍、跑、足”等），并能使用这些词语描述简单的动作。
2.课文内容：1.复习了《古诗二首》中的《池上》和《小池》，了解了古诗的韵律美和意境美。
2.学习了《荷叶圆圆》和《要下雨了》等课文，理解了课文中的故事情节和角色特点。
三、课文内容回顾1.《古诗二首》：1.复习了《池上》和《小池》两首古诗的内容，理解了古诗中描绘的夏日景色。
2.学会了古诗的诵读节奏，并能简单解释古诗中的意象。
2.《荷叶圆圆》：1.复习了课文中对荷叶、水珠、蜻蜓等事物的描写，理解了它们之间的关系。
2.感受了课文中的童趣和美好。
3.《要下雨了》：1.复习了课文中的故事情节，了解了小动物们对下雨前兆的观察和反应。
2.学会了观察自然现象，培养了观察力和想象力。
四、语文基础知识1.标点符号：1.复习了逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的用法，并能正确运用在句子中。
2.朗读与背诵：1.能流畅、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
五、复习建议1.重点复习：1.针对本单元的重点生字、词语和句子进行重点复习。
2.加强对课文内容的理解和记忆，尤其是古诗的背诵和解释。
2.练习与测试：1.通过做练习题和模拟试卷来检验复习效果。
2.针对错题进行查漏补缺，加深理解。
3.拓展阅读：1.鼓励孩子进行课外阅读，增加阅读量，提高阅读理解能力。
2.阅读内容可以与本单元的主题相关，如古诗、自然观察等。
译林版四年级英语上册第五单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit5重点归纳)
译林版四年级英语上册第五单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit5重点归纳)Unit5知识归类一、单词1.home家2.bedroom卧室3.living room客厅4.sofa沙发e来6.kitchen厨房7.clock钟8.fridge9.table桌子10.bathroom11.hungry饿的，饥饿的二、词组1.our new home我们的新家2.2.in the living room在客厅里3.in XXX在卫生间里4.in XXX在厨房里5.on the sofa在沙发上6.my white cap我的白色的鸭舌帽e and look过来看看8.in your bedroom在你的卧室里9.a hot dog一个热狗10.fly a kite放风筝11.XXX骑自行车12.nice and clean又好看又干净13.How are you?你好吗？冰箱洗手间14.in our home在我们的家15.I’d like = I would like我想要三、句型1.Where’s my bag?我的包在那里？It’s in your bedroom.它在你的寝室里。
2.Where are my skirts?我的裙子在哪里？They’re in the living room,on the sofa.它们在客厅里，在沙发上。
3.Is it in your bedroom?它在你的卧室里吗？--Yes,it is.是的，它在。
/No,it isn’t.不，它不在。
4.How are you?你好吗？I’m hungry.我饿了。
5.Would you like an orange?你想要一个橙子吗？What about a hot dog?来一个热狗怎样样？Yes,please.是的。
/No。
thank you.不，谢谢。
6.What would you like?你想要甚么？I’d like that.我想要那。
小儿郎5.3天天练五年级下册语文第五单元归类复习
小儿郎5.3天天练五年级下册语文第五单元归类复习一、根据语境写词语。
（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún（）的身影。
2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chú tou （）除草，拿着shuǐ piáo（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuánɡǔnɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào （），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡē diào），把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì （）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。
（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。
A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
译林版六年级英语上册第五单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit 5重点归纳)
Unit 5 Signs一、重点词组：1.在一家购物中心 at a shopping centre2.小心 be careful3.一家果汁店 a juice shop4. 这儿有个标志。
Here’s a sign.5.想要一些果汁 want some juice6.想要进去 want to go in7.把你的果汁带进这家店 take your juice into the shop8.吃面条 eat some noodles9.在饭店 in a restaurant10.闻到它 smell it11.请勿饮食。
No eating or drinking.12.请勿乱扔垃圾。
No littering.13.请勿停车。
No parking.14.请勿吸烟。
No smoking.15.危险！ Danger!16.小心地滑。
Wet floor.17.请勿钓鱼。
No fishing.18.禁止游泳。
No swimming.19.禁止宠物入内。
No pets.20.禁止践踏草坪。
Keep off the grass.21.对小鸟说 say to the little bird22.在英国 in the UK23.称地铁为“赛百味” call the metro “subway”24.在远足 be on an outing25.在森林里 in the forest26.是吃午饭的时间 It’s time for lunch27.感到又累又饿 feel tired and hungry28.寻找我的香蕉 look for my bananas29.带来一些作为午餐 bring some for lunch30.给了Sam一个香蕉 give Sam a banana31.发现树上有一个标志 find a sign on a tree32. 看着波比的香蕉 look at Bobby’s banana33.要一个 want one34.看见许多猴子在他们周围see a lot of monkeys around them35.继续走路 walk on36.知道一些公共标志 know some public signs二、重点句子：1.--它是什么意思？ What does it mean?--它的意思是你不可以在这扔垃圾。
北教版语文六年级下册第五单元知识点归类整理复习卷
北教版语文六年级下册第五单元知识点归
类整理复习卷
一、文学常识
- 文学的定义及作用
- 诗歌、散文、小说的特点与区别
- 作家、诗人、散文家和小说家的职责和特点
二、阅读理解
- 阅读理解技巧和方法
- 阅读文章理解主旨、结构和要点
- 掌握推理判断、细节理解和归纳概括的技巧
三、诗歌赏析
- 诗歌的特点和形式
- 感受诗歌的美，理解诗歌的内涵
- 分析诗歌的意象、语言和情感
四、人物形象
- 小说人物形象的塑造方式和作用
- 描写人物形象的方法和手法
- 通过人物形象揣摩和感受人物的思想和感情
五、作文写作
- 掌握作文写作的基本要素和结构
- 拓展写作的思路和素材
- 注意语言表达的准确性和丰富性
六、课外阅读
- 鼓励广泛阅读，培养阅读兴趣
- 学会选择合适的阅读材料
- 总结心得体会，培养审美情操和思辨能力
以上是北教版语文六年级下册第五单元的知识点归类整理复卷。
通过复这些内容，你将能够更好地理解文学的作用和重要性，提升
阅读理解能力，欣赏和理解诗歌，揣摩和感受人物的思想和情感，
以及提高作文写作和阅读能力。
祝你学习进步，取得好成绩！。
苏教版语文六年级下册第五单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文六年级下册第五单元知识点归类整理复习卷六下语文第五单元归类卷：感悟人生班级姓名一、要掌握的词偏颇褪色扫帚瘦削罢工武夷山望而却步半途而返麦垄魁梧帐篷枝丫坚贞不屈水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世二、解释：1、望而却步：看到了危险或力不能及的事而退缩。
2、炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。
形容眼睛明亮，精神饱满。
3、匪夷所思：匪，通“非”，不是；夷，平常。
指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常理所能想象的。
4、鉴往知来：审查过去，就可以推断未来。
5、时光荏苒：时间渐渐过去了。
6、白驹过隙：形容时间过得飞快。
7、莫衷一是：莫，不能；衷，折衷、断定；是，对。
意思是不知哪个是正确。
形容意见分歧，没有一致的看法。
三、课文知识点：1、《天游峰的扫路人》（1）本文通过描写“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位热情好客、自强不息、充满自信、豁达开朗的老人形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和充满自信、豁达开朗的生活态度的赞美。
（2高与险，作者采用的下列表现方法：运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级；运用侧面的烘托——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
（3反衬出扫路老人的充满自信、豁达开朗的人生态度和自强不息的精神。
（4）登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。
（5）“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读，“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！2、《最大的麦穗》（1）这是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。
弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。
揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
人教部编版六年级语文上册第五单元知识点归类复习
人教部编版六年级语文上册第五单元知识点归类复习《夏天里的成长》课文知识点一、课文主题：本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
二、课内问题：1.找出全文的中心句。
“夏天是万物迅速生长的季节。
”2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
3.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诉了我们什么？在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
三、多音字：蔓：wàn瓜蔓 màn蔓生尽：jǐn尽管 jìn尽头《盼》课文知识点一、课文主题：这篇课文主要写妈妈送“我”一件雨衣，然后“我”开始盼望下雨穿雨衣，最终在雨天穿上雨衣的故事。
课文围绕一个“盼”字刻画了一个天真、可爱的儿童形象，表现出孩子们对美好事物的憧憬和盼望。
二、课内问题：1.默读课文，想想“我”盼的是什么。
“我”盼着下雨，盼着穿上新买的雨衣，盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。
2．课文是通过哪些事例来写“盼”的？(1)走在放学路上盼着变天。
(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。
（4）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
三、多音字：兴：xīng兴办 xìng高兴嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷《习作例文》知识点一、爸爸的计划1.这篇短文的主要内容是什么？以具体事例写出了一个擅长制订计划执行计划的爸爸形象。
冀教版小学语文下册第五单元归类复习整理
让知识带有温度。
冀教版小学语文下册第五单元归类复习整理一、必需会认的词。
枣核脾胃损伤一艘船干嘛只咽不嚼曹冲曹操砍树宰割船舷骆驼啃过跛脚阿凡提弱者铜板才智幽默扯住扭打委屈分辩二、必需会写的词。
情心情热忱友情/接接待迎接连接/待待客等待款待/梨梨花吃梨梨树/抓抓起抓紧抓住/益好处利益益鸟/若假如如若若干/悟觉悟悟出醒悟/咬咬伤咬破咬牙/肚肚皮肚子肚量/称名称称象称呼/官官员五官官方/员员工会员学员/议谈论会议协商/论争论论文论说/杆秤杆枪杆杆秤/秤大秤秤星过秤/赶赶路追逐连忙/商商人经商商店/缺缺少欠缺缺点/详具体详情安详/印复印牙印印象/究讨论毕竟追究/竟竟然竟至竟敢/至至少至今至亲/顺顺风顺路顺便/板铜板板报老板/凡平凡凡是非凡/穷穷苦穷汉穷困/者记者老者/骂骂人打骂骂名/付付钱交付付出/交交给交谈交还/欠欠条欠情欠缺/若有所悟两全其美整个吞枣前仰后合不紧不慢愤愤不平打抱不平两相抵消三、多音字。
肚dǔ(肚子)(羊肚) dù(肚子)(肚量)/杆ɡān(电线杆)(杆子) ɡǎn (秤杆) (笔杆)/称chēng(称呼)(称象) chèn(对称)(称心)第1页/共3页千里之行，始于足下。
四、比较组词。
几(几个) 待(接待) 悟(悟出) 若(假如) 详(具体) 讨(商讨) 杆(秤杆)凡(平凡) 诗(诗歌) 语(语文) 苦(辛苦) 祥(吉利) 付(交付) 秆(草秆)称(名称) 轮(车轮) 究(毕竟) 咬(咬住) 竟(竟然) 竿（竹竿）秤(大秤) 论(争论) 穷(穷困) 交(交钱) 竞(竞赛)五、积累数量词。
一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一棵大树一个方法一个梨一艘大船一条线一个商人一峰骆驼一位老人一颗牙齿六、积累词组语。
1.新奇的梨黄黄的梨红红的枣客气地说热忱地接待若有所悟地叫道开玩笑地说憋得通红笑得前仰后合愤愤不平地说不紧不慢地说得意洋洋地说用劲地摇2.不紧不慢不慌不忙不声不响不三不四不理不睬又高又大不干不净不明不白不言不语不闻不问不知不觉七、积累寓言故事成语故事。
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近义词：
• 漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 • 格外——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁 葱葱——郁郁苍苍 张望——探望
反义词
• 繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 • 黎明——夜晚 • 喜欢——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩
石榴
• 《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长 叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达 了作者对石榴的喜爱之情。 • （1）根据第四段能仿照课文第四自然段写 一种水果。 • （2）了解拟人的写法。 • 例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得 咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的 子儿。 • 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶 子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
•
• （3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花 、果实 • （4）课文对石榴花作了重点描写。 先写其颜色是“火红”的；再写其数量是 越开越密、越开越盛，最后写其形状好像 一个个活泼的小喇叭 。
• 背诵默写：PS Office
Make Presentation much more fun
五、词语解释：
• 1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地 排列着，形容房屋等密集。 • 2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。 • 3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来 。 • 4、举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。 • 5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 • 6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 • 7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。 • 8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。 • 9、红白相间：红色和白色交错夹杂。
第五单元 归类复习
二类字：（要求会写拼音，读准音）
• 街jiē市 倾qīnɡ听 铜tónɡ锣luó 湾 摩móu天大楼 鳞lí n次栉比 • 人流如潮cháo 小露lù珠 早哇 wɑ 钻zuàn石 草秆ɡǎn 喇lǎ叭 bā • 水蒸zhēnɡ气 笑盈yí nɡ盈 石榴 liú 枣zǎo庄 咧liě开 甜津jīn津
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东方之珠
• 1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔 描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公 园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的 “东方之珠”(香港)。 • （1）课文的结构方式是总——分——总。 写作特色是用词讲究、描写传神。全文的 中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东 方之珠。”
（2）课文标题使用双引号的作用是说东方之 珠代指香港。 （3）造句： 倾听：在与人交谈过程中,我们要善于 倾听,也要善于回应. 闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀. （4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一 到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
小露珠
• 这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小 动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽 和美丽。 • （1）为什么大家都喜欢小露珠？
• 答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那 么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得 格外精神，所以大家都喜欢小露珠。 • （2）会用“越来越……越来越……”造句。 • 例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。 • （3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消 失过程，
多音字
• •钻 •乐
zuàn（钻石） zuān（钻进去） lè（快乐 ） yuè（音乐）
词语积累
• 1、城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车 水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 • 2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老 以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子 • 3、昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） • 重庆（山城）） 南京（石头城） 拉萨（日光城） 贵阳（林城） • 4、金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 • 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏