电工技能培训记录表

注：此表用于各种学习自培记录等

特殊工种安全培训记录

项目部：年月日

电工初级证培训

电工初级证培训电工初级证要多少钱怎么考试？越来越多的朋友将目光投向了电工行业，因为就目前来看，电工行业的未来发展趋势十分稳定，而且拥有一门手艺，才不会轻易被企业淘汰，就业压力就不会太大。电工操作证也就是特种作业操作证，是卡片形式的IC卡，这个由安监局发证，每三年复审一次。下面由南京宁鼓职业学校的老师给大家介绍一下电工初级证培训的内容。首先去当地劳动安全监督局报名交费，排期开课初级电工培训，考试合格发给初级电工技能结业证书。该证书不能作为电工上岗条件，但可以跟随有电工操作证(上岗证)的师傅指导下参与工作。一年后再去当地劳动安全监督局报名交费，排期开课培训，考试合格发给中级电工技能结业证书和全国通用的《特种作业(电工)操作证》，该证可作为电工上岗证件，现时是需要参加考试的尽管考试较为宽松(试前提供相关资料并可以抄写)，但实操需要能过关方可。根据不同的地区，报考费用也不同，详情也可进行咨询，我们也会为您提供就近的考证培训学校，不用自己奔波，一步就到位。

初级电工证是电工职业资格证职称类证书，它主要体现的是持证人员技能水平高低，电工职业所备的学识和技能的证明。初级电工证也叫做电工技能等级证。初级电工证发证部门是人力资源和社会保障部，也就是劳动局，考试是由职业技能鉴定中心或者是劳动局特批的有资质的单位进行培训考核。初级电工证书是全国范围内可以使用的，并且一经颁发终身有效。初级电工证的作用是在单位里凭职称，涨工资，并且在电工工作岗位上可以有一些技能补贴。初级电工证报名条件：1.年满18周岁2.初中以上文化水平，电动门有很多种，有电动伸缩门，也有电动感应门，这些都需要通过电来控制，离开了电都操作不起来，为此安装这些电动门的工人需要有电工知识，建议通过像我们宁鼓职业培训学校这样专业的南京电工培训考核。我们学校依据丰富的高校、科研机构、大型企业、政府机关的资源优势和灵活的用人机制，聘有河海大学、南京工业大学、南京航空航天大学的教师，中铁大桥局第四工程公司、南化集团等大型企业及相关部门的骨干人员来校授课。社会人如何考取电工证？1、如果你做过电工,可直接到当地的职业技能鉴定机构报考；考试合格即可取得电工证（费用200元左右）。2、如果你未做过电工，你既可以一边上班，一边参加市职业技能培训（费用1000元左右）；也可以脱产参加技工学校学习。两种学习方法学完后，参加考试合格即可取得电工证。电工岗位职责1、负责水电材料、工具设备的退场移交工作。2、配合安全员做好办公区、生产区、生活区用电系统和设备的防火措施。3、线路和电气设备检修时，需要断掉电源，并在显眼处设置安全标志警示牌。4、对电力的正常供给和电气设备能正常生产负责。南京宁鼓职业培训学校是经南京人力资源和社会保障局批准成立的职业培

初级维修电工培训计划和教学大纲

维修电工 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、

电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产

2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排总课时数：500课时。理论知识授课：183课时。理论知识复习：63课时。操作技能授课：72课时。操作技能练习：142课时。机动课时：40课时。初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。

维修电工初级技能培训课程教学大纲

维修电工初级工(一试两证)技能培训课程教学大纲一、课程的任务本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。培训目的：通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。通过考试可获得培训合格证书，如参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。培训方式：在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。二、课程的基本内容及基本要求 15天短期培训，课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 [ 第一部分：理论教学第一章电工与电子基础知识第一节直流电路教学内容：1、电路及基本物理量2、欧姆定律3、电阻的联接4、电功和电功率基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。第二节· 第三节磁和电磁教学内容：1、电流磁场及基本物理量2、磁场对通电导体的作用3、电磁感应4、自感与互感基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。第三节交流电路教学内容：1、正弦交流电基本知识2、单相交流电路3、三相交流电4、电容器基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。

电工技能培训教学计划精装版教学内容

电工技能培训教学计划本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。一、课程任务本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。二、课程要求（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。（3）能看懂一般简单的电气图。（4）掌握一般的内外线电工工艺。（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。三、教学内容和要求本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分以内。15%析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在．第一章电工基本知识课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。教学内容： 1、1—1 电工识图 2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、

日常安全生产检查记录表

日常安全生产检查及整改记录表检查时间检查人员项目检查内容检查结果设备安全□仪表是否损坏或定期保养、检测□特种设备是否按规定定期检测□是否有设备设施安全操作规程□危险设备工段有无安全警示劳保设施及健康监护□是否配备个人防护用品 □个人劳动防护用品使用是否正确 □是否对作业人员进行健康监护 □危险作业有无监护 □环境卫生是否打扫、窗明机净。 □员工无酒后上班，精神状态良好。 □员工有无睡岗、迟到、早退现象 □员工是否正确操作、使用工装、工具、设备、防护用具（品），有无违反操作规程或野蛮操作以及不安全行为。 □员工有无串岗或其他违反劳动纪律现象。 □是否有长明灯、长流水现象，节能不规范。□现场危险因素分析告知牌和警示标志是否完整和设立

用电安全□电气装置带电部分是否裸露 □电气线路是否乱拉乱接或老化 □电气线路绝缘保护层是否破损 □临时用电操作是否规范 □设备有无漏电保护装置或不能使用□配电箱有无防护罩 □有无安全用电警示标志 □电气装置附近是否堆放易燃、可燃物□移动用电设备使用是否规范 □电工巡检记录是否有、且完善。仓储、作业空间□作业空间是否符合规范要求 □空间照明是否充足 □地面有无防滑措施、有无不平或有无障碍物□通道是否通畅 □作业人员有无违章操作行为 □仓储、生产物料是否堆放过高 □作业环境是否安全、通道是否畅通。 □易燃易爆物是否按规定存储放置，场所安全有无危险。 □各类工装、工具、废品、物料等物品是否按要求分类整齐摆放且稳妥安全 □生产厂所及周围环境有无不安全因素或状态，□设备有无震动、异响、异味情况，无跑、冒、滴漏现象。 □是否按工作要求做好设备、场地清洁，分类摆放整齐各类物品，环境安全 □消防设备是否完整有效、处在备用状态。 □受限作业、动火作业、动土作业等危险作业是否开具作业票、完善安全措施。

初级电工理论题库(含答案)

一、职业道德 (一)选择题 1．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( A )。 A ?行为规范 B ?操作程序 C ?劳动技能 D ?思维习惯 2．下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。 A .企业经营业绩B.企业发展战略 C.员工的技术水平 D .人们的内心信念 3. 职业道德是一种()的约束机制。(B) A .强制性 B .非强制性 C .随意性 D .自发性 4. 在市场经济条件下，职业道德具有( C )的社会功能。( C) A .鼓励人们自由选择职业 B .遏制牟利最大化 c.促进人们的行为规范化 D .最大限度地克服人们受利益驱动 5. 在市场经济条件下，( )是职业道德社会功能的重要表现。 A .克服利益导向B.遏制牟利最大化 C .增强决策科学化 D .促进员工行为的规范化 6. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。 A .决策科学化 B .提高竞争力 C .决定经济效益D.决定前途与命运 7. 在企业的经营活动中，下列选项中的( )不是职业道德功能的表现。 A .激励作用 B .决策能力C . 规范行为D. 遵纪守法 8.企业文化的功能不包括( )。 A .激励功能B. 导向功能C . 整合功能D. 娱乐功能 9.下列选项中属于企业文化功能的是 ()。 A .体育锻炼B. 整合功能c. 歌舞娱乐D. 社会交际 10. 下列选项中属于企业文化功能的是( )。 A .整合功能 B .技术培训功能 C .科学研究功能D.社交功能 11. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。 A .娱乐 B .主导C。决策D .自律 12. 职业道德对企业起到( )的作用。 A .决定经济效益B.促进决策科学化 C .增强竞争力 D .树立员工守业意识 13. 职业道德对企业起到( )的作用。 A. 增强员工独立意识B .模糊企业上级与员工关系 c.使员工规规矩矩做事情 D .增强企业凝聚力 14. 下列选项中属于职业道德作用的是( )。 A .增强企业的凝聚力 B .增强企业的离心力 C .决定企业的经济效益 D .增强企业员工的独立性 15. 职业道德通过( )，起到增强企业凝聚力的作用。 A .协调员工之间的关系 B .增加职工福利 C .为员工创造发展空间 D .调节企业与社会的关系 16. 职业道德是人们事业成功的( )。

电工技术基础与技能知识点汇总培训课件

电工电子技术基础与技能知识点汇总 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。电源：把其他形式的能转化为电能的装置。用电器：把电能转变成其他形式能量的装置。 2．电路的状态：通路（闭路）、开路（断路）、短路（捷路）：短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 3．电流：电荷的定向移动形成电流。形成条件(1) 要有自由电荷。(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 4．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 I = t q 5．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。 R = ρ S l 6．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。 7．电能：电场力所做的功即电路所消耗的电能W = U I t 。．电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。1度 = h k W 1? = 3.6 ? 106 J 8．电功率：在一段时间内，电路产生或消耗的电能与时间的比值。 P = t W 或P = U I 9．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。Q = I 2 R t 10、电源的电动势：等于电源没有接入电路时两极间的电压。用符号E 表示。(1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。(2）电动势方向：自负极通过电源内部到正极的方向。 11、电动势与外电路电阻的变化无关，但电源端电压随负载变化，随着外电阻的增加端电压增加，随着外电阻的减少端电压减小。当外电路断开时，R 趋向于无穷大。I = 0，U = E - I R 0 = E ；当外电路短路时，R 趋近于零，I 趋向于无穷大，U 趋近于零。 12、当R = R O 时，电源输出功率最大，但此时电源的效率仅为50%。P max = 02 4R E 这时称负载与电源匹配。 13、串联电路中电流处处相等；电路总电压等于各部分电路两端的电压之和；总电阻等于各个电阻之和；各电阻消耗的功率与它的阻值成正比。 14、改装电压表：设电流表的满偏电流为I g ，内阻为R g ，要改装成量程为U 的电压表，求串入的R R = g I U R = g g g I R I U - 15、并联电路中各支路两端的电压相等；电路中总电流等于各支路的电流之和；并联电路总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和；通过各个电阻的电流与它的阻值成反比；各个电阻消耗的功率与它的阻值成反比。 16、改装电流表：R = R R I U = g g g I I R I - 17、万用表：测量前观察表头指针是否处于零位；选择合适的量程：应使表头指针偏倒满刻度三分之二左右；无法估算测量值时可从最大量程当逐渐减少到合适量程；测量过程中

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲：初级维修电工培训计划一、说明 1、课程的性质和任务本课程是培训初级维修电工的专业课。本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。二、培训目标本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。三、教学要求及内容（一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容（1）职业道德基本知识（2）职业守则（3）相关法律法规知识 3、教学建议在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。（二）交、直流电路基础 1、教学要求

维修电工职业技能培训标准和计划

维修电工职业技能培训标准 1．职业概况 1．1 职业名称：维修电工。 1．2 职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。 1．3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1. 4 职业环境：室内，室外。 1．5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1．6 基本文化程度：初中毕业。 1．7 培训要求 1． 7．1 培训期限初级不少于 120 标准学时；中级不少于 150 标准学时。 1． 7．2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备：标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1． 8 鉴定要求 1． 8．1 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。 1． 8．2 申报条件（略） 1． 8． 3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60 分以上者为合格。 1． 8．4 考评人员与考生配比（略） 1．8．5 鉴定时间理论知识考试时间不少于120 分钟；技能操作考核时间为：初级不少于150 分钟，中级不少于 150 分钟，高级不少于 180 分钟。 1． 8．6 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核应在具备每人一套的待修样件及相应的检修设备、实验设备和仪表的场所里进行。

电工培训计划.doc

大榭岛油库2014年度电工培训计划按照南京处全面质量管理体系要求，根据全处发展和对岗位人员知识与能力的需要，结合大榭岛油库目前值班电工实际工作能力的差距、知识结构层次的不同、新老员工的交替以及对待学习专业知识的态度等现状，充分发挥培训老师的带头、引领作用，不断提高新老员工的学习力，树立“我学习，我快乐”的“学乐”精神。后续“鞭子”跟进，起到推动作用。着力点放在引领、推动两个方面，同步落实“安全供电、安全用电、节约用电”的指导方针，全面提升学员综合能力，特制定值班电工2014年度值班电工教育培训计划。一、培训组织电工技术教育培训小组组长：潘大江电工技术教育培训小组成员：王海红周力梁勇毕建宁电工技术教育培训教师：毕建宁二、实施办法一、根据学员不同层次制定初、中、高级电工培训计划。二、按照培训计划编制初、中、高级电工培训教学大纲。三、围绕教学大纲采用每季度集中培训与每日、每周分散培训的方法展开培训计划，达到日积月累的效果。四、对于达不到响应等级要求的学员从初级开始从新培训。因势利导、循序渐进。五、制定培训考核细则、加大培训考核力度。六、着力点放在引领、推动两个方面。三、培训目标 1、熟练掌握变电所倒闸操作技能，正确使用电工测量仪表及安全器具。 2、懂得电气设备的性能，电气安全装置知识，电气安全防护及人身事故抢救方法，电气人身设备事故实例，电气防火安全知识。 3、熟知电气安全操作规程及本岗位注意事项。知道安全用电的基本知识，电气防火安全知识，电气安全防护及人身事故抢救方法。 4、逐步提高判断问题、解决问题的能力。掌握常见故障的排除方法。四、培训考核 1、所有人员都必须遵守培训计划，无故不参加的每人次考核30元。有人无故影响正常培训的，根据情节严重每人次考核50-100元。（待定） 2、根据培训的时间，每季度根据培训的内容，对学员进行考试，考试成绩优异者给予一定的嘉奖。考试不合格的给予相应的考核，并限期自学进行补考，直到考试及格为止。考核结果作为月度评价。 3、专业技能培训考核制度在企业生产活动过程的灵活运用是检验学习效果的最佳办法之一。把在实际工作中生产技能的应知、应会、应懂的程度作为重点检查内容。 xxx xx年x月x日 xx xx年度安全技术培训大纲编制人：审核人： xx年x月x日编制人：审核人： xx年x月x日篇二：维修电工培训计划维修电工班培训计划（征求意见稿）一、培训项目说明此培训计划是有关专家参照维修电工国家职业技能标准，依托行业、企业具体要求，针对企业从事维修电工岗位人员的实际工作需求，在进行综合分析、反复论证的基础上制定的。二、培训对象

维修电工基本技能训练考试题及答案

维修电工基本技能训练试题及答案一、填空（每空1分，共15分） 1、常见的电工材料分为四类，绝缘材料、（）、电热材料、磁性材料。 2、绝缘材料的主要性能包括（）、绝缘电阻、耐热性、机械强度。 3、万用表的结构主要包括测量机构、（）、转换开关，万用表的基本工作原理建立在（）和电阻串并联规律基础上的。 4、模拟万用表在测量电阻时的步骤为调零包含机械调零和欧姆调零，红()黑负正确接线，选择正确测量档位，使指针在标度尺（）以上位置，读数正确即刻度值乘以倍率，维护保存放在交流电压最高档或保存位置。 5、二极管具有（）性。用万用表测量二极管的正向电阻时，应将万用表的红表笔接二极管的（）极，将黑表笔接二极管的阴极。 6、三极管是（）层结构，内部具有两个PN结，分三个区，有三个区引出的电极分别称为（），发射极E 和集电极C。 7、当三极管发射结（）偏、集电极反偏时，工作在放大区；发射结正偏、集电结正偏，工作在饱和区；发射结（）偏、集电结反偏时，工作在截止区。 8、工作在放大状态的三极管，测得I C=2mA，I E=2.02mA，则I B=（），β=（）。 9、常用的互感器式钳形电流表，由（）和整流系仪表组成二、选择（每题2分，共30分） 1、通用电线电缆橡皮、塑料绝缘导线，橡皮、塑料绝缘软线，通用橡套电缆其型号字母含义正确的为（） A、B绝缘布线R软线Y移动电缆 B、J绝缘布线YH软线YHS移动电缆 C、J电动机用引接线YH电焊机用的移动电缆YHS有防水橡套的移动电缆 D、Y移动电缆YH电焊机用的移动电缆B绝缘布线 2、导线正确选择一般需要考虑（） A、温度线芯材料 B、导线线芯材料导线截面积（发热、机械强度、压损） C、机械强度功率 D、距离截面积 3、兆欧表在使用时限选择电压相称的表，在接线（），使用前要短接验表，摇动手柄由慢到快120r/min，匀速后1min 读数，记录结果大于500MΩ则符合技术要求。 A、L（接地）E（线路）G（屏蔽） B、L（线路）E（接地）G（屏蔽） C、L（火线）E（零线）G（屏蔽） D、L（火线）E（地线）G（环流） 4、三极管各极电位如图所示，工作在放大状态的三极管是（） 5、使用万用表测量电阻时，更换量程后（） A、不用重新调零 B、每次都得重新调零 C、根据所有档位大小决定是否重新调零 D、每次都得重新机械调零 6、用万用表的R×1K档检测一只10μF的电容器时，将表笔搭接在电容器两端，若发现指针迅速右偏后，逐渐退回到起始位置，则说明（）。 A、已击穿 B、漏电 C、内部断路 D、质量好 7、下图中，哪个是整流二极管（），哪个是光电二极管（） A B C D 8、用万用表测试同类型的四只二极管的正反向阻值如图所示，较好的二极管是（）

初级维修电工培训方案

四川长虹职业技术学校2015年维修电工培训方案培训工种：维修电工级别：初级计划学时：500 1.培训目标 1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。

2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德相关法律法规知识 2.1.2 电工基础知识 2.1.3 钳工基础知识 2.1.4 安全文明生产与环境保护知识 2.1.5 质量管理知识 2.1.6 相关法律法规知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.培训安排 3.1培训对象：半年内新入职员工 3.2培训学时：计划500学时，实际操作结合工作进行，不低于280学时； 3.3培训人数：94人 3.4开班时间：2015年3月9 日地点：XXXX公司培训室 3.5理论培训：2015年3月9日—2015年3月22日培训地点：XXXX公司培训室

初级电工技能培训实施方案

电工技能培训实施方案（初级）邳州市ZL职业培训学校2020年XX月XX日

邳州市ZL职业培训学校初级电工技能培训实施方案一、培训性质和说明通过培训，使培训学员掌握初级电工的理论知识和操作技能。培训完毕，培训学员应能够独立上岗，完成一般照明线路、电气线路及常用电气设备的保养和维修工作，同时培养学员养成良好的职业道德素质，让学员能够实现技能提升，为学员实现顺利就业打下基础。在培训教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训学员通过信息化教学、实物直观教学和微课教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。二、培训课时

三、培训目标： 1、熟悉安全用电、电工工具与材料的基本知识； 2、了解电路基础知识、交流电的产生与输送； 3、掌握电工识图的方法； 4、了解变压器的基本知识； 5、掌握三相电动的基础知识与接线方法； 6、掌握照明线路的安装与维护，学会双控开关的接线； 7、掌握低压电器的种类及识别与检测方法； 8、学会识读三相电机点动控制原理图； 9、掌握三相电机点动控制主电路的安装与调试； 10、掌握三相电机连续运转控制主电路的安装与调试； 11、培养学员具有良好的职业道德素质。四、培训内容与要求：培训时间、培训课题、培训内容与要求见下表：

四、师资要求与安排：设置“初级电工技能培训教研组”，培训负责人应具有高级职称，有较高的教学研究能力和组织管理能力，技能操作应配备一名专门的骨干教师，专业教师应具有本科以上学历及中级以上职称，实习指导教师数量尽量安排不少于2名，全部具有高等职业院校以上相关专业学历，持有高级工以上证书，并有相关企业工作经历。五、培训方法 1、在培训教学过程中，应立足于坚持学员实际操作能力的培养，采用任务驱动教学，设计不同的活动，提高学员学习兴趣。 2、本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学员操作，学员提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学员进行分组操作训练，让学员在操作过程中掌握电工操作工作的要求和方法。 3、在培训教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练。培训中密切联系生活实际, 将电工技能基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活实际应用相结合，引导学员通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，激发学员的学习动力, 达到掌握相应的知识和技能。 4、在培训教学过程中要关注电工行业领域的发展趋势，更贴近现代企业的生产趋势要求。要将规范意识、安全意识、环保意识和敬业精神知识和技能贯穿在培训过程中，让学员形成良好的职业品质和职业素养。六、培训考核 1、树立正确的培训教学质量观, 突出评价的导向、教育与激励的功能。注重评价考核主体多元、方式多元、内容多样,构建多元考核体系。 2、对电工技能基本知识应注重知识应用能力的评价,将定性与定量评价有机结合，对电路安装、检测和故障排除实践性较强项目, 应注重综合职业能力的评价与考核, 将过程考核评价和结果考核评价, 教师评价、学员自评和小组互评有机结合, 并将作品质量、规范操作、团队合作、工作态度等内容纳入评价考核体系。 3、注重考核结果的应用，客观告知学员需要改进的方面,及时与学员商讨改进的方法与途径, 保护学员的自尊心；对学员的操作实践要充分肯

初级维修电工培训方案

长虹职业技术学校2015年维修电工培训方案培训工种：维修电工级别：初级计划学时：500 1.培训目标 1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德相关法律法规知识 2.1.2 电工基础知识 2.1.3 钳工基础知识 2.1.4 安全文明生产与环境保护知识

2.1.5 质量管理知识 2.1.6 相关法律法规知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.培训安排 3.1培训对象：半年新入职员工 3.2培训学时：计划500学时，实际操作结合工作进行，不低于280学时； 3.3培训人数：94人 3.4开班时间：2015年3月9 日地点：XXXX公司培训室 3.5理论培训：2015年3月9日—2015年3月22日培训地点：XXXX公司培训室 3.6操作培训：2015年3月23日---2015年 4月 18 日培训地点：XXX/XX公司实习岗位 3.7培训方式：理论知识和实际操作相结合，理论知识培训采取集中授课形式进行，操作技能培训采取结合工作实际作业项目在工作岗位进行； 4.课程设置和培训要求 4.1电工电子技术通过对接触器、变压器、继电器、空气开关、开关柜等电器元件组成的电路进行分析，掌握部分电工基本电路的分析方法，并能够进行线路组装、调试和分析。通过对由晶体管、运算放大器、数字逻辑集成电路组成的各种典型电路的分析及参数估算，掌握一些简单的电子电路的设计方法，并在电路设计基础上进行线路组装、调试和分析。

维修电工初级工技能培训课程教学大纲

维修电工初级工（一试两证）技能培训课程教学大纲（适用于跨省外来务工人员培训）一、课程的性质和任务为贯彻落实广州市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》（穗劳社培[2006]4 号）文件精神，广泛开展对跨省外来务工人员实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合广州市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。二、课程的基本内容及基本要求课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。第一部分：理论教学第一章电工与电子基础知识第一节直流电路教学内容：1、电路及基本物理量2 、欧姆定律3 、电阻的联接4 、电功和电功率基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。第二节磁和电磁教学内容： 1、电流磁场及基本物理量2 、磁场对通电导体的作用3 、电磁感应4 、自感与互感基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。第三节交流电路教学内容： 1、正弦交流电基本知识2 、单相交流电路3 、三相交流电4 、电容器基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。

电工每日巡查记录表

Ｆoｒｐersｏnａl use only iｎstudｙaｎdｒeseａrch；nｏt ｆoｒｍｅrｃiａl use 电工每日巡查记录表

交通中心商业服务楼项目部专职电工签名:

仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途. Foｒpersonal uｓｅｏnly ｉn studｙanｄｒｅsearcｈ; not fｏr mｅrｃｉａl use、 Nur füｒden pｅrs?nlichｅn ｆür Ｓｔuｄien，Fｏrschunｇ，ｚu komｍerziellen Ｚweckeｎvｅrwendｅt werｄｅn、 Pour ｌ’éｔude et la ｒｅcｈｅｒcｈe ｕｎiqｕｅｍent à des fins pｅｒｓonnelles; ｐaｓàｄｅs ｆｉnｓｍercialｅs、 толькодля людей, которыеиспользуютсядля обучения，исследований и не должны использоваться в коммерческих целях、以下无正文

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For perｓｏnal ｕｓe only ｉｎstｕdy and ｒesｅarｃh；ｎot for ｍercｉal uｓe、 Nur für dｅｎpｅrs?ｎlicｈen ｆür Sｔudｉｅn, Fｏｒｓcｈunｇ，zu koｍmeｒziellen Zweckｅn ve ｒwendet ｗeｒden、Ｐour ｌ'éｔｕdｅet ｌａrecherchｅunｉquemenｔàｄｅs fｉns ｐersonneｌles; ｐas à de ｓfins merciales、 толькодлялюдей，которые используются для обучения, исследований инедолжны использоваться в коммерческих целях、以下无正文

电工短期培训教学计划

课程内容课时教学要求与重点备注理论实操职业道德、相关法律法规常识及安全知识、艾滋病防治；消防法律法规、消防知4 职业道德的基本要求、《劳动法》、《劳动合同》、《就业促进法》，了解消防法律法规、消防知识。职业技能电工培训教学计划一、培训目标：通过培训使学员了解电工专业（初级技能）基本知识，增强学员的实际应用能力，提高学员的技术水平；在教学过程中，按照集中授课，分别指导坚持理论结合实际，实践为主的原则，做到以职业活动为向导，职业技能为核心，突出该职业的专业培训特色，着力提高学员的实际工作能力。二、培训对象：农民工三、培训时间：2013年7月8日-2013年8月29 日四、培训总课时：400课时 1、理论课时：120课时 2、实际操作课时：280课时 5、培训教材：《电工学》中国劳动社会保障出版社 6、课程内容及课时分配（含实际操作及内容）

识电工仪表及工具选用168 1、正确选用工具、量具 2、能根据测量目的和要求选用电工仪表3、能使用万用表、兆欧表、电压表、电流表、钳形表、功率表、电能表对电压、电流、电阻、功率、电能等进行测量低压电器及电工材料的选用1632 1、能识别常用低压电器的图形符号和文字符号2、能识别刀开关、熔断器、断路器、接触器、热继电器、中间继电器、主令电器、漏电保护器、指示灯的规格型号，并了解其用途3、能根据规格型号和安全载流量选用电线电缆4、能根据使用场合选用电线管、金属线槽、塑料线槽等5、能识别低压电缆接头、接线端子动力照明及控制电路的安装与配管2032 1、能根据安装对象和安装要求确定安装位置2、能根据规范要求进行低压电器及配电箱的安装3、能进行直径25mm以下电线铁管煨弯、固定、穿线4、能进行电线保护管、塑料电线管的切割、穿线、连接和敷设5、能采用金属线槽、拖链带保护电线电缆动力照明及控制电路的接线与调试2036 1、能选择线号和标注线号 2、能根据工艺规范进行导线的直线连接和分线连接3、能根据线径选择和压接接线端子4、能根据规范要求接地 5、能对导线绝缘进行恢复 6、能对动力配电线路进行接线及调试7、能安装照明装置并对照明线路进行接线及调试8、能对三厢交流异步电动机的主电路、基本控制电路进行接线及调试 1、能拆装和修理按钮、指示灯、接

电工技术基础与技能课程标准

电工技术基础与技能课程标准 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

《电工基础与技能》课程标准一、课程概述（一）课程性质本课程是中职电子技术应用的专业主干课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。本课程是《电子技术基础与技能》等课程的前修的基本课程。（二）课程基本理念 1.坚持职教性，体现中职教育人才培养的特色。职教性的内涵包括高素质和技能型。课程坚持以就业为导向，以职业能力为本位，以理实一体化为特色，培养高素质、技能型专门人才。 2.坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础上，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。 3.坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的诸个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业知识基础和技能基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础。课程还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 4.坚持综合化，力求实现“所学即所用”。

电工巡查记录表.doc

建筑施工现场临时用电电工安装、巡检、维修、拆除工作记录巡检及处理问题记录： 1.移动电箱安装高速符合要求； 2.配电线路无断裂现象； 3.交通线路交叉的电源线符合有关规定； 4.配电线路无破损现象设备（电箱）名称编号工作内容安装工作记录拆除工作记录维修工作记录建筑电工：时间：年月日注：电工安装、巡检、维修、拆除工作记录为建筑电工每日工作日志，巡检内容包括施工现场配电线路、配电室、分配电箱、开关箱以及用电设备的日常检查。

建筑施工现场临时用电电工安装、巡检、维修、拆除工作记录巡检及处理问题记录： 1.照明回路有漏电保护器； 2.总配电箱应在电源隔离开关负荷侧有装置漏电保护器； 3.配电元器件间距符合规范要求；设备（电箱）名称编号工作内容安装工作记录拆除工作记录维修工作记录建筑电工：时间：年月日注：电工安装、巡检、维修、拆除工作记录为建筑电工每日工作日志，巡检内容包括施工现场配电线路、配电室、分配电箱、开关箱以及用电设备的日常检查。建筑施工现场临时用电电工安装、巡检、维修、拆除工作记录

巡检及处理问题记录： 1.现场一切照明装置运转正常； 2.现场一切机械设备运转正常；设备（电箱）名称编号工作内容安装工作记录拆除工作记录维修工作记录建筑电工：时间：年月日注：电工安装、巡检、维修、拆除工作记录为建筑电工每日工作日志，巡检内容包括施工现场配电线路、配电室、分配电箱、开关箱以及用电设备的日常检查。建筑施工现场临时用电电工安装、巡检、维修、拆除工作记录

巡检及处理问题记录： 1.配电线路无断裂，且与交通路交叉的电源线符合有关规定； 2.有相应的配电制度，照明系统良好；设备（电箱）名称编号工作内容安装工作记录拆除工作记录维修工作记录建筑电工：时间：年月日注：电工安装、巡检、维修、拆除工作记录为建筑电工每日工作日志，巡检内容包括施工现场配电线路、配电室、分配电箱、开关箱以及用电设备的日常检查。