课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)
07-02课题2：燃料的合理利用与开发第2课时
课题2 燃料的合理利用与开发——第2课时使用燃料对环境的影响与新能源的利用与开发班级：姓名：日期：2014年12月23日[导语]燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利。
但是在利用化石燃料造福人类的同时，也带了一些问题，如对环境造成的不良影响、造成资源的枯竭等。
通过本节课的学习，我们要认识一些燃料燃烧对环境的影响，并提出改良措施。
[关键词] 酸雨汽车尾气乙醇氢能源[课前预习]新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.煤燃烧会排放出________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成__ ___。
2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_______________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中形成粉尘。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约____________，减少____________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，清洁，高能。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
实验室制取的反应原理是。
6.新能源除氢能源外，还有______________________________________等。
[课内探究]知识点3：使用燃料对环境的影响（阅读142-144内容）1.煤的燃烧：煤燃烧时会排放出二氧化硫（）、二氧化氮（）等污染物。
这些气体溶于雨水，会形成酸雨。
酸雨的危害：、。
2.汽车用燃料的燃烧：(1)尾气中污染物主要有、碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
(2)改进措施：A、改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；B、使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；写出将CO和NO在催化剂作用下转化为两种可在空气中循环气体的化学方程式；C、使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；D、加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
最新九年级化学上册03课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响及能源的开发
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响及能源的开发测试时间：20分钟一、选择题1.(2022甘肃会宁期末)能源问题是制约人类社会发展的重要因素，开发新能源已成为科学家的重要任务。
下列不属于新能源的是( )A.天然气B.核能C.太阳能D.地热能2.(2022浙江天台模拟)生物柴油是以植物油和动物脂肪等为原材料精制成的燃料。
研究表明，生物柴油燃烧后，二氧化硫和颗粒物排放很少，特别是一氧化碳等有害气体的排放量比化石燃料低11%~53%。
使用生物柴油的优点是( )①减少空气污染②不可再生③减少酸雨危害A.①②③B.①②C.①③D.②③3.(2022吉林长春绿园期末)人人都应践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列说法不符合该理念的是( )A.倡导“低碳”生活，提倡绿色出行B.使用乙醇汽油，避免温室效应加剧C.控制工业废气的任意排放，改善大气质量D.爱护水资源，应节约用水和防治水体污染4.以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是( )①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H2O(气)CO+H2⑤热裂法：CH42H2+CA.②③B.④⑤C.①②④D.③④⑤5.(2022广东深圳期末)我国承诺：力争2030年前碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。
下列有关能源和环保的说法错误的是( )A.沼气中含大量甲烷，可作燃料B.煤完全燃烧，不会造成环境污染C.大量使用化石燃料，会加剧温室效应D.开发和利用新能源，可减少空气污染6.(2021四川凉山州中考)汽车尾气是城市空气主要污染源，每年9月22日是世界“无车日”。
汽车使用燃料通常为汽油或柴油(主要含C、H元素，基本不含N 元素)，燃料与吸入的空气在发动机内反应，产生的尾气中含有CO、NO等有害气体。
目前汽车尾气处理系统中可安装催化转化器，尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应：2CO+2NO N2+2CO2。
7.2.2课题2燃料的合理利用与开发 第2课时
教学目标
⒈知识与技能：
了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。
⒊情感态度与价值观：
了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。
教学重点难点：化学变化中能量的变化
学生观看录象
理解吸热反应和放热反应
讨论交流
扩大学生的知识面，增强学生爱科学、学科学、用科学的愿望。
介
绍
新
知
识
目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢?你们有那些处理方法？
要使燃料燃烧通常考虑两点：
一是要有足够的空气；
教学方法：创设情景实验探究讨论归纳联系实际拓展视野
课时安排：2课时
教学过程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
过渡
（第二课时）
化石燃料被人们广泛使用．是因为它燃烧能产生大量的热量。那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢?
学生讨论，思考，回答。
（发光、发热）
实
验
探
究
下面我们来做一组实验。
[实验7—4]在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 ml盐酸，观察现象，并用手触摸试管外壁．设问：这个试验说明什么问题。
观察实验现象，积极开动脑筋分析原因，总结结论。
化学反应中都伴量．．
使学生从一些简单的现象中发现问题，引起注意。寻找原因，总结结论。
拓
宽
视
野
介绍化学反应中的能量变化和用途
（通过多媒体说明，解析）
课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)
省化石能源，并减少环境污染。
太阳能电池
风力发电
三.自我诊断检测题
1.造成酸雨的主要物质是（ D ）
A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳
二氧化 硫是酸雨的首
要污染物，其 次是二氧化氮.
D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机 的燃烧方式，使汽油充分燃烧； ②使用催化净化装置使有害气体转 化为无害物质； ③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减
（如图）。请你分析这 种变化的优点：
增大煤与氧气的接触面积，使煤 能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生。
煤在燃烧时会产生许多污染物， 为了减少煤燃烧时对环境的污染，可 设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸 气通过炽热的煤层可制得较洁净的水 煤气（主要成分是CO和H2），请你写出 该反应的化学方程式：
高温
2.氢气（最清洁的燃料）
点燃
优点：2H2
+
O2==2H2O 缺点：
（1资源丰富，可再生；
（2燃烧放热多；
（1制取成本高；
（3生成物不污染环境。（2贮存运输困难。
3.实ห้องสมุดไป่ตู้室用什么药品来制取氢气？
实验室常用锌和稀硫酸反应 来制取氢气。
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
其它能源及作用
4. 新能源的种类包括太阳能、 风能、地热能、潮汐能、生物 能、核能等。
化石燃料在使用了几百年后， 人们才发现，化石燃料给人类带 来了很严峻的后果。环境的污染， 温室效应都有可能把人类推上绝 境。
（一）酸雨
二氧化硫和二氧化氮等气体在空气 中发生反应后的生成物，溶于雨水中就形 成了酸雨。
人教版九年级化学上册同步公开课课件课题2 燃料的合理利用与开发(第2课时)(课件)
谢谢！
三、合作探究，质疑解难
04 探究四
四、解决能源问题的方法：
1、节约能源，使燃料充分燃烧；
2、开发新燃料：
⑴可燃冰；
点燃
⑵乙醇（酒精）： C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
⑶氢能源（H2）：
①优点：来源广泛、热值高、无污染；
②制取方法： 电解水、金属与酸反应；
③未广泛应用的原因： 制取成本高、贮存困难。
04 探究四
四、解决能源问题的方法：
1、节约能源，使燃料充分燃烧； 2、开发新燃料； 3、开发新能源：
太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等 4、使用环保技术：
推广使用脱硫煤；
三、合作探究，质疑解难
04 探究四
Compressed Natural Gas
Liquefied Petroleum Gas
⑴可燃冰；
点燃
⑵乙醇（酒精）： C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
⑶氢能源（H2）：
①优点：来源广泛、热值高、无污染；
三、合作探究，质疑解难
04 探究四
氢气的实验室制法：
⑴药品；锌和稀硫酸； ⑵反应原理；
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ⑶装置；
发生装置；固-液-不加热型； 收集方法：排水法和向下排空气法 ⑷步骤； 查→装→注→定→集→拆、处、洗
三、合作探究，质疑解难
03 探究三
三、合作探究，质疑解难
03 探究三
汽车尾气污染： 燃烧产生的有害物质主要有： 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和 烟尘等
三、合作探究，质疑解难
课题2 燃料的合理利用与开发(第二课时)
酸雨的危害
酸雨的危害及防治措施
根据上述资料，试说明酸雨可能对环境造成怎样的破 坏，应采取怎样的防止和保护措施？
危害：直接危害人体健康；水体酸化,影响水生 动植物的生长;破坏土壤、植被、森林；腐蚀 金属等建筑材料、雕像等．
防治：使用脱硫煤；减少人为排放的污染物； 植树造林等
汽车尾气污染空气
汽车用燃料的燃烧对环境的影响
多数汽车使用的燃料是？ 汽油或柴油
1、汽改车进尾发动气机中的主燃烧要方污式染，使物汽有油？能充分燃烧；
2、使C用O催、化净化装N置xO，y使、有害含气铅体化转化合为物无、害物质；
3、使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
4、使C用x清Hy洁、能源，烟尘
如：压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)；
5、为使了用乙减醇少汽油汽；车尾气对环境的污染，目前在 燃料6、和在汽管理车上制加造大检技测术尾方气的面力可度以，禁采止取未什达到么环措保施标准？的
西藏羊八井地热电厂
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液氢燃料电池概念车———氢动一号
（美国通用汽车公司）
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课堂小结
一、燃料燃烧对空气的影响
二、使用和开发新的燃料及能源 1．乙醇(酒精) C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O 2．氢气 2H2+O2 点燃 2H2O
优
来源广泛 燃烧值高
缺
成本高 为什么暂时还 储存难 不能广泛使用 ？
点 无污染
点 易爆炸
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
活动五：目前，人们正在利用和开发的新能源有哪些？
太阳能 地热能
核能
风能
《燃料的合理利用与开发》燃料及其利用PPT课件(第2课时)
1908年
（3）加速建筑物、桥梁、机械设备、文物古迹等的腐蚀。
1969年
大理石雕像被酸雨腐蚀
新课讲解
2、燃料燃烧对环境的影响
CO 有毒气体 C
CO2 温室效应
石油
煤
S
N
SO2 NO2
酸雨
一氧化碳 未燃烧的碳氢化合物 氮的氧化物 含铅化合物 烟尘
新课讲解
汽车改用压缩天然气或液化石油气作燃料
使用压缩天然气燃料的汽车
A、利用太阳能发电
B、推广使用电动汽车
C、倡导“低碳生活”，绿色出行 D、城市垃圾集中焚烧处理
【方法点拨】关于自然界中碳的循环的热点，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在 研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一。
【解析】A、太阳能可以直接从自然界中获取，不污染环境，属于绿色新能源；故正确；B、推广 使用电动汽车可以减少化石燃料燃烧对环境造成的污染，故正确；C、倡导低碳生活，绿色出行，有 利于保护环境，改善空气的质量，故正确；D、垃圾直接焚烧会产生大量的污染物，造成环境污染， 故错误。
【解析】A、天然气属于化石燃料，不属于新能源，故A正确。B、潮汐能是清洁、无污染的新能 源，故B错误。C、生物质能是清洁、无污染的新能源，故C错误。D、风能是清洁、无污染的新能源， 故D错误。
强化练习
2、保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，
下 列关于资源利用的说法中，错误的是（ D ）
氢能源汽车
2010年12月9日由南京大学研制的氢能源汽车首次亮相，氢能源汽车和普通电动车相比，它行驶 平稳，动力强劲，且没有任何尾气和噪音。
PPT模板：/moban/
/sucai/ PPT背景：/beijing/
人教版九年级化学上册 燃料的合理利用与开发 教学课件(第2课时)
SO2
NO2
酸雨
化石的燃烧
一、使用燃料对环境的影响
酸雨的成因
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、使用燃料对环境的影响
①影响作物生长和人体健康。 ②腐蚀金属材料及建筑物。 ③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
一、使用燃料对环境的影响
实验室制取氢气：
药品: 锌 和 稀硫酸
发生装置(和制二氧化碳相同)
收集装置
一、使用燃料对环境的影响
一、使用燃料对环境的影响
风 能
太 阳 能
地 热 能
二、能源的利用和开发
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
A
C
典型例题
3、实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是___________。实验室可用_____________ 法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是_______________________写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_______________________________________。
PPT模板下载： /moban/
学习目标
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自主学习
要求： 1.认真阅读课本第136—141页，完成学案“自主学习”部分的相关题目。 2. 将相关内容在书本上划线做笔记。 3.任务完成后请举手示意。 4.请在小组内交流展示。
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★误区警示 乙醇和乙醇汽油是两种不同的物质,它们都可以用作燃料,但 乙醇是纯净物,而乙醇汽油是混合物。
选择实验室制取CO2的反应装置
氢气的密度比空气小,难溶于水,可用向下排空气 法或排水法收集 氢气为可燃性气体,点燃前必须验纯
收集装置 注意事项
2.讨论交流以下问题:
(1)氢气作燃料的优点有 无毒、放热量大、产物无污染等 。
(2)氢气还不能作为燃料被广泛应用的原因是 制取成本高 、 贮存困难等
。
3.大家一起列举还有哪些清洁燃料和新能源。 太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2.酸雨的模拟实验:在SO2水溶液中加入下列物质,Leabharlann 察并记录现象。现象
植物叶子
叶子由绿色变为黄色
锌粒
有气泡放出,锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出,大理石逐渐溶解
3.讨论酸雨的危害及其预防措施 。
(1)危害:①危害人体健康;②造成水体
酸化
严重影响水生
动植物 的生长;③破坏土壤、植被、森林;④腐蚀地面上的
学习目标
1.列举化石燃料燃烧对环境的影响,领会新能源开发的重要性。 2.明白节约使用化石燃料的重要性,树立环保意识。
学习重难点
1.化石燃料燃烧对环境的影响。
2.开发利用新的燃料及能源。
亲爱的同学们,当你走在路上,一辆汽车从你身边经过
时,你有什么感觉?燃料的使用,给人们的生活提供能量、带 来方便的同时,却对环境造成了不良影响,我们怎样才可以尽 可能地减少或防治、消除这些影响?让我们带着这些问题,通 过以下学习,解开你心中的疑问吧!
建筑物、
金属 制品、皮革、纺织品;⑤渗入地下,可能会引
起地下水的 污染
。
,②
燃料脱硫
(2)预防:① 减少使用煤作燃料
,
③
开发新能源
。
探究问题二:汽车燃料对空气的影响
1.汽车使用的燃料有 汽油 等,根据石油中所含元素,分析化
石燃料产生的污染物有哪些? (1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物。 如:SO2等; (2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等; (3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中。 2.乙醇汽油是纯净物还是混合物? 混合物。乙醇汽油作为燃 料的优点是 节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气污染 。
探究问题一:煤的燃烧对空气的影响 1.煤中主要含 碳 元素,可能还含 氢、氮、硫、氧等 元素。
小组一起讨论当煤燃烧后,这些元素分别对应生成哪些物质 ?对空 气有什么影响 ? 煤充分燃烧碳元素生成二氧化碳,产生温室效应;不充分 燃烧生成一氧化碳,有毒,污染空气。氮元素、硫元素分 别生成二氧化氮、二氧化硫,形成酸雨。
探究问题三:实验室制取氢气
1.小组合作完成下表:
氢气的物理性质 氢气的化学性质
药品和反应原理 氢 气 的 实 验 室 制 法 无色、无味的气体,难溶于水,密度比空气小 可燃性:2H2+O2 反应原理:Zn+H2SO4 2H2O ZnSO4+H2↑
药品:锌粒与稀硫酸
反应物的状态为固体和液体,反应条件为室温, 反应装置