大班线条画树叶观察记录与分析
幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思
幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用各种树叶进行创意绘画，通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出独具特色的叶子画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的树叶，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用树叶进行绘画创作。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，进行创意绘画。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
幼儿准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿讨论和分享他们对树叶的认识。
2. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，在校园里捡拾不同种类的树叶，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
3. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解如何利用树叶进行绘画，并进行示范。
（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试利用树叶进行绘画创作。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅叶子画作品，分析作品中所用到的树叶形状、颜色和创意，引导幼儿学习并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行叶子画创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书叶子画2. 板书内容：（1）树叶的形状、颜色（2）创意绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的知识，回家后为自己喜欢的树叶进行创意绘画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了树叶的形状、颜色，激发了他们的想象力，创作出了丰富多彩的叶子画。
幼儿树叶美术活动观察记录
幼儿树叶美术活动观察记录近日，在我们幼儿园举办了一次树叶美术活动。
活动中，我们每个幼儿都收集了一些树叶，并对它们进行了观察和记录。
以下是我在活动中的观察记录：观察记录一：树叶外观我收集了一片大叶子，它呈现出深绿色。
叶子的边缘是锯齿状的，整片叶子呈现出椭圆形。
叶子表面光滑，没有明显的毛发。
另外，叶子的质地相对较硬，有一定的脆性。
观察记录二：叶脉结构我仔细观察了叶子的脉络结构。
在叶子的主脉上，有很多分支脉。
这些分支脉呈放射状排列，形成了一个网络状的结构。
另外，我还发现了一些细小的侧脉，它们与主脉和分支脉相连，使得整个叶子的脉络更加复杂。
观察记录三：叶子的颜色变化在观察的过程中，我发现叶子的颜色并不是完全一致的。
有些地方的叶子呈现出深绿色，而另一些地方的叶子则呈现出浅绿色。
这种颜色变化可能是由于叶子的部分受到了阳光的照射，而另一部分则被其他叶子遮挡。
观察记录四：叶子的纹理通过仔细观察，我发现叶子的表面有一些细微的纹理。
这些纹理呈现出条纹状，有的是直线状，有的是弯曲状。
这些纹理使得叶子的表面更加有趣，也增加了叶子的美感。
观察记录五：叶子的形状多样性在这次活动中，我还发现了不同形状的树叶。
除了我收集的椭圆形叶子外，我还看到了心形、圆形、长条形等不同形状的叶子。
这些不同形状的叶子给人们带来了不同的视觉感受，也增加了树叶的魅力。
观察记录六：叶子的大小差异在收集的树叶中，我发现叶子的大小也存在一定的差异。
有的叶子比较小，只有手指指尖那么大；而有的叶子则比较大，差不多有我手掌那么大。
这种大小差异可能与树的品种、树龄等因素有关。
观察记录七：叶子的透光性在观察过程中，我还注意到叶子的透光性。
当我将叶子举向阳光时，我发现叶子可以透过一些光线，呈现出半透明的状态。
这种透光性使得叶子在阳光下显得更加亮丽。
观察记录八：叶子的纹理感我观察了叶子的纹理感。
通过用手轻轻触摸叶子表面，我发现叶子的纹理感非常明显。
有的叶子表面比较光滑，有的则比较粗糙。
幼儿园美术大观：树叶画教学案例分析与反思
【幼儿园美术大观：树叶画教学案例分析与反思】一、引言在幼儿园美术教育中，树叶画是一个常见且富有启发性的教学内容。
通过观察、收集树叶，幼儿可以感知自然之美，培养审美情感，同时在绘画过程中培养手眼协调能力和创造力。
在本文中，我们将对幼儿园树叶画教学案例进行深度分析，探讨教学中的亮点和不足，为幼儿美术教育提供一些启发和借鉴。
二、教学活动设计与实施1.教学目标与内容活动目标：通过观察、感知树叶的形状、纹理和颜色，培养幼儿的观察力、感知力和表现力；通过绘画表现树叶的美感，培养幼儿的审美情感和创造力。
教学内容：（1）观察树叶：老师带领幼儿们一起在校园内收集树叶，并让他们仔细观察树叶的形状、纹理和颜色。
（2）绘画树叶：在观察的基础上，幼儿们用彩色纸和颜料绘画表现自己收集到的树叶。
2.实施步骤（1）观察树叶：在校园内带领幼儿们收集树叶，老师进行现场解说，引导幼儿仔细观察树叶的特点。
（2）绘画树叶：回到教室，老师向幼儿展示范例，并讲解绘画技法，然后让幼儿们动手进行绘画创作。
（3）作品展示：幼儿完成绘画后，老师组织作品展览，引导幼儿相互欣赏和交流。
三、教学案例分析通过对教学活动的观察，我们发现了如下亮点和不足：1.教学亮点：（1）观察引导：老师成功引导幼儿仔细观察树叶，提高了他们的观察力和感知力。
（2）绘画表现：幼儿们在绘画表现上呈现了多样化的作品，创造力得到了很好的发挥。
2.教学不足：（1）材料准备：树叶收集和绘画材料的准备过程中存在一些混乱和不足，影响了教学的顺利进行。
（2）指导不足：部分幼儿在绘画过程中缺乏老师的指导和引导，导致作品表现力不够。
四、教学反思与启发在教学案例的分析中，我们应该充分反思和总结经验，以便更好地提升教学质量和效果。
1.关于观察引导：在教学过程中，老师要注重引导幼儿仔细观察，可以通过提问、比较等方式激发幼儿思维，让他们更深入地理解树叶的形态和特点，从而更好地表现在绘画中。
2.关于绘画表现：老师应该在绘画过程中给予幼儿适当的指导和鼓励，引导他们发挥创造力，多样化表现树叶的美感，培养他们的艺术表现力和审美情感。
大班美术详案教案及教学反思《叶子画》
大班美术详案教案及教学反思《叶子画》1. 教学目标通过本次教学，学生应该能够达到以下目标：1.能够观察、分析树叶的形态、叶脉、叶腹、边缘等特征。
2.能够理解叶子的重要性，懂得保护自然环境，爱护植物。
3.培养观察、表现能力和创造力。
2. 教学准备1.准备鲜活树叶或者通过图片、视频展示树叶的形态、特征等。
2.预先打印好素描纸。
3.色彩笔、铅笔。
4.准备好一些植物小知识卡片。
3. 教学过程3.1 活动1：观察与分析叶子的形态特征步骤1.让学生拿出铅笔和素描纸，就近观察周围的树叶。
2.引导学生观察叶子的形态、叶脉、叶腹、边缘等特征，并在素描纸上用铅笔反复画出叶子的外观形态，直到达到自己想要的效果。
效果展示学生通过这个活动可以深入观察叶子的形态特征，增强他们的观察能力和动手能力。
3.2 活动2：涂色步骤1.老师向学生讲解叶子的颜色种类，让学生用色彩笔画出自己所抽到的一张植物小知识卡片上叶子的颜色。
2.向学生展示茂密的树林、河畔的草地等诸如此类的场景，并让学生自由发挥，画出美丽的大自然颜色表现，比如大树、小草、小花等。
效果展示涂色活动可以培养学生的创造力，同时也可以让学生了解不同颜色的搭配方式，从而提高学生的表现能力。
3.3 活动3：用叶子画画步骤1.宣读《叶子画》的内容，并向学生讲解如何用树叶画画。
2.让学生练手，按照课件中的示例在素描纸上用叶子完成一幅画。
效果展示让学生用叶子画画可以促进学生的创造性思考和手工能力，同时也可以提高他们的对自然生态的认知与保护意识。
4. 教学反思通过这堂课的教学，我意识到了一些不足，总结如下：1.在活动1和活动3中，应该先讲解，再让学生动手实践。
2.我可以多准备一些树叶以供学生观察、练习。
3.教材中可以加入更多的植物小知识，加深学生对叶子的认知。
4.在涂色活动中，应该提供更丰富的色彩选择，使得学生更加自由、创造性地表现。
通过今天的教学，我对于在美术教学中的设计与实施有了更加深入的理解，我将继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的教学环境，进一步激发他们的学习热情和创造力。
幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思
幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用各种树叶进行创意绘画，通过观察、思考和动手操作，让孩子感受大自然的奇妙，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的树叶，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，将树叶巧妙地融入绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 教师带领幼儿外出收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
b) 回到教室，让幼儿分享自己收集到的树叶，引导他们讲述树叶的特点。
2. 新课导入（5分钟）a) 利用PPT展示各种树叶，让幼儿认识并说出树叶的名称。
b) 讲解如何利用树叶进行绘画创作，激发幼儿的想象力。
3. 例题讲解（10分钟）a) 教师演示如何利用树叶进行绘画创作，讲解绘画步骤。
b) 引导幼儿观察教师的作品，说出作品中的树叶元素。
4. 随堂练习（10分钟）a) 幼儿按照教师讲解的步骤，开始动手操作，进行绘画创作。
b) 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）a) 让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
b) 教师对每个孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《叶子画》2. 内容：a) 叶子的形状、颜色和纹理b) 利用树叶进行绘画创作的步骤c) 叶子画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅叶子画。
2. 答案：幼儿发挥想象力，利用树叶和画笔，创作出富有创意的画作。
大班案例线描画《树叶》
美工区乡土资源应用活动案例
一、活动名称：大班美工区域活动线描画《树叶》
二、活动目标：
1.学习线描画的方法，尝试用点、线、面装饰树叶。
2.能在树叶周围进行大胆的联想和添画，体验创作的乐趣。
三、活动准备：
1.经验准备：观察和认识各种不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2.物质准备：图例、水粉纸、记号笔.
四、操作要点：
1.教师引导幼儿观察各种线描画的画法。
2.幼儿用记号笔在水粉纸上画出不同的树叶，尽量画得大些，这样画面既丰满又好装饰。
并用线描画画法进行装饰。
3.教师提醒幼儿对画面的布局，并会添画出背景，让画面更完整。
五、观察要点：
1.教师观察幼儿是否能用线描画装饰出不同的树叶。
2.观察幼儿能否按照教师的提示把画面布局合理，并完成添画。
3.观察幼儿能否注意个人卫生和环境卫生。
六、指导建议：
1.教师利用范例引导幼儿画出各种形状的树叶。
2.提醒幼儿树叶尽量画大些，利用点和线装饰时要密集一点。
3.画出一定的情节后用蜡笔添画背景。
大班美术活动叶子画教案反思
大班美术活动叶子画教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用自然中的叶子进行绘画创作。
通过观察叶子的形态、颜色、纹理等特征，引导幼儿发挥想象力，用叶子作为画笔进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，培养他们观察自然、热爱生活的情感。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：观察叶子的特征，运用叶子进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，用叶子创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子画范例、叶子、画纸、画板、胶水、颜料、画笔等。
2. 学具：每组一套叶子、画纸、画板、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，观察叶子的形态、颜色、纹理等特征。
邀请幼儿分享自己收集到的叶子，让大家互相欣赏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子画范例，讲解创作方法。
引导幼儿观察叶子画的构成元素，如叶子的形状、颜色、线条等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的叶子，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）每组选出代表展示自己的作品，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对每组作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 板书叶子画2. 板书内容：叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉创作方法：观察、想象、粘贴、描绘七、作业设计1. 作业题目：用叶子创作一幅画，主题自定。
2. 答案示例：幼儿可根据自己的喜好，选择叶子进行创作，如动物、人物、风景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿参与度高，作品创意丰富。
但在教学过程中，部分幼儿对叶子的粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》含反思活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的`热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。
活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?2、介绍自己喜欢的叶子。
前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下?3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
二、讨论制作过程：怎样做呢?先做什么?再做什么?三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。
2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。
3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。
四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。
活动反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。
我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。
本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。
【幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》含反思】。
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大班线条画树叶观察记录与分析
叶形状的基础上开展初步的线描画。
从感知树叶的结构到观察树叶的形状，再到进行树叶线描画，整个过程在逐层递进，可能是我把重点放在了对树叶形状的观察上，在最后环节的线描画上,我只是简单示范了绘画的方法，以及如何运用线条和图案，没有丰富孩子们对线描画的感知和认识，以致孩子们在画画的过程中，没有真正运用线描进行装饰，没有达到线描画的效果。
孩子们的构图.也说明了另外一个问题，拿到一张画纸，如何布局是孩子们存在的问题。
有的孩子画了一片“小”树叶，还留有一半的空白，有的孩子画了很多种树叶，虽然形状不一样但大小一样，这也提醒着我要了解孩子，要从孩子们的实际水平出发设计，真正达到有效。
其实，对我而言美术教学活动最重要的一点，还要在大量感受美、欣赏美的过程中，才能激发幼儿创作的灵感和兴趣。